| Decreto 815

Plan de Áreas que Proceso de Talleres Diagnóstico

estudio contempla evaluación laborales de ingreso
Plan común posibilita Áreas de Desarrollo El ingreso al El programa del Se basara en un
la formación integral establecimiento y la alumno debe ser diagnóstico integral
1. Emocional Social tiene como
del educando ubicación de los diseñado e individualizado
objetivo favorecer el desarrollo
desarrollando al alumnos en las considerando sus del alumno.
biopsicosocial del alumno
máximo su potencial diferentes etapas se necesidades y
mediante la adquisición de Los criterios
de aprendizaje. hará basándose habilidades, y las
conductas, hábitos y actitudes diagnósticos para
determinando su prioridades y
Se adecuara a los que faciliten su adecuada trastornos graves
propia modalidad de recursos de su
objetivos interacción con el entorno. y/o déficit
funcionamiento en familia y
fundamentales y psíquicos, serán los
2. Cognitiva Funcional tiene cada área de ambiente
contenidos mínimos siguientes:
como objetivo estimular el desarrollo. La comunitario;
que el ministerio de
desarrollo de procesos evaluación permitirá la debe ser Psicosis
educación deberá
cognitivos que favorezcan el selección de estrategias funcional,
establecer de Psicosis Orgánicas
dominio funcional de la alternativas, dando proporcionando
acuerdo a la ley
comunicación y el conocimiento flexibilidad al proceso y oportunidades Psicosis Funcionales
orgánica
de su entorno a través de permitiendo descubrir para el
constitucional de Psicosis Afectivas.
situaciones vivenciales. las intervenciones más desarrollo de
enseñanza. Máximo
adecuadas para cada habilidades Se brindaran
15 alumnos pueden 3. Física tiene como objetivo niño en su propio sociales y de acciones técnicas
estar en el aula. lograr que el alumno adquiera ambiente familiar y comunicación, con equipo
un dominio gradual de sí mismo educacional. La además de
y de su físico y social, por medio multidisciplinar,
evaluación se realizará capacitación en capacitación
de actividades de en forma permanente y destrezas
psicomotricidad, educación, docente y
será referida a criterios vocacionales, paradocente,
física y recreación. considerando los domésticas y capacitación a
4. Artística tiene como objetivo objetivos planteados recreativas funcionarios y
favorecer la adaptación social a para el alumno. Se apropiadas a su monitores y
través de la ejecución de registrará en términos edad y a su reuniones con los
actividades de expresión cualitativos. Al finalizar cultura, que sean padres.
musical, artística y/o corporal. cada período de útiles, relevantes
tratamiento se emitirá y adecuadas
5. vocacional tiene como un informe descriptivo durante toda su
objetivo Favorecer la de los progresos vida y en una
adquisición de aprendizajes que alcanzados por el amplia variedad
posibiliten el desempeño de un alumno. de ambientes.
oficio o parte de él, en forma
semi-independiente o
dependiente.