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INA
INSTITUTO NACIONAL
Colección INNAP INVESTIGA
Serie INNOVACIÓN ADMINISTRATIVA
1. INTRODUCCIÓN
1.1. Justificación del estudio
1.2. Metodología del estudio
1.2.1. Herramientas utilizadas
1.2.2. Selección de la muestra
7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
7.1. Entrando en la madurez, más allá de la
información
7.2. Los retos de la AGE en comunicación digital
7.3. Recomendaciones
8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
9. APÉNDICES
APÉNDICE 1. Nombres de perfil de órganos
analizados en redes sociales
APÉNDICE 2. Fichas completas del análisis estructural
de perfiles
Apéndice 2.1. Ficha completa del análisis estructural
de perfiles (Facebook)
Apéndice 2.2. Ficha completa del análisis estructural
de perfiles (Twitter)
Apéndice 2.3. Ficha completa del análisis estructural
de perfiles (Instagram)
Apéndice 2.4. Ficha completa del análisis estructural
de perfiles (YouTube)
APÉNDICE 3. Cuadros de mando del análisis dinámico
de perfiles (Gobierno Mariano Rajoy)
Apéndice 3.1. Cuadro de mando del análisis dinámico
(Facebook)
Apéndice 3.2. Cuadro de mando del análisis dinámico
(Twitter)
Apéndice 3.3. Cuadro de mando del análisis dinámico
(Instagram)
Apéndice 3.4. Cuadro de mando del análisis dinámico
(YouTube)
APÉNDICE 4. Tabla cruzada entre órganos analizados
y contenido de la publicación
APÉNDICE 5. Prueba del Chi-Cuadrado, correlación y
tabla cruzada entre contenido y tipo de publicación
en Twitter
APÉNDICE 6. Cuadros de mando del análisis dinámico
de perfiles (Gobierno Pedro Sánchez)
Apéndice 6.1. Cuadro de mando del análisis dinámico
(Facebook)
Apéndice 6.2. Cuadro de mando del análisis dinámico
(Twitter)
Apéndice 6.3. Cuadro de mando del análisis dinámico
(Instagram)
Í Á
ÍNDICE DE TABLAS, GRÁFICOS
E ILUSTRACIONES
1. TABLAS
Tabla 1: principales paradigmas de la gestión pública contemporánea
Tabla 2: síntesis de las principales tecnologías sociales en las Administraciones Públicas
Tabla 3: número total de per les abiertos por entes según Ministerio y red social
Tabla 4: número total de seguidores según Ministerio y red social
Tabla 5: presencia de Ministerios en redes sociales y fechas de creación
Tabla 6: presencia de S.E. en redes sociales y fechas de creación
Tabla 7: densidad seguidores de Ministerios en redes sociales
Tabla 8: densidad de seguidores de S.E. en redes sociales
Tabla 9: cuadro de mando del análisis dinámico (variables, dimensiones de estudio y KPI’s)
Tabla 10: muestra del análisis dinámico de per les en Facebook
Tabla 11: muestra del análisis dinámico de per les en YouTube
Tabla 12: categoría de contenidos en Twitter y descripción
Tabla 13: presencia de las categorías de contenidos según per l
Tabla 14: presencia S.E. en redes sociales
2. ILUSTRACIONES
Ilustración 1: cambios hacia una Administración Pública 2.0
Ilustración 2: estrategias de uso de las redes sociales en las AA.PP.
Ilustraciones 3 y 4: ejemplos de tuits publicados por el Cuerpo Nacional de Policía
Ilustraciones 5 y 6: ejemplos de tuits incluidos en la categoría «información institucional» e
«información de agenda»
Ilustraciones 7 y 8: ejemplos de tuits incluidos en la categoría «información institucional» e
«información de agenda»
Ilustraciones 9 y 10: ejemplos de publicaciones incluidas en la categoría «promoción de valores»
Ilustración 11: ejemplo de tuit incluido en la categoría «participación»
Ilustraciones 12 y 13: ejemplos de tuits referentes a «colaboración» publicados por el Ministerio
del Interior
Ilustraciones 14 y 15: ejemplos de tuits coincidentes entre los per les en español e inglés del
Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación
Ilustraciones 16 y 17: ejemplos de tuits repetidos durante el mes de análisis
Ilustraciones 18, 19, 20: descripciones de per l e imagen institucional en Twitter, Instagram y
YouTube
Ilustración 21: principales errores y retos en materia de comunicación digital
3. GRÁFICOS
Grá co 1: presencia de ministerios en redes sociales
Grá co 2: porcentaje de apertura de cuentas por año
Grá co 3: historiograma de per les abiertos por año (Ministerios y S.E.)
Grá co 4: distribución de seguidores según red social (Ministerios)
Grá co 5: porcentaje de pautas incluidas en los per les de análisis
Grá co 6: tasa de engagement medio por rango de seguidores
Grá co 7: publicaciones totales y diarias en Facebook
Grá co 8: tipo de publicaciones en Facebook según organismo
Grá co 9: distribución de los recursos en Facebook
Grá co 10: promedio de interacción y engagement
Grá co 11: evolución y crecimiento de per les en Twitter
Grá co 12: tipo de contenido en Twitter
Grá co 13: número de tuits y enlaces
Grá co 14: comparación por organismos del promedio de tuits diarios, retuits y me gusta en
Twitter
Grá co 15: interacción y engagement en Instagram
Grá co 16: total de publicaciones en Twitter: distribución del tipo de contenidos
Grá co 17: número de per les que comunicaron las categorías de contenidos
Grá co 18: correlación entre tipo de publicación y categorías de contenido
Grá co 19: aportación de cada categoría de contenidos al total de interacciones (Twitter)
Grá co 20: promedio de interacciones por publicación y categoría
Grá co 21: número de tuits coincidentes según per l
Grá co 22: porcentaje de Ministerios presentes en redes sociales
4. GRAFOS
Grafo 1: relación establecida por los per les mediante replies
Grafo 2: relación establecida por los per les mediante retuits
Grafo 3: relación establecida por los per les mediante replies, retuits y menciones
1.
INTRODUCCIÓN
Durante las tres últimas décadas, las Administraciones Públicas (en adelante
AA.PP.) de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico (OCDE) han hecho frente a continuos procesos de reforma
derivados del desarrollo de las sociedades (Conejero, 2014) y de las presiones
orientadas a la optimización de su rendimiento y creación de valor público en
entornos digitales (Criado, 2016a).
Para lograr esta mejora de los servicios públicos y modernizar las clásicas
estructuras jerarquizadas de la Administración, las instituciones han adoptado
diversas tecnologías en su trayectoria hacia el paradigma del Open Government
o Gobierno Abierto.
En este sentido, las redes sociales suponen un antes y un después en las
comunicaciones a través de Internet, convirtiéndose en cruciales herramientas
de innovación para los organismos públicos, que deben satisfacer las
«demandas, necesidades y preferencias de una ciudadanía más informada», que
exige que «la provisión de bienes públicos responda a criterios de calidad,
efectividad, e ciencia y e cacia, junto con una mayor transparencia y equidad
en el ejercicio de la acción pública» (Conejero, 2014:39).
Ante este contexto, la implementación y el uso de las redes sociales en las
instituciones persigue la mejora de la calidad de vida de las personas,
orientándolas en todo momento hacia acciones públicas, tales como la
participación ciudadana, la atención al público, la transparencia o el
involucramiento en procesos de toma de decisiones. Así, los ciudadanos y el
resto de sus públicos se convierten en actores cada vez más activos e
indispensables en la mejora de la Administración, mediante una colaboración
orientada a la constante innovación y al establecimiento de una relación con
los stakeholders (Criado y Gil-García, 2017), algo que también resulta
fundamental para abordar el problema de la crisis de descon anza que
actualmente afronta el ámbito público (Canel, M. J. y Luoma-aho, 2015).
Las tecnologías permiten acceder de forma sencilla a los recursos del
conocimiento, difundir información, conocer las opiniones de los públicos e
interactuar con ellos; en este sentido, las redes sociales contribuyen a generar
estos procesos colaborativos e «involucrar a ciudadanos y comunidades para
que desempeñen un papel activo en la concertación de servicios y políticas
públicas» (Zurbriggen y González, 2015:143).
Asimismo, la presencia de las instituciones en estos medios les sirve para
saber cuáles son las demandas, necesidades y problemas que aquejan a la
sociedad, permitiendo reaccionar a tiempo en situaciones determinadas, como
en casos de crisis (Genovés i Avellana, 2013). Por tanto, resulta fundamental
profundizar en el potencial de las redes sociales y las posibilidades de una
gestión estratégica de las mismas para conocer las implicaciones de estos
medios en el ámbito público, pues su adopción no está exenta de retos (Criado,
2017).
No cabe duda de que estamos viviendo un cambio del paradigma político y
de que la incorporación de las redes sociales a nuestras vidas se ha producido de
forma rápida, alcanzando niveles de difusión masivos en distintos ámbitos.
Convertidas en herramientas cruciales para la sociedad suponen nuevas formas
de organizarse, informarse y comunicarse, también en el ámbito público
(Criado y Rojas-Martín, 2013).
No obstante, y a pesar de haberse producido notables avances tecnológicos
en distintas áreas de las AA.PP., el impacto de las nuevas tecnologías todavía no
ha alcanzado su pleno desarrollo (Cerillo i Martínez, 2011). Por ello, es
necesario que se produzca «un cambio cultural y de funcionamiento de las
administraciones y responsables políticos» (Duarte, 2015:275), y que estos
entiendan la capacidad de las redes sociales para generar innovaciones en la
prestación de servicios públicos y en la creación de valor público.
La constante transformación de las sociedades y la velocidad a la que se
producen estos cambios se ve directamente in uida por los avances de la
tecnología. Hace dos décadas era difícil prever la importancia que Internet
adquiriría y los cambios que provocaría en muchos de los hábitos diarios de
nuestras vidas. Sin embargo, «la evolución tecnológica es un hecho, una
constante. […] Esta es la realidad y la Administración no se puede quedar al
margen de esta evolución» (Vehí i Torra, 2013:8), sino que «debe posicionarse
a la vanguardia del uso de las nuevas tecnologías para hacer de tractor de la
sociedad y economía españolas. Para ello ha de emprender una transformación
integral y convertirse en una Administración Digital» (Ministerio de Hacienda
y Administraciones Públicas, 2015, p. 8).
1
El estudio más reciente y similar a este es el de Rodríguez (2017), en el que se analiza la presencia de los
ministerios españoles en redes sociales, ofreciendo una perspectiva comparada con la presencia en
estos medios de otros gobiernos internacionales.
2
Mari Luz Congosto es doctora en Telemática, investigadora en la Universidad Carlos III de Madrid y
experta en Social Data. Además, es la autora del blog Barriblog, un proyecto que surgió con el objetivo
de estudiar su contenido para representar grá camente las relaciones establecidas entre blogs mediante
los tags, enlaces, comentarios y citas (Congosto, s.f.). Sin embargo, los blogs perdieron la frecuencia de
publicación y la inmediatez de sus informaciones con la aparición y uso de Twitter; por ello, en la
actualidad, el foco de estudio de Barriblog se centra en las relaciones entre los usuarios de esta red
social.
3
Los organismos estudiados se corresponden al gobierno presidido por Mariano Rajoy Brey. Se incluye
una tabla con todos los nombres de los per les analizados de las distintas redes sociales (véase el
Apéndice 1).
2.
REDES SOCIALES Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
El uso de las TIC1 en el ámbito público no es un fenómeno novedoso.
Tradicionalmente, las administraciones han adoptado diversas tecnologías —
tales como los portales web informativos o los sistemas de correo electrónico—
con el objetivo de mejorar los servicios ofrecidos a la ciudadanía. Así, las
diferencias en la adopción de las redes sociales con el resto de tecnologías
radican en que su difusión se ha producido de forma vertiginosa y en su
capacidad para generar innovaciones en la prestación de servicios públicos
(Criado y Rojas, 2013a; Ure, 2016; Criado et al., 2017).
Por tanto, las AA.PP. del siglo XXI no pueden desconocer el potencial que
ofrecen las redes sociales a su gestión. Su uso no solo ha generado cambios de
gran relevancia y trascendencia en la sociedad actual, sino también en la
modernización de las administraciones, ofreciéndoles la oportunidad de ser
más e cientes y de diseñar políticas públicas e caces que contribuyan a generar
impactos sociales más signi cativos (Quintanilla y Gil-García, 2013). En suma,
las redes sociales permiten orientar la gestión de las administraciones hacia la
gobernanza pública inteligente (Criado, 2016b), centrada en la creación de
valor público a través de la colaboración con la ciudadanía.
