UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SILABO

I. INFORMACION GENERAL.

1.1. Nombre de la asignatura : Mecánica de Suelos I

1.2. Código : IC16053
1.3. Año calendario : 2019
1.4. Semestre Académico : 2019-II
1.5. Créditos Académicos : 04
1.6. Requisito : IC16045
1.7 N° Total de horas presenciales
- horas teóricas : 2 horas
- horas prácticas : 4 horas
- total de horas : 6 horas
1.8. Duración del ciclo :17 semanas (16-09-2019 al 10-01-2020)
1.9. Docente : Ing. EDGAR ACURIO CRUZ

II. SUMILLA

Es una asignatura de área de formación profesional de naturaleza teórico - práctico, el

estudiante conoce las principales características, propiedades físicas y mecánicas de los
suelos de manera teórica y las determina e identifica utilizando procedimientos de
laboratorio según las normas vigentes y los criterios de precisión exigidos para cada ensayo,
para finalmente elaborar informes de los resultados obtenidos.

III. COMPETENCIA

El alumno conceptualiza, analiza, interpreta, calcula y resuelve ejercicios (problemas)

aplicando métodos apropiados, para la utilización del suelo como elemento de soporte de
las obras de ingeniería y como material de construcción.

IV. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

UNIDAD 1: EL SUELO Y LA MECÁNICA DE SUELOS: Comprender, Reconocer, Interpretar, los:

Orígenes de la mecánica del suelo, antecedentes históricos, geología, geotecnia y mecánica de
suelos.

UNIDAD 2: EXPLORACIÓN DEL SUBSUELO Y MUESTREO DE SUELOS: Comprender, Reconocer,

Interpretar, y valorar los Criterios de exploración del sub suelo y muestreo de suelos.

UNIDAD 3: PROPIEDADES VOLUMETRICAS Y GRAVIMETRICAS DE LOS SUELOS: Comprender,

Reconocer, Interpretar, valorar y calcular las propiedades gravimétricas y volumétricas del suelo en
sus distintos estados (seco, parcialmente saturado, saturado y sumergido).

UNIDAD 4: GRANULOMETRÍA EN LOS SUELOS: Comprender, Reconocer, Interpretar, valorar y

calcular la Formas, tamaños, y clasificación de las partículas de suelo.

UNIDAD 5: CARACTERÍSTICAS PLÁSTICAS DE LOS SUELOS: Comprender, Reconocer, Interpretar,

calcular y valorar los límites de consistencia del suelo.
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UNIDAD 6: CLASIFICACIÓN DE LOS SUELOS: Comprender, Reconocer, Interpretar, valorar y

clasificar los suelos.

UNIDAD 7: COMPACTACIÓN Y ESTABILIZACIÓN DE SUELOS: Comprender, Reconocer, Interpretar,

valorar los métodos de estabilización y compactación de suelos.

UNIDAD 8: PRESIONES EN LA MASA DE SUELO: Comprender, Reconocer, Interpretar, valorar y

calcular las tensiones en la masa de suelo: Presiones totales, neutras y efectivas

UNIDAD 9: HIDRÁULICA DE LOS SUELOS Comprender, Reconocer, Interpretar, valorar y calcular la

permeabilidad y conductibilidad hidráulica de los suelos.

V. CONTENIDO PROGRAMÁTICO

UNIDAD I: EL SUELO Y LA MECÁNICA DE SUELOS.

 Presentación de la materia, motivación, socialización del silabo y el objetivo del
Curso.
 Orígenes de la mecánica del suelo.
 Antecedentes históricos.
 Geología y geotecnia.
 Mecánica de suelos, tipos de suelos más comunes, la geotecnia ambiental.
 El suelo como soporte de obras de infraestructura civil.

UNIDAD II: EXPLORACIÓN DEL SUBSUELO Y MUESTREO DE SUELOS:

 Objetivos del estudio Geotécnico, introducción.
 Criterios de exploración, faces de la exploración del subsuelo (recolección de la
información preliminar, reconocimiento y la investigación del sitio).
 Determinación de la profundidad y número de calicatas, sondajes.
 Muestras alteradas e inalteradas y toma de muestras alteradas e inalteradas.
 Trabajo de campo para la realización de calicatas y extracción de muestras.

