ESCUELA DE EDUCACIÓN

UNIDAD II

LA COMUNICACIÓN ORAL COMO HERRAMIENTA DEL DOCENTE

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PRESENTADO POR:

PABLO TEÓFILO MATOS CUEVAS

MATRICULA:

15-0309
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ASIGNATURA:

PRÁCTICA DOCENTE II
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FACILITADORA:

ELIZABETH TAVERA
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FECHA DE ENTREGA:

JUEVES, 14 DE SEPTIEMBRE , 2017

UNIDAD II. PRACTICA DOCENTE II

LA COMUNICACIÓN ORAL COMO HERRAMIENTA DEL DOCENTE

Estimado participante: la comunicación es un aspecto importante en todo

docente, para reflexionar sobre el tema:

1- Redacta un ensayo sobre la comunicación oral en el docente, que

abarque los siguientes aspectos:

ENSAYO SOBRE LA COMUNICACION ORAL EN EL DOCENTE

a) Importancia que tiene la comunicación oral para un docente.

La comunicación es un instrumento social tan importante, que sin esta

herramienta, se puede afirmar, jamás podríamos influir en las ideas, en los
sentimientos o en las acciones de otras personas. El destino del hombre es
afrontar y resolver problemas; y esto, como es natural, es obra de la
comunicación. Tal hecho explica el porqué a quienes saben comunicarse se les da
preferencia en todas partes, adquiriendo, de paso, especial desenvolvimiento en
sus determinados círculos sociales.

La comunicación, es el proceso mediante el cual se transmite información de una

entidad a otra. Todos los seres vivos tenemos la necesidad de comunicarnos, y
todos nos comunicamos de una u otra manera, personalmente el ser humano
pudo desarrollar la comunicación a través del habla y la escritura. Este proceso ha
costado miles de años en perfeccionarse y todavía no podemos asegurar que
haya terminado de evolucionar.

Para los investigadores de la escuela, la comunicación no se limitaba a la simple

transmisión de mensajes, sino que la concibieron como un proceso simbólico
mediante el cual una cultura se erige y se mantiene. Cada cultura ha desarrollado
no sólo un lenguaje oral y escrito determinado, sino variantes dentro del mismo
dependiendo de la región en la que se desarrolle.

Importancia que tiene la comunicación oral para un docente: La comunicación

oral es de importancia básica para la formación de la personalidad, como
resultado de la interrelación con los demás. Se concede prioridad a los usos
formales porque son los que más se alejan de la práctica extraacadémica de los
alumnos y son los más necesarios para relacionarse y expresarse en la vida
profesional y académica. Enseñar a hablar en una situación formal significa que el
alumno tiene que aprender a controlar las variables sobre los aspectos lingüísticos
discursivos, retóricos, y contextuales.
La acción comunicativa representa un papel de suma importancia para todo
docente, cabe destacar que, aunque el docente cumple muchas otras funciones
dentro de alguna institución educativa, no debe obviar que es esencialmente un
ser humano que participa directamente en el desarrollo humano de las nuevas
generaciones, su misión es importante porque gracias a su función es posible la
evolución de la especie humana.

La comunicación es muy importante para todo docente, comunicar ideas es su

trabajo y su razón de ser. Esta es parte vital para el desarrollo de cualquier ser
humano.

La escuela debe enseñar las habilidades básicas de comunicación oral, con

actividades de aprendizaje tan frecuentes como las programadas para la lectura y
la escritura. En la enseñanza de la lengua oral es imprescindible que las alumnas
y los alumnos aprendan a analizar la situación comunicativa -intención, relación
entre los participantes, espacio en el que tiene lugar la comunicación y tiempo del
que dispone para hablar- para planificar sus discursos de forma adecuada.
En la enseñanza –aprendizaje hay que tener en cuenta la lengua actual,
permitiéndole al docente elevarse desde la realidad lingüística inmediata, próxima,
real que utiliza el alumno como usuario de la lengua, hasta los niveles en que este
perciba que la lengua puede convertirse en una gran obra de arte. La enseñanza-
aprendizaje se realiza como un diálogo real y fructífero, basado en la convicción
de que los hábitos verbales son modificables y por consiguiente, mejorables.

b) Uso apropiado de la voz y claridad en el mensaje trasmitido.

La voz es el instrumento fundamental para comunicarnos con los demás y en el

caso de los profesores es también su herramienta de trabajo. El cuidado de la voz
nos va a llevar al cuidado de nuestra persona. Las normas a seguir para mantener
una salud vocal son aspecto que indirectamente nos van a enseñar a modificar
hábitos que nos incidieran en la salud general.

El uso correcto de la voz implica un aprendizaje. Es necesario conocer el

mecanismo de la fonación y los recursos de la voz, para tomar conciencia de los
propios hábitos, para corregirlos mediante el ejercicio y la automatización de los
mecanismo más adecuado.

Manejar un amplio vocabulario y estar capacitado para utilizar el léxico de una

lengua con precisión y propiedad es fundamental para obtener unos resultados
académicos satisfactorios. La competencia lingüística de los estudiantes alcanza a
todos los aspectos del currículo y es una herramienta básica para desenvolverse
en todos los ámbitos: el social, el académico y, en un futuro, en el laboral. Los
docentes y las familias pueden aplicar diferentes estrategias didácticas para
promover y mejorar la capacidad verbal de los alumnos.
La escuela es el principal entorno en el que los estudiantes adquieren el
vocabulario. La materia de Lengua forma parte de todas las etapas educativas y la
variedad léxica es una de las competencias que deben adquirir los alumnos con
esta asignatura. Sin embargo, el vocabulario no debe trabajarse sólo desde el
área del lenguaje. Los docentes del resto de materias curriculares pueden incidir
en la adquisición de nuevos términos con sencillas actividades que se enmarquen
en sus determinadas áreas de conocimientos.
c) Repercusión que tiene en los estudiantes el uso de vulgarismos y frases
inapropiadas.