Administración
Nueva Gestión Pública Gobernanza Pública Gobernanza Pública Inteligente
Pública Tradicional
Teoría económica.
Teoría político Teoría política
Gerencialismo Teoría política democrática.
Filosofía de liberal. Modelo democrática.
(taylorismo) y Open Government.
referencia burocrático Enfoques
nueva economía Economía colaborativa
weberiano contingentes
institucional
Construcción de
coaliciones para
Cumplimiento Búsqueda de la Creación de valor público a
lograr acuerdos
Idea fuerza de normas y eficiencia través de la colaboración
sobre las
reglas económica con la ciudadanía
necesidades
sociales
Modelo de
interacción Jerarquía Mercado Red Comunidad
social
Desagregación de Administración
Unidades Administración Pública en
Diseño unidades en Pública en red y
administrativas red y como plataforma /
organizativo agencias partenariados
integradas halocracia
(agencialización) público-privados
Emprendedores
Garantes del
para mejorar los Innovadores expertos en
cumplimiento Dinamizadores de
Directivos resultados en detectar nichos de creación
de las normas redes de políticas
públicos términos de de valor público y co-
y el públicas
eficiencia creación con la ciudadanía
procedimiento
económica
Administración
Nueva Gestión Pública Gobernanza Pública Gobernanza Pública Inteligente
Pública Tradicional
Instrumentos
Herramientas de la Web 2.0
para Programas
Herramientas de Redes de actores (apps, redes sociales,
solucionar públicos
gestión prestadores de plataformas colaborativas,
los altamente
empresarial servicios públicos etc.), big data y laboratorios
problemas regulados
de innovación
públicos
Papel de la
Usuario Cliente Ciudadano-cliente Ciudadano co-productor
ciudadanía
TIC para la TIC para la TIC para mejorar TIC para la innovación
Rol de las
automatización digitalización y la la relación con el pública colaborativa y la
TIC
de las tareas eficiencia entorno creación de valor público
Fuente: elaboración propia a partir de Criado (2016b, en base a Arenilla, 2011); Criado (2009); Pollit
(2001); Peters y Pierre (1998); Hood (1991).
Sin embargo, la gestión pública comenzó a entenderse de forma distinta al
iniciarse la segunda década del nuevo milenio. Con el n de incorporar los
cambios derivados de un mayor acceso a la información, ha irrumpido con
fuerza el paradigma del Gobierno Abierto. Esta fase supera la aplicación de las
TIC en las administraciones (Rubio, 2011; Criado, 2016b) y fomenta la
creación de unos organismos más democráticos e innovadores en la provisión
de servicios públicos (Sixto, 2012; Ure, 2016), situando «como centro de
interés al ciudadano, con un rol más activo y corresponsable con los asuntos
públicos, más allá de la posibilidad del voto puntual o de estar representado en
los órganos de gobierno democráticos» (Generalidad de Cataluña, 2015:4).
En este nuevo modelo de Estado abierto, la Administración ya no es el único
proveedor de información, servicios y otras acciones de valor público, sino que
satisface muchas de las necesidades y exigencias de una sociedad cada vez más
compleja mediante la aportación del conocimiento de personas y
organizaciones (Generalidad de Cataluña, 2015).
Así, cada vez son más las administraciones de distintos países las que
incorporan y utilizan de forma estratégica en su gestión las tecnologías sociales.
Considerando las potencialidades sobre estos medios, Criado y Rojas-Martín
(2013a), en línea con Mergel (2013), entienden las redes sociales como «un
tipo de innovación tecnológica, y de comportamiento, que puede llegar a
considerarse como disruptiva» (p. 17) debido a su acelerada difusión e
irrupción en distintos ámbitos del ámbito público, implicando modi caciones
en la organización de la comunicación de los organismos.
Este estadio de desarrollo nos sitúa en un proceso de transición entre el
Gobierno Electrónico y la Administración 2.0, caracterizada por la adopción,
el uso y la difusión de los medios sociales, la implicación y participación de los
ciudadanos y los cambios en la comunicación (Chun et al., 2010).
Ilustración 1: cambios hacia una Administración Pública 2.0.
Fuente: elaboración propia a partir de Chun et al. (2010); Criado y Rojas-Martín (2013b);
Criado (2017).
En este sentido, Mergel (2012) sostiene que las redes sociales pueden
entenderse como la quinta oleada de difusión de las TIC, fundamentada en los
valores de la Web 2.0, cuya incorporación en el ámbito público se produjo bajo
el concepto normativo y los pilares del Gobierno Abierto. Según apuntaba
Criado (2016b), los avances en la investigación y las experiencias puestas en
marcha en distintos contextos están jando las bases de este nuevo paradigma
en la gestión, que ha venido a denominarse Gobernanza Pública Inteligente.
Siguiendo a Gil-García y Criado (2017), el Gobierno Inteligente queda
de nido como «una nueva generación de gobiernos y administraciones
públicas que utilizan de forma so sticada las tecnologías de información y
comunicación para interconectar e integrar información, procesos,
instituciones e infraestructuras físicas para servir mejor a sus comunidades»
(p. 485).
En este tipo de gobernanza inteligente, el uso masivo de Internet y de las
redes sociales no solo permite alcanzar una Administración e ciente, receptiva
y directa, al servicio de y con la ciudadanía, sino que facilitan el conocimiento
y reconocimiento de los poderes públicos y los ciudadanos, y por tanto,
contribuyen a la mejora de la comunicación entre la Administración y el
conjunto de actores o stakeholders implicados en la acción pública, con quienes
se establece un feedback instantáneo (Graells y Ramilo, 2013; Generalidad de
Cataluña, 2015).
De este modo, el uso las redes sociales en la Administración permite conocer
—de una forma desconocida hasta el momento— la relación que los
organismos públicos establecen con los ciudadanos y otros actores sociales, que
dejan de ser considerados como sujetos pasivos para convertirse en prosumers3,
es decir, como productores y difusores de contenidos que participan
proactivamente a través de las redes en la actividad de las administración. Así,
estos medios facilitan a los organismos públicos la recepción, transmisión y
procesamiento de información y datos de los ciudadanos, y la plani cación y
diseño estratégico de sus funciones (Bertot, Jaeger y Hansen, 2012).
Es este sentido, la generación de dinámicas relacionales y colaborativas
supone una de las tendencias más novedosas en los diversos ámbitos del sector,
ofreciendo «una oportunidad de innovación en las administraciones públicas
con una dimensión social en red que afecta a su sistema nervioso central»
(Criado, 2017:229). Por tanto, estas herramientas facilitan la transformación
de los organismos, mediante el establecimiento de unas estructuras más
horizontales y perceptivas y el empoderamiento de los ciudadanos para que se
impliquen en la actividad pública (Estebaranz y Ramilo, 2013).
Sin embargo, la lógica de las redes sociales «se enfrenta a las inercias
burocráticas de las administraciones públicas tradicionales, en la medida que la
organización en base a redes colisiona con la forma organizativa convencional
de las jerarquías» (Criado, 2017:235). El uso de estos medios implica un reto
en la dimensión tecnológica y organizacional de las Administraciones, y por
ello, los entes públicos no solo deben normalizar su implementación y uso
como útiles herramientas en la creación de una comunicación
multidireccional, sino que también deben promover que se den las condiciones
necesarias para que los procesos de interacción y escucha se produzcan con
frecuencia (Generalidad de Cataluña, 2015).
Cabe señalar que el 11 de diciembre de 2013 entró en vigor en España la Ley
19/2013, de 9 de diciembre, de Transparencia, Acceso a la Información Pública
y Buen Gobierno4. Según se establece en el preámbulo de la norma, «la
transparencia, el acceso a la información pública y las normas de buen
gobierno deben ser los ejes fundamentales de toda acción política». Además, el
establecimiento de estos ejes supone el inicio de unos procesos públicos que
«comienzan a responder a una sociedad que es crítica, exigente y que demanda
participación de los poderes públicos».
Es decir, las premisas que se establecen en esta ley exigen a los organismos
públicos y a sus responsables el compromiso de relacionarse con la ciudadanía
y propiciar la participación a través de distintos canales. La ley presta especial
atención a las TIC, considerándolas herramientas útiles mediante las cuales el
ciudadano puede obtener información desde un solo punto de acceso.
A pesar de que en la citada ley no se hace referencia explícita al uso de las
redes sociales en la Administración Pública, su uso permite conseguir las
premisas establecidas en la misma, posibilitando la escucha activa, la
interacción y la participación ciudadana (Rodríguez, 2017).
Así, no podemos entender las redes sociales como meros medios de
comunicación, sino como herramientas que posibilitan la comprensión de la
esfera pública en la que operan los organismos, permitiendo la creación de
nuevas formas de gobernar y la coproducción de servicios con los ciudadanos
(Criado y Rojas, 2012; Graells y Ramilo, 2013). Además, a estas
potencialidades cabe añadir el incremento de la participación e implicación
ciudadanas en las políticas públicas, in uyendo en la autoridad y toma de
decisiones, reputación, e impacto de la actividad de las instituciones públicas
(Heidinger, Buchmann y Böhn, 2010; Criado y Gil-García, 2017).
En síntesis, la Web 2.0 y las redes sociales implican nuevas formas de
actuación para las administraciones, que se encuentran ante un nuevo estilo de
gobernanza pública basado, por un lado, en un mayor control ciudadano a
través de la transparencia, la rendición de cuentas y la apertura de los datos, y
por otro, en la necesaria participación y colaboración de la ciudadanía (Bonsón
et al., 2012; Mergel y Bretschneider, 2013; Criado y Rojas-Martín, 2013a;
Generalidad de Cataluña, 2015; Criado, 2017).
Teniendo en cuenta todo lo expuesto anteriormente, los organismos deben
promover intensamente las redes sociales como medios de comunicación con
los ciudadanos y como herramientas cruciales en el acceso a procedimientos
más colaborativos de la Administración, ya sean de inclusión, decisión, gestión
del conocimiento, cocreación o coproducción (Generalidad de Cataluña,
2015). Es decir, su uso ayudará a resolver los problemas de gobernanza en una
sociedad cada vez más compleja, permitiendo a las instituciones diseñar,
gestionar y aplicar políticas públicas adecuadas a las demandas de la
ciudadanía, y por tanto, más legítimas.
A pesar de estas consideraciones, diversos estudios señalan que todavía
existen lagunas en el uso de las redes sociales en las AA.PP. españolas, pues el
modelo de comunicación que siguen las instituciones suele ser unidireccional,
caracterizado por el poco interés para recibir insumos de los stakeholders del
entorno (Martínez, 2011; Estebaranz y Ramilo, 2013; Criado y Rojas, 2015a;
Rodríguez, 2017; Prieto-Gutiérrez y Rubio, 2018). No abandonar el uso de
una comunicación de arriba hacia abajo supone desaprovechar las
potencialidades que ofrecen las redes sociales, utilizando estos medios como
tablones de anuncios electrónicos, «lanzando mensajes que podrían difundir a
través de cualquier otro medio y publicando principalmente textos planos»
(Martínez, 2011:89).
Además, la intensidad con la que estas cuentas son usadas sigue siendo
limitada, pues el nivel de respuesta de los per les de instituciones públicas y la
capacidad de interacción que han experimentado suelen ser bajos, indicando
que a través de estos canales no se favorece la escucha activa, el debate, la
participación ni la colaboración (Estebaranz y Ramilo, 2013; Rodríguez,
2017).
Fuente: elaboración propia a partir de Chun et al. (2010); Quintanilla y Gil-García (2013);
Criado y Rojas-Martín (2013a); Generalidad de Cataluña (2015); Canel (2018).
Todas estas herramientas componen una parte cada vez más importante en la
presencia de las administraciones en Internet, aunque Twitter se advierte como
la plataforma social con un nivel de difusión más alto entre las
administraciones y en otros sectores políticos que atienden a diversas
nalidades, como parlamentos, campañas electorales, partidos políticos, etc.
(Criado, 2017)5.
