PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS
Distrito Educativo: Huachacalla
Unidad Educativa: Narciso Campero
Director/a: Patricia Vargas Tovar
Maestro/a: Nitza Quisberth Villca
Campo: Cosmos y Pensamientos, Comunidad y Sociedad, Vida
Tierra y Territorio, Ciencia y Tecnología y Produccion
Área: Comunicacio n y lenguajes, Ciencias Naturales,
Ciencias Sociales y Matema tica
Tiempo: 15 días
Trimestre: Segundo
Año de Escolaridad: Tercero
Modalidad de atención: A Distancia
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
UNA EDUCACIÓN CON TECNOLOGÍA PARA PREVENIR LA COVID -19.
OBJETIVO DE PSP
Fortalecer, saberes y conocimientos ancestrales, en la enseñanza y aprendizaje de los
estudiantes incorporando el uso de tecnología y prevención del COVID-19, mediante
seminarios y talleres sobre conocimientos y prácticas en la Comunidad Educativa.
OBJETIVO HOLÍSTICO
Asumimos el valor de la reciprocidad y la equidad como practica de vida comunitaria (ser),
estudiando la comunicación y la estructura de los textos narrativos, formas de organización
de nuestro municipio, la recta numérica de tres dígitos en medidas de tiempo y la relación del
ser humano con la naturaleza (saber), mediante la producción de textos creativos y el
razonamiento lógico de problemas de la vida(hacer), para mejorar el uso de la tecnología y
prevenir el COVID-19, en la familia, escuela y comunidad.(decidir).
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
COSMOS Y PENSAMIENTO
- Reciprocidad y complementariedad con la Madre Tierra. (Valores Espiritualidades y
Religiones).
- Práctica de valores comunitarios. (Currículo Regionalizado).
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
- Formas y medios de comunicación con el uso de signos exclamación y entonación.
(Comunicación y Lenguajes).
- Textos narrativos: el cuento con el uso de verbos y artículos. (Comunicación y
Lenguajes).
- Transmisión de saberes y conocimientos. (Currículo Regionalizado).
- Formas de organización de gobierno local y municipal su elección y funciones. (Ciencias
Sociales).
VIDA TIERRA TERRITORIO
- Relación del ser humano con la naturaleza: Los sentidos y cuidado de sus órganos.
(Ciencias Naturales).
- Relación e interacción de los seres humanos con la naturaleza y el cosmos. (Currículo
Regionalizado).
CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
 - La recta numérica, con números de tres dígitos y el valor posicional. (Matemática).
- Medidas de tiempo. (Matemática).
ORIENTACIONES RECURSOS O
METODOLÓGICAS MATERIALES
PRACTICA Material de la vida
- Participación de un
conversatorio sobre cómo
utilizar la tecnología
estudiando las medidas de
bioseguridad contra el COVID-
19. (Tutoría en línea síncrona
Plataforma Educativa).
- Investigación de la
organización de nuestro
municipio, la cantidad de
habitantes, el tiempo de vida, la
economía, la
complementariedad entre sus
habitantes y su relación con la
naturaleza. (Actividad en
familia).
- Lectura del texto de evaluación
y nivelación de aprendizajes y
seguimiento de los programas
de radio y televisión de la franja
“Educa Bolivia”. (Actividades en
familia).
- Lectura de las normas que se
tiene que cumplir en tiempos
de pandemia según protocolos
de bioseguridad (p. 30,31).
(Texto de Aprendizaje).
- Observación de un video de
prácticas de cuidados para la
prevención de la COVID-19.
(Actividad en familia).
- Investigación sobre la
organización de nuestro
municipio a partir de un
cuestionario, sobre la cantidad
de habitantes, el tiempo
promedio de vida, la economía,
la complementariedad entre
sus habitantes, las formas de
vida alimenticia, su cultura y su
relación con la naturaleza.
(Actividad en familia).
TEORÍA
- Elaboración de un cuento sobre
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
SER
Celular Demuestra el compañerismo
y la solidaridad en la
Textos de Aprendizaje realización de los trabajos.
