PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

DE ATENCIÓN AL CLIENTE

Adeje, junio 2011

1.- Objeto

El presente protocolo tiene por finalidad proporcionar un instrumento

de actuación uniforme del personal del PIT, ante la atención que es
requerida por el cliente tanto personal como telefónicamente.
Desarrollar un protocolo de atención personalizada es importante no
solo de cara a establecer un criterio homogéneo de conducta a la
hora de responder al cliente, sino también a la hora de disponer de
recursos de actuación ante situaciones diversas.

2.- Alcance

Este protocolo pretende recoger tanto las situaciones habituales de

atención personal y telefónica demandada como aquellas
excepcionales que pudieran plantearse pero que deben ser conocidas
para alcanzar el mayor grado de eficacia en la respuesta.

3.- Consideraciones generales

La transmisión de información y atención al cliente constituye un pilar

fundamental para conocer las necesidades de nuestros usuarios y
conseguir así satisfacer sus intereses. Fundamentalmente aquel
personal de servicios que, por sus competencias, se encuentra en
primera línea de información deberá conocer en todo momento cómo
actuar ante esas situaciones de demanda de información y salir
exitoso en su intervención.
A la hora de evaluar la calidad de la gestión, este tema ocupa un
lugar predominante. Los encargados de atender al público son
indiscutiblemente el rostro de las empresas e instituciones, son los
responsables de transmitir la imagen corporativa. Constituyen la
buena o mala publicidad.
4.- Destinatarios de la atención

La atención presencial se prestará a aquellos destinatarios que son

considerados clientes de nuestros servicios, especialmente los
visitantes turistas, los estudiantes, y cualquier persona que requiera
nuestros servicios de información.

5 . - Toma de contacto inicial

Esta primera fase del protocolo constituye gran parte del éxito de
nuestra actuación porque va a depender de este primer contacto, el
grado de satisfacción que el cliente puede llegar a alcanzar.
Se debe preparar ese primer contacto con una actitud positiva de
ayuda hacia él, en ese momento la atención hacia el cliente debe ser
total, evitándose interferencias ajenas en la actuación, siendo
capaces de transmitir al cliente que estamos plenamente dispuestos
a atenderle prestándole atención a su comunicación
* Los gestos: el lenguaje gestual, sobre todo de la cara, deberá
resultar acorde a un trato de corrección y educación, nunca deberán
mostrarse gestos de desagrado o dejadez. Se evitará la gesticulación
excesiva y las posturas forzadas.
* El tono de voz: habrá de ser intermedio.
* El lenguaje: será sencillo, descriptivo, adaptado.
* Silencios: positivos (entendimiento), negativos (demasiado largos).
* El aspecto físico: el personal que atiende al público debe ir vestido
con propiedad.
* La rapidez/eficiencia: Es importante dar una imagen de rapidez y
eficiencia.
El saludo inicial siempre tiene que estar presente en la atención ya
que constituye la mínima expresión de educación y cortesía. El saludo
tiene un gran valor simbólico porque dependiendo de cómo lo
expresemos será entendido como un gesto de cercanía, de
proximidad, de relaciones profesionales o afectivas o un mero gesto
de cortesía y de buenas costumbres. Seguidamente al saludo es
necesario que conozcamos qué necesita el cliente de nosotros. Para
ello preguntaremos que información desea recibir, permaneciendo
atento a su petición para que, tratada de forma conveniente, pueda
ser atendida. Debemos empatizar, es decir, situarnos en el lugar del
cliente para conocer su inquietud y escucharlo activamente.
6.-Transmisión de la información

En el proceso de dar la información solicitada se nos pueden

presentar distintas situaciones:
1. Que se disponga de la información. En este caso se
transmitirá de una manera cordial y agradable, cuidando el volumen y
el tono de la voz. Habrá de transmitirse seguridad y confianza a
través del tono y el ritmo de voz, intentando ser concreto y preciso en
la información.
2. Que no tengamos la información pero se pueda recabar por
otros medios. En este supuesto intentaremos obtenerla a través del
teléfono, contactando con el centro, departamento, servicio o área
correspondiente y transmitiendo dicha información al usuario.
3. Que se carezca de la información y sea imposible obtenerla
en ese momento. En este caso se le facilitará la ubicación (planos de
situación disponibles), teléfono y dirección de correo electrónico, al
objeto de que, aún no disponiendo de la información, el usuario quede
satisfecho.

7.-Finalización de la atención

Se mantendrá una actitud positiva, dejando que se despida el cliente

y contestando a esa despedida que nos encontramos a su disposición.

8 .- Atención telefónica

La atención de las llamadas telefónicas empieza ya antes de iniciar la

conversación con la prontitud con que descolgamos el teléfono. Lo
más recomendable es que el número de tonos no exceda de tres.
Debemos tener el teléfono bien accesible y adoptar una postura
cómoda durante su utilización, y sostener el auricular con la mano
contraria a la que se utiliza habitualmente para escribir, con el fin de
tener esa mano libre para anotar los mensajes. También debemos
vocalizar adecuadamente ya que la velocidad de locución no debe ser
tan rápida como para resultar ininteligible al receptor.
Al descolgar el teléfono lo primero que haremos es dar el mensaje de
bienvenida en el que indicaremos el nombre de nuestro taller, a
continuación se expresaría una fórmula de saludo (Buenos días o
buenas tardes, resulta más cordial que el “dígame” o el “sí”, fórmulas
éstas últimas que tratarán de evitarse).