No obstante, en la actualidad las redes orientadas al broadcasting o
distribución del multimedia están siendo adoptadas rápidamente por parte de
las administraciones; cabe destacar la plataforma de video YouTube, que
permite a los organismos públicos editar contenidos audiovisuales y publicarlos
asumiendo unos costes relativamente bajos (Criado y Rojas, 2013a), además
del acceso global de los ciudadanos a los vídeos de los organismos públicos.
Asimismo, el potencial de Instagram también está siendo explotado por
distintos organismos públicos, que ven en esta red posibilidades de innovación
e interacción (Hernández, 2016).
Además, las herramientas de mensajería instantánea, como Telegram o
WhatsApp también se están abriendo camino entre las AA.PP. debido al uso
intensivo por parte de los ciudadanos. Suponen una gran oportunidad para
crear espacios cercanos y directos de encuentro con los públicos sobre la
temática que se considere oportuna, generando dinámicas de atención rápida a
consultas y preguntas de los ciudadanos (Criado, 2017). Todas estas redes,
además de facilitar la participación e implicación en la gobernanza de los
ciudadanos y stakeholders, se constituyen como herramientas complementarias
a otros canales de comunicación bidireccional, como son la atención
presencial, telefónica o el correo electrónico.
Según se establece en el Plan de transformación digital de la Administración
General del Estado y sus organismos públicos, «el nivel de calidad de los servicios
públicos digitales determina el grado de madurez de la Administración»
(Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas, 2015:32), englobando a
los servicios transaccionales, que responden a procedimientos establecidos
legalmente —como petición de licencias, tramitación de prestaciones o
solicitud de ayudas— y a los servicios informativos, en los que la
Administración interactúa con sus públicos sin mediación de un
procedimiento concreto (Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas,
2015).
Además del uso de las redes sociales por parte de empleados públicos con el
n de expresar los objetivos, transmitir información pública y comunicar las
actividades de los organismos de forma rápida y directa a la ciudadanía (Criado
y Rojas-Martín, 2012), se ha identi cado otro tipo de uso de los medios
sociales en el ámbito público (Hrdinová, Helbig y Peters, 2010). Se centra en el
uso por parte de empleados públicos con nes u objetivos personales
relacionados con su actividad profesional, especi cando cuestiones referentes a
su trabajo en entidades gubernamentales y sin necesidad de opinar sobre las
mismas (Criado y Rojas-Martín, 2012).
Cabe destacar que en las AA.PP. del ámbito iberoamericano se están
incorporando redes sociales especializadas, como NovaGob. Su desarrollo
implica una forma de innovación y networking en la generación de debates y
libre conocimiento mediante el trabajo colaborativo de los profesionales del
ámbito público de distintos niveles de gobierno. Ello supone un punto de
encuentro informal para académicos, consultores, estudiantes, etc., facilitando
la creación de redes de contactos e interacción entre ellos (Criado y Rojas-
Martín, 2013a; Criado, 2017; NovaGob, 2018).
En síntesis, observamos que la existencia de las redes sociales no solo está
obligando a los gobiernos a evolucionar y a realizar cambios para dotar a los
ciudadanos de información y datos, sino también a otorgarles la oportunidad
de opinar, analizar, modi car y proponer cambios legislativos, en actividades,
planes, programas públicos con el n de reforzarlas o mejorarlas (Quintanilla y
Gil-García, 2013). Ello implica dejar atrás los rígidos procedimientos y formas
de actuar de las administraciones, abriendo paso a nuevas formas de
organización, colaboración y coproducción entre ciudadanos y entes públicos.
1
Algunos autores como Marta-Lazo y Gabelas (2016) incluyen el Factor R-relacionar al concepto TIC,
dando lugar a las TRIC (Tecnologías de las Relaciones, la Información y las Comunicaciones). La
inclusión de este factor propicia las relaciones, la interacción (producción, distribución y compartición
de contenidos) y la participación derivadas del entorno digital, busca el desarrollo de un pensamiento
crítico sobre la información que se recibe y aboga por los mensajes bidireccionales, superando el
modelo tradicional de emisor-receptor (Martínez, 2017).
2
El concepto Web 2.0 fue acuñado por Dale Dougherty, pero fue popularizado por Tim O’Really entre
2004 y 2005. Este término se re ere a la segunda generación de la tecnología y de los servicios Web,
basados en el establecimiento de comunidades, en el diseño estético minimalista y en el uso de una
serie de nuevas tecnologías (Criado y Rojas-Martín, 2012). Estas tecnologías incluyen un conjunto de
medios sociales a través de los cuales los ciudadanos se convierten en participantes activos en la
creación, organización, edición, combinación, intercambio, comentario y evaluación de los
contenidos. Ello permite la articulación de redes mediante las cuales los usuarios pueden interactuar,
intercambiar información y enlazarse (Chun, Shulman y Sandoval., 2010).
3
El término prosumer hace referencia a los usuarios consumidores y productores de contenidos de modo
indistinto, que se relacionan con otros prosumers de forma multidireccional y que actúan como
mediadores de las interacciones que se llevan a cabo, más allá del simple intercambio de mensajes
(Marta-Lazo y Gabelas, 2016). Este concepto fue acuñado por To er en 1970.
4
Ley 19/2013, de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno. En Boletín O cial
del Estado (BOE), de 10 de diciembre de 2013, núm. 295, pp. 97922-97952. Ref: BOE-A-2013-
12887. En línea <http://bit.ly/2wO0lNv> (consulta: 23 agosto 2018).
5
Aunque existe una vasta bibliografía sobre redes sociales y Administración Pública, la implementación
de las redes sociales Facebook y Twitter son las que más interés han suscitado entre los investigadores,
desarrollando estudios sobre la adopción y uso de estos medios en organismos de distintos niveles,
especialmente de instituciones locales o autonómicas, como en los casos de Balcells et al, 2013;
Estebaranz y Ramilo, 2013; NovaGob, 2016).
3.
EL ESTADO DE LOS ORGANISMOS DEPENDIENTES DE LA AGE EN REDES
SOCIALES
Los primeros organismos públicos en darse cuenta de la utilidad de las redes sociales
fueron los ayuntamientos y las administraciones autonómicas, que vieron en estos
medios una forma fácil, directa y rápida de conectar y de relacionarse con los
ciudadanos (Martín, 2016). Sin embargo, otros organismos de distintos niveles de la
AGE trabajan por conseguir presencia en las redes sociales desde hace tiempo,
conscientes de que son óptimas herramientas, no solo para alcanzar la gobernanza
inteligente, sino también para la gestión de asuntos públicos y para la resolución de los
problemas de la sociedad actual, cada vez más compleja (Generalidad de Cataluña,
2015).
A pesar de estas consideraciones, las administraciones se encuentran en un momento
de transición en la adopción y uso de estas herramientas, manifestando, poco a poco,
los cambios que han propiciado estos medios en las estructuras organizativas de los
mismos y en las formas de comunicarse y relacionarse (Genovés y Avellana, 2013).
Es decir, las guías no solo integran «el modus operandi por parte de la Administración
a la hora de utilizar las redes, sino que comprenden los principios que inspiran la
presencia de las administraciones públicas en las denominadas webs sociales» (Roa,
2013:129). Estos principios se centran en la interacción con la ciudadanía, el servicio
público, la calidad, la transparencia, la corresponsabilidad, el conocimiento abierto y la
participación en iniciativas ciudadanas (Generalidad de Cataluña, 2010).
Aunque la existencia de estos documentos no determina el nivel de evolución de las
redes sociales en las administraciones (Criado, 2017), sí se considera «una buena
práctica de gestión, ya que permite sistematizar prácticas y procesos internos, al mismo
tiempo que se ofrece evidencia de una institucionalización en la organización» (Criado
et al., 2017:20), que proyecta su identidad hacia el ciudadano.
Por tanto, las guías «constituyen el grado más avanzado en la apuesta por las
prácticas innovadoras de relación con los ciudadanos» (Ure, 2016:245), que
encuentran explicitados sus derechos y obligaciones en estos espacios de interacción
(Criado y Rojas-Martín, 2015a).
Así, los organismos públicos nacionales de distintos países elaboraron
progresivamente documentos para impulsar la incorporación de los medios sociales
(Ure, 2016). En el caso español, el Ministerio de Hacienda y Administraciones
Públicas elaboró en 2013 la Guía de Comunicación Digital para la Administración
General del Estado. Según se indica en su introducción, el documento pretende ser:
Un marco de recomendaciones y buenas prácticas para los diferentes organismos
que componen la Administración General del Estado a la hora de crear o evolucionar
los diferentes portales de internet, las sedes electrónicas, los sitios para dispositivos
móviles y la presencia en las redes sociales, wikis, blogs o canales multimedia (p. 2).
Además, en la guía se reconoce la importancia adquirida por la comunicación digital
en los últimos años, no solo posibilitando la relación entre los distintos departamentos
y organismos de la AGE, sino también en el establecimiento de una comunicación
directa con los stakeholders.
Sin embargo, desde la publicación de esta guía se ha ampliado la presencia de
organismos y departamentos de la Administración en distintas redes, han surgido
nuevas plataformas y otras han evolucionado, deben considerarse nuevos aspectos
legales, etc. Siguiendo el trabajo realizado por Hrdinová et al. (2010), en el que se
identi can ocho pautas fundamentales que deberían orientar la formulación de las
políticas de uso de las redes sociales5, consideramos que esta guía se encuentra obsoleta
porque no presta excesiva atención a las redes sociales ni incluye diversas pautas
necesarias para implementar correctamente una política de redes sociales coordinada
entre los organismos, departamentos y responsables de la AGE. Tampoco contempla la
presencia en redes como Instagram, ni ja de forma clara unos criterios comunes a
todas las plataformas para transmitir una identidad homogénea y coherente de la
Administración, entre otros aspectos.
Además, llama especialmente la atención que esta guía entiende el uso y adopción de
las redes sociales desde una estrategia push o representativa; ello queda re ejado al
recomendar la creación de cuentas para llegar a un mayor número de usuarios, para
mejorar el posicionamiento en buscadores o al establecer criterios en los que se
recomienda desactivar las funciones de interacción de las redes, tales como
comentarios o reacciones.
Por tanto, el uso y adopción de las redes en la AGE se produce en la mayoría de
ocasiones a través de una experimentación informal, que depende en gran medida de la
buena voluntad de cargos públicos y funcionarios pero sin unos criterios y objetivos
prestablecidos (Criado y Rojas, 2013a), desaprovechando el potencial que ofrecen las
redes sociales en la nueva gobernanza, en la gestión de los asuntos públicos de forma
colaborativa al integrar a los ciudadanos y en la creación de valor público, como se
estudiará en posteriores apartados.
Esta baja so sticación, normalización y compromiso en el uso de las redes no es sólo
cosa de la AGE y puede observarse en otros organismos de distintos niveles y ámbitos
de la Administración. Por ejemplo, en un reciente estudio sobre redes sociales en los
Ayuntamientos españoles (Criado et al., 2017), revela que el 35,2% de los
ayuntamientos con más de 50.000 habitantes no dispone de guías de uso y estilo,
frente a un 30,3% que sí dispone de estos documentos. El resto no tiene previsto
desarrollarlo o se plantean hacerlo en un plazo de uno a dos años.
En la misma línea, en un estudio anterior, Criado y Rojas-Martín (2015c), señalaban
que solo un 23,5% de las 19 comunidades autónomas españolas disponían de guías de
uso o manuales, aunque todos los gobiernos autonómicos se encontraban en fase de
implementación de las redes sociales, indicando cierto compromiso y plani cación en
la adopción y uso de las redes sociales.
Tabla 3: número total de perfiles abiertos por órgano según Ministerio y red social
NÚMERO TOTAL DE PERFILES TOTAL CUENTAS
MINISTERIOS
(22/12/2017-22/02/2018) (por Ministerio)
M. Defensa 15 28 10 11 64
M. Fomento 10 11 8 10 39
M. Interior 5 6 4 5 20
M. Justicia 1 5 - 3 9
TOTAL CUENTAS
320 440 95 195
(según RR.SS.)
M. Agricultura y Pesca, Alimentación y Medio Ambiente 456.568 655.228 6.794 6.086 1.124.676
M. Presidencia y para las Administraciones Territoriales 56.099 712.306 1.299 3.873 773.577
1
Con el n de facilitar los servicios en línea se promulgaron la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento
Administrativo Común de las Administraciones Públicas (BOE-A-2015-10565); y la Ley 40/2015, de 1 de
octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público (BOE-A-2015-10566).
