Rúbrica para evaluar la presentación oral

Nombre del alumno:________________________________________________________________

CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente PESO

Hace Es capaz de Es capaz de Es capaz de No es capaz de
presentaciones desarrollar una desarrollar una desarrollar una desarrollar una
breves y presentación con presentación con presentación pero presentación con 10%
ensayadas, bien claridad y, además, una dificultad con una dificultad claridad.
estructuradas, y acompañarla de un mínima y, significativa y,
con apoyo visual apoyo visual. además, además,
sobre aspectos acompañarla de acompañarla de
de interés. un apoyo visual. un apoyo visual.

Toma parte en Participa en la Participa en la Participa No es capaz de

una conversación de conversación mínimamente en participar en una
conversación manera efectiva y pero con alguna la conversación conversación 20%
formal de sin dificultades dificultad mínima pero con formal debido a
carácter significativas cuando se le considerable problemas de
académico, cuando se le pregunta dificultad. comunicación.
dando su pregunta directamente.
opinión cuando directamente.
se le pregunta Reacciona de forma
directamente y sencilla ante
reaccionando de comentarios.
forma sencilla
ante
comentarios.
Emplea un Emplea un Emplea un Emplea un Emplea
vocabulario y vocabulario vocabulario vocabulario vocabulario
gramática adecuado al nivel y adecuado al nivel estándar y básico y tienen 10%
adecuados al al contexto. y contexto y construye muchas
contexto Construye construye oraciones dificultades en la
comunicativo y oraciones más oraciones más sencillas con construcción de
al nivel complejas con complejas con ciertas oraciones.
lingüístico. dificultades algunas dificultades.
mínimas. dificultades.
Comunica con Comunica con En general Es capaz de Presenta
efectividad en seguridad y de comunica con comunicar pero dificultades
presentaciones manera efectiva sin efectividad pero tiene dificultades comunicándose y 20%
formales breves dificultades encuentra para construir un haciéndose
y ensayadas de significativas. algunas texto coherente. entender.
carácter dificultades
académico. mínimas.
Pronuncia No tiene dificultades Tiene dificultades Tiene ciertas Tiene muchas
adecuadamente significativas para mínimas para dificultades para dificultades para
y la fluidez es pronunciar y pronunciar y pronunciar y pronunciar y 20%
apropiada. expresarse con expresarse con expresarse con expresarse con
fluidez. fluidez. fluidez. fluidez.

Presenta un El contenido es El contenido El contenido El contenido no es

contenido relevante y hay presenta presenta algunos relevante y no hay
relevante y muestras de aspectos aspectos muestras de 20%
original. originalidad. relevantes y relevantes y originalidad.
cierta originalidad.
originalidad.

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