UNIDAD ACADÉMICA “ERNESTO TORNQUIST” ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Nº3

PROFESORA TITULAR: CINTIA TANCO CAPORICCI

CURSO: 1° AÑO

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ACTIVIDAD N° 1
COMPRENSIÓN LECTORA
Leé el siguiente texto:

Cierta vez, Zeus se encontraba tomando un descanso en un verde bosquecillo rodeado

de ninfas con las cuales conversaba divertido. De repente, apareció la celosa Hera, su
esposa, y las ninfas, que conocían su carácter vengativo, se preguntaban cómo escapar
sin que ella las reconociera. Entonces, la ninfa Eco, que era una gran conversadora, se
interpuso en el camino de Hera y comenzó a hablarle y a hablarle sin parar, mientas las
otras ninfas aprovechaban para huir. Enojadísima la diosa, cuando se dio cuenta de la
estratagema, le dijo a la atrevida:
- ¡Desde hoy, tú sólo hablarás última!
Y así fue. Desde entonces, Eco sólo puede repetir lo que los demás dicen.

Respondé las siguientes preguntas:

a. ¿Es un mito o un cuento? ¿Cómo te diste cuenta?

b. ¿Qué significa la palabra “estratagema”?
c. ¿Por qué se querían escapar las ninfas del bosque?
d. ¿Quién entretiene a Hera? ¿Por qué?
e. ¿Por qué se enoja Hera?
f. ¿Qué pasa con Eco luego de este acontecimiento? ¿Por qué?

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ACTIVIDAD N° 2

Completá las siguientes palabras agregando B o V según corresponda:

equili_rista pasi_idad patí_ulo

pensati_o perci_ir perspecti_a
posi_ilidad pre_alecer primiti_o
pro_ar equi_alencia fo_ia
pasi_o polisíla_a preser_ar
glo_o prima_era posi_le
pro_lema producti_o equi_ocarse
fút_ol persuasi_o pu_ertad

Completá las siguientes palabras agregando G o J según corresponda:

Ja_uar a_uja te_er
Cru_ir ima_en _eografía
Fin_ir ma_ia _esto
Paisa_e carrua_e aprendiza_e
Psicolo_ía in_enuo apa_ar

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ACTIVIDAD N° 3
Leé la siguiente receta y subrayá los VERBOS conjugados:

Tortilla de papas (4 personas)

Ingredientes:
• 6 huevos
• 3 papas grandes
• Aceite
• Sal

Indicaciones:
En primer lugar, pele las papas y córtelas en rodajas finas. Luego, caliente el aceite en un sartén y eche en él las papas. Procure que se
vayan friendo todas por igual. Écheles sal. Cuando las papas ya estén fritas, con un tono dorado, retírelas del sartén y escurra el aceite.
Bata los huevos en un plato hondo. Mezcle el huevo batido con las papas fritas. Retire parte del aceite del sartén y eche en él la mezcla.
Cuando ya se ha hecho la parte inferior, de vuelta la tortilla, ayudándose por un plato. Cocine por el otro lado hasta que quede dorada
por fuera.

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ACTIVIDAD N° 4
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

a. En cada uno de estos grupos hay una palabra que no es SINÓNIMA. Subrayala y escribila en el espacio
de la derecha:

ESTIMAR- SOCORRER- AMAR- QUERER:

PERFUME- AROMA- FRAGANCIA- FETIDEZ:

GRUTA- MONTAÑA- CUEVA- CAVERNA:

ALEGRE- CONTENTO- OPTIMISTA- AFLIGIDO:

b. Completá con los ANTÓNIMOS adecuados:

LENTO _________________ SUMAR _________________

SILENCIOSA ____________ OSCURIDAD_____________

DORMIR ________________ FALSO__________________

CERRAR ________________ VACÍO__________________

PRONTO ________________ HALLAR________________

DEPRISA ________________ HABLAR________________

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ACTIVIDAD N° 5

Sopa de letras

-Buscá las palabras que están a la izquierda en la

sopa de letras.
-Luego inventá una oración para cada una.

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ACTIVIDAD N° 6

¡MANOS A LA OBRA!

