Tipos de Pruebas o Tests

Métodos y escalas
 Técnica de la entrevista: Es una conversación que sostiene una persona con
otra u otras con un propósito determinado, es un medio de comunicación entre
ambas, en el que se manifiestan diferentes elementos: la palabra hablada, los
ademanes, las expresiones, las inflexiones, etcétera.
 Autobiografía: Utilizada con gran éxito en la evaluación de los principales
rasgos de la personalidad. Breve relato sobre la vida del sujeto.
 Observación: Percepción atenta, racional, planificada y sistemática, de los
fenómenos relacionados con los objetivos de la investigación, en sus
condiciones naturales, habituales, es decir, sin provocarlos, con vistas a
ofrecer una explicación científica de la naturaleza interna de estos.
 Inventario multifacético de la personalidad: Instrumento psicométrico
diseñado para proveer en una sola prueba, puntajes de las fases más
importantes de la personalidad.

Técnicas proyectivas
Técnicas de dibujo
 Dibujo de una persona: Evaluación de la personalidad a través del dibujo de
la figura humana, utilizando la técnica como complementaria dentro de una
batería. Se considera como empírica, proyectiva y de expresión gráfica.

Temáticas o de elaboración
 Tests de apercepción temática (TAT): Método eficaz al exponer al sujeto a
una amplia variedad de situaciones sociales típicas.

Técnicas de completar
 Completación de frases: Rotter (1950) y Rohde (1952), prepararon dos
técnicas, que consiste en la presentación de una serie de frases a la cual el
sujeto debe hallarle la terminación.
 Completación de historias: Una o más descripciones breves de incidentes
dramáticos o argumentos sin terminar que el individuo usa entonces como
núcleo para escribir la historia que se le ocurra.
 Completación de discusiones: Murray y Morgan (1945) prepararon un tests de
completación de discusiones como medio de explorar las actitudes.
 Tests de frustración de Rosenzweig: Combinando material pictórico y verbal,
fue ideado de acuerdo con la teoría del autor sobre la frustración y agresión
(1949).

Prueba de Rorschach
El Rorscharch, técnica proyectiva de gran utilidad para los profesionales de
la Psicología.

Se considera de tipo asociativo, ya que ante el estímulo hay que brindar las
imágenes o perceptos que el sujeto percibe.

Técnicas de inteligencia
Raven
Creado por J. C. Raven en 1936, en Inglaterra. Su propósito era, al igual que otras
pruebas de su época, evaluar la inteligencia, mediante un factor general (g), que
se expresa a través de las inferencias que el sujeto establece al relacionar ítems
abstractos.

Weill
Creada en 1951 por Pierre Weill, en Brasil. Pretende medir la inteligencia general
(factor g). Se presenta en forma de cuaderno, con 60 ítems, presentados en
cuadros, ordenados por el grado de dificultad.

Técnicas del pensamiento

El pensamiento es considerado como el proceso por medio del cual llega a
dominarse el sistema de operaciones y conocimientos elaborados socio-
históricamente. Constituye un reflejo generalizado y mediatizado de la realidad,
íntimamente enlazado on la cognición sensorial del mundo y con la actividad
práctica de las personas.

Rasgos esenciales
Pone de manifiesto el carácter lógico de los criterios del enfermo y también su
habilidad para conservar la tendencia y la estabilidad del modo de reflexionar en la
solución de una larga serie de problemas de un solo tipo.

Analogías simples
Requiere la comprensión de los relatos y vínculos entre los conceptos y también la
habilidad para conservar establemente el modo dado de las reflexiones en la
solución de una larga serie de diversos problemas. Esta metódica es propia de
la Psicología Organizacional.

Comparación de conceptos
Se utiliza para la investigación del pensamiento de los enfermos y los procesos de
análisis y síntesis.
Exclusión de objetos
Investigación de la actividad analítica-sintética y habilidad para hacer
generalizaciones.

