MODELOS DE INTERVENCIÓN 1

ENÁLISIS PELICULA VOCES INOCENTES

PRESENTA

Franklin Javier Burgos ID-602973

Norma Constanza Garcés Rosero ID-608125

Alba Carolina Melo Pabón ID- 605101

PRESENTADO A

LINA ESTUPIÑAN

SAN JUAN DE PASTO AGOSTO 22 DE 2020

 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se análisis y caracterización de la película voces inocentes, dirigida

por Luis Mandoki; la historia se basa en un niño llamado Chava; que atrapado por las
circunstancias tiene que convertirse en "el hombre de la casa", después de que su padre los
abandonara en plena guerra civil.
1. Caracterizar la época, el país y la problemática psicosocial en relación con el tipo
de violencia al que hace referencia la película.

La película se basa en una historia durante los años de 1980 en el Salvador, donde un
niño de 11 años que se ve afectado por la guerra civil su país, en cual el ejército establecía
normas a la población como toque de queda, reclutamiento a niños al cumplir los 12 años.

Además, se cometieron muchos abusos con los menores en contra de su voluntad, como
fue en obligarlos a quemar las casas y asesinara otros habitantes de su pueblo.

2. Identificar los aspectos esperanzadores que se describen en la película y que

caracterizan a los personajes (fortalezas, procesos resilientes y cambios sociales, entre
otros).

Inicialmente se mostros como un conflicto agrario, que terminó convirtiéndose en un

brutal cruel enfrentamiento entre el ejército y los campesinos, por ellos se originó un
movimiento guerrillero. En una situación tan difícil como la que atravesaba este pueblo,
de escasos recursos económicos, imposición de ideologías, maltrato físico, verbal, falta de
oportunidades y violencia directa, cultural, simbólica y estructural se puede decir que

La violencia directa que en este caso en la película se daba con el maltrato y el abuso, en
las familias, en las instituciones y en el pueblo en general.

La violencia cultural se hace presente en la imposición de ideales por parte de los

militares, la manera estricta por ejemplo la libertad de expresión musical, ya que en
ciertas canciones por sus letras estaban prohibidas. Otro caso fue la diferencia de ideales
que tenían los grupos guerrilleros que iban en contra de los militares. Y por ello
reaccionaban con violencia física, agresiones e incluso la muerte.

La violencia estructural se ve en que los niños entre los 11 y 12 años les decían que
todo este comportamiento era justificado por el ideal de que iban a defender su patria;
sacándolos de sus casas, educación e infancia para formarlos y obligarlos incluso a matar a
sus amigos y familiares.
 La religión es la católica, y se puede ver los hábitos de fe en sus habitantes, así
como la lucha de la Iglesia por la seguridad e integridad de los niños.

La violencia simbólica refiere a la normalización y legitimación de la violencia, y esta

se observa cuando ya era común la guerra en el pueblo y que cuando se presentaban
enfrentamientos entre guerrilleros y militares, los habitantes del pueblo al escuchar los
disparos, tenían ya una rutina la cual consistía en ocultarse debajo de los colchones y tirarse
en el piso y esperar que acabara el enfrentamiento.

La disputa entre los militares y campesinos y la lucha continua para saber quién iba a
ejercer el poder termino afectando espacialmente a la niñez.

PERSONAJES

 Chava: El protagonista de la película un niño que desde muy pequeño presencio el

conflicto armado y creció rodeado de guerra, y aunque tuvo la presencia de una madre
cariñosa la ausencia del padre que viajo al exterior escapando dela guerra con la
promesa de volver y nunca regreso haciéndolo enfrentarse indefenso a una guerra que
no ceso y la cual fue causante de mucho sufrimiento y muerte de seres queridos para
él, tuvo que presenciar la muerte de forma cruel también el tener que separarse de su
familia buscando una protección personal.

 Kella quien claramente siempre mostro que su mayor temor era perder a su hijo que se
lo llevaran a la fuerza, por esa razón siempre le decía a chava lo peligroso de andar
solo a ciertas horas ya que si no era la guerrilla el que se lo llevaba eran los soldados.

 Tío Beto (guerrillero): quien pertenecía a una estructura criminal y según para él lo
que le decía a la mamá de chava era que se lo entregara que iba a estar más seguro con
el que con los soldados.
  Sacerdote: el padre siempre impotente cada vez que el ejército se lleva a los niños,
siempre manifestó y expreso que por culpa de los soldados y la guerrilla los niños
habían perdido la inocencia de su espíritu, en su lugar solo tenían miedo, perdiendo la
esperanza de vivir manifestaba.

 Abuelita Montoya: una madre y abuela queriendo ayudarles tanto económicamente

como emocional mente, ella tenía un fin y era proteger a sus nietos de esta guerra.