-Escribí un cuento respetando los siguientes ítems:

-título
-introducción
-nudo /conflicto
-cierre/final

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SEMANA DE RECIBIMIENTO

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PROFESOR: VITTORI, JUAN FRANCO

CURSO: 1° Año
CICLO LECTIVO 2020

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1) Marcar con una X la descomposición correcta del número 875.322

a) 87 . 10000 + 53 . 100 + 22
b) 87 . 10000 + 5 . 100 + 322
c) 8 . 100000 + 75 . 100 + 322

2) Sin hacer las cuentas escribir V (verdadero) o F (falso). Explicar las respuestas
a) 345 + 709 = 709 + 345
b) 400 − 230 = 230 − 400
c) 278 + 12 + 30 = 290 + 30
d) 300 . 4 . 3 = 1200 . 3
e) 400 ∶ 8 = 8 ∶ 400

3) Completar con la palabra “múltiplo” o “divisor” según corresponda

4)

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5) Completar

6) Resolver las siguientes multiplicaciones

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7) Resolver las siguientes divisiones

8) Escribir el número que falta

a) 17 + 5 − 2 − 1 = 20 + 3 − 5 + ______
b) 111 − 11 + 8 − 5_______ 4 + 25 − 5
c) 12 . 5 + ____ = 11. 6
d) 21 + 4 + 3 = 20 + 5 + __________

9) Resolver los siguientes problemas

a) Agustín compró una remera y un pantalón; en total gastó $120. Si el precio de la
remera es $32, ¿Cuál es el precio del pantalón?
b) Tengo 26 figuritas que corresponden a la cuarta parte de una colección. ¿Cuántas
figuritas tiene la colección?
c) El triple de un número es 45. ¿Cuál es el número?
d) El resultado de una división exacta es 23. Si el divisor es 8, ¿Cuál es el dividendo?
e) La suma entre dos números es 115. Si uno de los números es 73, ¿Cuál es el otro?

10) Resolver
a) 275,23 + 32,5 − 57,36 =
b) 8,73 . 1,4 − 4,3 =
c) 8,73 − 1,4 . 4,3 =

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11) Colorear la fracción que se pide en cada caso

12) Escribir las siguientes expresiones como sumas. Tengan en cuenta el primer ejercicio
resuelto
9 5
a) 0,95 = 0,9 + 0,05 = 10 + 100

b) 0,095 =

c) 1.25 =

d) 1,0205 =

e) 15,37 =

13) Completar la lista de compras que realizó Pablo

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14) Ahorros proporcionales

Julián está ahorrando la misma cantidad de dinero cada mes para comprarse su
bicicleta.
a) ¿Cuánto está ahorrando cada mes?
b) ¿En cuántos meses tendrá en ahorrar $680?
c) ¿Cuánto dinero tendrá ahorrado dentro de 10 meses?
d) Completa la tabla para ayudarte a contestar las preguntas anteriores

e) Si la bicicleta que quiere comprar Julián cuesta $1000, ¿Cuántos meses tendrá que
ahorrar?

15) Para hacer un trabajo práctico de ciencias Naturales de 8 hojas, Sofía demora media
hora por hoja. Si dedica el mismo tiempo a cada hoja, completá:

 ¿Cuántas horas habrá trabajado cando complete 5 hojas?

16) De compras al mayorista

Juan fue de compras al mayorista para abastecer su despensa. Compró:

 Expresa como calculo combinado las cuentas necesarias para responder las
siguientes preguntas:
a) ¿Cuánto dinero abonó Juan?
b) ¿Cuánto pesaba su carro al finalizar la compra?

17) Observa los cálculos combinados y uní con flechas cada cálculo que dé el mismo
resultado.
a) 3 . 6 + 50: 2 − 2 . 5 = * 2 − 2 + 3000 =
b) 8: 4 − 10: 5 + 3 . 1000 = * 2 + 15000 − 10 =
c) 3 + 6 . 50: 2 − 2 . 5 = * 18 + 25 − 10 =
d) 8: 4 + 5 . 3 . 1000 − 10 = * 3 + 150 − 10 =

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18) Medir cada ángulo e indicar de que tipo es

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