FACULTAD DE INGENEIRIA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL Y SISTEMAS

SILABO DE INGENIERIA ECONOMICA

I. DATOS GENERALES:
1.1 Facultad : Ingeniería
1.2 Escuela Profesional : Ingeniería Civil
1.3 Nivel de exigencia académica : Obligatoria
1.4 Requisito : Estadística
1.5 Ciclo de estudios : VI
1.6 Semestre académico : 2020- II
1.7 Código de la asignatura : 130335
1.8 Número de créditos :3
1.9 Duración del curso : 17 semanas
1.9.1 Fecha de inicio : 16 de noviembre del 2020
1.9.2 Fecha de término : 01 de marzo del 2020
1.10 Extensión horaria semanal : 04 horas
1.10.1 H. teoría : 2 horas
1.10.2 H. práctica : 2 horas
1.11 Horas de tutoría y consejería : 02 horas
1.12 Docente responsable : Mg. Federico Alcibiades Becerra Vasquez
fbecerra@uns.edu.pe

II. SUMILLA

La ingeniería económica se ocupa de los aspectos económicos de la ingeniería; implica la evaluación

sistemática d los costos y beneficios de los proyectos técnicos propuestos. Los principios y metodología
de la ingeniería económica son parte integral de la administración y la operación diaria de compañías
y corporaciones del sector privado, servicios públicos regulados, unidades o agencias gubernamentales
y organizaciones no lucrativas. Estos principios se utilizan para analizar usos alternativos de recursos
financieros particularmente en relación con las cualidades físicas y la operación de una organización.
La ingeniería económica proporciona los conocimientos y habilidades necesarias para el planteamiento
de alternativas de inversión y ña selección de la alternativa que optimice los recursos financieros de
cualquier organización.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

3.1 Determina cada uno de los factores de ingeniería económica para explicar el valor del dinero en el
tiempo.
3.2. Organiza cada fuente de capital.
3.3. Identifica los métodos de depreciación permitidos por la ley nacional y su impacto en la
tributación.
3.4 Analiza el uso de alternativas con base en indicadores más usados en Ingeniería Económica

IV. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: VALOR DE DINERO EN TIEMPO

Duración: 8. semanas Inicio: 16 de noviembre Termino: 04 de enero 2021

RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Determina cada uno factores de ingeniería económica para explicar el valor del dinero en el
tiempo.
Organiza cada fuente de capital

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Indicadores de resultados Instrumento de
Actividades de aprendizaje
de tareas de ejecución evaluación
Semana 1: Importancia de la Ingeniería  Participa de manera activa
Económica y se involucra en las
Socialización del silabo y visión global de la actividades de
asignatura, metodología y sistema de evaluación del aprendizajes.
aprendizaje. .
Se conforman equipos colaborativos, para elaborar
informe el diagnostico respecto a la realidad.
El docente facilita información y lecturas respecto
al tema  Demuestra la aplicación
Semana 2: Valor Del dinero en el tiempo de la técnica  Check Lisk.
El docente facilita información y lecturas respecto al solucionamos los  Rúbrica de
tema .El concepto de interés. Los estudiantes problemas producto y
exponen sus trabajos acerca valor de dinero en el  Explica y fundamental del exposición.
tiempo El docente apertura un espacio de discusión, valor de dinero en el
debate. El docente explica el concepto básico de tiempo.
dinero.
Semana 3 Valuacion económica: tasa de interés
nominal y efectiva: La TREA Y la TCEA  Participa de manera activa
El docente asigna las lecturas respecto al tema y y se involucra en el tema
diseña la actividad de responsabilidad social propuestos
Los equipos colaborativos desarrollan:  Elabora el diseño del
Escuchan la afirmación de una situación del producto.
Valuacion Económica, se apertura una lluvia de  Identifica los conceptos
ideas relacionando al tema de estudio. de valuación económica .
Identifican los conceptos de la capital, tasa de
interés, tiempo (años, meses, días), la trea y tcea.
Escuchan las orientaciones y sugerencias del
docente.  Elabora en forma
Semana 4 Factores de interés: el circuito ordenada el circuito
financiero financiero
El docente facilita información y lecturas respecto al
uso de las formulas y los factores de interés . En  Identificar las distintas
equipos de trabajo colaborativo exponen interés tipas tasa de interés del
 Rúbrica de
compuesto y el circuito financiero. sistema financiero
producto y
El docente en calidad de experto orienta y apoya la
exposición.
estructura de producto

