Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Descripción:
En este juego vamos a permitir que los niños griten, se muevan, comenten, con o
sin sentido. Todos a la vez, sin entendernos. Pero deberán estar atentos a la
instrucción 1,2,3 silencio. Cuando escuchen la instrucción todos deben
mantenerse en silencio.
Descripción:
Los estudiantes deberán adivinar el animal que su docente hace, este será solo
representado con mímica. No puede haber sonidos o ruidos de lo que se está
representando. Cuándo alguno de los estudiantes adivine, deberá tomar el papel
de representar otro animal.
EL TREN DEL SILENCIO.
Descripción:
El docente a cargo iniciará siendo el vagón principal del tren e irá pasando por
los puestos de cada estudiante para que se unan a él. Cada estudiante comenzará
a hacer los movimientos como si estuvieran manejando el tren; pero, sin hacer
ruido. El estudiante que haga ruido deberá pagar penitencia.
Descripción:
Se establecen y realizan señales mediante las cuales los estudiantes comprendan
que deberán hacer silencio, puede ser el puño levantado o el dedo en la boca.
Descripción:
Esta es una actividad muy tradicional mediante la cual los estudiantes cantan y
captan la información haciendo posible el silencio.
Rosca, rosca, desenrosca, tira, corta y shhhh
Nombre de la actividad: La lechuza.
Descripción: Este es un canto que nos permite conseguir el silencio con los
estudiantes dentro del aula de clase.
La lechuza, la lechuza, hace shhh, hace shhh, como la lechuza, como la lechuza
hace shhh.
Descripción:
Se reúne todo el grupo en círculo, el recreador dice “periquito, periquito, se
parece a su papá, se parece a su mamá, coditos afuera, pulgares adentro y achiqui
chiqui chiqui, achiqui chiqui cha” y luego se la pasa a otro participante del grupo,
el que la recibe debe decir lo mismo, y agregarle una parte más del cuerpo, por
ejemplo: “periquito, periquito, se parece a su papá, se parece a su mamá, coditos
afuera, pulgares adentro, cabecita de lado, pie izquierdo doblado y achiqui chiqui
chiqui, achiqui chiqui cha”