2
OCDE (2014). Recommendation of the Council on Digital Government Strategies. En línea
<https://bit.ly/2j6w5V9> (consulta 29 julio 2018).
3
CORA (2013). Reforma de las Administraciones Públicas. En línea <http://bit.ly/2PFXqNU> (consulta 29 julio
2018).
4
La Guía de usos y estilo en las redes sociales de la Generalidad de Cataluña (2010) fue la primera guía elaborada en
este ámbito por un organismo público español. Esta guía todavía es un referente para entes públicos y privados
porque propone un modelo de gobernanza estable y profesional para los medios sociales, abordando las
diferentes plataformas existentes (Generalidad de Cataluña, 2017). Le siguió la Guía de usos y estilo del Gobierno
Vasco (2011), caracterizada como ejemplo de buena práctica en la gestión de las redes sociales en el ámbito
público.
5
Las pautas que estos autores identi can y que consideran que deben ser incluidas en la elaboración de guías de uso
en el ámbito público son referentes al acceso de los empleados públicos, el comportamiento de los empleados
públicos, a los procedimientos de apertura, gestión, mantenimiento y baja de las cuentas institucionales, a los
estándares acerca del uso aceptable en la conducta organizacional y en la de los usuarios y ciudadanos, a los
contenidos, la seguridad y los aspectos legales (Hrdinová et al. 2010, Criado y Rojas-Martín, 2012; Criado y
Rojas-Martín, 2013a).
6
La cuenta de Twitter del CNP (@policia) es un referente a nivel mundial, superando en número de seguidores al
per l del Bureau Federal de Investigaciones (FBI). A 3 de septiembre de 2018, el per l del CNP disponía de
3.154.201 seguidores y un total de 26.073 tuits, frente a los 2.253.932 seguidores y 11.006 tuits del FBI.
7
Para una visión más amplia de este punto véase A. Ibarz, E. Rubio. «La participación en la Administración
General del Estado a través de medios digitales», CEPC, 2019.
8
Este estudio se realizó antes del cambio de gobierno de junio de 2018, y responde a la estructura ministerial
establecida en el Real Decreto 415/2016, de 3 de noviembre, por el que se reestructuran los departamentos
ministeriales que fue sustituida por el Real Decreto 355/2018, de 6 de junio.
9
Se contabilizaron los per les de Ministerios, S.E. y organismos públicos adscritos a cada uno de los ministerios,
incluyendo en este grupo entidades públicas empresariales, agencias, fundaciones y empresas públicas. Por
ejemplo, Administrador de Infraestructuras Ferroviarias (ADIF), Aeropuertos Españoles y Navegación Aérea
(AENA), Consorcio de Compensación de Seguros (CCS), Fundación Biodiversidad (FB), Instituto Cervantes
(IC) o el Museo Nacional del Prado.
4.
LOS MINISTERIOS Y LAS SECRETARÍAS DE ESTADO EN LAS REDES: PRESENCIA, SEGUIDORES Y ACTIVIDAD
Como ya hemos visto, por su facilidad de uso y agilidad en la difusión de mensajes, las redes sociales se han
convertido en canales indispensables para informarnos y transmitir mensajes, también para los organismos del ámbito
público (Vehí i Torra, 2013). Consecuentemente, la proliferación de estas tecnologías sociales ha generado una masa
crítica con un volumen de millones de usuarios (Rojas, 2013).
Sin embargo, como hemos señalado, en la mayoría de ocasiones, las administraciones inician su presencia en redes sin
la implantación previa de una estrategia y sin de nir unos objetivos, pues la apertura de per les se debe a la iniciativa de
un departamento o un jefe de área, al consejo de una empresa externa o a la voluntad de un empleado público (Vañó,
2015). Por ello, el trabajo de coordinación de las redes sociales debemos iniciarlo con el inventariado de cuentas abiertas
en distintas redes.
Así, el proceso de análisis de las instituciones en redes es fundamental, pues una correcta presencia en medios sociales
no solo persigue el establecimiento de una comunicación homogénea, sino también que esta sea consecuente con las
características de los organismos, entendidos como un todo (Vañó, 2015).
Los análisis realizados en esta parte del estudio permiten conocer distintos aspectos de la AGE en redes sociales,
respondiendo a tres cuestiones clave:
— En qué redes sociales están presentes los órganos centrales de la AGE y cuál es su notoriedad.
— Cuál es la identidad que la AGE transmite mediante el uso de redes sociales.
— Qué uso hacen los organismos centrales de la AGE en redes sociales y qué relación comunicativa se establece con
los ciudadanos.
MINISTERIOS
03/2012
(Cuenta en español)
M. Asuntos Exteriores y Cooperación 01/2013 03/2016 05/2010
09/2014
(Cuenta en inglés)
01/2011 04/2009
(Educación) (Educación)
M. Educación, Cultura y Deporte 05/2013
04/2011 11/2008
(Cultura) (Cultura)
MINISTERIOS
M. Presidencia y para las Administraciones Territoriales 1/2012 02/2012 Sin información 01/2012
b) Secretarías de Estado
En cuanto a la presencia de las S.E. en redes sociales, cabe destacar que es muy escasa. De las 25 S.E. solo disponen de
per les en redes sociales 4 de ellas: la S.E. de Asuntos de Europeos la S.E. de Comunicación, la S.E. de Comercio y la
S.E. de Servicios Sociales e Igualdad.
Como se observa en la Tabla 6, las S.E. suman en total nueve per les creados en Facebook, Twitter y YouTube. La
S.E. de Comunicación dispone de cuentas en las cuatro redes y la S.E. de Asuntos Europeos tiene per les abiertos en
tres redes. Sin embargo, la S.E. de Comercio y la S.E. de Servicios Sociales e Igualdad solo tienen per les en Twitter.
S.E. Cultura
S.E. Empleo
M. Empleo y Seguridad Social
S.E. Seguridad Social
S.E. de Energía
S.E. Hacienda
170.165
(Cuenta en
M. Asuntos Exteriores y Cooperación español)
101.014 5.912 3.511 266.660
16.058
(Cuenta en inglés)
155.560 4.900
(Educación) (Educación)
M. Educación, Cultura y Deporte 134.618 361.447
56.369 10.000
(Cultura) (Cultura)
b) Secretarías de Estado
Por otra parte, el número de seguidores alcanzados por las cuentas referentes a las S.E. es de 582.671 seguidores en
total, con notables diferencias entre cada una de las redes sociales; la mayoría de seguidores de las S.E. se encuentran en
la red social Twitter, con 555.410 followers (supone un 95,4% de los seguidores totales), Facebook, con 23.647
seguidores (4,1%) y YouTube, con 2.767 suscriptores (0,5%).
En un análisis más detallado sobre el número de seguidores por red social se observa que en Twitter la que reúne más
seguidores es la S.E. de Comunicación, con 547.488 followers, lo que supone el 98,6% del total de seguidores de las
S.E. en esta red. Le siguen la S.E. de Servicios Sociales e Igualdad y la S.E. de Asuntos Europeos, con 4.097 y 3.346
seguidores respectivamente. En último lugar se encuentra la cuenta de la S.E. de Comercio, que alcanza los 479
followers desde su apertura en julio de 2017.
Además, de las dos cuentas disponibles en Facebook, es de nuevo la S.E. de Comunicación la que consigue reunir
mayor número de seguidores, con 21.779 en total. Le siguen la S.E. de Asuntos Europeos con 1.895. En cuanto a
YouTube, el total de seguidores entre los canales abiertos es de 2.767, siendo el 98,3% de ellos suscriptores del canal de
la S.E. de Comunicación.
Por lo tanto, existe un claro desequilibrio en cuanto al número de S.E. y el número de per les abiertos en las redes; y
a su vez, en el número de seguidores que agrupan cada uno de los per les. La S.E. que más densidad de seguidores tiene
es, con diferencia, la de Comunicación (572.808 seguidores en total entre sus cuatro cuentas).
Consideramos que el número de seguidores alcanzados por las S.E. en total es considerable, teniendo en cuenta que
tan solo disponen de nueve per les abiertos, aunque en todos los casos, la S.E. que más número de seguidores y
suscriptores acumula es la de Comunicación. Cabe señalar que las cuentas o ciales dependientes de esta S.E. son los
canales de comunicación en redes sociales del Gobierno de España, y por tanto, eje de la comunicación de la AGE.
Además, la S.E. de Comunicación también re eja una gran diferencia en el número de seguidores alcanzados
dependiendo de la red social.
S.E. Empleo
M. Empleo y Seguridad Social
S.E. Seguridad Social
S.E. Energía
M. Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad S.E. Servicios Sociales e Igualdad 4.097 4.097
4.2.1. Facebook
En cuanto a la creación y mantenimiento de las páginas de Facebook, se observa que la estructura de nombres no
sigue ningún criterio homogéneo; sin embargo, las direcciones sí utilizan un nombre reconocible —un criterio
obligatorio establecido en la guía de la AGE—. Algunos organismos utilizan sus siglas para componer su nombre de
per l, como en los casos del Ministerio de Agricultura y Pesca, Alimentación y Medio Ambiente (@mapamagob) y el
Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad (@msssi.es).
Las diez páginas abiertas cumplen el criterio de veri cación mediante la identidad o cial y hacen referencia a la
institución que representan en el apartado de información; además, la mitad de las páginas analizadas insertan
directamente referencias al Gobierno de España. La inclusión de estos datos contribuye a veri car que las páginas de
Facebook son de uso o cial, y que el objetivo que persiguen es el establecimiento de una relación comunicativa con los
ciudadanos.
Otro tipo de información que permiten ofrecer las páginas de Facebook es la localización geográ ca; sin embargo, este
recurso tan solo lo utilizan 4 páginas (40%) y dos de ellas especi can la localización concreta del organismo, incluyendo
calle y número de edi cio. El resto de órganos no hace referencia a esta información complementaria, a pesar de que su
inclusión facilita al usuario conocer la ubicación de la institución.
El link de acceso a la página web o cial del Ministerio o S.E. lo incluyen todas las páginas en el apartado de
información. A pesar de que este criterio no se contempla en la guía de la AGE, observamos que es común a todas las
10 páginas abiertas, y ello ayuda a delizar a los usuarios y generar trá co hacia los contenidos de la página web. A ello
también contribuye la inserción de enlaces a sus per les en otras redes, sin embargo, solo incluyen esta opción 5
organismos (50%).
En referencia al logotipo de la imagen institucional en los medios sociales, solo 6 páginas (60%) siguen los criterios de
homogeneización jados en la guía de la AGE. El resto de páginas no siguen los criterios establecidos para la imagen
institucional, compuesta por el Escudo de España con fondo amarillo y con la denominación ministerial.
En cuanto a la interacción de la ciudadanía con estas páginas, solo el Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación
hace referencia a las normas de uso de la página, información que ayuda a los usuarios a conocer, por ejemplo, cuándo
los responsables de la página pueden eliminar comentarios. A pesar de ser un criterio obligatorio establecido en la guía
de la AGE no se cumple en el 90% de las páginas de Facebook.
Finalmente, las diez páginas permiten realizar comentarios, reaccionar a los contenidos de las publicaciones y
compartirlos, contribuyendo a la interacción de los públicos y las instituciones y a la difusión de la información.
4.2.2. Twitter
La estructura de nombres de los per les ministeriales en Twitter sí sigue un criterio homogéneo; se forman a partir del
nombre del organismo y se añade el su jo —gob. Sin embargo, no se siguen exactamente los criterios jados en la guía,
que establece que el su jo debe ser —gob.es.
Los per les de los Ministerios de Asuntos Exteriores y Cooperación (@MAECgob); Energía, Turismo y Agenda
Digital (@Minetadgob); Agricultura y Pesca, Alimentación y Medio Ambiente (@mapamagob); y Economía, Industria
y Turismo (@_minecogob) utilizan abreviaturas y siglas en sus nombres de usuario, como también sucede en algunos
casos en Facebook. Sin embargo, los per les del Ministerio de Presidencia y para las Administraciones Territoriales y de
las S.E. son totalmente heterogéneos y no siguen ningún criterio.
Los 19 per les analizados —a excepción del Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas y la S.E. de
Servicios Sociales e Igualdad— están veri cados como o ciales (94,7%), y 17 per les (89,5%) hacen referencia a la
institución que representa la cuenta; de estos per les, 14 (78,4%) nombran al Gobierno de España en la información.