UNIDAD III: PROPIEDADES VOLUMETRICAS Y GRAVIMETRICAS DE LOS SUELOS.

 Objetivos, introducción de la unidad III.
 Relaciones de pesos y volúmenes: pesos unitarios, peso específico, relación de
vacíos, porosidad, grado de saturación, humedad, peso específico relativo de
los sólidos, densidad relativa o compacidad relativa.
 propiedades físicas de suelos saturados, parcialmente saturados y suelos
sumergidos, ejercicios de aplicación.
 Ensayos de laboratorio: humedad, relación de vacíos, peso específico.

UNIDAD IV: GRANULOMETRÍA EN LOS SUELOS.

 Objetivos, introducción de la granulometría de suelos.
 Formas y tamaños, clasificación de las partículas por su tamaño.
Influencia del tamaño de partículas en el comportamiento del suelo.
 Análisis granulométrico por tamizado y sedimentación. Curvas
granulométricas: construcción e interpretación, diámetro eficaz,
coeficientes de uniformidad y coeficiente de curvatura, tamizado e
hidrometría, ejercicios de aplicación
 Ensayos de Laboratorio de análisis granulométrico.
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PRIMERA EVALUACION PARCIAL

EXAMEN ESCRITO (TEORICO PRÁCTICO).

UNIDAD V: CARACTERÍSTICAS PLÁSTICAS DE LOS SUELOS.

 Objetivos, introducción de la consistencia y plasticidad de suelos.
 Plasticidad, consistencia del suelo.
 Límites de consistencia o Atteberg, ejercicios de aplicación. Actividad,
índice de liquidez, carta de plasticidad.
 Ensayos de Laboratorio de límites de consistencia.

UNIDAD VI: CLASIFICACIÓN DE LOS SUELOS.

 Objetivos, introducción de la clasificación de suelos.
 Sistemas de clasificación de suelos. SUCS, AASHTO.
 Ejercicios de aplicación.

UNIDAD VII: COMPACTACIÓN Y ESTABILIZACIÓN DE SUELOS.

 Objetivos, introducción de la estabilización de suelos.
 Métodos de estabilización de suelos.
 Compactación de suelos; principios generales.
 Compactación de laboratorio (proctor estándar y modificado), factores
que afectan la compactación.
 Compactación de campo, especificaciones y control de la compactación
en campo, determinación del peso específico de campo después de la
compactación, métodos de compactación profunda, ejercicios de
aplicación.
 Laboratorio de compactación proctor (estándar y modificado) y ensayo
de peso específico de campo (cono de arena).
 Ejercicios de aplicación.

UNIDAD VIII: PRESIONES EN LA MASA DE SUELO: PRESIONES NEUTRAS Y

EFECTIVAS.
 Objetivos, introducción de las presiones en la masa de suelo.
 Presiones totales, neutras y efectivas.
 Ejercicios de aplicación.

UNIDAD IX: HIDRÁULICA DE LOS SUELOS.

 Objetivos, introducción a la hidráulica de suelos
 Capilaridad. Ascensión capilar.
 Permeabilidad. Ley de Darcy.
 Determinación de la permeabilidad en laboratorio; Permeámetros.
 Red de flujo. Trazados. Caudal. Gradientes.
 Fuerza de filtración.
 Drenaje en excavaciones
 Ejercicios de aplicación.

EVALUACIÓN FINAL
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EXAMEN ESCRITO (TEORICO PRÁCTICO).

VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

1. Las clases serán presenciales, será aplicada con casos prácticos y casuísticas de
campo (obra), motivando en el estudiante a su participación en clase.
2. El estudiante construye sus conocimientos con el aporte de los saberes previos. La
cátedra será interactiva entre los conocimientos de los estudiantes y docente, siendo el
docente un instrumento o facilitador para el asesoramiento y monitoreo en la
construcción de los conocimientos del educando.
3. Se considera que los conocimientos impartidos requieren el desarrollo de procesos
mentales a los cuales los podemos sintetizar en distintas etapas o niveles de
conocimiento:
-Informativo.
-Conceptual sintético
-De formación de criterio
-Se intentara establecer un equilibrio entre la formación técnica abstracta y el aspecto
práctico concreto de los conocimientos fundados en la observación y la experiencia o
experimentación, por esto se toma en cuenta las diferentes estrategias metodológicas.
4. Se utilizará material audiovisual, lectura y solución de ejercicios de aplicación
comentada para el desarrollo de las clases; así como también la fijación y aplicación de
los conocimientos mediante trabajos individuales y grupales.
5. Desarrolló de sesiones con apoyo de las TIC´s
6. Lluvia de ideas
7. Discusión, diálogo y solución de ejercicios de aplicación.
8. Comentarios y experiencia de campo en casos prácticos en mecánica de suelos, y
ejercicios de aplicación de textos y manuales.
9. Se realizaran diversas prácticas de laboratorio, con la asistencia del personal técnico
del Laboratorio de Mecánica de Suelos, con una amplia experiencia en el tema.
10. Consultas: Se realizan los días viernes entre las 11 y 13hs en el laboratorio o sala de
docentes.

Asesoramiento continuo y sistemático de los trabajos y su respectiva evaluación. El

asesoramiento se hará dentro del horario de clase.

VII. MATERIALES Y RECURSOS

Técnicas Recursos
Didácticos
 Expositivo descriptivo,  Equipos: Cañón Multimedia
didáctico.  Manual de laboratorio, para las clases
 Investigación presenciales.
Bibliográfica  Textos de lectura seleccionados.
 Dinámica grupal.  Hojas de aplicación.
 Debate dirigido.  Medios: Correo; plataforma virtual, whats
 Saberes previos, previo aap.
al estudio de un tema  Pizarrón, plumones, computadoras,
nuevo. transparencias, guías de trabajos, videos,
 Lluvia de ideas y debate fotos.
reflexivo.  Visita a campo u obra.
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 Análisis y síntesis
 Inductivo - deductivo

VIII. EVALUACIÓN
El proceso de evaluación es por cada sesión de clases de manera permanente y
contempla todos los indicadores expuestos en la metodología de evaluación.

Evaluación Escrita (teoría y práctica) y intervención en clases.

 Escribe, Esboza la gráfica, diseña, visualiza el método de solución de un problema.
 Calcula y responde con claridad las interrogantes.
 Analiza y debate los contenidos temáticos.
 Ejemplifica los contenidos teóricos y prácticos.
 Argumenta y defiende sus ideas y opiniones.
 Opina sobre los temas tratados.
 Comparte ideas.
 Plantea, resuelve, responde a los problemas y ejercicios de aplicación.
Evaluación de Trabajos de Laboratorio y investigación.
 Presenta en el tiempo establecido las tareas académicas personales y grupales.
 Realiza las ensayos de laboratorio, presenta informe dentro los plazos
preestablecidos y defiende, expone sus trabajos de laboratorio.
 El contenido del trabajo presentado guarda relación con la tarea propuesta por el
docente.
 Resume los contenidos y plantea las ideas principales en su trabajo. No copia textos
completos de Internet, previo análisis cita fuentes bibliográficas.
 Conoce y defiende el contenido del trabajo y los ensayos de laboratorio.