 Ejercito: despiadado, el cual sin mediar palabras se llevaba a los niños de 12 años
manifestando que debían estar en la guerra para defender la patria

En esta película, la niñez y la inocencia muestra un rostro de la guerra, los niños

fueron víctimas y victimarios antes de llegar a su adolescencia, también el reclutamiento
de niños del salvador hace parte de la problemática que se presenta hasta la actualidad y a
nivel mundial. Conocían las heridas de la ausencia, la sensación de matar y la tortura, el
abuso de poder en contra del pueblo; Que también hoy en día sigue siendo un fenómeno
que continúa afectando no solo en salvador si no al mundo entero, siendo los más
inocentes quienes por un conflicto seguramente tendrán heridas psicológicas y físicas.

3. Cuadro comparativo sobre problemáticas de violencia sociopolítica y resiliencia.

PROBLEMÁTICA
SOCIOPOLITICA
Desplazamiento forzado de
estudiante y familias
Dictadura militar
privatización de la libertad
Abuso sexual
Abuso de autoridad
AFECTACIONES
los daños y pérdidas que provoca el
desplazamiento forzado, se considera que se
dan tanto a nivel personal como familiar,
comunitario y provoca daños en los
vínculos sociales, los aprendizajes y
personalidad inadecuadas. De este modo, el
desplazamiento forzado provoca
afectaciones a la persona, en la parte
emocional sociales, culturales y
políticos, ya que al vulnerarse la identidad,
la autonomía, la estabilidad, la seguridad
vital del sujeto, afecta considerablemente en
la parte de (vivienda, trabajo, alimentación),
La dictadura militar tiene como
consecuencias El caos económico, las
luchas facciosas, la muerte presente
cotidianamente, la acción de las
organizaciones de las guerrillas, y el terror
sembrado a la ciudadanía, conllevan a la
imposición de un gobierno autoritario
implantando terror con las fuerzas militares,
como lo vemos en la película voces
inocentes.
Genera afectaciones físicas, emocionales y
afectivas en las personas involucradas,
altera la salud mental tanto individual como
colectiva no solo de forma inmediata, sino
también a largo plazo.
Según la Secretaría Contra la Violencia
Sexual, Explotación y Trata de Personas. un
alto porcentaje de las víctimas de Violencia
o Abuso sexual presentan secuelas, dentro
de las que están: desconfianza, miedo,
rechazo hacia el sexo de quien agredió o
hacia la familia si se siente que no se
protegió, vergüenza, ansiedad, culpa, huida
de casa, fracaso escolar e ingestión de
drogas, alta incidencia de insatisfacción y
disfunciones sexuales, depresión, angustia,
mayor incidencia de embarazos no
deseados y embarazo temprano, inicio
temprano de las relaciones sexuales.
El abuso de poder o autoridad es la
principal fuente de la maldad moral y de la
corrupción moral de igual manera también
involucra la Violación de los derechos
humanos ocasionando con esto
discriminación sociopolítica.
RESILENCIA
acciones de
intervención son de gran importancia para
ayudar a mitigar el sufrimiento ocasionado
por
los hechos de violencia, estrategias de
afrontamiento, Brindar capacitaciones para
fortalecer sus habilidades a todos los
miembros de la comunidad que fueron
desplazados.
Establecer metas claras que
sean estimulantes mediante organizaciones
mundiales que protejan los derechos
humanos, para enfrentar la problemática
que están viviendo un país.
Ayudar a las personas a desarrollar un
reconocimiento de sus emociones,
estrategias de afrontamiento que les permita
proyectarse al futuro y crecer como seres
humanos al no tomar la adversidad como un
enemigo sino como un maestro de la vida.
Esta perspectiva llevará al crecimiento
postraumático y, en consecuencia, a vivir la
vida más armónica, equilibrio emocional,
teniendo en cuenta que más importante que
lo que nos sucede, es la manera como
afrontemos aquello que nos sucede. (Acero,
P. 2009).
Se podría ayudar a la Tratamiento
cognitivo-conductual centrado en el trauma,
o específico de abuso: En este tipo de
tratamiento se dan al paciente estrategias
con las que avanzar en su vida y poder
gestionar el día a día.
Tratamiento humanista y Gestalt: con este
tratamiento se intenta potenciar la auto
aceptación y autorrealización del paciente.
Diversas técnicas de diferentes corrientes
humanistas son utilizadas para mejorar la
salud del paciente.
Tener relación proactiva con la
comunidad generando confianza
nuevamente a las fuerzas publica
 Referencias

Película Voces inocentes película mexicana de 2004- dirigida por Luis Mandoki que
transcurre durante la guerra civil salvadoreña en 1980, estrenada el 16 de septiembre de
2004.Vista el 21 de agosto de 2020/ enlace
https://www.youtube.com/watch?v=QK94rQ4qvE4

Useche, O. (2010). El poder ciudadano de la resistencia civil. Polisemia, 6(9), 69-73.

Madariaga, J. M. (2014). Nuevas miradas sobre la resiliencia: Ampliando ámbitos y

prácticas.

Cyrulnik, B. (2014). La resiliencia en el Siglo XXI. Nuevas Miradas Sobre la Resiliencia, p

31- 51. Recuperado.

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/detail.action?docID=4776406#