En cuanto a información complementaria, cabe señalar que todos los per les —excluyendo al Ministerio de Sanidad,
Servicios Sociales e Igualdad—, incluyen localización geográ ca (Madrid/Comunidad de Madrid/España). El enlace a
la página web institucional de los órganos correspondientes también es incluido en todas las páginas.
Además, 15 per les (78,5%) siguen los criterios referentes al logo institucional establecidos en la guía, con el Escudo
de España y la denominación ministerial; mientras que solo 3 per les (15,8%) incluyen referencias a sus otros per les
en el resto de redes sociales.
Finalmente, solo 4 per les (21,1%) hacen referencia a las normas de uso que rigen el per l. La interacción con los
usuarios a través de menciones, respuestas a tuits, reacciones, retuits, etc. se permite en todos los per les.
4.2.3. Instagram
Aunque los per les en esta red son de reciente creación, de nuevo se constata que la estructura de nombres sigue
criterios distintos: algunos organismos siguen las pautas establecidas para Twitter y añaden el su jo —gob, como
@defensagob, y otros utilizan los mismos nombres que para otras redes o incluyen siglas, como @desdelamoncloa y
@exteriores.maec.
A diferencia de Facebook y Twitter, en Instagram solo se encuentran 2 per les veri cados (40%): la cuenta del
Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación y la cuenta de la S.E. de Comunicación. La cuenta del Ministerio de
Defensa añade en su información que es el «per l o cial», pero no dispone de la insignia de veri cación de Instagram.
Sin embargo, los 5 per les abiertos incluyen en su descripción información del organismo al que representan; 3 de
ellos (60%) hacen referencia al Gobierno de España y tan solo 1 añade la localización geográ ca
En cuanto a la inclusión de enlaces a la página web institucional, solo se encuentran en los per les del Ministerio de
Defensa y del Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación; este último es el único que incluye un enlace a su per l
en Twitter.
Sin embargo, 4 per les (80%) incluyen el logotipo de imagen institucional con el Escudo de España sobre fondo
amarillo y denominaciones ministeriales. Las normas de uso de la página tan solo son añadidas a la información de
per l por las cuentas del Ministerio de Defensa y por la S.E. de Comunicación (40%), y se permiten comentarios y
reacciones a las imágenes o vídeos publicados en todos los per les5.
4.2.4. YouTube
En YouTube la estructura de nombres de los canales no sigue ningún criterio homogéneo. Además, el nombre de
usuario del Ministerio de Energía, Turismo y Agenda Digital es inidenti cable, pues responde a una estructura de
enlace o link.
Ningún canal en YouTube está veri cado como cuenta o cial, aunque los 14 canales analizados hacen referencias a la
institución correspondiente en el apartado de información. Además, 5 canales (35,7%) nombran al Gobierno de
España y 4 (28,6%) de ellos especi can que a través de su cuenta se difundirán contenidos audiovisuales sobre las
actividades del Ministerio o S.E.
En el apartado de información de los canales, el Ministerio de Agricultura y Pesca, Alimentación y Medio Ambiente
es el único que incluye la localización geográ ca de la institución, y once canales (78,6%) añaden el enlace a su página
web o cial.
En esta red, 12 canales (85,7%) incluyen enlaces a sus per les en otras redes sociales y 10 (71,3%) usan el logotipo de
la imagen institucional. Sin embargo, tan solo 2 canales (14,3%) incluyen las normas de uso de las cuentas.
Finalmente, a pesar de que en el apartado 7.4.1 «YouTube» de la Guía de Comunicación Digital de la Administración
General del Estado, se establece que YouTube solo se utilizará como un canal para difundir vídeos sin utilizar las
funciones de interacción con los usuarios (desactivando opciones de comentarios, reacciones, etc.), cabe señalar que
doce de los catorce canales (85,7%) sí permiten comentarios y reacciones a vídeos.
Tabla 9: cuadro de mando del análisis dinámico (variables, dimensiones de estudio y KPI’s)
Número de publicaciones
Publicaciones/día
YouTube Vídeo
Total de comentarios
Facebook, Instagram y YouTube
Promedio de comentarios
Conversación
Menciones
Twitter
Reply
Total reproducciones
YouTube
Reproducciones por vídeo
4.3.1. Facebook
a) Evolución y crecimiento de los perfiles
La categoría «audiencia» nos permite observar el aumento de seguidores y el crecimiento de los per les de Facebook
durante el mes analizado. En este período, las páginas en las que se produjo un incremento de seguidores más elevado
fueron las del Ministerio de Agricultura y Pesca, Alimentación y Medio Ambiente (con un crecimiento del 27,3% y
6.957 seguidores nuevos); el Ministerio de Defensa (con un crecimiento del 4,5% y 6.014 seguidores ganados) y el
Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación (con un crecimiento del 3% y 2.968 seguidores nuevos). La evolución
y crecimiento de los per les re eja que estos fueron los que más interés generaron entre los públicos.
Por el contrario, el aumento de seguidores y la evolución de las páginas de Facebook en el resto de casos de la muestra
fueron bajos, con notables diferencias con los expuestos anteriormente. Las páginas que peores resultados obtuvieron
fueron las del Ministerio de Presidencia y para las Administraciones Territoriales (con un crecimiento de la página del
0,2% y tan solo 17 seguidores nuevos) y la S.E. de Comunicación (con un crecimiento de la página del 0,35% y 76
seguidores nuevos).
INTERACCIÓN
M. Agricultura y Pesca,
100 3,1 2.884 28,8 299 2,9 1.053 10,5
Alimentación y Medio Ambiente
M. Asuntos Exteriores y
40 1,3 4.617 115,4 392 9,8 3.390 84,9
Cooperación
M. Hacienda y Administraciones
124 3,9 332 2,7 16 0,1 130 1,1
Públicas
4.3.2. Twitter
a) Evolución y crecimiento de los perfiles
En la muestra de Twitter, los per les que superaron holgadamente al resto en número de nuevos seguidores fueron el
Ministerio del Interior (10.628 followers nuevos y un incremento del 2,1%) y el Ministerio de Defensa (6.692 followers
nuevos y un incremento del 2,4%). Le siguen la cuenta en español del Ministerio de Asuntos Exteriores y
Cooperación10 y el per l del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, aunque como se observa en el grá co,
las cifras de seguidores ganados durante el período de análisis se reducen en el resto de casos. La cuenta del Ministerio
de Presidencia y para las Administraciones Territoriales fue la que menos followers ganó, 87 en un mes (0,2%)
A pesar de que el per l de la S.E. de Comunicación reúne un gran número de seguidores total (547.488), el
crecimiento de la cuenta fue mínimo al compararlo con per les con una densidad de seguidores similar. Esta cuenta
aumentó 1.040 followers (0,2%) durante el mes de análisis, mientras que la del Ministerio del Interior, con 515.398
followers, creció en 10.628 seguidores (2,1%).
Gráfico 14: comparación por entes del promedio de tuits diarios, retuits y me gusta en Twitter
4.3.3. Instagram
a) Evolución y crecimiento de los perfiles
En el caso de Instagram, debemos señalar que los elevados resultados obtenidos por el per l de la S.E. de
Comunicación en la categoría de audiencia se ven in uidos por ser una cuenta de reciente creación, abierta en abril de
2018. Ello explica que el crecimiento del per l en un mes fuera del 99,9%, tasa que se corresponde con los 820
seguidores totales que ganó la cuenta en su primer mes en activo11. Además, y como sucedía en Facebook y Twitter, el
per l de Instagram del Ministerio de Defensa también se vio incrementado por 1.669 nuevos seguidores y un
crecimiento del per l del 7,3% durante el período de análisis.
Por el contrario, los per les del Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas y del Ministerio de Presidencia y
para las Administraciones Territoriales acumulaban un total de 20 y 161 seguidores respectivamente en per les abiertos
en 2016. Además, la actividad de ambos per les fue nula, indicando que estas cuentas se abrieron únicamente con el
objetivo de conseguir presencia en Instagram, sin una estrategia de comunicación previamente jada.
4.3.4. YouTube
a) Evolución y crecimiento de los perfiles
Según exponíamos en apartados anteriores, en YouTube están presentes todos los ministerios, pero tan solo dos S.E.
En este medio, el canal que mayor número de suscriptores ganó durante el período de análisis fue el del Ministerio de
Defensa (con un incremento del 0,6% y 105 seguidores nuevos) seguidores, el del Ministerio del Interior (con un
incremento del 4,9% y 95 nuevos seguidores) o el del Ministerio de Agricultura y Pesca, Alimentación y Medio
Ambiente (2,9% y 81 nuevos seguidores).
En general, el crecimiento de los canales de YouTube fue mínimo. Por ejemplo, el canal del Ministerio de Economía,
Industria y Competitividad solo ganó un suscriptor, o el canal del Ministerio de Energía, Turismo y Agenda Digital,
que ganó dos suscriptores. Otros canales, como el del Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas o del
Ministerio de Fomento no aumentaron el número de suscriptores, por lo que los per les tampoco crecieron.
b) Publicación e interacciones con los contenidos
En cuanto a la actividad de los canales, cabe señalar que es mucho menor que en el resto de redes sociales estudiadas.
Aunque todos los entes cuentan con vídeos publicados desde la apertura de las cuentas, solo ocho (50%) lo hicieron
durante el período de análisis. El que más contenido audiovisual compartió fue el canal de Cultura del Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte, que añadió 36 vídeos; mientras que las cifras se reducen a 5 vídeos publicados por el
Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación o a 1 del Ministerio de Defensa.
Aunque el canal del Ministerio de Defensa tan solo publicó un vídeo en un mes, fue el que mayor aplauso recibió por
parte de los usuarios, alcanzando las 334 reacciones (331 «me gusta» y 3 «no me gusta»), seguido del canal del
Ministerio de Fomento, con 61 reacciones (43 «me gusta» y 8 «no me gusta»).
Sin embargo, el canal de Cultura publicó de forma diaria, pero generó muchas menos reacciones totales (41 «me
gusta» y 2 «no me gusta»), con un promedio de un solo «me gusta» por vídeo. Además, los vídeos publicados por el
Ministerio de Empleo y Seguridad no recibieron reacciones ni comentarios.
Por otra parte, los vídeos fueron poco comentados. El canal del Ministerio de Defensa y el del Ministerio del Interior
obtuvieron en un video 15 y 7 comentarios respectivamente; mientras que el canal de Cultura publicó 36 vídeos y solo
recibió un comentario en total.
INTERACCIÓN
Total
N.º de vídeos Me gusta total No me gusta total Reproducc./vídeo Total reproducc./vídeos
MINISTERIOS Y S.E. comentarios
M. Interior 0 0 0 0 0 0
M. Justicia 0 0 0 0 0 0
1
Resulta fundamental para desarrollar el resto de la investigación conocer la adopción y notoriedad de los Ministerios y S.E. en las redes sociales y realizar
propuestas comunes para su coordinación. El estudio más reciente sobre la presencia en estos medios es el de Rodríguez (2017); sin embargo, el mapa de
redes había quedado desactualizado debido a la creación de nuevos per les. Además, no se consideraban los per les abiertos por parte de las S.E., por lo que
se creyó conveniente realizar un nuevo diagnóstico para determinar de forma más precisa de los órganos centrales de la AGE en redes, incluyendo el número
de seguidores de cada per l.
Para conocer las fechas de apertura de las cuentas se llevó a cabo la observación directa de los per les; el número de seguidores fue extraído mediante la
aplicación Fanpage Karma y se corresponde con el número de seguidores que los per les reunían el último día del mes de análisis, el 22 de enero de 2018.
2
Según se señalaba anteriormente, Instagram no ofrece información sobre la fecha de creación de los per les. Se considera la fecha de la primera publicación
como período aproximado de apertura de las cuentas. Las cuentas de Instagram de los Ministerios de Hacienda y Administraciones Públicas y Presidencia y
para las Administraciones Territoriales no son incluidas por no disponer de publicaciones.
3
Esta parte del análisis sirve para conocer si los responsables de las redes sociales de los ministerios y S.E. cumplen determinadas pautas de uso y estilo en la
gestión de la presencia en redes sociales y la reputación online. Teniendo en cuenta las características estructurales de cada red social, se decidió analizar los
atributos compartidos entre ellas por considerarlos elementos esenciales a la hora de comunicar una identidad digital homogénea y coherente entre per les y
redes. Algunas de estas pautas de análisis las ja la Guía de Comunicación Digital de la Administración General del Estado (2013), por lo que se podrá observar
si los responsables de comunicación siguen estos criterios u otros propios en el mantenimiento y uso de las distintas redes.
