INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO SIMÓN BOLÍVAR

Secretaría deEducación Superior,

Ciencia, Tecnología e Innovación PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA

1. INFORMACIÓN GENERAL

A. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 4100H B. ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL

C. CARRERA: TECNOLOGIA EN ELECTRONICA, ELECTRICIDAD -
POTENCIA Y ELECTROMECANICA-, AUTOMOTRIZ
D. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: PROFESIONAL E. PERÍODO ACADÉMICO: IIS 2018
F. MODALIDAD: PRESENCIAL G. NIVEL: SEXTO
H. CRÉDITOS: 3 I. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA: SOC.
CHRISTIAN PLAZA CARRILLO
J. HORAS: 50 K. PROFESORES: MSC. JOSE ILVIS VACANCELA
L. HORAS DE CLASES: TEORÍCAS: 50 HORAS M. HORAS DE TUTORÍAS: VIRTUALES:
PRÁCTICAS: 0 PRESENCIALES:

2. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS

PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
ASIGNATURAS CODIGOS ASIGNATURAS CODIGOS
REALIDAD NACIONAL

3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La asignatura permitirá que todo bachiller ecuatoriano no solo conozca la forma cómo se miden a traves innumerables
indicadores la igualdad o la desigualdad social,la diversidad cultural, el bienestar o la pobreza, el desarrollo o subdesarrollo, el grado de
moderrnidad o de atrazo de una sociedad, si no que tenga las ideas claras y una actitud critica sobre el significado histórico y cientifico histórico
de estas diferentes oposiciones conceptuales de la realidad ecuatoriana.
La asignatura permitirá conocer estrategias conceptuales y técnicas para abordar la realidad nacional en sus diferentes dimensiones culturales,
económicas y políticas a través de diversas metodologías, e indicadores cuanti-cualitativos que permitan un acercamiento a la desigualdad
social, la diversidad cultural, la pobreza, la exclusión, al ejercicio de los derechos, a las necesidades básicas insatisfechas, al grado y calidad
de desarrollo, todo lo cual contribuirá a la formación del pensamiento crítico y de actitudes prosociales y de compromiso con el país.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA ASIGNATURA:

ELABORADO POR: Soc. Christian Plaza Carrillo

 Analizar las limitaciones y soluciones alternativas al modelo económico ecuatoriano a través del estudio de la historia socioeconómica del Ecuador que permita generar
una actitud propositiva y comprometida con el país.
Comprender el estado de la democracia como forma de gobierno y cultura política para reposicionar su importancia y generar una mejor participación ciudadana.
Comprender conceptos culturales básicos de forma contextualizada a la realidad ecuatoriana para realizar un abordaje más técnico de la propia cultura, repensando el
sentido de la identidad, la recuperación de la memoria historia y la valorización de la diversidad.
Comprender la estructura socio-económica de las diferencias de la población así como las luchas reivindicativas mediante la lectura de diferentes metodologías y
técnicas para generar un desarrollo de la conciencia y compromiso social.
5. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

Identificar la dependencia agraria del modelo económico del Ecuador a través de la historia.
Reconocer la diversidad étnica del Ecuador.
Comprender las condiciones actuales de la economía ecuatoriana desde las estrategias conceptuales (dolarización y deuda externa).
Distinguir la evolución del proceso político ecuatoriano desde la vuelta a la democracia.
Utilizar en situaciones concretas principios constitucionales relacionados a la división administrativa del estado, los poderes y los principios de la democracia.
Categorizar aspectos generales para entender la etnicidad, la cultura y la identidad ecuatoriana.
Comprender la conformación de la diversidad étnica y cultural del estado ecuatoriano.
Determinar el impacto del cristianismo en el sistema de creencias en la identidad ecuatoriana
Reconocer críticamente la cultura del subdesarrollo con actitud propositiva.
Reconocer críticamente la distribución de la riqueza del estado con actitud propositiva y conciliadora.
Medir el nivel de impacto de las influencias externas en la identidad ecuatoriana.
Investigar el inflijo de las demandas de los movimientos sociales.

6. COMPETENCIAS GENERICAS DE LA ASIGNATURA: (Seleccionadas por los docentes de las 27 competencias genéricas del tunning de 3 a 5
por asignaturas) ver anexo 1.
 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
 Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.
 Responsabilidad social y compromiso ciudadano.
 Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
 Habilidad para trabajar en forma autónoma.

7. COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE LA ASIGNATURA: (Se considerarán las del modelo de evaluación establecido por el CEAACES, en caso
de que existan para la carrera el momento de elaborar el PEA.

