GUÍA ACADÉMICA

ASIGNATURA: GRADO: FG G T 1 2 3 4 FECHA:

Sociales 5 6 7 8 9 10 11 Entrega 01-06-18
ESTUDIANTE: DOCENTE:
Andrea Moreno y Doris Bernal
META DE COMPRENSIÓN:
N/A
VALOR INSTITUCIONAL: APLICACIÓN PRÁCTICA:
Reflexión El LCBMUN II promueve la reflexión sobre problemáticas de importancia
global a partir del desarrollo de habilidades del siglo XXI como el
pensamiento crítico, la resolución de problemas y la responsabilidad
social.
Valoración Formal Valoración No Formal
Criterios de Evaluación (RÙBRICA):
RÚBRICA – Portafolios Primaria: Anexa al final del documento.

GUÍA 03 PORTAFOLIO DE PROBLEMA – DELEGADOS

Fecha y Hora de entrega del Portafolio de Problema – Delegados:

Julio 19 de 2018, 8:00 am – 1:00 pm

Esta guía busca acompañar a los estudiantes de PRIMARIA en la elaboración de portafolios, específicamente en la
investigación sobre las problemáticas a debatir dentro del LCBMUN II.

La metodología de trabajo contempla un ejercicio práctico donde los estudiantes elaborarán un portafolio con la información
de un problema y la relación entre éste y su país, y en el cual resolverán, anticipadamente, dudas que puedan presentarse
durante el debate.

Este es un recurso para organizar las ideas acerca de cada tema a debatir y así lograr una buena disposición y desempeño
durante el debate. Gracias a éste se logrará una mejor participación en el modelo puesto que al elaborarlo el
delegado/participante se asegura de haber comprendido la política externa de su país frente a los temas propuestos para su
comisión, logrando confianza en sí mismo y en su conocimiento e investigación. Esto facilita la pérdida de las inhibiciones que
hacen que los delegados sientan temor a hablar en público.

El Portafolio de Problema – Delegados es ante todo un documento donde se resume el proceso de consulta realizado por el
delegado/participante sobre la problemática que se debatirá en la comisión y/u órgano asignado durante la discusión. En este
deben incluirse los datos, solicitados en esta guía, organizados de manera clara pensando en la posibilidad de usar el
documento de consulta durante el modelo.

Este portafolio es otra herramienta efectiva para organizar y procesar la información solicitada con el fin de asegurarse que
el delegado entienda qué de ésta es útil para ser usada durante la discusión.

A continuación se exponen de forma clara las condiciones bajo las cuales debe ser elaborado el Portafolio de Problema –
Delegados.

 El Portafolio de Problema – Delegados tendrá la connotación de Entrega Formal en la asignatura de Sociales (II
Trimestre).
 El portafolio debe ser entregado en formato de trabajo escrito, carpeta de presentación blanca y de forma física al
docente de sociales de cada nivel el 19 de Julio de 2018 de 8:00 am a 1:00 pm
 El portafolio debe ser realizado con Normas de forma para la presentación del trabajo, dadas en la circular al respecto
y señaladas en la rubrica al final de esta guía, y estructurado según se solicite en la presente Guía Académica.

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 I. Estructura del Portafolio de Problema – Delegados

El Portafolio de Problema debe contener los siguientes elementos:

1. Órgano
1.1. ¿Cuál es el nombre completo de la Comisión a la que perteneces?
1.2. A partir de lo que puedes encontrar en la Carta de tu comisión publicada en la pagina web de nuestro modelo
y en la carpeta LCBMUN II – TRIM II de Schoology ¿Cuál entiendes que es la labor de tu Comisión?

2. Problema
2.1. A partir de lo que puedes encontrar en la Carta de tu comisión, publicada en la Página Web de nuestro
modelo y en la carpeta LCBMUN II – TRIM II de Schoology, explica en tus propias palabras cuál es el
problema que se va a debatir en tu comisión.
2.2. A partir de lo que ya conoces de tu país y teniendo en cuenta sus características sociales, políticas y
económicas ¿Cuál crees que es la opinión de tu país acerca de esta problemática?
2.3. A partir de lo que ya conoces de tu país y teniendo en cuenta sus características sociales, políticas y
económicas ¿Crees que este problema afecta a tu país?
Si tu respuesta es SI, explica ¿Cómo crees que lo afecta?
Si tu respuesta es NO, explica ¿Por qué no lo afecta?
2.4. A partir de lo que ya conoces de tu país y teniendo en cuenta sus características sociales, políticas y
económicas ¿Qué podría hacer tu país para solucionar este problema?
3. Bibliografía

Esta tabla de contenido y/o índice debe ser respetado en su estructura, ésta ES INMODIFICABLE.

II. Consulta de Información

Para la elaboración del Portafolio de Problema – Delegados se recomienda, en primera instancia, hacer una lectura
cuidadosa de la Carta de Comisión, elaborada por los Presidentes y Vicepresidentes de cada una de estas, este
documento estará publicado en la Página Web de nuestro modelo y en la carpeta LCBMUN II – TRIM II en la
plataforma de Schooology, en los grupos de padres del ciclo de Primaria “PADRES DE FAMILIA- 3.PRIMARY 2018”
y en cada curso.

Adicionalmente puede realizarse una buena búsqueda de información, para ello se relacionan algunas referencias
bibliográficas y posible bibliografía como apoyo del proceso.

Un buen sitio para empezar son las embajadas y consulados del país a asignado, pidiendo una cita pueden ofrecer
gran cantidad de información valiosa y además una experiencia interesante para el Delegado.

En la era digital el problema ya no es conseguir información sino seleccionar la información relevante, es por esto que
se va a sugerir aquí una serie de claves para hacer mas fácil el proceso de consulta sobre la problemática a debatir:

 Usar fuentes confiables para la consulta. La disponibilidad de acceder a múltiples contenidos desde internet
hace que se encuentre mucha información cuya fuente no es corroborable, por eso es recomendable usar
sitios gubernamentales o de organizaciones reconocidas como primera fuente de información.

Algunas fuentes son:

 http://www.un.org/es/index.html (Pagina principal de Naciones Unidas, esta en varios idiomas)
 http://www.un.org/es/members/ (La mayoría de información de los países está en ingles) Información
general y estadística
 http://web.worldbank.org/WBSITE/EXTERNAL/COUNTRIES/0,,pagePK:180619~theSitePK:136917,00.h
tml (En ingles) Información estadística y económica.
 http://www.guiadelmundo.org.uy/cd/ (En Español) Información resumida de cada país.
 http://www.gksoft.com/govt/ (En Ingles) Acceso a la páginas oficiales de los gobiernos de cada país.
 http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php (En español) Información de indicadores y cumplimiento de
las metas del milenio.
 http://www.eurosur.org/guiadelmundo.bak/01_paises.htm (En Español) Información general y
estadística.
 https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/ (En ingles) Información general y estadística.
Posibilidad de descargar.
 http://www.cinu.org.mx/biblioteca/servicios/consulta.htm
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  Un almanaque mundial actualizado puede ser también una fuente de consulta aceptable para
información general de los países.
 Un Atlas actualizado nunca está de más.

 Recurrir a las páginas oficiales de los gobiernos y las cancillerías de cada país como una fuente confiable.
Pero recuerde que muchos de estos sitios tienen la información en el idioma oficial de cada nación.

 Evitar enciclopedias virtuales o sitios de construcción particular como wikipedia o blogs.

 Usar fuentes periodísticas confiables como un recurso secundario.

 Sitios de organizaciones no gubernamentales reconocidas son una opción recomendable. Algunos ejemplos
son:
 http://www.politicalresources.net/ (En ingles) Vínculos a organizaciones e información política de cada
país.
 http://www.amnesty.org/es
 http://cyberschoolbus.un.org/infonation3/menu/advanced.asp (En Ingles) Análisis estadístico comprado
entre varios países.
 http://electionworld.org/ Análisis político comparado.

 Otra fuente viable es consultar la página de la embajada del país en otra nación, (por ejemplo la embajada
del país en Washington) así se consigue información fiable en idiomas más fáciles de comprender que el
mandarín o el ruso.

 Hay una tendencia general a copiar y pegar. En los portafolios esta no es una mala estrategia siempre y
cuando, se lea y comprenda la información de antemano y además se haga la citación o referencia de las
fuentes según sea el caso.
Sin embargo, la recomendación es resumir en las palabras de cada Delegado la información relevante del
país e incluirla en el portafolio según el orden de la tabla de contenido o índice dado en la presente guía.

 Es de suprema importancia incluir las fuentes bibliográficas de los datos en el portafolio, pues un dato sin
confirmar dentro del debate en las comisiones puede arruinar una buena intervención.

 Es importante tener muy en cuenta que la extensión del portafolio no determina la calidad del mismo, por lo
tanto el Delegado debe hacer un resumen de los puntos abordados según el nivel (curso) y edad de si mismo,
NO hay un limite mínimo de hojas por portafolio, no obstante es importantísimo recordar que el portafolio
debe incluir todos los títulos y subtítulos de la tabla de contenido o índice dado en la presente guía.

III. Seguimiento

El Portafolio de Problema - Delegados es un documento que debe desarrollarse en casa contando con el apoyo dado
desde las clases del Área de Sociales, a través de la explicación de sistema de debate, ejercicios de debate en clase,
clasificación de información, síntesis de información, desarrollo de habilidades comunicativas y técnica grupal,
construcción de pensamiento critico y calidad de argumentación y contra argumentación.