Actividad de  Elabora un informe y

Investigación Formativa analizan el impacto de
En forma colaborativa los alumnos presentan un las decisiones financieras
informe sobre el tema: el valor del dinero en el en los agentes
tiempo y su influencia en las decisiones que toman económicos.
los agentes económicos: familias empresas y  Elabora un informe de
gobierno. Citar el informe según norma APA impacto las decisiones en
los agentes económicos.
 Participa activa y
Semana 5 Series crecientes y decrecientes responsable
Valor futuro de una serie uniforme, ecuación
simplificada para calcular el valor futuro de una
anualidad.
Se apertura una lluvia de ideas relacionando a las
series uniforme , Elaboran una síntesis temática.

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Semana 6 Análisis financiero y toma de  Elabora el análisis
decisiones. financiero para evaluar a
Razones financieras de eficiencia, apalancamiento una Mype aplicando
liquidez y rentabilidad. Los estudiantes reciben herramientas o técnicas
clases del docente de análisis financiero. financieras
Actividad de
Responsabilidad Social
En forma individual los alumnos analizan y  Identifica eventos
presentan un informe: el crecimiento económico y el relacionados con el
impacto sobre el medio ambiente. contexto económico y el
entorno económico

Semana 7 Presenta su producto y expone

Los estudiantes de manera individual el avance de su
producto y analizan la información recogida.  En forma individual
El docente en calidad de experto orienta y apoya la presenta un informe y
estructura de la actividad de investigación formativa. sustenta el trabajo
propuesto

Prueba de
Desarrollo/objetiva.
Semana 8 Evaluación
Rúbrica de
- Evaluación escrita.
evaluación de
producto.

SEGUNDA UNIDAD: EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSION

Duración: 8 semanas Inicio: 11 de enero 2020 Termino: 01 de marzo 2020
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
3.3. Identifica los métodos de evaluación de proyectos de inversión en la toma de decisiones.
3.4 Analiza el uso de alternativas con base en indicadores más usados en Ingeniería Económica
Indicadores de resultados Instrumento de
Actividades de aprendizaje
de aprendizaje evaluación
Semana 9 Evaluacion de proyectos ; decisiones Participa activa y 1. Check Lisk.
de inversiones responsable
Participacion de los estudiantes en clases del Identifica eventos
docente de sobre los métodos de evalucion de relacionados con el
inversión. El docente facilita información y lecturas contexto financiero
del tema
Se organizan en equipos colaborativos para
sustentar:
El docente en calidad de experto orienta y apoya la
planificación responsable del equipo colaborativo.

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Semana 10 Valor Actual neto.  Explica las herramientas
El docente facilita la información y lecturas sobre el y métodos para evaluar
tema. Se organizan en equipos colaborativos para proyectos de inversión
sustentar: privados válidos para la
Actividad de toma de decisiones y
Investigación Formativa lograr eficiencia
En forma individual los alumnos deberán presentar  Asume una actitud crítica
un informe sobre el impacto de la evaluación de y asume una posición el
proyectos en la toma de decisiones . Citar el informe tema en estudio..
con la norma APA
Rúbrica de producto
Semana 11 Tasa interna de retorno y exposición.
El Docente facilita información y lecturas respecto
al tema. Se organizan en equipos colaborativos para
sustentar.-Definición del Tasa interna de retorno