Como norma general se pedirá, si el interlocutor no lo ha hecho antes,

que se identifique. Será imprescindible cuando se transfiera su
llamada a otra persona o cuando la información solicitada así lo
requiera. Para identificar a nuestro interlocutor se utilizarán fórmulas
del tipo: “¿Podría decirme su nombre, por favor?”, “¿Con quién hablo
por favor?”

9 .- Desarrollo

Lo más común es que el interlocutor realice a continuación su

demanda, que será habitualmente de dos tipos:
1) Solicitar información en particular. En este caso se actuará de la
siguiente manera:
a) Proporcionarle la información si se dispone de ella.
b) Si no se dispone de la información personalmente o creemos
que sus necesidades informativas no han sido satisfechas, se
procederá a la transferencia de la llamada a la unidad o persona
oportuna dentro del Servicio o Unidad (Ver transferencia de
llamadas).
c) Si la información solicitada no corresponde a la actividad
desarrollada en el apartado anterior, le intentaremos facilitar el
número correspondiente al Servicio o Unidad donde consideremos
que pueden solucionar su consulta o, en su caso, la forma de
conseguirlo (pág. Web del Ayuntamiento, por ejemplo).
2) Solicitar la intervención de una persona en particular. Se procederá
entonces a la transferencia de la llamada.

10 .- Despedida

Se recomienda agradecer la llamada realizada, independientemente

de su contenido.

11.- Mensajes de voz y buzones

Cómo dejar un mensaje:

1. Planificar previamente la llamada.
2. El mensaje debe ser simple y corto.
3. Después de realizar el saludo, se procederá a la identificación
personal.
4. Explicar el motivo de la llamada.
5. Dejar su número de teléfono.
6. Realizar la despedida dando las gracias por anticipado.

En la utilización del buzón de voz es conveniente tener en cuenta las

siguientes pautas: escucharlos al menos una vez al día, en su caso
devolver las llamadas dentro de las 24 horas siguientes.

12 .-Atención diferida (web, e-mail, correo)

• Cuando la comunicación con el visitante se realiza de manera

diferida, a través de web, e-mail o correo, se deberá garantizar la
rapidez en la respuesta, utilizando la vía más directa posible
atendiendo a las siguientes prioridades:

Teléfono, Web, e-mail, correo. En el caso de solicitudes diferidas (Web,

e-mail, correo) deben ser respondidas en 60 minutos posteriores a la
recepción en horarios de apertura y, fuera de estas horas, en los 60
minutos del turno siguiente.

• Al recibir una petición de información que necesita ser respondida

con el envío adicional de materiales informativos, se contesta con
una carta personalizada (con base a una carta modelo, escrita
preferiblemente en el idioma del interlocutor), haciendo referencia a
la conversación telefónica o a la petición escrita y haciendo ver al
interesado que durante la conversación se tomó nota de la
información relevante.

13 .- Situaciones de clientes con discapacidad

Mostrar el lado positivo de la discapacidad: centrar la atención en las

capacidades en lugar de las limitaciones; evitar enfoques (miradas)
prolongados en aparatos como bastones o muletas.
Permitir que las personas con discapacidad hablen por sí solas,
evitando dirigir la palabra siempre a los acompañantes o tutores.
 14 .- Situaciones de clientes que no dominen la lengua
española

Debemos evitar la afirmación de que el cliente que viene a

Tenerife/Adeje tiene la obligación de conocer y dirigirse en nuestra
lengua. Por tanto, nuestra comunicación se realizará en lenguaje
comunitario distinto al español en la medida de lo posible. Si no
tenemos

ese aprendizaje del idioma extranjero intentaremos poner en contacto

al cliente con aquella personal de la unidad que sí lo tenga.

15 .- Situaciones de clientes que se dirijan al personal

faltando a las más elementales reglas de educación

En este tipo de situaciones tenemos que tener siempre presente el

mantener la calma para que no derive en una situación no deseable y
aquella no se agrave.
En ningún momento debemos entrar en un enfrentamiento con el
cliente ni situarnos al mismo nivel de falta de educación o grosería
aunque pensemos que esté justificada nuestra posición.
A partir de ese momento nos esforzaremos en crear un clima más
favorable y tranquilizador para conseguir que el cliente modifique su
actitud y, poder así reconducir la situación. Y en último caso, si no
somos capaces de reconducir la situación o esta no es posible,
solicitaremos la intervención de nuestro responsable directo.

16 .- Gestión de quejas y sugerencias

• Las quejas de los visitantes se recogerán por escrito, y se realizará

a la vista de éste.
• Ante una queja se ha de prestar total atención a lo que el visitante
comunica, escuchando los detalles para extraer la máxima
información y posteriormente trasladarla a los departamentos
correspondientes.
• Se debe dejar hablar al visitante hasta que haya terminado de
exponer su problema, sin interrumpirle en ningún caso. Aunque el
visitante no tenga razón, no se le discute, se argumenta que ha
habido un problema de comunicación, un malentendido, una
disfunción en el servicio. Se le presenta una disculpa y se le comunica
al visitante que se tomarán las medidas oportunas. Se le recuerda al
visitante que existen formularios donde reflejar su queja por escrito.
En caso de que no lo haga debe ser registrada por parte del personal.