Los docentes del Área de Sociales, brindarán apoyo y seguimiento semanal a los avances en la elaboración del
Portafolio de Problema - Delegados en sus horas de clase, dedicando algunos espacios específicos de la misma a la
aclaración de inquietudes de los estudiantes sobre dicho documento y revisando la producción continuada de este.
Por tanto, para cada semana los estudiantes deberán ir avanzando en la realización de un punto (por semana) de la
tabla de contenido o índice señalado en la presente guía (I. Estructura del Portafolio de Problema – Delegados),
garantizando de esta manera a los estudiantes de primaria y sus familias un acompañamiento mas cercano en la
elaboración del portafolio.

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RÚBRICA - Portafolios Primaria
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Organización de la información
Calidad de la información
Estructura del Trabajo
Normas de forma
RÚBRICA (Niveles de Desempeño para valoración Formal).
SUPERIOR (95 – 100)
La información está muy bien
organizada de acuerdo al subtítulo
que atañe, respondiendo de
manera acertada a la información
solicitada.
La información expuesta en el
portafolio denota una rigurosa
consulta y expresa un nivel de
análisis superior.
El trabajo desarrolla el 100% de los
títulos y subtítulos solicitados en la
Tabla de Contenido requerida.
El trabajo cumple con:
 Tamaño de la hoja: Carta
 Letra Tipo: Times New Roman
 Letra Tamaño: 12
 Alineación del texto: a la
izquierda.
 Es escrito a computador,
impreso y entregado en el
portafolio (carpeta) de
Sociales.
 Estructura del trabajo:
Portada, Tabla de Contenido,
Desarrollo del trabajo,
Bibliografía.
 Cumple con el numero máximo
de páginas según el nivel:
(3º-10 pág., 4º-15 pág. y 5º-20
pág.)
ALTO (85 -94) BÁSICO (75 -84) BAJO (10 -74)
La información está organizada de La información está organizada de La información proporcionada
acuerdo al subtítulo que atañe, acuerdo al título que atañe, parece no estar muy organizada
respondiendo de manera acertada respondiendo a la información de acuerdo al subtítulo que atañe y
a la información solicitada. solicitada. por tanto no responde a la
información solicitada.
La información expuesta en el La información expuesta en el La información expuesta en el
portafolio denota una buena portafolio denota una consulta y portafolio denota cierta consulta y
consulta y expresa un nivel de expresa un nivel de análisis expresa un nivel de análisis bajo.
análisis alto. básico.
El trabajo desarrolla el 90% de los El trabajo desarrolla como mínimo El trabajo no desarrolla el mínimo
títulos y subtítulos solicitados en la el 75% de los títulos y subtítulos de 75% de los títulos y subtítulos
Tabla de Contenido requerida. solicitados en la Tabla de solicitados en la Tabla de
Contenido requerida. Contenido requerida.
El trabajo cumple solo con: El trabajo cumple solo con: El trabajo cumple tan solo con o
 Tamaño de la hoja: Carta  Tamaño de la hoja: Carta menos:
 Letra Tipo: Times New Roman  Letra Tipo: Times New Roman  Tamaño de la hoja: Carta
 Alineación del texto: a la  Es escrito a computador y  Es escrito a computador y
izquierda o justificado. entregado impreso el entregado impreso el
 Es escrito a computador, portafolio (carpeta) de portafolio (carpeta) de
impreso y entregado en el Sociales. Sociales.
portafolio (carpeta) de  Estructura del trabajo:  Estructura del trabajo:
Sociales. Portada, Desarrollo del Portada, Desarrollo del
 Estructura del trabajo: trabajo, Bibliografía. trabajo.
Portada, Tabla de Contenido,  Cumple con el numero máximo
Desarrollo del trabajo, de páginas según el nivel:
Bibliografía. (3º-10 pág., 4º-15 pág. y 5º-20
 Cumple con el numero pág.)
máximo de páginas según el
nivel:
(3º-10 pág., 4º-15 pág. y 5º-20
pág.)
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 El trabajo es totalmente limpio, El trabajo es mayormente limpio, El trabajo no es totalmente limpio, El trabajo no es limpio, pulcro y no
pulcro y bien presentado. pulcro y bien presentado. pulcro y bien presentado. está bien presentado.

Limpieza y Orden Adicionalmente cumple con todos Adicionalmente cumple con los Adicionalmente cumple con la Adicionalmente no cumple con los
los criterios establecidos en esta criterios establecidos en esta Guía mayoría de los criterios criterios establecidos en esta Guía
Guía Académica. Académica. establecidos en esta Guía Académica.
Académica.

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