Además, se complementó el análisis con varias pautas extraídas de otras guías de uso y estilo, manuales o planes de social media de varios organismos
públicos (Guía de usos y estilos en las redes sociales de la Generalidad de Cataluña, 2010; Guía de usos y estilos en las Redes Sociales del Gobierno Vasco,
2012; Guía de Comunicación Digital para la Administración General del Estado, 2013; Manual de los Gobiernos en Twitter. Pautas para las instituciones
públicas a partir de la experiencia del Gobierno de Cataluña, 2017; Guía de usos y estilo en las redes sociales de la Junta de Castilla y León, 2016 y 2018),
aunque también se añadieron algunos indicadores tras una primera observación de los per les.
Estas pautas hacen referencia a dos dimensiones: la gestión de las cuentas y el comportamiento ciudadano. La primera de ellas se centra en la creación,
mantenimiento y gestión de los per les; mientras que la segunda dimensión está orientada a identi car la relación que se permite entre los ciudadanos y las
instituciones a través de cada una de las redes sociales en las que está presente.
A continuación se presentan las variables cualitativas analizadas en cada unidad de registro:
1. Estructura de los nombres de usuario.
2. Veri cación de los per les.
3. Información del per l.
4. Enlace página web institucional.
5. Normas de uso.
6. Logotipo.
7. Localización geográ ca.
8. Posibilidad de interacción.
9. Enlace a otras redes sociales.
4
Se incluyen las chas de análisis completas del Análisis estructural de per les en Facebook, Twitter, Instagram y YouTube (véase el Apéndice 2).
5
En los per les de Instagram de los Ministerios de Hacienda y Administraciones Públicas y de Presidencia y para las Administraciones Territoriales no se puede
comprobar esta información por no existir publicaciones.
6
Estas variables —aunque con algunas adaptaciones— se basan en las recomendaciones para medir la actividad en redes y realizar informes estadísticos
aportadas por Graells en la presentación Redes Sociales para transformar la Administración Pública (2012) y en las modi caciones propuestas en el estudio de
Vañó (2013) sobre la implantación de un Social Media Plan en la Diputación de Alicante.
También se ha consultado Alcobendas. We tuit & We like, de Alonso-Majagranzas y Rabazas (2015); el Plan Social Media del Instituto Nacional de
Administración Pública (2015) y el Manual de los Gobiernos en Twitter de la Generalidad de Cataluña (2017); y la Guía de usos y estilos en las redes sociales de
la Junta de Castilla y León (2018). Los cuatro casos se basan en las experiencias propias de los organismos, presentando indicadores utilizados para medir la
actividad de sus per les en distintas redes y dirigir sus actuaciones comunicativas de forma correcta.
7
Debemos señalar que las métricas referentes a las dimensiones de aplauso, ampli cación y conversación —incluidas en la variable de interacción— se basan en
el modelo Social Media Metrics creado por Kaushik (2011), que han sido utilizadas en otras investigaciones previas sobre las AA.PP. y las redes sociales, como
es el caso del estudio de Estebaranz y Ramilo (2013) sobre las Administraciones locales vascas en redes sociales.
Además, en el apartado 9.2.1 de la Guía de Comunicación Digital para la Administración General del Estado (2013) se propone el uso de estas métricas para
evaluar el rendimiento de las redes, obtener datos homogéneos para todos los organismos de la AGE y decidir cambios y mejoras en el uso de las redes
sociales, considerando oportuna su inclusión en el presente trabajo.
Este modelo establece que el aplauso cuanti ca el grado de satisfacción con los contenidos publicados; la conversación mide el grado de diálogo que la AGE
mantiene con la ciudadanía en redes; y la ampli cación recoge la difusión que los usuarios hacen de los contenidos publicados por organismos de la AGE.
8
La fórmula utilizada por la aplicación Fanpage Karma para medir la interacción se basa en la cantidad de interacciones divididas por el número de seguidores y
el total de publicaciones en el período de tiempo analizado (expresado en %). En Facebook la interacción ponderada se calcula como la interacción normal,
pero da una puntuación determinada a las publicaciones de los usuarios; así, los compartidos son tres veces más valiosos que las reacciones y los comentarios
son dos veces más valiosos que las reacciones.
El engagement muestra el compromiso con el contenido de un per l; de este modo, cuanto más elevados sean los resultados, mayor será el alcance de las
publicaciones. El engagement se calcula dividiendo el número total de interacciones entre los usuarios en un día por el número de seguidores total (expresado
en %).
9
Se incluyen los cuadros de mando con los resultados obtenidos en Facebook, Twitter, Instagram y YouTube (véase el Apéndice 3).
10
De la S.E. de Asuntos Europeos, la S.E. de Comercio y la S.E. de Servicios Sociales e Igualdad no se obtuvieron resultados a los KPI’s «Incremento desde
tiempo de inicio» y «Crecimiento total».
11
Según se señalaba en el apartado 4.1.2 «Períodos de análisis», en abril de 2018 el per l de la S.E. de Comunicación en Instagram (@_desdelamoncloa_) fue
sustituido por la cuenta actualmente activa (@desdelamoncloa). Al tratarse de un órgano central en la comunicación de la AGE, se decidió modi car los
datos del análisis dinámico. Los datos se extrajeron el 23 de mayo de 2018 y el período de tiempo comprende el primer mes en activo de la cuenta, del 22
de abril al 22 de mayo de 2018.
5.
¿DE QUÉ HABLAN LOS ÓRGANOS CENTRALES DE LA AGE EN TWITTER?
Twitter es la red social en la que los órganos centrales de la AGE tienen mayor presencia. Son 19 per les los
institucionales abiertos por los órganos centrales de la AGE en esta red social. De ahí que hayamos decidido analizar lo
publicado en esta red social1 durante un mes, para conocer más a fondo la actividad de estos órganos en las redes
sociales. Para hacerlo hemos estudiado cada una de las 3.182 publicaciones (1.586 tuits y 1.596 retuits) que realizaron
estos per les durante el mes de análisis, comprendido entre el 22 de diciembre de 2017 y el 22 de enero de 20182.
Para poder analizar de forma correcta y en profundidad la información disponible, el análisis de contenido se
estudiaron todas las publicaciones desde dos perspectivas: la tipología de los contenidos y la relación entre los usuarios
de Twitter.
El estudio del tipo de contenido publicado durante el período de registro y del peso relativo de cada una de las
categorías jadas permite aproximarnos al tipo de comunicación que los ministerios y las S.E. llevan a cabo en esta red
social, y evaluar si mediante este canal los órganos innovan, coproducen y generan valor público para la sociedad,
siguiendo los enfoques planteados en los modelos de Harrison et al. (2011) y Linders (2012).
Además, el análisis detallado de las piezas textuales nos permite observar otras cuestiones que contribuyen a
determinar la coordinación existente entre ministerios y S.E. y los vínculos comunicativos establecidos con los per les
de entes relacionados con la AGE y con otros usuarios de Twitter.
Categoría de
Descripción
contenidos
CLASIFICACIÓN DE LAS PUBLICACIONES EN TWITTER
Categoría de
Descripción
contenidos
1. Difusión de planes y acuerdos de Gobierno, aprobación de expedientes, modificaciones del Reglamento, publicación de documentos oficiales, ampliación informativa de normas y
Información medidas vigentes, difusión de derechos y deberes ciudadanos, comunicados institucionales. Todos los contenidos que tengan que ver con información de servicios se incluyen
institucional en la categoría 5
2. Publicaciones que fomentan la participación de los ciudadanos de forma activa en la definición de políticas, procesos de toma de decisiones públicas que repercuten en sus
Participación vidas o reconocimiento de nuevos derechos. Estas publicaciones buscan recabar la opinión de los ciudadanos, organizaciones y asociaciones antes de la elaboración de
ciudadana proyectos normativos
3. Mensajes que promueven la generación de interacciones derivadas de la creación, la compartición y la coproducción de nuevos contenidos y actividades. Estas publicaciones
Colaboración requieren la proactividad de los ciudadanos y establecen una relación directa con la Administración Pública
4.
Respuesta a inquietudes, consultas puntuales y quejas de los ciudadanos usuarios de la red. Los tuits de esta categoría facilitan el desarrollo de conversaciones con los
Conversación
ciudadanos
/ Respuestas
Orientación al ciudadano para la realización de trámites o reserva de turnos; información sobre tránsito y estado del tiempo, obras; acceso a programas de gobierno (becas,
5. Servicios
convocatorias); concursos, talleres, anuncios, invitaciones a eventos; documentos didácticos, guías de uso; herramientas y aplicaciones gratuitas
6.
Información sobre las funciones, actividades del día a día o eventos cerrados desarrolladas por los las instituciones y sus miembros a las que el público no tiene acceso. Las
Información
publicaciones de esta categoría fomentan la transparencia y el gobierno abierto, una vía directa para ganar la confianza de los ciudadanos
de agenda
7. Promoción Contenidos referentes a la responsabilidad cívica (protección del medio ambiente, cambio climático, reciclaje de comida, ahorro de agua, ahorro de energía) y promoción del
de valores conocimiento
8. Provisión
Información de actividades mientras se están llevando a cabo o una vez consumadas, de gobierno, funcionarios o de grupos y organizaciones no gubernamentales, que se
de
intentan propagar y a las que la ciudadanía ya no puede asistir. Se incluyen notas de prensa y noticias
información
9.
Comunicación Declaraciones de políticos, información sobre logros de la campaña, avances, logros de gestión y planes de futuro
política
10. Cortesía Saludos circunstanciales o estacionales (buenos días, buenas noches, bienvenida a la primavera); felicitaciones a grupos profesionales; agradecimientos
Mensajes orientados al bien público, como la prevención (salud, seguridad vial); campañas solidarias (donación de sangre); recomendaciones, consejos, avisos, pautas de
11. Otros
actuación e instrucciones
Ilustraciones 5 y 6: Ejemplos de tuits incluidos en la categoría «información institucional» (izquierda) e «información de agenda» (derecha)
M. Defensa
M. Economía, Industria y
Competitividad
M. Fomento
M. Hacienda y Administraciones
Públicas
M. Interior
M. Justicia
S.E. Comercio
S.E. Comunicación
Gráfico 17: número de perfiles que comunicaron las categorías de contenidos (Twitter)
Ilustraciones 12 y 13: ejemplos de tuits referentes a «colaboración» publicados por el M. del Interior
Fuente: Twitter M. del Interior, @interiorgob (2018).
Cabe mencionar que los 34 tuits de Ministerio del Interior referentes a «colaboración» fueron los más ampli cados de
todos, con 21.804 retuits y me gusta (98,7% del total de interacciones de esta categoría); ello re eja el alto compromiso
e interés de los seguidores hacia estas publicaciones, la mayoría referentes a temas como violencia de género, acoso,
terrorismo, etc.
Ello puede deberse a los impactos y bene cios que generan este tipo de contenidos al involucrar directamente a los
usuarios en diversos asuntos, proporcionándoles información que repercute en la mejora de su calidad de vida y toma
de decisiones.
Por otra parte, las publicaciones sobre temas de la categoría «otros» alcanzaron las 11.802 interacciones (9%); le
siguen los posts referentes a contenidos incluidos en la categoría «información institucional», con 9.708 (7,4%) y los de
«servicios», con 8.776 interacciones (6,7%). Sin embargo, cabe señalar que los usuarios reaccionaron menos a otras
publicaciones, reduciéndose la cantidad de retuits y me gusta. Así, los contenidos incluidos en la categoría
«comunicación política» lograron 4.747 interacciones (3%), los referentes a «cortesía» 3.378 (2,6%) y los contenidos
sobre «promoción de valores 2.200 (1,7%).
Finalmente, los contenidos incluidos en la categoría «participación» solo consiguieron 8 interacciones (0%), unos
resultados que re ejan que estos posts pasaron prácticamente desapercibidos para los usuarios y que la participación a
través de Twitter en cuestiones gubernamentales fue nula.
Asimismo, si analizamos el total de interacciones y el número de publicaciones de las 11 categorías de contenidos,
observamos que en general un mayor número de publicaciones no necesariamente implica una cantidad de retuits y me
gusta más elevado. En de nitiva, las publicaciones referentes a «colaboración» son las que generan más interés, pues en
41 tuits propios consiguen 22.094 interacciones, superando con muchos más retuits y me gusta a las categorías con más
posts. Por ejemplo, las 362 publicaciones que versan sobre «información institucional» alcanzaron 9.708 interacciones,
mientras que los 45 posts de «comunicación política» tan solo sumaron 4.747 interacciones.