Test Gestáltico Visomotor

Construido por Lauretta Bender, psiquiatra norteamericana de la Escuela
Gestáltica, entre 1932 y 1938. La base científica de este tests es la Psicología de
la Percepción tratada por la Gestalt Psychology. Puede ser clasificatorio tanto
visomotor como gestáltico. Gestáltico, porque hace uso de la función gestáltica del
organismo, por lo cual esta responde a una constelación de estímulos dada como
un todo, con una Gestalt. Visomotor, porque el examinado realiza una tarea gráfica
con los modelos a la vista. Ha demostrado poseer un considerable valor en la
explicación del desarrollo de la inteligencia infantil y en el diagnóstico de diversos
síndromes clínicos de deficiencia mental, desórdenes orgánicos y psicosis.

Técnicas de ansiedad
 Idare (Rasgo-estado): Es la técnica más utilizada internacionalmente y ha sido
traducida a decenas de países, incluso se han realizado diversos estudios
transculturales. Se considera la prueba más desarrollada, tanto desde el punto
de vista teórico como metodológico. Su autor es el prestigioso psicólogo
norteamericano Charles Spielberger, quien ha escrito innumerables libros y
artículos sobre el tema. Parte de considerar teóricamente la ansiedad con dos
formas de expresión, como estado y como rasgo.

Variados y efectivos, en el estudio de la personalidad, inteligencia y rasgos

emocionales.

o Estado: puede ser conceptualizada como un estado emocional transitorio o
situacional, que varía en intensidad y fluctúa en el tiempo.


o Rasgo: Se refiere a las diferencias individuales relativamente estables -
características de personalidad- en cuanto a la propensión a presentar
ansiedad, es decir, a las diferencias en la disposición de percibir una
amplia serie de situaciones o estímulos como peligrosas o amenzadoras, y
a la tenencia de responder a tales amenzas con reacciones de ansiedad.

Técnicas de depresión
 Inventario de Beck: Fue elaborado en 1961 por Aaron T. Beck y colegas, con el
fin de hacer una evaluación objetiva de las manifestaciones de la depresión. La
 depresión verdaderamente constituye un síndrome o conjunto de
manifestaciones, si bien diversos autores también la consideran un síntoma.

Su objetivo principal es evaluar la profundidad e intensidad de la depresión, de

manera que pudiera sustituir a los juicios de los especialistas, proporcionando una
anotación, que incluso sirviera para la realización de investigaciones. También
resultó en la práctica clínica un instrumento eficaz para la evaluación rápida y
objetiva de la depresión.

https://www.ecured.cu/Test_Psicol%C3%B3gico#Tipos_de_Pruebas_o_Tests

Las principales pruebas psicológicas que se aplican en este ámbito son:

 Test de Binet: Aparece dividido en grupos de seis ejercicios. Dentro de estas pruebas
se incluye el dibujo del monigote y la prueba del laberinto.

 Escala de inteligencia de Wechsler para niños (WISC): Aplicable a niños de 5 a 15

años.

 WPPSI: Escala de Inteligencia de Wechsler para Preescolar y Primaria Esta escala es

una adaptación del WISC pero para ser aplicadas a edades más bajas.

 Escalas McCarthy: es una escala de aptitudes y psicomotricidad para niños. Se aplican

en los niños de 2.5 a 8.5 años.

Evaluación emocional: para la evaluación de la parte emocional es importante que el psicólogo

se situé un buen posicionamiento teórico. Los instrumentos que se pueden utilizar son
cuestionarios como el de:

 E.P.Q. – J: es un cuestionario de personalidad para niños, evalúa las tres dimensiones