Data Displey Asume el valor de la
reciprocidad y la equidad
como practica de vida
comunitaria.
Material para la SABER
producción de
conocimientos Analiza y reflexiona sobre la
comunicación y la estructura
Computadora. de los textos narrativos.
Material de escritorio Identifica las formas de
organización de nuestro
municipio.
Reconoce la recta numérica
de tres dígitos en medidas de
tiempo.
Analiza la relación del ser
humano con la naturaleza en
el marco de la conveniencia
armónica.
HACER
Produce de textos creativos y
el razonamiento lógico de
problemas de la vida.
DECIDIR
Asume posición crítica para
mejorar el uso de la
tecnología y prevenir el
COVID-19, en la familia,
escuela y comunidad.
Toma decisiones para la
transformación de la realidad
 el uso de la tecnología y una a partir del análisis.
carta al Alcalde para averiguar
las medidas de bioseguridad
aplicadas en nuestro municipio.
(Actividad en familia).
- Investigación de la forma de
alimentación que necesita
nuestro organismo
incorporando palabras y frases
en L2 y L3. (Actividad en
familia).
- Lectura del texto de
aprendizaje sobre el uso de la
entonación, los signos de
interrogación, el verbo y los
artículos. (Actividad en familia).
- Diálogo sobre la importancia
del funcionamiento y cuidado
de los sentidos y los órganos de
nuestro cuerpo, para cuidar
nuestra salud y prevenir la
COVID-19 (Tutoría en línea
síncrona).
- Lectura y análisis de los datos
estadísticos y los datos del
tiempo investigados de nuestro
municipio y ubicación en la
recta numérica para la
identificación y clasificación.
(Tutoría en línea síncrona).
- Análisis de los datos recogidos
sobre la comunidad
comentando y reflexionando
con la familia, leemos la
leyenda del “locoto” (p. 34,35)
enfatizando e identificando los
signos de interrogación y
exclamación, resaltando los
signos (pag. 34 al 39). (Tutoría
por texto).
- Lectura sobre la importancia de
la comunicación en la familia, la
importancia del cuidado de
nuestro cuerpo y nuestros
sentidos enfatizando los
cuidados para prevenir el
COVID 19 incorporando,
palabras y frases en L2 y L3.
(Actividad en familia).
VALORACIÓN
- Reflexión sobre la
importancia de la
alimentación y el cuidado de
la Madre Tierra, valorando la
producción escrita, medios de
comunicación y la
organización de nuestro
municipio (Tutoría en línea
síncrona).
- Reflexión en reunión familiar
sobre la importancia de la
alimentación para prevenir la
COVID 19 y el cuidado de la
Madre Tierra, escribiendo
mensajes de compromiso de
cómo cuidar la salud y la
naturaleza. (Actividad en
familia).
PRODUCCIÓN
- Elaboración de un folleto con
dato social, económico,
comunitario y productivo de
nuestro municipio
anteriormente investigado.
(Actividad en línea
sincronica).
- Respuesta a las preguntas de
la (Pag.32), la leyenda del
locoto y respuesta a las
preguntas de la (pag.36,37,38
y 39). Diálogo sobre la
importancia de la
comunicación y actividades
(Pág. 40-43). (Texto de
Educaticvo).
- Elaboración un cuadro
estadístico con los datos de la
investigación realizada en
familia sobre nuestro
municipio y ubicación en la
recta numérica. (Actividad en
familia).
- Escritura de un mensaje para
el Alcalde sobre las
necesidades de los medios
tecnológicos en el municipio,
elaboración de un álbum
sobre los cuidados de los
 sentidos y la forma de
alimentación que necesita
nuestro organismo para
combatir la COVID. (Actividad
en familia).
- Redacción de un texto con
datos sociales, económicos,
comunitarios y productivos de
nuestro municipio
anteriormente investigado.
(Actividad en familia).
PRODUCTO
Folleto sobre nuestro municipio
BIBLIOGRAFÍA
Sitios Web
Plataforma del Ministerio de Educación.
Cartillas educativas.
Textos de aprendizaje del Ministerio de Educación.