Evaluación Actitudinal
 Asiste puntualmente a sus clases.
 Respeta las normas de convivencia.
 Interactúa con sus compañeros.
 Promueve actividades en beneficio colectivo.
 Escucha, acepta y observa el desarrollo del tema.
 Responde, coopera, ayuda, discute y expresa interés por el tema en desarrollo.
 Asume flexibilidad y perseverancia en el planteamiento, resolución y aplicación
de problemas.
TABLA DE CALIFICACION.
La tabla de calificación de la evaluación del proceso de enseñanza - aprendizaje del curso en el
semestre académico 2019-II, es el siguiente:

Promedio Parcial 1 Promedio Parcial 2 Nota Final

PC IF EX EA EP1 PP1 PC2 IF2 EXP2 EA2 EP2 PP2 PF A PA

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1 1 P1 1 Reemplaza
al
(PC1+I promedio
(PC2+IF
F1+EXP final
2+EXP2 (PP1+P
1+EA1 siempre
+EA2+E P2)/2
+EP1)/ que haya
P2)/5
5 obtenido 7
como
mínimo
Promedio Parcial 1
Examen Parcial 01

Examen Parcial 02
Calificada

Practica Calificada

Promedio Parcial

Promedio Final

Promedio Acta
Investigación

Investigación
Actitudinal

Actitudinal
Evaluación

Evaluación
Exposición

Exposición
Formativa

Formativa

Aplazado
Practica

Nota: La
Nota: Las notas para la
Nota: Las notas para la obtención del nota del
obtención del promedio parcial
promedio parcial 2 estará abierto aplazado
1 estará abierto desde la
desde la semana 9 hasta la semana 16 será en la
semana 1 hasta la semana 8
semana 17

Leyenda:
Promedio Parcial 1

Practica Calificada = PC1

Nota: Las notas para la obtención del
Investigación Formativa = IF1
promedio parcial 1 estará abierto desde
EXP la semana 1 hasta la semana 8
Exposición = 1
Evaluación Actitudinal = EA1

Examen Parcial 01 = EP1

Promedio Parcial :
(PC1+IF1+EXP1+EA1+E
P1)/5 = PP1

Promedio Parcial 2

Practica Calificada = PC2

Nota: Las notas para la obtención del
Investigación Formativa = IF2
promedio parcial 2 estará abierto desde
EXP la semana 9 hasta la semana 16
Exposición = 2

Evaluación Actitudinal = EA2

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Examen Parcial 01 = EP2

Promedio Parcial :
(PC2+IF2+EXP2+EA2+E
P2)/5 = PP2

Nota Final

Promedio Final:
(PP1+PP2)/2 = PF

Aplazado : Reemplaza al
promedio final siempre Nota: La nota del aplazado será en la
que haya obtenido 7 semana 17
como mínimo = A

Promedio Acta = PA

Para aprobar debe obtener como mínimo la nota ONCE.

PROGRAMA DE CONSEJERÍA
La Tutoría y Consejería será permanente en función a la realidad y a las capacidades de
cada estudiante, para monitorear y orientar al estudiante durante su proceso de formación
profesional. En ese escenario incidiremos en actividades que motiven al estudio y al
aprendizaje indicando técnicas de estudio, programación del uso racional del tiempo,
educación en valores, promoviendo jornadas de reflexión y mea culpa.
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IX. BIBLIOGRAFÍA
.
1. Mecánica de Suelos / Fundamentos de la Mecánica de suelos / Eulalio Juárez Badillo
2da edición Tomo I.
2. Mecánica de Suelos / Teoría y Aplicaciones de la Mecánica de Suelos. Juárez Badillo,
Eulalio 2da edición Tomo II.
3. Mecánica de Suelos y Diseños de Pavimentos Samuel Mora Quiñones, 1ra edición
4. Mecánica de suelos y cimentaciones. Autor Carlos Crespo Villalaz, Editorial Limusa 6ta
edición
5. Mecánica de Suelos Problemas Resueltos S. Olivella, Editorial Limusa, S.A,1997.
6. Mecánica de Suelos. / T. William Lambe, Editorial Limusa, S.A., 2010
7. Materiales y Procedimientos de Construcción / Mecánica de Suelos y Cimentaciones.
Vicente Pérez Alamá Editorial Trillas, S.A.
8. Mecánica de Suelos Peter L. Berry,1RA EDICION
9. Manual de Mecánica de Suelos Ángel Muelas Rodríguez Editor: España - España 2001
10. Mecánica de Suelos Fundamentos de la Mecánica de Suelos Eulalio Juarez Badillo
11. Fundamentos de Ingeniería de Cimentaciones Das Braja M.Edición: 7ma 2012