Al sumar el número de retuits y me gusta totales de cada categoría y dividirlo por el número de publicaciones de cada
ámbito para obtener el promedio de interacciones por post, se constata que no existe correlación entre un mayor
número de publicaciones y de reacciones. El Grá co 20 re eja que las publicaciones que de media reciben más retuits y
me gusta son las referentes a la categoría «colaboración», con un promedio de 538,87 interacciones por post. Por tanto,
se re eja que los ciudadanos son más activos y se involucran con los contenidos que informan de conductas antisociales,
como el maltrato o el terrorismo.
Ilustraciones 14 y 15: ejemplos de tuits coincidentes entre los perfiles en español e inglés del M. Asuntos Exteriores y Cooperación
Fuente: Twitter M. Asuntos Exteriores y Cooperación, @SpainMFA (2018), y @MAECgob (2018).
La S.E. de Comunicación repitió hasta tres veces en un día los mismos contenidos. Los 5 tuits repetidos estaban
relacionados con Consejos de Ministros y comparecencias ante la prensa del entonces Presidente del Gobierno, Mariano
Rajoy; mientras que el Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas repitió 5 publicaciones relativas a
liquidaciones de presupuestos, mapas de gastos presupuestados por ayuntamientos o comunidades autónomas y datos
de las Cuentas Financieras de la Economía Española.
Además, el Ministerio del Interior repitió 7 tuits con una frecuencia de dos y tres veces por publicación. Estos
versaban sobre distintos temas, especialmente en cuestiones relacionadas con el terrorismo (colaboración ciudadana para
combatir el terrorismo y la delincuencia organizada, consejos de autoprotección, etc.) y campañas sobre el trá co y la
seguridad vial (concienciación sobre la conducción irresponsable, conducción en situaciones meteorológicas adversas).
Los tuits se repitieron en distintos días y franjas horarias, y como ya hemos señalado anteriormente los impactos que
generan en los ciudadanos contribuyen a generar valor público a través de esta red.
Grafo 3: relación establecida por los perfiles mediante replies, retuits y menciones.
Fuente: Congosto (2018), en base a datos de elaboración propia.
1
La elección de Twitter para realizar el análisis de contenido no es casual. Por una parte, es la red social más consolidada entre los Ministerios y S.E., pues en
Facebook e Instagram no existe una presencia total de estos órganos, y a pesar de que en YouTube sí están presentes todos los Ministerios, esta red se enfoca
principalmente a la difusión de contenido audiovisual. Además, el número de publicaciones en YouTube durante el mes analizado fue escaso y muchos
canales no compartieron nuevos vídeos, por lo que no resultaba oportuno realizar el análisis de contenido en esta red.
Por otra parte, Twitter reúne el mayor número de seguidores, y aunque en España tiene una penetración más baja que otras redes (48% de penetración), sí
cuenta con una alta actividad; es la red social en la que mayores índices de interacción y engagement se encuentran, y en la que se publican contenidos con
mayor frecuencia.
2
El estudio se desarrolla a partir de un análisis de contenido explicativo, pues se analiza y se compara el tipo de mensajes que los órganos centrales de la AGE
difunden a través de Twitter para determinar qué tipo de comunicación llevan a cabo, estudiar el interés que generan los contenidos y determinar si a través
de estos medios se genera valor público para la sociedad. Así, el análisis de diversas cuestiones referentes a los mensajes publicados en el período estudiado
permite una aproximación a las propuestas y estrategias comunicativas adoptadas por los Ministerios y S.E., y a los vínculos generados por los per les en
esta red social.
Para ello, la medición y evaluación realizadas del análisis de contenido es tanto cualitativa como cuantitativa, aunque predomina esta última. El análisis
cualitativo permite «veri car la presencia de temas, de palabras o de conceptos en un contenido», mientras que el análisis cuantitativo «tiene como objetivo
cuanti car los datos, establecer la frecuencia y las comparaciones de frecuencia de aparición de los elementos retenidos como unidades de información o
signi cación» (Monje, 2011:119).
3
Debido a que en este trabajo no se estudia en profundidad la frecuencia de publicación de contenidos por cada organismo, se incluye una tabla cruzada entre
los organismos analizados y el contenido de la publicación (véase el Apéndice 4). Esta información puede resultar de interés a los organismos para
determinar a qué tipo de contenidos le dedican más o menos espacio y evaluar cuál es su visión comunicativa.
4
Para calcular la correlación se llevaron a cabo análisis estadísticos bivariables mediante varios métodos para conocer si existe relación o no entre dos variables
(Garrido y Montaner, 2018); en este caso, se utilizó el método de la correlación de Pearson y el test de la χ2 de Pearson —o prueba del Chi-cuadrado— para
conocer la asociación entre el tipo de publicación y los contenidos. Cabe recordar que si el valor de la signi catividad en la correlación de Pearson es < 0,05,
existe relación entre las variables y cuanto más cercano a 1 sea el valor, más intensa será la relación; sin embargo, si la signi catividad es > 0,05, no existe
relación entre las variables. Por otra parte, para realizar el contraste de la prueba del Chi-cuadrado deben cumplirse dos condiciones: que el número de casos
de análisis sea superior a 30 y que el porcentaje de casillas (ni) con una frecuencia esperada inferior a 5 no sea superior al 20% (Garrido y Montaner, 2018).
5
Se incluyen los resultados de la prueba del Chi-cuadrado, correlación por el método Pearson y tabla cruzada entre el tipo de contenido y el tipo de
publicación (véase Apéndice 5).
6.
LAS REDES SOCIALES DE LA AGE EN PERÍODO DE CAMBIOS
Uno de los grandes retos de la acción de la AGE en las redes sociales tiene
que ver con su institucionalidad, garantía de continuidad. De ahí que, tras el
estudio del uso de las redes sociales durante un período de gobierno,
consideremos interesante hacer referencia a lo sucedido tras un cambio de
gobierno. En concreto los cambios producidos en la gestión, estructura y
coordinación de las redes sociales de los órganos superiores de la AGE en
comparación al uso que se estaba haciendo de estos canales anteriormente, tras
el cambio de gobierno fruto de la moción de censura presentada por el líder del
PSOE, Pedro Sánchez, en junio de 2018.
Aunque no se ha estudiado detenidamente el uso de las redes sociales de
Ministerios y S.E. durante este período de transición entre un gobierno a otro,
sí cabe señalar que se han observado cambios en la gestión y coordinación de
los per les de órganos superiores de la AGE; además, el número de per les en
redes se ha visto incrementado. Ello se debe al aumento de ministerios en los
que se articula el gobierno de Sánchez, pasando de 13 a 171.
Así, se contabilizan 63 per les en redes sociales de Ministerios y S.E. Por
tanto, el aumento de per les respecto a la anterior legislatura ha sido de 13
cuentas en Facebook, Twitter, Instagram y YouTube.
M. Agricultura, Pesca y
–
Alimentación
M. Cultura y Deporte –
S.E. Hacienda
M. Hacienda
S.E. Presupuestos y Gastos
S.E. Comercio
M. Industria, Comercio y Turismo
S.E. Turismo
S.E. Migraciones
M. Trabajo, Migraciones y
Seguridad Social
S.E. Seguridad Social
M. Sanidad, Consumo y
S.E. Servicios Sociales
Bienestar Social
S.E. Energía
M. para la Transición Ecológica
S.E. Medio Ambiente
* En negro, los perfiles que se mantienen creados en la anterior legislatura, y en gris, los abiertos
con el cambio de Gobierno.
Fuente: elaboración propia.
Por tanto, y tras este primer diagnóstico sobre la presencia en redes de los
órganos superiores de la AGE posterior a los cambios acontecidos en el
Gobierno, observamos que Twitter, Facebook y YouTube siguen siendo las
redes más consolidadas entre los órganos superiores de la Administración. No
obstante, se está potenciando cada vez más el uso de otras redes, como
Instagram.
Consideramos que la Administración sí está dando importancia a las redes en
la Administración; además, se está impulsando una estrategia pull o de
compromiso, pues los per les van más allá de la adquisición de presencia en
redes, reconociendo la importancia de relacionarse con los públicos desde una
perspectiva más interactiva y conversacional.
Asimismo, creemos que la estrategia push o de representación se sigue
potenciando al crear nuevos per les en Facebook, Twitter e Instagram —e
incluso en otras plataformas, como es el caso de Flickr—. Además, los per les
permanecen activos, por lo que consideramos que se está trabajando en superar
esta primera fase de representación para establecer una relación más
bidireccional con los ciudadanos y lograr que estos se comprometan con los
contenidos y los per les y participen a través de estos canales.
1
Real Decreto 355/2018, de 6 de junio por el que se reestructuran los departamentos ministeriales.
2
Se incluyen las chas de análisis completas del Análisis estructural de per les en Facebook, Twitter, e-
Instagram (véase el Apéndice 6). No se obtienen datos de YouTube para este período.
7.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Más allá de las novedades introducidas en esta nueva etapa de gobierno
consideramos que las principales conclusiones de este trabajo siguen siendo
válidas, y pueden resultar útiles para la gestión de las redes sociales de la AGE.
En este sentido debemos destacar:
7.3. RECOMENDACIONES
Del estudio realizado podemos anticipar algunos elementos que pueden ser
causa de los resultados obtenidos. Por un lado, la inexistencia de una guía de
usos y estilo actualizada en la que se contemplen las distintas redes sociales en
las que se encuentren los entes de la AGE, que je unos criterios claros sobre
cómo estar presente y cómo representar a la institución en estos canales.
Consideramos que la revisión constante y la adecuación de estos documentos al
contexto son fundamentales para ofrecer un servicio acorde con las necesidades
y exigencias de las sociedades.
En segundo lugar, se requiere de estrategias de comunicación que sean
e caces y comunes, que apuesten de forma más decidida por el uso de estas
herramientas en el día a día de los órganos públicos, dedicando a esta labor los
recursos humanos, la organización y la formación necesarias. Estas acciones
revertirán en el fortalecimiento de los pilares del Gobierno Abierto, en el
fomento de la interacción, de la innovación, en la coproducción, y por ende,
en la creación de valor público.
En cuanto a las implicaciones de gestión, el presente trabajo brinda a los
ministerios y S.E. con presencia en las redes sociales Facebook, Twitter,
Instagram y YouTube información acerca de la transmisión de su identidad en
redes sociales, ofreciendo sencillas soluciones para lograr una presencia
homogénea y coordinada.
Además, se incluyen datos referentes a distintas métricas y una evaluación de
los resultados obtenidos por sus per les durante un mes, del 22 de diciembre
de 2017 al 22 de enero de 2018. Esta información no solo sirve a los gestores o
responsables de comunicación para conocer qué resultados obtienen los
órganos centrales de la AGE con presencia en distintas redes, sino también para
valorar el uso que se está haciendo de estos medios, detectar errores y afrontar
los retos que se presentan en materia de comunicación digital. Ello permitirá
elaborar documentos que incluyan nuevas pautas, objetivos y estrategias de
comunicación más adecuadas y e caces para coordinar a los entes públicos y
sus publicaciones, mejorar la interacción, la escucha activa, la participación,
etc.
Aunque en este trabajo solo se ha analizado en profundidad el contenido de
los mensajes de Twitter, los resultados obtenidos también pueden servir de
referencia y hoja de ruta a otras redes para impulsar la publicación de
contenidos que faciliten la coproducción y que contribuyan a la innovación del
ámbito público.
Coincidimos con Balcells et al. (2013), en que «apostar por una cuenta
interactiva es, de hecho, una decisión estratégica y sin duda, requiere de un
mayor esfuerzo organizativo» (p. 75). En este sentido, esperamos que esta
información sea útil para que los gestores se planteen qué están haciendo, qué
es lo que quieren hacer, qué quieren conseguir con sus acciones en redes y si
pueden gestionar todos los per les en los que están presentes.
8.
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Pública de Catalunya.
9.
APÉNDICES
APÉNDICE 1. NOMBRES DE PERFIL DE ÓRGANOS ANALIZADOS EN REDES SOCIALES
NOMBRES DE PERFIL DE LOS ÓRGANOS EN REDES
MINISTERIOS Y S.E.
