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PLANEACION CIENC 1° BLOQUES 1-5

PLANEACION CIENC 1° BLOQUES 1-5

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TELESECUNDARIA MARGARITA LOPEZ PORTILLO ASIGNATURA: CIENCIAS 1 (BIOLOGIA) BLOQUE 1 LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION PRIMER GRADO

PROPOSITO GENERAL:
CONOCERAR LAS CARACTERISTICAS GERENRALES QUE DISTINGUEN A LOS SERES VIVOS DE LAS COSA NO VIVAS, POR EJEMPLO, QUE ESTAN FORMADOS POR CELULAS, QUE SE RELACIONAN CON SU AMBIENTE Y QUE CAMBIAN CON EL PASO DEL TIEMPO.
TEMAS SABER SABER HACER SER

VERBO CARACTERISTICAS Y DIFERIENCIAS EN LOS SERES VIVOS Y LOS OBJETOS NO VIVOS COMPARAR

OBJETO DE CONOCIMIENTO CARACTERISTICAS ENTRE LO VIVO Y NO VIVO *LEER UN TEXTO EXPLICATIVO. *CUESTIONARIO *LISTA DE CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS Y LOS ANDROIDES APRECIAR EL USO DE LA TECNOLOGIA

SISTEMAS Y UTILIDAD DE CLASIFICACION

CLASIFICAR

ORGANISMOS A PARTIR DE SUS CARACTERISTICAS

*CLASIFICAR ORGANISMOS DE LA LOCALIDAD *CUADRO COMPARATIVO

VALORAR QUE LAS CLASIFICACIONES CAMBIAN CON LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS VALORAR LA BIODIVERSIDAD

DISTRIBUCION DE LA BIODIVERSIDAD

DESCRIBIR

LAS CAUSAS POR LAS QUE EXISTE DISTINTA CONCENTRACION DE

*LEER TEXTOS EXPLICATIVOS *RESUMEN DE LOS FACTORES

BIODIVERSIDAD

AMBIENTALES

ECOSISTEMAS

DESCRIBIR

LAS RELACIONES QUE SE ESTABLECEN ENTRE LOS ORGANISMOS

*REPORTE DE INVESTIGACION *CUESTIONARIO *LEER EL TEXTO EXPLICATIVO

VALORAR LOS ECOSISTEMAS

AREAS NATURALES PROTEGIDAS COMO ESTRATEGIA DE CONSERVACION

CLASIFICAR

AREAS NATURALES PROTEGIDAS

*LISTA DE RECURSOS DISPONIBLES EN EL ECOSISTEMA Y ACTIVIDAES PRODUCTIVAS. *CLASIFICAR 3 AREAS NATURALES PROTEGIDAS ANP. RESUMEN *RESUMEN

APRECIAR LA IMPORTANCIA DE CONSERVAR

CONOCIMIENTO TRADICIONAL Y CIENTIFICO

DESCRIBIR

LOS USOS MEDICINALES DE LAS PLANTAS

*ELABORAR TABLA DE PLANTAS MEDICINALES LOCALES *CUADRO DE INFORMACION SOBRE LAS PLANTAS MEDICINALES LOCALES

VALORAR EL CONOCIMIENTO

EVOLUCION, ADAPTACION,

ELABORAR

HIPOTESIS SOBRE FENOMENOS RELACIONADOS DE

*ELABORAR UN REPORTE DE INVESTIGACION

VALORAR LAS HIPOTESIS EN EL

SELECCIÓN NATURAL Y ARTIFICIAL

ADAPTACION Y SELECCIÓN NATURAL.

TRABAJO CIEN TIFICO *INTERCAMBIAR OPINIONES PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA. *INVESTIGAR SOBRE LOS ANCESTROS. *REALIZAR UN LISTADO DE FORMA Y FUNCION DE DIVERSAS EXTREMIDADES. *REPRESENTAR UNA SECUENCIA CRONOLOGICA DE FOSILES DE PATAS. VALORAR LAS EVIDENCIAS

PRUEBAS COMO EVIDENCIAS DE EVOLUCION

RELACIONAR

LOS FOSILES CON LAS CARCTERISTICAS DE LOS ORGANISMOS ACTUALES

CARACTERISTICAS Y LA TEORIA CELULAR

MEDIR

Y COMPARAR TAMAÑOS DISTINTOS

*REALIZAR UN REPORTE DE INVESTIGACION

APRECIAR LAS ESCALAS EN LA VIDA COTIDIANA

*ELABORAR UNA TABLA DE SERES VIVOS DE DISTINTOS TAMAÑOS CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA IDENTIFICAR LAS CONDICIONES PARA EL CRECIMIENTO DE MICROORGANISMOS *REALIZAR UNA INVESTIGACION DE LAS CONDICIONES PARA EL CRECIMIENTO DE MICROORGANISMOS *VALORAR LA IMPORTANCIA DE VALORAR LA BIOTECNOLOGIA

LA TECNOLOGIA

CAUSAS DE LA PERDIDA DE BIODIVERSIDAD

ELABORAR

UN REGISTRO DE LAS ESPECIES DE LA REGION TANTO DE LAS EXISTENTES COMO DE LAS QUE DESAPARECIERON

*REALIZAR ENTREVISTA DE LAS ESPECIES DE LA REGION *ELABORAR UN ALBUM FOTOGRAFICO.

VALORAR LA BIODIVERSIDAD DE LA REGION.

ADECUACIONES:

Vo. Bo. LA DIRECTORA DE LA ESCUELA

PROFRA.

PROFRA.

PROFRA.

_______________________
MTRA. MA. ALBA MENDEZ M.

________________________
NORMA G. GARCIA GALINDO

__________________________
EUFROSINA MINOR AGUILAR

______________________
S. VERONICA CRUZ MARTINEZ.

TELESECUNDARIA MARGARITA LOPEZ PORTILLO ASIGNATURA: CIENCIAS 1 (BIOLOGIA) BLOQUE 2 LA NUTRICION PRIMER GRADO

PROPOSITO GENERAL:
COMPRENDERAS LA ESTRUCTURA Y LA FUNCION DEL APARATO DIGESTIVO, ASI COMO LAS CARACTERISTICAS DE UNA DIETA EQUILIBRADA Y COMO ESTA NOS PERMITE MANTENER SALUD. TEMAS SABER SABER HACER SER VERBO OBJETO DE CONOCIMIENTO GRUPO BASICO DE ALIMENTOS Y NUTRIMENTOS COMO FUENTE DE ENERGIA PARA EL ORGANISMO IDENTIFICAR LOS NUTRIMENTOS QUE CONTIENEN LOS ALIMENTOS. RELACIONAR CADA NUTRIMENTO CON SUS FUNCIONES EN EL ORGANISMO TABLA DE LOS NUTRIMENTOS DE SU ALIMENTACION. TABLA DE VALOR NUTRIMENTAL DE LAS RACIONES DE ALIMENTO TABLA CON LAS FUNCIONES EN EL ORGANIMO DE CADA NUTRIMENTO. VALORAR QUE LA SALUD DEPENDE DE LA ALIMENTACION

ENFERMEDADES

RELACIONAR

LAS CAUSAS Y EFECTOS DE LOS

RESUMEN DE INDICE DE MASA

VALORAR LOS HABITOS

RELACIONADAS CON LA ALIMENTACION E INDICE DE MASA CORPORAL

PROBLEMAS ALIMENTARIOS. EVALUAR SU PROPIO ESTADO DE SALUD Y CALCULAR SU IMC.

CORPORAL TABLA CON SINTOMA Y PROBLEMA ALIMENTARIO. TABLA CON CAUSA Y EFECTOS DE LOS PROBLEMAS ALIMENTARIOS DIBUJOS DE LAS ENFERMEDADES QUE SE PUEDEN GENERAR POR FALTA DE NUTRIMENTOS.

SALUDABLES PARA LA ALIMENTACION

EL PROCESO DE LA DIGESTION, ORGANOS DEL APARATO DIGESTIVO, RELACION ENTRE OTROS APARATOS, SISTEMAS Y ORGANOS.

RELACIONAR

LOS ORGANOS DEL APARATO DIGESTIVO CON LAS FUNCIONES QUE REALIZA Y DISEÑAR UN MODELO DEL APARATO DIGESTIVO

DESCRIPCION DE LA IMPORTANCIA DEL AGUA EN LA DIGESTION. MAPA CONCEPTUAL DEL LUGAR DEL APARATO DIGESTIVO DONDE SE REALIZAN CIERTOS PROCESOS. TABLA DE LAS FUNCIONES QUE REALIZA CADA ORGANO. TABLA DE CÓMO AFECTA Y RECOMENDACIONES DE LOS PROBLEMAS DE LOS ALIMENTOS.

APRECIAR LA IMPORTANCIA DEL APARATO DIGESTIVO Y FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO.

RECURSOS ALIMENTARIOS EN LA EPOCA PREHISPANICA, DESPUES DE LA CONQUISTA Y

COMPARAR

APORTES NUTRIMENTALES Y COSTO DE ALIMENTOS TRADICIONALES Y COMIDA RAPIDA

LISTA DE LOS ALIMENTOS PREHISPANICOS Y VARIOEDAD DE RECURSOS ALIMENTARIOS.

VALORAR LA RIQUEZA, VARIEDAD Y CONTENIDO NUTRIMENTAL DE LA COMIDA MEXICANA

CONTENIDO NUTRIMENTAL DE LA COMIDA TRADICIONAL Y LA INDUSTRIALIZADA

VALORAR EL APORTE NUTRIMENTAL. TABLA DE COMPARACION DE APORTE NUTRIMENTAL Y COSTO DE UN ALIMENTO TRADICIONAL Y COMIDA RAPIDA.

LA NUTRICION, PROCESO DE LA FOTOSINTESIS Y CADENAS ALIMENTARIAS.

IDENTIFICAR

LAS SUSTANCIAS Y FACTORES QUE PARTICIPAN EN LA FOTOSINTESIS, IDENTIFICAR LAS PLANTAS COMO BASE DE LAS CADENAS ALIMENTARIAS.

ESQUEMA Y RESUMEN DE CÓMO SE ALIMENTAN LAS PLANTAS CUADRO SINOPTICO DE UNA CADENA ALIMENTARIA. CONSTRUCCION DE CADENAS ALIMENTARIAS.

VALORAR LA CONSERVACION DE AREAS VERDES DEL PLANETA

TIPOS DE NUTRICION: AUTOTROFA Y HETEROTROFA.

RELACIONAR

EL TIPO DE NUTRICION CON LA FUNCION DE LOS ORGANISMOS EN EL ECOSISTEMA. CLASIFICARLOS SEGÚN SU NUTRICION.

CUADRO SINOPTICO DE LOS TIPOS DE ORGANISMOS ILUSTREN LOS DIFERENTES TIPOS DE ORGANISMOS. REPORTE DE LOS ORGANISMOS DESCOMPONEDORES. TABLA PARA CLASIFICAR LOS ORGANISMOS DE ACUERDO AL TIPO DE NUTRICION

APRECIAR LA DIVERSIDAD DE FORMAS DE NUTRICION

ADAPTACIONES ALIMENTARIAS, ESTRUCTURAS Y CONDUCTAS RELACIONADAS CON LA ALIMENTACION DE LOS MAMIFEROS.

DESCRIBIR

LAS FORMAS DE ALIMENTACION DE DIVERSOS ORGANISMOS Y LA IMPORTANCIA DE LAS ADAPTACIONES ALIMENTARIAS

CUESTINARIO DEL PROBLEMA TABLA DONDE IDENTIFIQUEN LA FORMA EN QUE SE ALIMENTAN ALGUNOS ORGANISMOS.

APRECIAR LA IMPORTANCIA DE LAS ADAPTACIONES PARA LA NUTRICION

REPORTE DE INVESTIGACION DE LAS CONDUCTAS Y ESTRUCTURAS DE UN GATO DOMESTICO TABLA DONDE CLASIFIQUEN LOS MAMIFEROS DESCENDIENTES DE EOMAIA POR SU ALIMENTO.

DESCOMPOSICION Y CONSERVACION DE ALIMENTOS.

RELACIONAR

DISTINTOS ALIMENTOS CON METODOS DE CONSERVACION, ELABORAR ENCURTIDOS Y MERMELADAS.

TABLA DE METODOS DE CONSERVACION DE ALIMENTOS TABLA DEL METODO DE CONSERVACION ADECUAD TABLA DEL METODO DE CONSERVACION Y TIPO DE ALIMENTO. TABLA DEL PROBLEMA QUE ALIMENTOS LLEVARIAS Y COMO LOS CONSERVARIAS EN BUEN ESTADO POR 20 DIAS.

VALORAR LOS AVANCES TECNOLOGICOS EN LA CONSERVACION DE ALIMENTOS.

RECURSOS ALIMENTARIOS DE LA LOCALIDAD,DE LA FAMILIA Y APROVECHAMIENTO DE RECURSOS

DISEÑAR

UNA DIETA BALANCEADA PARA LA FAMILIA APROVECHANDO LOS RECURSOS NATURALES LOCALES.

PROPUESTA DE ALIMENTACION FAMILIAR ILUSTRACIONES DE LOS RECURSOS ALIMENTARIOS DE MI COMUNIDAD. MODELO DE ALIMENTACION FAMILIAR.

VALORAR LA VARIEDAD Y CONTENIDO NUTRIMENTAL DE LOS RECURSOS ALIMENTARIOS QUE EXISTEN EN LA LOCALIDAD

ADECUACIONES:

Vo. Bo. LA DIRECTORA DE LA ESCUELA

PROFRA.

PROFRA.

PROFRA

_____________________ MTRA. MA. ALBA MENDEZ M.

________________________ NORMA G. GARCIA GALINDO

_______________________ EUFROSINA MINOR AGUILAR

_________________________ S. VERONICA CRUZ MARTINEZ.

TELESECUNDARIA MARGARITA LOPEZ PORTILLO ASIGNATURA: CIENCIAS 1 (BIOLOGIA) BLOQUE 3 LA RESPIRACION PROPOSITO GENERAL: PRIMER GRADO

ANALIZARAS LA PARTICIPACION DE LA RESPIRACION EN LA OBTENCION DE ENERGIA, NECESARIA PARA EL FINCIONAMIENTO DE LOS ORGANISMOS. TEMAS SABER SABER HACER SER VERBO OBJETO DE CONOCIMIENTO RESPIRACION HUMANA, RELACION ENTRE RESPIRACION CELULAR Y NUTRICION Y TIPOS DE RESPIRACION: AEROBIA Y ANAEROBIA. RELACIONAR EL CONSUMO DE ALIMENTO Y OXIGENO CON LA PRODUCCION DE ENERGIA, IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LA RESPIRACION CELULAR AEROBIA Y ANAEROBIA. TEXTO EXPLICATIVO TABLA COMPARATIVA DE REQUERIMENTOS DE OXIGENO Y CARBOHIDRATOS. TABLA COMPARATIVA E ILUSTRACIONES DE LOS TIPOS DE RESPIRACION CELULAR. MAPAS CONCEPTUALES DE LOS TIPOS DE RESPIRACION. APRECIAR LA IMPORTANCIA DE LA NUTRICION Y EL EJERCICIO FISICO PARA LA SALUD

TABAQUISMO Y SALUD. FACTORES RELACIONADOS CON EL TABAQUISMO.

EXPLICAR

LA RELACION, CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE CONSUMO DEL TABACO.

COMPLETAR EL CUADRO. COMPLETAR LA TABLA DE CAUSAS Y CONSECUENCIAS REPORTE DE INVESTIGACION

APRECIAR EL CUIDADO DE LA SALUD AL EVITAR EL TABAQUISMO DEBIDO A LOS RIESGOS PARA LA SALUD

TABLA DE GASTOS DE CONSUMO DE TABACO. ELABORACION DE UN CARTEL.

ESTRUCTURA RESPIRATORIA Y ADAPTACION DE LOS SERES VIVOS, RESPIRACION PULMONAR Y CELULAR.

COMPARAR

LAS ESTRUCTURA RESPIRATORIAS DE PLANTAS Y ANIMALES. RALACIONAR DISTINTOS TIPOS DE RESPIRACION CON ANIMALES Y SU HABITAT.

TABLA COMPARATIVA DE LAS ESTRUCTURAS RESPIRATORIAS. ELABORACION DE UN RESUMEN. COMPLETAR LA TABLA DE LOS TIPOS DE RESPIRACION DE ACUERDO A SU ESTRUCTURA. ELABORE UNA TABLA CON ORGANISMO, ESTRUCTURA Y MEDIO EN EL QUE VIVE. ILUSTRACIONES DE LOS DIFERENTES TIPOS DE RESPIRACION.

VALORAR LA NECESIDAD DE MANTENER EN BUENAS CONDICIONES EL SISTEMA RESPIRATORIO

RELACION ENTRE RESPIRACION Y FOTOSINTESIS. CICLO DEL CARBONO.

REPRESENTAR

EL CICLO DEL CARBONOY LOS PROCEDOS DE RESPIRACION Y FOTOSINTESIS.

REPORTE DE INVESTIGACION ILUSTRAR EL ESQUEMA DEL CICLO DEL CARBONO. MAPA CONCEPTUAL DEL CICLO DEL CARBONO

VALORAR LA IMPORTANCIA DE MANTENER EL CICLO DEL CARBONO PARA EVITAR EL DETERIORO AMBIENTAL.

EFECTO INVERNADERO Y CALENTAMIENTO GLOBAL. INNOVACIONES TECNOLOGICAS Y SOCIALES PARA PREVENIR EL CALENTAMIENTO.

CONSTRUIR

UN MODELO DEL CALENTAMIENTO GLOBAL Y EXPLICAR SUS EFECTOS SOBRE EL PLANETA.

REPORTE DEL CALENTAMIENTO GLOBAL. TABLA DE CONTAMINANTES DEL EFECTO INVERNADERO. CONSTRUIR UN MODELO PARA REPRESENTAR EL CALENTAMIENTO GLOBAL. TABLA DE CONTAMINACION ATMOSFERICA.

VALORAR LA IMPORTANCIA DE LAS INNOVACIONES TECNOLOGICAS QUE FAVORECEN LA CALIDAD DEL AIRE.

CAUSAS, PREVENCION Y TRATAMIENTO DE LAS ENFERMENDADES RESPIRATORIAS. AVANCES CIENTIFICOS Y

INFERIR

LAS FORMAS DE DISEMINACION DE AGENTES PATOGENOS QUE CAUSAN ENFERMEDADES RESPIRATORIAS.

LISTA DE SINTOMAS DE ENFERMEDADES RESPIRATORIAS. TEXTO EXPLICATIVO DE CÓMO SE TRANSMITEN LAS ENFERMEDADES

VALORAR LA IMPORTANCIA DEL DIAGNOSTICO MEDICO CUANDO EXISTEN ENFERMEDADES

TECNOLOGICOS EN ENFERMEDADES RESPIRATORIAS.

RESPIRATORIAS RESOLUCION DE UN CUESTIONARIOS METODOS DE PREVENCION DE ENFERMEDADES RESPIRATORIAS.

FUENTES, EFECTOS Y ESTRATEGIAS PARA LOS EFECTOS DE CONTAMINACION AMBIENTAL.

DISEÑAR

ESTRATEGIAS PARA DISMINUIR LOS EFECTOS DE LA CONTAMINACION.

LISTA DE PROBLEMAS AMBIENTALES DE LA COMUNIDAD. ENTREVISTAS DE FUENTES Y EFECTOS DE LA CONTAMINACION DE LA REGION. ELABORACION DE UN LIBRETO DE TEATRO DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES.

LOS EFECTOS DE LA CONTAMINACION ATMOSFERICA EN EL AMBIENTE Y EN LOS SERES VIVOS.

ADECUACIONES:

Vo. Bo. LA DIRECTORA DE LA ESCUELA

PROFRA.

PROFRA.

PROFRA

_______________________ MTRA. MA. ALBA MENDEZ M.

________________________ NORMA G. GARCIA GALINDO

_______________________ EUFROSINA MINOR AGUILAR

_________________________ S. VERONICA CRUZ MARTINEZ.

TELESECUNDARIA MARGARITA LOPEZ PORTILLO ASIGNATURA: CIENCIAS 1 (BIOLOGIA) BLOQUE 4 LA REPRODUCCION PRIMER GRADO

PROPOSITO GENERAL:
CONOCERAR LAS CARACTERISTICAS GERENRALES QUE DISTINGUEN A LOS SERES VIVOS DE LAS COSA NO VIVAS, POR EJEMPLO, QUE ESTAN FORMADOS POR CELULAS, QUE SE RELACIONAN CON SU AMBIENTE Y QUE CAMBIAN CON EL PASO DEL TIEMPO. TEMAS VERBO CUATRO POTENCIALIDADES DE LA SEXUALIDAD HUMANA IDENTIFICAR SABER SABER HACER OBJETO DE CONOCIMIENTO LAS 4 POTENCIALIDADES DE LA SEXUALIDAD HUMANA. VALORAR LAS DIVERSAS MANERA DE EJERCER LA SEXUALIDAD. SER

METODOS ANTICONCEPTIVOS.

RELACIONAR

Y COMPARAR LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS.