Abancay, Setiembre de 2019

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PROGRAMACION DE ACTIVIDADES

ANEXO

UNIDAD I: EL SUELO Y LA MECÁNICA DE SUELOS

N° FECHA Y
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESION HORA
 Dinámica grupal para el análisis y diagnóstico
personal de la evolución del proceso
aprendizaje enseñanza.
 Interacción docente-estudiante respecto a las
16-09-19 Presentación del condiciones de desarrollo de la asignatura.
Sílabo, del Curso;  Asume el compromiso de enseñanza -
01
08:00 am Motivación, Objetivo aprendizaje de la asignatura.
10:30 am del Curso.  Saberes previos.
 Evaluación
 Conformación de grupos de trabajo
 Distribución de temas de para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).
Presentación de la  Saberes previos de los temas a tratar.
19-09-19 materia y el objetivo  Cátedra y presentación por parte del docente
de la Unidad I, (clase expositiva y reflexiva).
07:10 am Orígenes de la  Trabajo individual sobre los antecedentes
09:40 am mecánica del suelo, históricos de la mecánica de suelos.
02 antecedentes  Trabajo de grupo de aplicación de conceptos.
históricos, geología y  Distribución de temas para la Investigación
geotecnia, Bibliográfica (saberes previos).
 Conformación de grupos para los trabajos
de laboratorio de suelos: Primer trabajo
grupal: Geotecnia ambiental.
Mecánica de suelos,  Saberes previos de los temas a tratar.
tipos de suelos más  Cátedra y presentación por parte del docente
comunes, la (clase expositiva y reflexiva).
24-09-19
geotecnia ambiental,  Participación activa en clase a través de
03 el suelo como intercambio de ideas.
08:00 am
soporte de obras de  Exposición de trabajos grupales (geotecnia
10:30 am
infraestructura civil. ambiental).
 Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).

UNIDAD II: EXPLORACIÓN DEL SUBSUELO Y MUESTREO DE SUELOS

N° FECHA Y
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESION HORA
Objetivos del estudio  Saberes previos de los temas a tratar.
Geotécnico;  Cátedra y presentación por parte del docente
26-09-19
introducción. (clase expositiva y reflexiva).
04 Criterios de  Participación activa en clase a través de
07:10 am
exploración intercambio de ideas.
09:40 am
 Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).
Faces de la  Saberes previos de los temas a tratar.
01-10-19 exploración del  Cátedra y presentación por parte del docente
subsuelo (clase expositiva y reflexiva).
05
08:00 am (recolección de la  Participación activa en clase a través de
10:30 am información intercambio de ideas.
preliminar,  Distribución de temas para la Investigación
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reconocimiento y la Bibliográfica (saberes previos).

investigación del
sitio)
Profundidad y  Saberes previos de los temas a tratar.
número de calicatas,  Cátedra y presentación por parte del docente
sondajes, toma de (clase expositiva y reflexiva).
muestras alteradas e  Participación activa en clase a través de
inalteradas intercambio de ideas.
 Sustentación de primer trabajo grupal y
03-10-19
debate reflexivo: Geotecnia Ambiental.
06  Distribución de temas para la Investigación
07:10 am
Bibliográfica (saberes previos).
09:40 am
 Sorteo de tipología de proyectos para el
estudio de suelos, segundo trabajo grupal:
determinación de la profundidad de
calicatas y realización de calicatas para las
distintas tipologías de obras de ingeniería
según corresponda al grupo.

UNIDAD III: PROPIEDADES VOLUMETRICAS Y GRAVIMETRICAS DE LOS

SUELOS.

N° FECHA Y
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESION HORA
Objetivos del capítulo  Sustentación del segundo trabajo grupal y
III; introducción. debate reflexivo de la determinación de la
Relaciones de pesos y profundidad y número de calicatas.
volúmenes: pesos  Saberes previos de los temas a tratar.
08-10-19
unitarios, peso  Cátedra y presentación por parte del docente
07 específico, relación de (clase expositiva y reflexiva).
08:00 am
vacíos, porosidad,  Participación activa en clase a través de
10:30 am
grado de saturación, intercambio de ideas.
humedad  Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).

Peso específico relativo  Saberes previos de los temas a tratar.

de los sólidos,  Cátedra y presentación por parte del docente
10-10-19
densidad relativa o (clase expositiva y reflexiva).
08 compacidad relativa,  Participación activa en clase a través de
07:10 am
propiedades físicas de intercambio de ideas.
09:40 am
suelos saturados  Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).
Suelos parcialmente  Saberes previos de los temas a tratar.
saturados y suelos  Cátedra y presentación por parte del docente
sumergidos, ejercicios (clase expositiva y reflexiva).
15-10-19
de aplicación.  Participación activa en clase a través de
09 intercambio de ideas.
08:00 am
 Ejercicios de aplicación.
10:30 am
 Distribución de temas para la Investigación,
ejercicios de aplicación, Bibliográfica
(saberes previos).
Ejercicios de  Saberes previos de los temas a tratar,
17-10-19
aplicación. ejercicios tipos para resolver
10  Cátedra y presentación por parte del docente
07:10 am
(clase expositiva).Resolución de problemas y
09:40 am
ejercicios prácticos.
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 Participación activa en clase a través de

intercambio de ideas.
 Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).
Demostración de  Saberes previos de los temas a tratar.
formulas  Cátedra y presentación por parte del docente
(clase expositiva y reflexiva). Demostración de
22-10-19 formulas
 Participación activa en clase a través de
11
08:00 am intercambio de ideas.
10:30 am  Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos: laboratorio;
humedad, relación de vacíos y peso
específico).
Laboratorio de  Saberes previos de los temas a tratar.
suelos;:humedad,  Cátedra y presentación por parte del
24-10-19 porosidad, relación de docente (clase expositiva y reflexiva) en el
vacíos y peso laboratorio de suelos.
12
07:10 am especifico  Participación activa en clase a través de
09:40 am intercambio de ideas.
 Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).

UNIDAD IV: GRANULOMETRÍA EN LOS SUELOS:

N° FECHA Y
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESION HORA
Objetivo, introducción  Saberes previos de los temas a tratar.
de la granulometría de  Cátedra y presentación por parte del docente
suelos. (clase expositiva y reflexiva).
29-10-19 Formas y tamaños,  Participación activa en clase a través de
clasificación de las intercambio de ideas.
13 Distribución de temas para la Investigación
08:00 am partículas por su
10:30 am tamaño. Influencia del Bibliográfica (saberes previos).
tamaño de partículas
en el comportamiento
del suelo.
Análisis  Saberes previos de los temas a tratar.
granulométrico por  Cátedra y presentación por parte del docente
tamizado y (clase expositiva y reflexiva).
sedimentación.  Participación activa en clase a través de
Curvas intercambio de ideas.
31-10-19
granulométricas: Distribución de temas para la Investigación
14 construcción e Bibliográfica (saberes previos).
07:10 am
interpretación,
09:40 am
diámetro eficaz,
coeficientes de
uniformidad y
coeficiente de
curvatura
Ejercicios de  Saberes previos de los temas a tratar.
05-11-19 aplicación de análisis  Cátedra y presentación por parte del docente
granulométrico (clase expositiva y reflexiva).
15
08:00 am  Resolución de ejercicios y problemas tipo con
10:30 am participación dinámica de alumnos.
 Participación activa en clase a través de
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intercambio de ideas.
Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).
07-11-19 PRIMERA EXAMEN ESCRITO (TEORICO PRÁCTICO).
EVALUACION
16
07:10 am PARCIAL
09:40 am
Ensayos de
12-11-19 Laboratorio de  Saberes previos de los temas a tratar.
análisis  Cátedra y presentación por parte del docente
08:00 am granulométrico. (clase expositiva y reflexiva) en el laboratorio
10:30 am de suelos.
 Participación activa en clase a través de
17
intercambio de ideas.
Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).

