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PASO 5 El papel de la educación en la búsqueda de sociedades más incluyentes

Nombre: Yised Carolina Gómez Torrado


Código: 60417304
Grupo: 14

Curso Inclusión Social


Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil

Profesor tutor: Marta Liliana Palomino Leiva

La Belleza/Julio/2020
INTRODUCCION

El propósito de este trabajo es analizar por medio de un ensayo el papel que juega la

educación para la búsqueda de sociedades más incluyentes y participativas y el rol que debe

tener el profesional en la sociedad como líder, gestor y movilizador de procesos de justicia

social, de inclusión y promoción del desarrollo humano.

Es importante tener en cuenta los aprendizajes obtenidos a lo largo del curso de inclusión

social para darle solución a las distintas problemáticas que existen en el mundo debidas a

las exclusiones sociales asimismo reforzar y contribuir en las alternativas que promueven la

inclusión social respetando el derecho que tienen todas las personas dentro de la

constitución que promueven la igualdad y la equidad.


La educación es el principal pilar que lleva a un país a vivir en igualdad de condiciones

donde se promueve la equidad y la igualdad dentro de sus habitantes por tal motivo es

importante que los gobiernos inviertan en todas las instituciones educativas dotándolas de

implementos y equipos tecnológicos que ayuden a que sus estudiantes tengan una

educación de calidad formando de esta manera profesionales idóneos en las distintas áreas

asimismo diseñando programas y educación para aquellas personas que tiene alguna

discapacidad y que puedan desempeñarse como profesionales y de esta manera aportar al

progreso a las naciones.

La educación se ha convertido en el único medio que puede transformar la sociedad porque

esta aporta cultura y conocimientos además porque permite la inclusión social a través de

sus políticas permitiendo que todos sus ciudadanos tengan una participación incluyente.

Por otra parte, es importante resaltar que a través de la escuela el individuo se educa y se

capacita para entender y poder defender sus derechos porque al adquirir los conocimientos

le permiten conocer las leyes y que proyectos están enfocados para garantizar su

cumplimiento.

En América Latina y principalmente en Colombia desde el descubrimiento de América se

ha evidenciado la exclusión por la desigualdad que ha existido en los distintos grupos

sociales. Toda esta exclusión ha sido generada por la pobreza, el desempleo y la falta de

oportunidades para todas las personas, además porque no pueden acceder a servicios de

educación, salud, nutrición, y tecnologías de la información.

“El propósito de una política regional y nacional equitativa e inclusiva, debe crear la

posibilidad de que la gente tenga una vida plena, desarrollando su potencial y dignidad,
para que pueda tomar decisiones y construir su futuro” (Nussbaum, 2011). De acuerdo a lo

anterior las personas que tienen la oportunidad de demostrar y descubrir su potencial a

través de la educación son personas capaces de aportar a la sociedad para la construcción de

un mundo diferente con igualdad de condiciones promoviendo la inclusión social en su

sociedad incluyente y participativa.

En nuestro país Colombia la exclusión ha sido un factor determinante de discriminación en

algunos sectores sociales porque no todos tienen acceso a tener una educación superior o a

adquirir conocimientos en algún oficio o arte que les permita tener una mejor calidad de

vida asimismo a disfrutar de los servicios básicos pero todo lo anterior se debe a que

muchos de los gobiernos que han dirigido nuestro territorio se han enfocado en sacar

provecho e intereses propios sin importar en el pueblo pobre que por sus bajos recursos

jamás tendrán la posibilidad de asistir a una universidad y llevar acabo su proyecto de vida

ni tampoco a realizar investigaciones que contribuyan a mejorar sus necesidades básicas

como también a buscar los factores y las consecuencias de tantos problemas de salud,

alimentación y educación a las que se enfrentan los sectores más vulnerables de la

sociedad, asimismo tener alternativas de solución para todas sus necesidades.

Para Cortés (2011) la desigualdad frena el desarrollo económico porque los actores carentes

de conocimiento y capacidad de inversión toman decisiones equivocadas que solo rinden

beneficios parciales. Sin embargo, el desarrollo económico no puede centrarse en buscar

ganancias monetarias porque la economía es solo un instrumento para el desarrollo

humano. En las sociedades de América latina existe muchas desigualdades lo que impiden

que se las personas no tengan desarrollo de talentos y la capacidad personal como tampoco
están preparadas para la innovación y el desarrollo económico denominándose sociedades

cerradas ocasionando graves problemas para las comunidades.

Como futuros profesionales egresado de la UNAD tenemos el deber de contribuir en el

cambio de nuestra sociedad haciendo que todos los habitantes del territorio nacional gocen

de una nación libre de esclavitudes, con igualdad de condiciones y con oportunidades para

cada una de las personas que habitan este territorio porque somos agentes transformadores

y con sentido crítico e investigador que lo llevaran a buscar soluciones a sus necesidades

como también a utilizar sus entornos para diseñar estrategias acordes y poder resolver sus

problemáticas.

Asimismo, los profesionales de la actualidad están capacitados para realizar las

investigaciones pertinentes basados en conocimientos teóricos y experimentales y de esta

manera obtener la información que ayudara a la búsqueda de soluciones asertivas.

Es importante que nuestra nación permita que sus profesionales aporten todos sus

conocimientos investigativos, teóricos y su pensamiento crítico para contribuir en el cambio

de la sociedad haciéndola más participativa, incluyente y transformadora en la que se

respete el libre desarrollo y se garantice los derechos de los ciudadanos como también al

diseño de una educación inclusiva donde todas las personas con o sin discapacidad puedan

acceder a los distintos programas que el gobierno ha diseñado para tales fines.
CONCLUSIÓN

Resulta muy interesante e importante la temática abordada en el curso de inclusión social

porque nuestra sociedad necesita que sus ciudadanos se preocupen por buscar el bien

común permitiendo que todos sus habitantes gocen de una nación participativa e incluyente

y que se diseñen programas que contribuyan a mejorar la calidad de vida de todas sus

integrantes asimismo a que todos los profesionales le aporten a través de sus

investigaciones, conocimientos y experiencias todo su potencial en busca de soluciones y

alternativas de desarrollo a sus necesidades básicas.

Por otra parte, las herramientas suministradas en este curso son de gran utilidad porque nos

han permitido conocer las necesidades de nuestro entorno, identificar sus problemáticas y

formular soluciones, reconocer los focos de exclusión que viven muchos grupos de

poblaciones como también el interés que tienen muchas entidades del estado en promover

la inclusión social generando progreso y desarrollo para los distintos lugares del país.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Cortés, F. (2011). Desigualdad económica y poder en México. México: Cepal. Recuperado


de http://www.cepal.org/cgi-bin/getProd.asp?xml=/
publicaciones/xml/9/42089/P42089.xml&xsl=/mexico/tpl/p9f.
xsl&base=/mexico/tpl/top-bottom.xs

Nussbaum, M. (2011). Creating Capabilities: The Human Development Approach.


Cambridge, MA: The Belknap Press of Harvard University Press. https://
doi.org/10.4159/harvard.9780674061200

Rodríguez Martínez, C. (2017). Inclusión, educación y democracia en Colombia.


Colombia: Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11384

UNAD (2011). Proyecto académico pedagógico solidario (PAPS V. 3.0). Recuperado


de https://academia.unad.edu.co/images/pap-solidario/PAP%20solidario%20v3.pdf.
Páginas 11- 28.