VALORA LA IMPORTANCIA DE LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS.

METODOS ANTICONCEPTIVOS

IDENTIFICAR

LOS METODOS Y RECOMENDACIONES PARA

VALORAR LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS EN LA

DEFINITIVOS.

LA ELECCION DEL ANTICONCEPTIVOS.

TOMA DE DECISIONES DE CUANDO Y CUANTOS HIJOS VAN A TENER.

TIPOS DE REPRODUCCION: SEXUAL Y ASEXUAL.

IDENTIFICAR

LOS TIPOS DE REPRODUCCION PARA LA PROCUCCION DE PLANTAS.

VALORAR LAS VENTAJAS DE REPRODUCCION ASEXUAL EN LA PRODUCCION DE ALIMENTOS.

ADAPTACIONES REPRODUCTORAS: CORTEJO, DIMORFISMO, POLINIZACION.

COMPARAR

ADAPTACIONES E IDENTIFICAR EL DIMORFISMO Y PATRONES DE CORTEJO.

VALORAR LAS ADAPTACIONES DE LOS SERES VIVOS.

PROCESOS DE DIVISION CELULAR: MITOSIS Y MEIOSIS.

ELABORAR

INFERENCIAS SOBRE LA MITOSIS

APRECIAR LOS FACTORES QUE AFECTAN LA DIVISION CELULAR

LA HERENCIA BIOLOGICA

ELABORAR

PREDICCIONES SOBRE LA HERENCIA BIOLOGICA SEGÚN MENDEL PARA EL MEJORAMIENTO DE PLANTAS Y ANIMALES.

VALORAR EL TRABAJO DE MENDEL EN LA GENETICA

INGENIERIA GENETICA Y APLICACIONES DE LA TECNOLOGIA EN LA PRODUCCION DE PLANTAS Y ANIMALES.

ANALIZAR

LA INGENIERIAS GENETICA

APRECIAR LAS IMPLICACIONES DE LA GENETICA.

VIH-SIDA

DISEÑAR

ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCION DEL VIH

VALORA EL RESPETO HACIA PERSONAS INFECTADAS CON VIHSIDA

ADECUACIONES:

Vo. Bo. LA DIRECTORA DE LA ESCUELA

PROFRA.

PROFRA.

PROFRA

_______________________ MTRA. MA. ALBA MENDEZ M.

________________________ NORMA G. GARCIA GALINDO

_______________________ EUFROSINA MINOR AGUILAR

_________________________ S. VERONICA CRUZ MARTINEZ.

TELESECUNDARIA MARGARITA LOPEZ PORTILLO ASIGNATURA: CIENCIAS 1 (BIOLOGIA) BLOQUE 5 SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA PRIMER GRADO

PROPOSITO GENERAL:
CONOCERAR LAS CARACTERISTICAS GERENRALES QUE DISTINGUEN A LOS SERES VIVOS DE LAS COSA NO VIVAS, POR EJEMPLO, QUE ESTAN FORMADOS POR CELULAS, QUE SE RELACIONAN CON SU AMBIENTE Y QUE CAMBIAN CON EL PASO DEL TIEMPO. TEMAS VERBO PREVENCION DE ACCIDENTES DISEÑAR SABER SABER HACER OBJETO DE CONOCIMIENTO UNA ESTRATEGIA PARA DISMINUIR LA INCIDENCIA DE ACCIDENTES APRECIAR LA IMPORTANCIA DE FOMENTAR LA CULTURA DE LA PREVENCION DE ACCIDENTES SER

BIODIVERSIDAD Y SU CONSERVACION

BIODIVERSIDAD DISEÑAR UN CARTEL Y SU PROMOCIONAL CONSERVACION

APRECIAR LA IMPORTANCIA DE CONSERVAR LA

BIODIVERSIDAD

PROPAGACION DE PLANTAS

PROPAGACION DE PLANTAS.

DISEÑAR UN DIPTICO PROMOCIONAL

APRECIAR LA IMPORTANCIA DEL AUTOCONSUMO.

ADECUACIONES:

Vo. Bo. LA DIRECTORA DE LA ESCUELA

PROFRA.

PROFRA.

PROFRA

_______________________ MTRA. MA. ALBA MENDEZ M.

________________________ NORMA G. GARCIA GALINDO

_______________________ EUFROSINA MINOR AGUILAR

_________________________ S. VERONICA CRUZ MARTINEZ.

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