UNIDAD V: CARACTERÍSTICAS PLÁSTICAS DE LOS SUELOS.

N° FECHA Y
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESION HORA
Objetivos,  Exposición grupal y debate reflexivo del
introducción de la laboratorio de análisis granulométrico,
consistencia y humedad y peso específico.
14-11-19 plasticidad de suelos.  Saberes previos de los temas a tratar.
Plasticidad,  Cátedra y presentación por parte del docente
18
07:10 am consistencia del (clase expositiva y reflexiva).
09:40 am suelo.  Participación activa en clase a través de
intercambio de ideas.
Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).
Límites de  Saberes previos de los temas a tratar.
19-11-19 consistencia o  Cátedra y presentación por parte del docente
Atteberg: limite (clase expositiva y reflexiva).
19 08:00 am liquido, limite plástico,  Participación activa en clase a través de
10:30 am limite de contracción intercambio de ideas.
Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).
Ejercicios de  Saberes previos de los temas a tratar.
aplicación de Límites  Cátedra y presentación por parte del docente
21-11-19 de consistencia o (clase expositiva y reflexiva).
Atteberg: limite  Resolución de ejercicios y problemas tipo con
20 07:10 am líquido, limite plástico, participación dinámica de alumnos.
09:40 am límite de contracción,  Participación activa en clase a través de
etc intercambio de ideas.
Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).
Ensayos de  Saberes previos de los temas a tratar.
26-11-19 Laboratorio; limite  Cátedra y presentación por parte del docente
21
líquido y limite plástico (clase expositiva y reflexiva) en el laboratorio
08:00 am de suelos.
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10:30 am  Participación activa en clase a través de

intercambio de ideas.
Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).
Ensayos de  Saberes previos de los temas a tratar.
Laboratorio; límite de  Cátedra y presentación por parte del docente
28-11-19 contracción (clase expositiva y reflexiva) en el laboratorio
de suelos.
22 07:10 am  Participación activa en clase a través de
09:40 am intercambio de ideas.

Distribución de temas para la Investigación

Bibliográfica (saberes previos).

UNIDAD VI: CLASIFICACIÓN DE LOS SUELOS.

N° FECHA Y
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESION HORA
Objetivos,  Exposición grupal y debate reflexivo de
03-12-19 introducción de la laboratorio de límites de consistencia.
clasificación de  Saberes previos de los temas a tratar.
08:00 am suelos.  Cátedra y presentación por parte del docente
23 10:30 am (clase expositiva y reflexiva).
 Participación activa en clase a través de
intercambio de ideas.
Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).
Sistemas de  Saberes previos de los temas a tratar.
clasificación de  Cátedra y presentación por parte del docente
05-12-19 suelos. SUCS, (clase expositiva y reflexiva).
24 AASHTO.  Participación activa en clase a través de
07:10 am intercambio de ideas.
09:40 am Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).
Ejercicios de  Saberes previos de los temas a tratar.
10-12-19 aplicación;  Cátedra y presentación por parte del docente
clasificación AASHTO (clase expositiva y reflexiva).
08:00 am  Resolución de ejercicios y problemas tipo con
25 10:30 am participación dinámica de alumnos.
 Participación activa en clase a través de
intercambio de ideas.
Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).
Ejercicios de  Exposición grupal y debate reflexivo de
aplicación: clasificación de suelos.
12-12-19 clasificación SUCS.  Saberes previos de los temas a tratar.
 Cátedra y presentación por parte del docente
07:10 am (clase expositiva y reflexiva).
26 09:40 am  Resolución de ejercicios y problemas tipo con
participación dinámica de alumnos.
 Participación activa en clase a través de
intercambio de ideas.
Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).
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UNIDAD VII: COMPACTACIÓN Y ESTABILIZACIÓN DE SUELOS.