básicas de la personalidad: Neuroticismo, Extraversión, Psicoticismo o dureza y una de
Sinceridad. En base a la Teoría de los Rasgos de la Personalidad de H. J .Eynsenck, la
administración es Individual y colectiva. Su aplicación es de: DE 8 A 15 años aprox. (+
16 años, aplicar el EPQ-A).
 H.S.P.Q: es el cuestionario de personalidad para adolescentes de R.B. Cattell, H.
Beloff y R.W. Coan, evalúa 14 factores primarios de la personalidad. Pueden obtenerse
cuatro factores básicos secundarios, su aplicación es de: 12 a 18 años.
 Evaluación del nivel de comunicación – lenguaje: para llevar a cabo esta evaluación es
necesario tener en cuenta el aspecto lingüísticos, empezando con una evaluación
léxico semántica con los test de:
 Test de Boehm de conceptos básicos: esta prueba sirve para valorar el conocimiento
de conceptos que condicionan el aprendizaje escolar, mide en los niños la comprensión
de 50 conceptos básicos entre los más útiles y los más utilizados en el aprendizaje
escolar.
 I.T.P.A: es el test Illinois de habilidades psicolingüísticas de Samuel A. sirve para
detectar r posibles fallos o dificultades en el proceso de comunicación (deficiencias en
la percepción, interpretación o transmisión) que son causa de la mayoría de los
problemas del aprendizaje escolar.
  test de inteligencia: Mide la capacidad para aprender y aplicar lo aprendido de manera
rápida y eficiente, a través de la comprensión y se manifiesta por la adaptación a
situaciones cambiantes o rutinarias, facilidad para la toma de decisiones, iniciativa en la
solución de problemas,
 test de habilidades y aptitudes: Mide en el individuo capacidades, destrezas y
competencias, las cuales van a influir de manera positiva o negativa al logro de
objetivos del puesto. El objetivo de estos test es identificar en los evaluados un patrón
de conducta repetitivo que permita identificar competencias laborales y capacidades
sobresalientes, con el fin de identificar el potencial de aplicación en la práctica
profesional.
 test proyectivos: Los tests proyectivos sirven para valorar aspectos personales y
sociales, de adaptación, de relación, conflictos internos de la vida de la persona que los
realiza, esta valoración se basa en la forma en que el individuo interpreta la realidad.

Que es un test psicometrico

Los test psicométricos son una medida objetiva y tipificada de una muestra de conducta que
nos permiten hacer hacer descripciones y comparaciones de unas personas con otra y también
de una misma persona en diferentes momentos de su vida.

tipos de test psicometricos

test psicológicos

 Test de fobia social :Este test psicológico subido por Psicólogo especialista Barcelona
se basa en la escala de ansiedad evitación social de Watson y Friend. Es un
cuestionario que consta de 28 preguntas de opción verdadero o falso en el que se
evalúan tres medidas diferentes:

Escala de evitación
Escala de ansiedad social
Puntuación global de fobia social

 Test de trastorno límite de la personalidad:

se basa en una parte del cuestionario BSL-23 (Borderline Symptom List-23 ) cedido gracias al
Dr Joaquim Soler, Department of Psychiatry, Santa Creu i Sant Pau Hospital, Barcelona, que
nos permite repasar el listado principal de los síntomas del trastorno límite de la personalidad.
Si sientes que tienes subidas y bajadas de ánimo, elevada impulsividad, arranques de ira,
sentimientos de vacío, niveles altos de ansiedad y angustia, en alguna ocasión incluso has
pensado en hacerte daño, quizás éste sea tu cuestionario.

 Test de Esquizofrenia o Brote psicótico

es un listado de los síntomas más representativos tanto de los brotes psicóticos como de la
esquizofrenia misma. En este cuestionario evaluaremos tanto los síntomas positivos como los
sintomas negativos de la esquizofrenia, por lo que resulta una herramienta muy útil para valorar
esta complicada enfermedad. Por este motivo nos va a resultar igualmente válido tanto para
personas que previamente hayan sido diagnosticadas como para poder identificar posibles
inicios de esquizofrenia o brotes psicóticos en personas que nunca hayan padecido la
enfermedad. Si en las últimas semanas no te has encontrado bien, te han venido a la cabeza
pensamientos y sensaciones extrañas, has llegado a pensar que el resto está en tu contra o
que conspiran, no te sientes comprendido, ni sabes bien cómo explicarte… quizás sea
interesante que puedas realizar este cuestionario, no te llevará más de 5 minutos. Dentro de
este tipo de patologías el mejor tratamiento es el preventivo, así que revisa cómo te
encuentras.

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