SESION N° 01 - UNIDAD I

“Título: ¿Por qué es importante las Normas de Convivencia?

I. DATOS GENERALES:
Institución Educativa: Ricardo Palma Área: DPCC
Nivel y grado: 1do Secundaria Duración: 3h
Docente: Mg. CALZADO GOMERO, Carlos Fecha: 02-03-20 al 06-03-20

II. ESQUEMA DEL TEMA:

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Pregunta esencial: ¿Cuál es el origen de nuestra forma de comportarse?

Idea clave: Dios creo al hombre a la perfección, la cual cada uno somos diferentes nuestro modo de ser pero iguales en nuestro origen
divino.

Competencia: Fortalece su identidad en lo personal, familiar y sociedad como ser creado a imagen y semejanza de Dios.
Capacidad: Construye y asume acuerdos y normas.
SABER
Aprendizaje esencial: Estudia la necesidad de orden en la sociedad y las formas de gobierno que satisfacen esa necesidad.
(CN 2017: S1-DP-C2-D3)

Buen ciudadano
SER

Cartel de normas de convivencia

HACER

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

EVALUACIÓN
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS FORMATIVA

Actividades permanentes:
CONECTA Respeta las
opiniones e ideas
 Motivación: El docente muestra un vídeo sobre “Aprender a convivir” ¿Es necesario a aprender a a de los demás.
convivir? Fundamenta

. SABIDURIA Y BIBLIA Formula preguntas

1 Corintios 10:23 «Todo está permitido», pero no todo es provechoso. «Todo está permitido»,
pero no todo es constructivo. Plantea hipótesis
 Recojo de saberes previos: ¿Cuál es la importancia de las Normas? ¿Habrá sociedad sin normas? Identifica la causa
¿Cuál es el beneficio de construir nuestras normas? y efecto.

 Conflicto cognitivo: ¿Qué factores influye en nuestro carácter?

 Objetivo de la clase: Hoy aprenderemos la importancia de construir y respetar las normas
 Acuerdos: Proponemos los acuerdos de convivencia necesarios para esta clase.
EXPLORA – EXPLICA Elabora un plan de
 Explica la clase a través de diapositivas y textos. Vídeos usando medios audiovisuales conectados a indagación.
internet

Analiza resultados
y compara su
hipótesis

Meta cognición
¿Aprecias que la información del tema desarrollado y las actividades facilitaron tu trabajo de reflexión y de
aprendizaje?, ¿En qué sentido?

APLICA/REFLEXIONA:
Realizan cuadro comparativo sobre El carácter y el temperamento (Aplicación cognitiva)
 ¿Qué relación existe frente a la identidad?

Toma decisiones

Los estudiantes reflexionen lo siguiente: (Aplicación para la vida)

 Es importante conocer el origen y modular nuestro buen carácter (Importante)
 Tenemos que buscar los medios y mecanismos de mejorar nuestra forma de ser. (Relevante)
ELABORA: EVALUACIÓN
Cartel de normas de convivencia SUMATIVA
 Explica el cuadro de
relación de causa y
efecto del impacto
de la higiene en la
salud.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

 Libro de religión 1er grado (ACES)

 Santa Biblia

DIRECTOR COORDINADORA DOCENTE

Mg. Carlos Calzado Gomero