Semana 12. Beneficio /costo y Pay back o periodo

de recuperación de capital
El docente facilita información y lecturas de respecto Rúbrica de
al tema. Se organizan en equipos colaborativos para evaluación de
sustentar: producto.
Semana 13. La depreciación
Depreciacion de los activos fijos. Resolución de  Calcula y resuelve
los diferentes métodos. ejercicios sobre la
Participacion de los estudiantes en las clases del Depreciación de los
docente sobre la depreciación de los activos activos

Actividad de  Asume una actitud crítica

Responsabilidad Social y asume una posición y
Los alumnos analizan y presentan un informe sobre genera alternativas de
la economía ambiental y desarrollo sustentable: solución
degradación del medio ambiente y alternativas de
solución.

Semana 14 Presentación del producto

Se organizan en equipos colaborativos para sustentar  En forma individual
Rúbrica de
Revisión del trabajo de Investigación Formativa: presenta un informe y
evaluación de
El docente revisa todos los trabajos de investigación sustenta el trabajo
producto.
formativa que coadyuve a las competencias propuesto
declaradas en el sílabo.
Semana 15: Evaluación escrita Prueba objetiva.
- Evaluación escrita
Rúbrica de
Semana 16: Evaluación de desempeño evaluación de
- Evaluación de Desempeño: producto de
Desempeño.
Semana 17: Prueba de
Sustitutorio Desarrollo/objetiva.

VI. SISTEMA DE EVALUACION

6.1 Carácter y propósito. La evaluación es planificada, integral, objetiva y sistemática y está en

función a las competencias curriculares. Los estudiantes serán al inicio, durante y al finalizar cada
unidad para comprobar el logro del aprendizaje.

6.2 Tipos. Comprende las actividades descritas en el Art. 129 del R.E

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6.3 Nota de Unidad

N° Tipo de evaluación Nota Peso Promedio Promedio de unidad:

. (𝑵𝒊 ) (𝑷𝒊 ) Evaluación PU
Ev Tareas de
al. Ejecución: ETE
1 Evaluación de tarea de Ejecución
(ETE), artiulado con I+D+I y
RSU 0.3
Exposiciones(EP) 0.1 ∑8𝑖=1 𝑁𝑖 𝑃𝑖
Intervenciones Orales(IO) 0.3 𝐸𝑇𝐸 =
∑ 𝑃𝑖
Trabajos en equipo (TE) 0.1 𝑃𝑈
Trabajos individuales(TI) 0.3 (𝐸𝑇𝐸)(1) + (𝑃𝐸)(2)
Act. Responsabilidad social (RS) 0.2 =
3
Control de lectura(CL) 0.3
Avances de invest./trabajo de 0.2
campo (TC)
Pract. calificadas o de
laboratorio(PC/PL)
2 Prueba escrita de unidad (PE) PE 2
Resultado final de unidad

Las notas se calculan aplicando las siguientes formulas

Nota de Unidad (Art. 153 de RE) Nota de unidad (NU)= Tarea de ejecución + (PE) 2 / 3

PE= Prueba Escrita, Ponderado: 2 ETE= Evaluación tarea de ejecución, Ponderado: 1

Nota de asignatura: (Art. 155 de R.E)

Nota de asignatura (NA)= I UND+ II UND + NP / 3

Nota de tarea de producción (Art. 154 de RE)

Nota de producto (NP)= DP (3) + SP (2) / 5

DP: Documento de producto, peso 3 SP: Sustentación del producto, peso 2

Nota ETE. ETE- TE 1+ TE + nTE / n

6.4 Criterios de evaluación y sistema de calificación

6.4.1 Criterios. Se evaluará la actitud y desempeño como: participación en clase, participación grupal,
para ello se utilizarán guías de observación, lista de cotejo. En la evaluación sumativa se aplicará un
examen escrito tipo objetiva, con una duración de dos Horas, también se utilizarán rúbricas

6.4.2 Sistema de calificación. El sistema de calificación para conocimientos y procedimientos será

vigesimal de 00 (cero) a 20 (veinte); la nota mínima aprobatoria es once (11), los indicadores son los
considerados en la competencia. (Art. 143 del R.E.)