N° FECHA Y
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESION HORA
Objetivos,  Saberes previos de los temas a tratar.
17-12-19 introducción de la  Cátedra y presentación por parte del docente
estabilización de (clase expositiva y reflexiva).
08:00 am suelos.  Participación activa en clase a través de
10:30 am Métodos de intercambio de ideas.
27 Distribución de temas para la Investigación
estabilización de
suelos. Bibliográfica (saberes previos).
Compactación de
suelos; principios
generales
Compactación de  Saberes previos de los temas a tratar.
laboratorio (proctor  Cátedra y presentación por parte del docente
19-12-19 estándar y (clase expositiva y reflexiva).
modificado), factores  Participación activa en clase a través de
07:10 am que afectan la intercambio de ideas.
09:40 am compactación. Distribución de temas para la Investigación
Compactación de Bibliográfica (saberes previos).
campo, especificaciones
y control de la
28
compactación en
campo, determinación
del peso específico de
campo después de la
compactación,
métodos de
compactación
profunda, ejercicios
de aplicación.
Laboratorio de  Saberes previos de los temas a tratar.
compactación proctor  Cátedra y presentación por parte del docente
24-12-19 (estándar y (clase expositiva y reflexiva) en el laboratorio
modificado) y ensayo de suelos.
08:00 am de peso específico de  Participación activa en clase a través de
10:30 am campo (cono de intercambio de ideas.
29 arena).  Resolución de ejercicios y problemas tipo con
Ejercicios de participación dinámica de alumnos.
aplicación.  Exposición grupal y debate reflexivo de
laboratorio de compactación de laboratorio
y densidad de campo.
Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).

UNIDAD VIII: PRESIONES EN LA MASA DE SUELO: PRESIONES NEUTRAS Y

EFECTIVAS.
N° FECHA Y
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESION HORA
Objetivos,  Saberes previos de los temas a tratar.
26-12-19 introducción de las  Cátedra y presentación por parte del docente
30 presiones en la masa (clase expositiva y reflexiva).
07:10 am de suelo.  Participación activa en clase a través de
09:40 am Presiones totales, intercambio de ideas.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

neutras y efectivas. Distribución de temas para la Investigación

Bibliográfica (saberes previos).
Ejercicios de  Saberes previos de los temas a tratar.
31-12-19 aplicación.  Cátedra y presentación por parte del docente
(clase expositiva y reflexiva).
08:00 am  Participación activa en clase a través de
31 10:30 am intercambio de ideas.
 Resolución de ejercicios y problemas tipo con
participación dinámica de alumnos.
Distribución de temas para la Investigación
Bibliográfica (saberes previos).

UNIDAD IX: HIDRÁULICA DE LOS SUELOS.

N° FECHA Y
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESION HORA
Objetivos,  Saberes previos de los temas a tratar.
02-01-20 introducción a la  Cátedra y presentación por parte del docente
hidráulica de suelos (clase expositiva y reflexiva).
32 07:10 am Capilaridad.  Participación activa en clase a través de
09:40 am Ascensión capilar. intercambio de ideas.
Permeabilidad. Ley de Distribución de temas para la Investigación
Darcy. Bibliográfica (saberes previos).
Determinación de la  Saberes previos de los temas a tratar.
07-01-20 permeabilidad en  Cátedra y presentación por parte del docente
laboratorio; (clase expositiva y reflexiva).
08:00 am Permeámetros. Red  Participación activa en clase a través de
10:30 am de flujo. Trazados. intercambio de ideas.
Caudal. Gradientes. Distribución de temas para la Investigación
33
Fuerza de infiltración. Bibliográfica (saberes previos).
Drenaje en
excavaciones,
ejercicios de
aplicación.

EXAMEN FINAL. EXAMEN ESCRITO (TEORICO PRÁCTICO).

09-01-20
34
07:10 am
09:40 am
09-01-20 EXAMEN EXAMEN ESCRITO (TEORICO PRÁCTICO).
35 07:10 am SUBSANATORIO.
09:40 am

Abancay, Setiembre del 2019.