PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

I. DATOS INFORMATIVOS:

Distrito Educativo : Sica Sica

Unidad Educativa : Bartolina Sisa
Nivel : Primaria Comunitaria Vocacional
Año de escolaridad : Primero
N° de estudiantes : 14
Maestra : Josefa Mejía Laura
Campos : Comunidad y sociedad
Vida tierra y territorio
Ciencia, tecnología y producción
Cosmos y pensamiento
Áreas : Comunicación y lenguajes, Artes plásticas,
Ciencias Naturales, Matemática, Espiritualidad y
Religiones
Bimestre : Segundo
Tiempo : 2 semanas
Gestión : 2015

II. DESARROLLO DEL PROCESO:

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
Producción de plantas medicinales en carpa solar y elaboración de remedios naturales.
TEMATICA ORIENTADORA:
La comunicación en la familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.
OBJETIVO HOLÍSTICO:
Promovemos el respeto, la reciprocidad y complementariedad escolar, a través del estudio de los
recursos que ofrece la naturaleza, sus operaciones de adición y sustracción, canciones, rondas y en
diálogos de su entorno sociocultural, realizando visitas a las carpas solares de nuestra comunidad y
recolectando diversas plantas medicinales existentes, para fortalecer una vida sana y saludable dentro
la escuela, el hogar y la familia.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:

COMUNIDAD Y SOCIEDAD
 Escucha atenta en diálogos de su entorno socio cultural.
- Cuentos y leyendas propios de la comunidad.
 Dibujo y coloreado de elementos de su entorno en espacios libres y superficies planas.
- Dibujando y pintando mi entorno.
 Ritmo, compas en canciones, rondas e himnos.
- Creación musical.

VIDA TIERRA Y TERRITORIO

 Recursos de la naturaleza según contexto: agua, aire, sol, suelo.
- Cuidado del medio ambiente.

CIENCIA TECNOLOGÌA Y PRODUCCIÓN

 Operaciones de adición y sustracción en función a problemas del contexto de un dígito.
- Signos y símbolos matemáticos.

COSMOS Y PENSAMIENTO
 Valores y normas espiritual y religiosa de acuerdo de cada contexto sociocultural.
- Relación hombre, cosmos y naturaleza.
 RECURSOS/
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Salimos de visita a diferentes carpas SER
Cuadros didácticos
solares existentes en la comunidad y - Acciones de respeto
observamos las diferentes plantas Hojas de color mutuo entre compañeros.
medicinales. SABER
- Socialización y manipulación de las Cuadernos - Resolución de problemas
diversas plantas recolectadas, aplicando de adicción y sustracción.
operaciones de adición y sustracción de Lápices - Reconocimiento de las
números naturales de un solo dígito. partes de la planta.
- Reflexionamos sobre la utilidad que - Reconoce diversos
cumplen cada planta en cuanto a su Paleógrafo colores en la naturaleza.
función curativa. - Identificación de la utilidad
- Elaboración de herbarios con plantas Masquin de plantas medicinales.
recolectados. HACER
Archivador - Comparación creativa de
- Salimos al patio en forma ordenado para las plantas medicinales.
realizar la dinámica de imitación “La Tijera - Recolección de acuerdo a
planta vs. zombis”, y de esta práctica Lápices de color su valor curativo.
comprendemos la suma y resta. - Resolución de
- Conceptualización de las operaciones Goma Eva operaciones de adición y
de adición y sustracción de números sustracción en sus
naturales, allí aprendemos a Plantas cuadernos.
reinterpretar, en sus palabras, qué medicinales. DECIDIR
significaba adicionar y sustraer. - Conciencia en la vida
- Valoramos las plantas medicinales Utensilios de la sana y saludable de las
existentes en nuestra comunidad como cocina. personas.
recursos para el cuidado de nuestra
salud.
- Elaboración de tablas de suma y resta a
partir de las plantas medicinales.

PRODUCTO:
Tablas de suma y resta a partir de plantas medicinales.
Herbario comunitario.
BIBLIOGRAFÍA:
 2013. Programa de estudio de Educación Primaria Comunitaria Productiva, Sistema Educativo
Plurinacional. Ministerio de Educación. La Paz, Bolivia.
 2014. Gestión curricular del proceso educativo. Unidad de formación N° 10. Cuaderno de formación
continua. Ministerio de Educación. La Paz, Bolivia.
 www.google.com
Bartolina Sisa, marzo de 2018