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3° B 6.00 DE PROMEDIO
3° C 5.50 DE PROMEDIO
CIENCIAS III (CON ÉNFASIS EN QUÍMICA) Integrar los conocimientos básicos de la Química
y relacionarlos con lo que saben de otras
ciencias, así como con aplicaciones tecnológicas,
con la finalidad de interactuar en su entorno,
físico, social y cultural.
TRABAJO EN EL AULA Y LAS -Que los alumnos Para lograr una mejor integración y un óptimo
FORMAS DE ENSEÑANZA desarrollen habilidades del rendimiento de mis grupos, los alumnos se
pensamiento científico y organizarán para el trabajo de la siguiente forma.
Los conocimientos deben ser sus niveles de
adquiridos por el alumno de representación e
forma significativa, es decir, interpretación acerca de
construidos por el propio los fenómenos y procesos Se realizarán dinámicas grupales en general, se
estudiante, a partir de sus naturales. formarán equipos de trabajo para la realización de
conocimientos previos, y a prácticas de laboratorio, exposiciones de temas o
través de experiencias -Que los alumnos investigaciones bibliográficas o de campo, etc.
vivenciales de aprendizaje, reconozcan la ciencia
proyectos de investigación como una
actividad Se realizarán proyectos tecnológicos que permitan
bibliográfica, de campo que le humana en permanente proponer alternativas de solución para resolver
permitan aproximarse y construcción , cuyos problemas del entorno.
apropiarse del conocimiento y productos son utilizados
por tanto, que construya una según la cultura y las Se construirán dispositivos que permitan
experiencia significativa en su necesidades de la interpretar los fenómenos Químicos, por ejemplo
proceso de formación. sociedad. los catalizadores biológicos.
adquiridos, desarrollar
participen en el
habilidades, destrezas,
mejoramiento de la calidad
estrategias que le permitan de vida, en base en la
poner en práctica lo
búsqueda de soluciones a
aprendido. situaciones problemáticas
y la toma de decisiones en
El saber hacer fundamentado beneficio de su salud y el
en el saber conocer. ambiente.
TRABAJO EN LA ESCUELA
Promover la lectura de Integrar el acervo necesario de una biblioteca
comprensión como una circulante.
NOMBRE DEL PROYECTO herramienta valiosa para
propiciar el acceso a la Lectura de textos breves y exponer lo
PROF. ARTEMIO CELESTINO GARCIA
-noticiero -
entrevista -cuadro
sinóptico -debate
LECTO-ESCRITURA -dramatización -
cuestionario -spot
publicitario -historietas
-mapas semánticos
Fomentar campañas de
sensibilización para llevar
una vida saludable, basada
en una dieta equilibrada
nutritiva. Montar el periódico mural con información
relacionada a la vida saludable que deberán
VIDA SALUDABLE seguir los estudiantes del plantel.
(NUTRICIÓN)
Promover campañas de
sensibilización para
prevenir sismos y otros
desastres.
PROF. ARTEMIO CELESTINO GARCIA
-Invitar a padres de
-Que mis alumnos trabajen en equipos familia a eventos de tipo
y muestren actitudes de cooperación académico con el
y orden dentro de la escuela. propósito de que
conozcan y valoren el
trabajo realizado por el
personal de la
institución.
PROF. ARTEMIO CELESTINO GARCIA
PROYECTOS: • Tú decides
¿Cómo
– ¿Qué me conviene comer? controlar los
efectos del
¿Cuáles son las moléculas que componen a los seres consumo
vivos? frecuente de
los “alimentos
ácidos”.
PROF. ARTEMIO CELESTINO GARCIA
OXIDACIÓN Y
REDUCCIÓN
– La oxidación:
un tipo de
cambio
químico.
– Las
reacciones
redox.
PROYECTOS
– ¿Puedo dejar
de utilizar los
derivados del
petróleo y
sustituirlos por
otros
compuestos?
– ¿Cómo evitar
la corrosión?
PROF. ARTEMIO CELESTINO GARCIA
En cuanto a la evaluación
se realizará de la siguiente
-Programas de estudio 2011. manera:
Ciencias. SEP
e)
La entrega del libro de
texto forrado y con todas las
actividades realizadas
valdrá 1 punto.
ACTIVIDADES DE APOYO AL APRENDIZAJE ACCIONES
CONCURSOS, VISITAS, EXCURSIONES, MUESTRAS PEDAGÓGICAS, EXPOSICIONES, -ORGANIZACIÓN DE
ETC). MUESTRAS
PEDAGÓGICAS AL
INTERIOR DEL PLANTEL.
-ORGANIZACIÓN DE LA
SEMANA NACIONAL DE
LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA.