ECOLOGIA SEMESTRE ESCOLAR: FEBRERO-JULIO 2015

SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA INDUSTRIAL
FICHA TECNICA DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS

IDENTIFICACION

Plantel: CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS industrial y de servicios No. 137 Profesor: Lic. Eduardo Alonso Gonzzali Anaya

Asignatura: Semestre: cuarto Carrera:

Módulo: Ecología
Administración de Recursos Humanos, producción
Submódulo: Grupo: ABYD
industrial de alimentos

FICHA TECNICA
ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE
Danilo Antón
Ana Inés Antón Piquero
St EDITORIAL
México 2012
128 paginas
Ilustraciones 26 cm
Colección Bachillerato
Desarrolla competencias

Ecología y Medio Ambiente es un libro destinado a los profesores y estudiantes de bachillerato, está elaborado de acuerdo al más reciente programa de
estudios de la materia correspondiente a la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) planteada por la Dirección General del Bachillerato (DGB).
La obra ha sido concebida como una herramienta didáctica que permita a los alumnos aprender los conocimientos ecológicos y ambientales necesarios para
que puedan convivir en las sociedades contemporáneas, las cuales son el resultado de diversos procesos históricos que dieron lugar a culturas, organizaciones y
desarrollos diferentes, por lo que la distribución de los recursos económicos ha sido también desigual. Estas diferencias se expresan en las interacciones entre los
seres humanos y los ecosistemas que en muchos casos han llevado al deterioro local y regional e incluso desaparición de algunos sistemas ecológicos
vulnerables.
Desde el punto de vista conceptual, Ecología y medio ambiente describe las interrelaciones entre las sociedades humanas y la naturaleza, a través de la
descripción e interpretación de los procesos históricos, sociales y biológicos que les dieron lugar.
El libro está dividido en tres bloques de estudio. En el primero se abordan los niveles básicos de la ecología; en el segundo se explica la dinámica de los
ecosistemas que integran la biosfera, y en el tercero se exponen el impacto ambiental y el desarrollo sustentable como solución a los problemas ocasionados,
teniendo en cuenta las consecuencias de las acciones humanas, tanto positivas como negativas. Por último se pide al alumno que proponga algunas alternativas de
solución a los problemas relacionados con la afectación al ambiente. Así, el texto concientiza al estudiante acerca de la importancia que tiene la comprensión de que
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LIC. EDUARDO ALONSO GONZZALI ANAYA
ECOLOGIA SEMESTRE ESCOLAR: FEBRERO-JULIO 2015

somos integrantes del ecosistema global y que formamos parte de una intrincada red de interacciones ecosistemicas.
La obra presenta también diversos tipos de evaluaciones –diagnostica, autoevaluación, heteroevaluación, coevaluación y evaluación sumativa-, así como
instrumentos de evaluación como rúbricas y listas de cotejos. Las actividades individuales y grupales indican cuales son las competencias genéricas y disciplinares
que se desarrollan, así como los desempeños que el alumno puede alcanzar con su realización

VALIDACION

Elabora: Recibe: Avala:

Lic. Eduardo Alonso Gonzzali Anaya QFB. Madia Rodas Mejía Q.F.B. Elia Patricia Aguilar Cueto
Profesor Presidente de la Academia Jefe del Depto. de Servicios Docentes

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