8. UNIDADES CURRICULARES:

ELABORADO POR: Soc. Christian Plaza Carrillo

 UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD: Realidad Económica Nacional
1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Analizar las limitaciones y soluciones alternativas al modelo económico ecuatoriano a través del estudio de la historia socioeconómica del Ecuador que
permita generar una actitud propositiva y comprometida con el país.
HORAS CLASES Horas de Horas de Actividades de trabajo autónomo
Teóricas Prácti Tutorías trabajo Incluidas las actividades de investigación y Mecanismo
CONTENIDOS cas autónomo de vinculación con la comunidad. De evaluación

La dependencia agro-mono-exportadora en 3 1 Método: Diacronía Instrumento:

el modelo productivo ecuatoriano. Técnica: Línea de Tiempo Solicitud de
Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo a producto
clases) Técnica: Reporte
(Mantel)

La deuda externa e interna: endeudamiento 3 1 Método: Mixto: Diacrónico-analítico Instrumento:

progresivo y agresivo. Técnica: Línea de tiempo-descriptiva Solicitud de
Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo a producto
clases) Técnica: Reporte

Principales grupos económicos del Ecuador. 3 1 Método: Analítico-inductivo Instrumento:

Técnica: Lectura de matrices Observación
Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo a Técnica: Lista de
clases) cotejo
Las reglas de la dolarización: sus ventajas 3 1 Método: Comparativo (con moneda y sin moneda) Instrumento:
comparativas. Técnica: Desarrollo de matriz Solicitud de
Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo a producto
clases) Técnica: Reporte
TOTAL 11 4
METODOLOGIAS DE APRENDIZAJE: Para alcanzar los objetivos de aprendizajes en esta asignatura, se selecciona el Método de Conversación (Conversación
guiada, discusión en clase, conversación de aprendizaje, discusión de grupo.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Pizarra, marcador, material impreso, computador, proyector.

UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD: Realidad Política Ecuatoriana

2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Comprender el estado de la democracia como forma de gobierno y cultura política para reposicionar su importancia y generar una mejor participación
ciudadana.
ELABORADO POR: Soc. Christian Plaza Carrillo
 HORAS CLASES Horas Horas de Actividades de trabajo autónomo
Teóricas Práctic de trabajo Incluidas las actividades de investigación Mecanismo
CONTENIDOS as Tutorías autónomo y de vinculación con la comunidad. De evaluación

Evolución de la democracia a partir de su 2 1 Método: Mixto Diacronía-comparativo Técnica:

vuelta en 1979 Técnica: Matriz de semejanzas y diferencias Resolución de
(Estabilidad relativa y crisis) problemas
Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo Instrumento:
a clases) Ensayo de matriz
La política a partir de la Constitución del 2 1 Método: Histórico-genético Técnica: Solicitud
2008 y el proceso Alianza País y Revolución Técnica: Línea de evolución del comportamiento de producto
Ciudadana. electoral Instrumento:
Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo Mantel
a clases)
Principios de la democracia: alternabilidad 2 1 Método: Reorganizar información Técnica:
del poder, división de los poderes, paridad Técnica: Panel Observación
de género, sistemas de partidos. Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo Instrumento:
a clases) Guía de
observación
Los 5 poderes del Estado Ecuatoriano. 2 1 Método: Sintético Técnica:
Técnica: Rejilla Exposición
Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo Instrumento:
a clases) Co-Evaluación

Las políticas públicas: división política del 2 1 Método: Analítico Instrumento:

estado, funciones de los gobiernos Técnica: Lectura de imágenes Observación
autónomos descentralizados, plan nacional Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo Técnica: Escala
del buen vivir. a clases) Numérica
TOTAL 10 5
METODOLOGIAS DE APRENDIZAJE: Métodos demostrativos (exposición oral, demostración, narración)

RECURSOS DIDÁCTICOS:
Pizarra, marcador, material impreso, computador, proyector, anemómetro.
UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD: Realidad Cultural Ecuatoriana
3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Comprender conceptos culturales básicos de forma contextualizada a la realidad ecuatoriana
para realizar un abordaje más técnico de la propia cultura, repensando el sentido de la identidad, la recuperación de la memoria historia y la valorización de
la diversidad.
HORAS CLASES Horas de Actividades de trabajo autónomo
ELABORADO POR: Soc. Christian Plaza Carrillo
 Teóricas Práctica Tutorías Horas de Incluidas las actividades de investigación y Mecanismo
CONTENIDOS s trabajo de vinculación con la comunidad. De evaluación
autónomo
Aspectos conceptuales básicos: cultura 2 1 Método: Comparativo Instrumento:
manifiesta y encubierta, identidad y Técnica: Desarrollo de matriz Solicitud de
etnicidad. Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo producto
a clases) Técnica: Reporte
Los indígenas y su aporte a la concepción 2 1 Método: Analizar y reflexionar Técnica:
del estado plurinacional, multicultural, Técnica: Video foro Observación
Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo Instrumento: Guía
plurilinguistico.
a clases) de observación

Diversidad étnica del estado: 2 1 Método: Descriptivo Técnica:

Nacionalidades, pueblos y pueblos Técnica: Lectura comentada Observación
Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo Instrumento:
indígenas.
a clases) Rubrica para
evaluar comentario