6.5 Requisitos de aprobación y promoción

6.5.1 De la inhabilitación: Con 30% de inasistencia a clases el estudiante está inhabilitado y tiene
calificativo cero (0). (Art. 92 Reglamento del Estudiante -R. E).

6.5.2 De los requisitos mínimos de aprobación:

- Obtener promedio final aprobatorio mínimo de once (11).
- Tener una unidad aprobada, tarea de producción aprobada y el promedio final de la asignatura aprobada
(ampliación art. 155 R.E), R. N°. 622-2017-CU-R-UNS).

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6.5.3 Del examen sustitutorio: El estudiante que desaprobó una asignatura tiene derecho a rendir examen
sustitutorio en la unidad de más baja calificación en la prueba escrita, siempre que tenga aprobada una
unidad didáctica y TP. La nota del examen sustitutorio reemplaza al examen escrito de dicha unidad. R.E
(Art. 157, 160 del R.E.).

6.5.4 Del medio punto: Fracción 0.5 o  se redondea a un (1) punto a favor del estudiante teniendo en
cuenta el Art. 143 del R.E.

6.6 Del examen de rezagados. El estudiante que no rinda un examen de unidad por razones justificadas, en un
plazo de 24 horas, solicitará por escrito esta evaluación al director de escuela acompañando los documentos
probatorios y cancelando la tasa correspondiente. El docente tiene un plazo de 48 horas una vez
recepcionado el documento correspondiente del DAE. En caso de incumplir esta disposición el estudiante
será calificado con cero (0) (Art. 149 -152 R.E).

VII. CONSEJERÍA Y TUTORÍA

El estudiante que requiere de tutoría y consejería tiene el derecho de pedir el apoyo a su docente tutor
consejero, siendo éste responsable de esta acción para la formación integral del estudiante. (Art. 206). El
docente tutor consejero orienta y ayuda al estudiante en el trabajo académico de enseñanza- aprendizaje e
investigación para el logro de sus objetivos curricular y competencias de egreso. Brinda información al
estudiante para una adecuada toma de decisión de sus problemas académicos y personales (Art. 209). La
consejería y tutoría será brindará en la oficina de la Escuela de Educación Secundaria, los días miércoles
en el horario de 9:00 a 11:00 a.m.

VIII. MATERIAL DE CONSULTA

8.1 Bibliografía
Libros / Revista / Artículos/ Tesis / Páginas Web

Alvarado, V. M. (2014). Ingeniería Economica: nuevo enfoque. México: Patria .

https://elibro.net/es/lc/usanpedro/titulos/39446

Blank , L., & Tarquin, A. (2012). Ingeneria Economica . Mexico D.F.: McGRAW-
HILL/INTERAMERICANAEDITORES,SADEC.V.Recuperadohttps://www.academia.edu/36006062
/Ingenier%C3%ADa_Econ%C3%B3mica_Tarquin_7_Edici%C3%B3n

Carcía Montoya, D. (2011). Ingeniería económica y práctica: ejercicios resueltos y propuestos. Ecoe
Ediciones. https://elibro.net/es/lc/usanpedro/titulos/69168
Park, C. (2009). Fundamentos de ingeniería económica (2a. ed.). Pearson Educación.
https://elibro.net/es/lc/usanpedro/titulos/39539

Vidaurri Aguirre, H. M. (2012). Ingeniería económica básica. Cengage Learning.

https://elibro.net/es/ereader/usanpedro/40003?page=38
8.2 Linkografía

www. Bcrp.gob.pe
www.inei.gob.pe

Nuevo Chimbote, 16 Noviembre de 2020