LENGUA ESPAÑOLA-4.

CURSO 2019-20
FECHA: ……
APELLIDOS ……………………………… NOMBRE …
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1. LEE EL TEXTO Y CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

Liderazgo a pie de campo

Aprender a dirigir en la incertidumbre, tomar decisiones rápidamente y asimilar el éxito y el fracaso
son algunas de las competencias que los jefes deben aprender del mundo del deporte.

Las estadísticas sitúan a España en un preocupante
puesto 42 en el ranking mundial de productividad,
mientras que en varias disciplinas deportivas
encabezamos los listados internacionales. Para
Juan Carlos Cubeiro, presidente de la consultora 1
Eurotalent, «estos datos deben hacernos
reflexionar y prestar más atención a las lecciones
de liderazgo que nos llegan desde los terrenos de
juego». Al fin y al cabo, el trabajo en equipo y la
consecución de resultados son las piedras
angulares del deporte y de la empresa. En tiempos
de bonanza el mundo de los negocios funciona
pensando en los resultados a medio y largo plazo,
mientras que en etapas de grandes y constantes
cambios se impone el cortoplacismo. Este
planteamiento es el de cualquier competición
deportiva: importa el resultado y hay que
conseguirlo aquí y ahora. No hay excusas. Según
Cubeiro esta es una tarea que el deporte puede
enseñar a la empresa, «hay que aprender a tomar
decisiones con rapidez». […] Como Jordi Urbea y
Gabriel García cuentan en su libro Éxito, en el que
recogen las claves de motivación según los
mejores entrenadores, «la figura del líder podría
compararse con un malabarista. Es fundamental
que el jefe conozca a todos y cada uno de los
integrantes de su equipo y que sepa tratarlos
individualmente y en grupo sin olvidar la justicia».
Para lograrlo es fundamental la capacidad de
aprender constantemente, que para Solís es una de
las competencias directivas que más fuerza está
cobrando. Otra lección desde los terrenos de juego
es saber asimilar un éxito y un fracaso. «Ambas
cosas sin caer ni en la euforia ni en la depresión»,
advierte Cubeiro. Saber perder es un arte y el buen
líder no pierde la calma ni las formas, ni con su
equipo ni con los clientes. Paco Muro, presidente
de Otto Walter, avisa que «cuando un jefe pierde
los papeles con sus colaboradores porque tiene un
mal día puede dejar heridas y marcas difíciles de
cicatrizar. Más tarde o más temprano necesitará un
esfuerzo especial de ese equipo y difícilmente
tendrá fuerza moral para exigirlo». […]
Expansión y empleo, 1-05-2011.

Vocabulario: 1Consultora: empresa especializada en el asesoramiento profesional.

1 ¿De qué se habla en el texto? Elige la respuesta correcta y justifica tu respuesta:

• De ciertas actitudes que los jefes o directivos de empresas deben aprender del mundo del deporte.
• De la baja productividad de las empresas en un país como España.
2 ¿Se está dando una noticia o se está opinando? Justifica tu respuesta con ejemplos del texto.
3 ¿Cuáles son las piedras angulares del deporte y de la empresa, según el director de Eurotalent?
4 ¿Con quién se compara la figura de líder?
5 ¿Cómo se deben asimilar los éxitos y los fracasos en lo profesional?
6 Enumera todas las actitudes que los jefes o directivos de las empresas deben tomar del mundo del deporte.
7 Explica el significado que en el texto tienen las siguientes palabras y expresiones: piedra angular, de
boquilla, euforia, bonanza, saber perder, productividad.

- LITERATURA: (3,5 pts.)

1. El Modernismo: definición, características, el Modernismo en España, autores, …

2. COMENTARIO DE TEXTO:

ALLÁ EN LAS TIERRAS ALTAS

Allá, en las tierras altas,

por donde traza el Duero
su curva de ballesta
en torno a Soria, entre plomizos cerros
y manchas de raídos encinares,
mi corazón está vagando, en sueños...
¿No ves, Leonor, los álamos del río
con sus ramajes yertos?
Mira el Moncayo azul y blanco; dame
tu mano y paseemos.
Por estos campos de la tierra mía,
bordados de olivares polvorientos,
voy caminando solo,
triste, cansado, pensativo y viejo.

Nota: Moncayo, monte de la cordillera Ibérica, visible desde Soria.

1. este poema fue escrito en Baeza (Jaén), adonde Machado se trasladó a vivir después de la muerte
de Leonor. A pesar de estar en Andalucía, ¿con quién sueña el poeta y qué temas evoca con
nostalgia?
2. señala un ejemplo de metáfora y otro de personificación.
3. el poema termina con una gradación, ¿cuál? Coméntala con lo que sabes de la biografía del autor.
4. analiza métricamente los cinco primeros versos del poema. ¿De qué tipo de versos son, según el
número de sílabas?
5. Mira todo el poema y di los versos que riman entre sí. ¿Con qué letras o sonidos se hace la rima?
¿De qué tipo es la rima?
7. ¿Qué sensaciones transmite el poema? ¿Cómo es el paisaje que describe?
8. ¿A qué obra de Machado pertenece el poema?

ORTOGRAFÍA. (1 pto.)

1. ¿Cuál de las siguientes palabras no se Errar- Hogaza- Ojarasca- Hipoteca

encuentra escrita de forma correcta?
2. De la siguiente lista de palabras, ¿cuál se
escribe con j?
Elegir- Marjinal- Ejercer- Alerjia
3. De la siguiente lista de palabras, ¿cuál se
escribe con j?
Mejunje – Arjentino – Elojio - Enjendrar
4. ¿Qué palabra de la siguiente lista se escribe
con g?
Gefatura – Agugetas- Laringe- Extrangero
- Redondea o subraya la sílaba tónica en las siguientes palabras y clasifícalas en agudas, llanas,
esdrújulas y sobreesdrújulas:
adversario biología bidón
árbol bisturí canario

- Pon tilde, si la llevan, a las siguientes palabras:

fragil entusiasta portal historia escogio tradujo

- Escribe b o v, según corresponda, en las siguientes palabras:

o___tener inesta___le ad___irtieron ro___ar po___re mantu___o
anda___a e___itar resol___er preser___ar a___uela am___ulancia

- Completa las formas de la 3ª persona del singular del pretérito imperfecto de los siguientes verbos
ESTAR…………… IR ………. LLEVAR ……………. ACABAR…………….

- Completa la regla: Las formas del pretérito imperfecto de los verbos de la ______ conjugación y
del verbo _________siempre van con ___.

- Completa: se escriben con b los verbos terminados en -buir o -bir, excepto ……………….
- ¿Se escriben con b todas las palabras acabadas en - bilidad?

FORMACIÓN DE ADJETIVOS.(1 pto.)

- escribe dos sufijos para formar adjetivos a partir de sustantivos, y otros dos para formar adjetivos a
partir de verbos. Pon un ejemplo de cada uno.

- Subraya o redondea el sufijo de estos adjetivos e indica la palabra de la que proceden los
siguientes adjetivos:
1) Ventoso.- 2) Anaranjado.- 3) Pacificador.-
4) Entendible.- 5) Escolar.-

- Forma adjetivos a partir de las siguientes palabras:

teatro, metal, grande,
variar, arena

- ¿Qué son los gentilicios?.......................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………..
- Di el adjetivo correspondiente a los siguientes lugares: Segovia, Coruña, Fuerteventura, Albacete,
Algeciras.
1) Ventoso 2) Anaranjado

3) Boscoso 4) Entendible

5) Consumible 6) Escolar

7) Mejorable 8) Dificultoso

9) Lunático 10) Grabable