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Reds Educacion 11
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Reds Educacion 11
INFORME
MIRIAM VINASCO
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL UDES
ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
BUCARAMANGA
2017
ANÁLISIS DE LA APLICACIÓN DE ESTÁNDARES EN UN CONJUNTO DE RED
INFORME
MAPA CONCEPTUAL
Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su
diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de
aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el
aprendizaje. Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un
conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el
desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos (García, 2010).
Los recursos educativos digitales son materiales compuestos por medios digitales y
producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Un
material didáctico es adecuado para el aprendizaje si ayuda al aprendizaje de contenidos
conceptuales, ayuda a adquirir habilidades procedimentales y ayuda a mejorar la persona en
actitudes o valores. Los recursos educativos digitales cobran una gran fuerza en el nuevo
mundo del aprendizaje debido que sus múltiples opciones y posibilidades generan en los
estudiantes y educadores una gran motivación e interés por adquirir un mejor conocimiento.
Atributos:
Se señala el uso de
un vocabulario
controlado.
semántica formal
del esquema (Fermoso
García, Sánchez
Alonso y Sicilia,
2008).
El modelo SCORM es Define cómo Licencia Creative
un conjunto de empaquetar los Commons Atribución
SCORM estándares y Compartir Igual 3.0
(Sharable Content especificaciones para contenidos para
Object Reference compartir, reutilizar, importarse y exportarse
Model) importar y exportar entre plataformas, y
OA. Este modelo describe las reglas que
describe cómo las
unidades de un LMS debe seguir a
contenidos se fin de presentar un
relacionan unas con aprendizaje específico.
otras a diferentes (Lopes, 2005, 65).
niveles de
granularidad, cómo se
comunican los
contenidos con el
LMS
Es un sitio web que Empaquetado estático y La licencia MIT es una
MIT permite el acceso libre no pueden ser de tantas licencias de
Open Course a materiales modificados. software que se origina
Ware Consortium pedagógicos de los en el Instituto
cursos de The Tecnológico de
Massachusetts Massachusetts (MIT,
Institute of Massachusetts Institute
Technology. Cabe of Technology).
anotar que algunos de
los cursos han sido Licencia de Creative
traducidos por Commons
Universia a diferentes
idiomas, entre ellos, al
español.
Es un sitio de recursos
educativos libres y
abiertos para ser
usados de una forma
gratuita por las
universidades.
Conclusión
Fermoso García, Ana María; Sánchez Alonso, Salvador y Sicilia, Miguel. 2008. Una
ontología en OWL para la representación semántica de objetos de aprendizaje.
Trabajo presentado en V Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño y Evaluación de
Contenidos Educativos Reutilizables, Salamanca, 20 y 21 de octubre de 2008 [Citado
1° Jun 2015]. Disponible en World Wide
Web:http://www.web.upsa.es/spdece08/contribuciones/176_Fermoso_Sanchez_Sicili
a_LOMOWL.pdf.