La identidad urbana mestiza. 2 Método: Inferencial Técnica:

Técnica: Lectura de indicadores Observación
Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo Instrumento:
a clases) Rúbrica para
evaluar
comentarios
La influencia del cristianismo en la cultura 2 E Método: Descriptivo-hermenéutico (semiótico) Técnica: Solicitud
ecuatoriana. Técnica: Lectura de imágenes de producto
Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo Instrumento:
a clases) Reporte

Cultura del subdesarrollo: el regionalismo 2 Método: Desarrollo y entrenamiento de Técnica:

cultural como forma de desintegración habilidades Observación
Técnica: Sociodrama Instrumento:
social, la “viveza criolla”, la “hora
Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo Rúbrica
ecuatoriana”, “clientelismo político”,
a clases)
cultura de la pobreza –“victimización,
paternalismo y mendicidad”.
TOTAL 12 4
METODOLOGIAS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Pizarra, marcador, material impreso, computador, proyector.

ELABORADO POR: Soc. Christian Plaza Carrillo

 UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD: Realidad Social Ecuatoriana
4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Comprender la estructura socio-económica de las diferencias de la población así como las
luchas reivindicativas mediante la lectura de diferentes metodologías y técnicas para generar un desarrollo de la conciencia y compromiso social .

HORAS CLASES Horas de Horas de Actividades de trabajo autónomo

Tutorías trabajo Incluidas las actividades de investigación y Mecanismo
CONTENIDOS autónomo de vinculación con la comunidad. De evaluación

Las clases sociales del Ecuador. 2 1 Método: Descriptivo Técnica:

Técnica: Lectura de imágenes (caricaturas y Comprobación
arte protesta) Instrumento:
Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo Prueba
a clases)
Proceso de construcción de la identidad 2 1 Método: Glocalidad Técnica:
ecuatoriana desde las influencias externas: Técnica: Mapa de convergencia Observación
Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo Instrumento: Lista
migraciones, interculturalidad,
a clases) de cotejo
globalización, medios de comunicación.
Incidencia de los principales colectivos y 2 1 Método: Mixto: Descriptivo-hipotético. Técnica:
movimientos sociales en el contexto Técnica: Análisis de caso Interrogatorio
Instrumento:
ecuatoriano. Trabajo autónomo: Ejercicio de lectura (previo
Cuestionario
a clases)
TOTAL 6 3

9. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

Resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la carrera Contribución Evidencias de Aprendizaje

(copiar los elaborados para cada unidad) Alta- media- baja El estudiante es capaz de:
Al logro de los R. de A. del (evidencias del aprendizaje: conocimientos, habilidades y
perfil de egreso de la carrera valores)
1. Habilidad para manejo de los conceptos A Valoración y respeto por la diversidad y
socioculturales del ecuador multiculturalidad
2. Habilidad para manejo de informaciones A Conocimiento del medio socioeconómicas
socioeconómicas y lectura y comprensión de las
informaciones.

ELABORADO POR: Soc. Christian Plaza Carrillo

 3. Capacidad de criticar teorías y prácticas económicas y A Habilidad de manejo de temas socioculturales del ecuador
poder establecer relaciones entre lo económico y lo social

10. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

INSTRUMENTOS PARCIAL % (PUNTOS) FINAL % ( PUNTOS)

Evaluación escrita o práctica, parcial o final 60 60
Trabajo autónomo y/o virtual 10 10
Trabajos individuales 10 10
Trabajos grupales 10 10
Trabajos integradores 10 10
TOTAL 100 100

11. BIBLIOGRAFÍA:

Acosta, Alberto. Breve historia económica del Ecuador. Corporación Editora Nacional. Quito. 2001.
Ayala Mora Enrique. Resumen de Historia del Ecuador. Corporación Editora Nacional. Quito. 1993.
Varios. Estado del País. Informe cero. Ecuador 1950-2010. Estado del país. Quito. 2011
Guerrero Patricio. La cultura. Estrategias conceptuales para entender la identidad, la diversidad, la alteridad y la diferencia. Abya Yala.
Quito. 2002.
Fundación José Peralta. Ecuador y su realidad. Quito. 2003.
Ayala Mora Enrique. Diversidad e interculturalidad. Corporación editora nacional. Quito 2011
Hurtado Oswaldo. Las costumbres de los ecuatorianos. Planeta. Quito. 2007.
Realidad nacional José Vicente A., DIMAX,
Economía Nacional John Neumer
http://www.planificacion.gob.ec/
www.buenvivir.gob.ec/
http://www.presidencia.gob.ec/

12. REVISION Y APROBACIÓN

DOCENTE DIRECTOR DE CARRERA VICERECTOR ACADÉMICO

FIRMA Y FECHA: Noviembre 2018 FIRMA Y FECHA: Noviembre 2018 FIRMA Y FECHA: Noviembre 2018

ELABORADO POR: Soc. Christian Plaza Carrillo