FACEBOOK TWITTER INSTAGRAM YOUTUBE
Cuenta en
maecgob
español
M. Asuntos Exteriores y
Exteriores.maec exteriores.maec canalmaectv
Cooperación
Cuenta en
SpainMFA
inglés
M. Economía, Industria y
_minecogob minecogob
Competitividad
Canal
culturagob canalmcu
Cultura
M. Educación, Cultura y
MinisterioDeEducacionCulturaYDeporte
Deporte
Canal
educaciongob educacion2p0
Educación
UCyR4bm7Xw-
M. Energía, Turismo y Agenda Digital minetadgob
jkvJtG8Uzkd8g
M. Hacienda y Administraciones
Haciendagob haciendagob hacienda.gob Haciendayaapp
Públicas
Verificación
Estructura nombres usuario Información perfil
MINISTERIOS Y S.E. perfil p
Verificación
Estructura nombres usuario Información perfil
MINISTERIOS Y S.E. perfil p
M. Agricultura y
Pesca, Página oficial del Ministerio de Agricultura y Pesca, Alimentación y Medio
mapamagob Sí
Alimentación y Ambiente (MAPAMA). Gobierno de España.
Medio Ambiente
M. Educación,
Cultura y MinisterioDeEducacionCulturaYDeporte Sí Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Deporte
M. Empleo y
Empleogob Si Ministerio de Empleo y Seguridad Social. Gobierno de España.
Seguridad Social
M. Hacienda y
Página oficial de Facebook del Ministerio de Hacienda y Función Pública.
Administraciones Haciendagob Sí
Gobierno de España.
Públicas
M. Presidencia y
para las
VicepresidenciadelGobierno Sí Vicepresidencia del Gobierno de España. Ministerio de la Presidencia.
Administraciones
Territoriales
M. Sanidad,
Servicios
msssi.es Sí El Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad en Facebook.
Sociales e
Igualdad
S.E.
PalaciodelaMoncloa Sí Gobierno de España. Secretaría de Estado de Comunicación.
Comunicación
M. Agricultura y Pesca, Perfil oficial del Ministerio de Agricultura y Pesca, Alimentación y Medio
Alimentación y Medio mapamagob Sí Ambiente. Gobierno de España. También en Sí No
Ambiente https://www.facebook.com/mapamagob/.
M. Defensa Defensagob Sí Twitter Oficial del Ministerio de Defensa. Normas de uso de esta cuenta. Sí Sí
Estructura nombres Verificación Enlace Normas
Información perfil Lo
MINISTERIOS Y S.E. usuario perfil pág. Web uso
M. Economía, Industria
_minecogob Sí Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. Gobierno de España. Sí No
y Competitividad
M. Energía, Turismo y
minetadgob Sí Ministerio de Energía, Turismo y Agenda Digital. Gobierno de España. Sí No
Agenda Digital
M. Hacienda y
Twitter oficial del Ministerio de Hacienda y Función Pública. Gobierno de
Administraciones Haciendagob No Sí No
España. Madrid (Spain).
Públicas
M. Presidencia y para
Twitter oficial de la Vicepresidencia del Gobierno. Ministerio de la
las Administraciones M_Presidencia Sí Sï No
Presidencia. Gobierno de España.
Territoriales
M. Sanidad, Servicios
sanidadgob Sí Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Sí No
Sociales e Igualdad
S.E. Servicios Sociales Twitter oficial de la Secretaría de Estado de Servicios Sociales e Igualdad.
SESSIGOB No Sí No
e Igualdad Ministerio de Sanidad. Gobierno de España.
M. Presidencia y
Vicepresidencia del Gobierno. Ministerio de la
para las
m_presidencia No Presidencia. Gobierno de No No No No - -
Administraciones
España.lamoncloa.gob.es/VARIOS/Redesso
Territoriales
Comentarios
S.E. Comunicación desdelamoncloa Sí Gobierno de España No Sí Sí España y reacciones -
en publi.
El Ministerio de Defensa de
España te da la bienvenida a su
canal de YouTube. Un espacio
M. Defensa MinDefensa No Sí Sí Sí - Sí TW
pensado para mostrar la labor de
las Fuerzas Armadas españolas
en sus diferentes misiones.
El Ministerio de Economía y
M. Economía, Competitividad de España te da la
bienvenida a su canal en
Industria y minecogob No Sí No Sí - Sí TW
YouTube. Este canal está
Competitividad
coordinado desde la Dirección de
Comunicación del Ministerio.
APÉNDICE 3. CUADROS DE MANDO DEL ANÁLISIS DINÁMICO DE PERFILES (GOBIERNO MARIANO RAJOY)
Apéndice 3.1. Cuadro de mando del análisis dinámico (Facebook)
AUDIENCIA CONTENIDOS
Publi. Publi.
Incremento Crecimiento Solo
Seguidores N.º publi. Publi/día Imagen Vídeo Enlace de Usuarios
MINISTERIOS Y S.E. inicio total texto
fans /día
Publi. Publi.
Incremento Crecimiento Solo
Seguidores N.º publi. Publi/día Imagen Vídeo Enlace de Usuarios
MINISTERIOS Y S.E. inicio total texto
fans /día
INTERACCIÓN INTERACCIÓN
Reaccio
Total Vídeos Vídeos
Comentarios (CONVERSACIÓN) Compartidos (AMPLIFICACIÓN) Reacciones (APLAUSO) Vídeos a víde
interacciones (CONVERSACIÓN) (AMPLIFICACIÓN)
(APLAU
Total
Total Total Reac
Comentarios/ Comp. / Total Reacciones reacc.,
MINISTERIOS Comentarios Compartidos N.º Vídeos comentarios compartidos en
publi. publicación reacciones por publi. coment. y
Y S.E. en vídeos en vídeos vídeo
comp.
M. Agricultura y
Pesca,
299 2,99 1.053 10,5 2.884 28,8 4.236 8 36 212 284
Alimentación y
Medio Ambiente
M. Asuntos
Exteriores y 392 9,80 3.390 84,8 4.617 115,4 8.399 18 322 2.904 3.14
Cooperación
M. Defensa 2.760 86 24.476 764,9 61.684 1927,6 88.920 14 1.757 22.153 43.0
M. Educación,
Cultura y 74 0,85 734 8,4 798 9,2 1.606 0 0 0 0
Deporte
M. Empleo y
20 1,33 62 4,1 112 7,5 194 0 0 0 0
Seguridad Social
M. Hacienda y
Administraciones 16 0,13 130 1,0 332 2,7 478 0 0 0 0
Públicas
M. Presidencia y
para las
26 5,20 13 2,6 95 19,0 134 0 0 0 0
Administraciones
Territoriales
M. Sanidad,
Servicios
46 5,75 221 27,6 359 44,9 626 4 24 124 148
Sociales e
Igualdad
S.E. Asuntos
0 0,00 0 0,0 0 0,0 0 0 0 0 0
Europeos
S.E.
0 2,32 705 10,37 1.935 28,5 2.798 0 0 0 0
Comunicación
AUDIENCIA CONTENIDOS
Seguidores
AUDIENCIA Contenido propioCONTENIDOS Contenido externo
M. de Agricultura y
Pesca, Alimentación y 119.963 0,7% 887 168 5,3 132 4,1 78,6 79 36 1,16
Medio Ambiente
Cuenta en
M. de 170.165 2,3% 3.764 148 4,6 105 3,3 70,9 73 43 1,34
español
Asuntos
Exteriores y
Cuenta en
Cooperación 16.058 2,1% 337 94 2,6 82 2,6 87,2 20 12 0,41
inglés
M. Defensa 288.587 2,4% 6.692 505 15,7 231 7,2 45,7 39 274 8,83
M. Economía, Industria
27.729 1,7% 469 32 1,0 10 0,3 31,3 9 22 0,69
y Competitividad
M. Cultura 56.369 0,8% 424 193 6,0 86 2,7 44,6 68 107 3,45
Educación,
Cultura y
Deporte Educación 155.560 0,9% 1.318 216 6,8 158 4,9 73,1 92 58 1,87
M. Empleo y Seguridad
128.089 0,8% 971 65 2,0 16 0,5 24,6 15 49 1,58
Social
M. Energía, Turismo y
56.159 1,2% 657 356 11,1 110 3,4 30,9 72 246 7,93
Agenda Digital
M. Fomento 65.843 1,4% 899 257 8,0 74 2,3 38,9 58 183 5,90
M. Hacienda y
Administraciones 31.721 1,6% 506 410 12,8 292 9,1 71,2 292 118 3,80
Públicas
M. Presidencia y para
las Administraciones 41.958 0,2% 87 44 1,4 3 0,1 6,8 3 41 1,32
Territoriales
M. Sanidad, Servicios
220.663 1,0% 2.139 11 0,3 5 0,2 45,5 - 6 0,19
Sociales e Igualdad
S.E. Comunicación 547.488 0,2% 1.040 416 13,0 91 2,8 21,9 91 325 10,48
INTERACCIÓN
Compromiso
AMPLIFICACIÓN APLAUSO CONVERSACIÓN Interés
diario
INTERACCIÓN Total
Total Me
Tuits Retuits Reply retuits y Interacción
Retuits me gusta/ Menciones Reply Engagement
MINISTERIOS Y S.E. retuiteados por tuit (%) me de tuits Compromiso
AMPLIFICACIÓN gusta
APLAUSOtuit CONVERSACIÓN Interés
gusta diario
Total
Total Me
Tuits Retuits Reply retuits y Interacción
Retuits me gusta/ Menciones Reply Engagement
MINISTERIOS Y S.E. retuiteados por tuit (%) me de tuits
gusta tuit
gusta
M. de Agricultura y Pesca,
Alimentación y Medio 129 2.932 22,7 3.930 29,8 22 5 3,0% 6.862 0,1% 0,3%
Ambiente
Cuenta en
68 2.287 33,6 3.057 41,3 96 36 24,3% 5.344 0,0% 0,1%
M. de Asuntos español
Exteriores y
Cooperación Cuenta en
80 1.329 16,6 1.842 22,5 51 3 3,2% 3.171 0,2% 0,6%
inglés
M. Defensa 226 17.116 76,8 46.961 199,0 133 23 7,0% 64.077 0,0% 0,8%
M. Economía, Industria y
10 316 31,6 418 41,8 0 0 0,0% 734 0,1% 0,1%
Competitividad
M. Empleo y Seguridad Social 16 1.088 68,0 1.150 71,9 11 0 0,0% 2.238 0,0% 0,1%
M. Hacienda y
259 1.330 5,1 1.331 4,9 28 2 0,5% 2.661 0,0% 0,3%
Administraciones Públicas
M. Interior 89 19.964 224,3 28.572 321,0 100 0 0,0% 48.536 0,1% 0,3%
S.E. Asuntos Europeos 55 449 8,2 614 8,2 88 0 0,0% 1.073 0,2% 0,6%
S.E. Comunicación 90 2.079 23,1 3.454 38,0 60 0 0,0% 5.533 0,0% 0,0%
S.E. Comercio 16 246 15,4 313 19,6 11 0 0,0% 559 5,1% 3,4%
M. Asuntos Exteriores y
5.912 1,33% 6,2% 347 12,9 8 0,3 6 2
Cooperación
M. Hacienda y Administraciones
20 0,0% 0,0% 0 0,0 0 0,0 0 0
Públicas
INTERACCIÓN
M. Hacienda y Administraciones
0 0 0 0 0 0,0% 0,0%
Públicas
Reacciones a
Contenido Comentarios
Suscriptores (ALCANCE) publicaciones Interés
propio (CONVERSACIÓN)
(APLAUSO)
Com. No
Me
Crecimiento Crecimiento Total N.º total por me Total
Suscriptores gusta/ Reproduc./vídeo Interacción
MINISTERIOS Y S.E. total (%) vídeos de com. vídeo gusta/ reproducc.
vídeo
(%) vídeo
M. Agricultura y
Pesca, Alimentación y 2.951 84 2,9% 5 1 0,2 10,0 1,6 109637,4 616.026 0,0
Medio Ambiente
M. Asuntos Exteriores
3.511 96 2,8% 7 3 0,4 4,7 0,4 359,4 2.927 0,0
y Cooperación
M. Defensa 19.207 105 0,5% 1 15 15,0 331,0 3,0 4722,0 4.722 0,0
M. Economía,
Industria y 591 1 0,2% 0 0 0,0 0,0 0,0 0,0 0 0,0
Competitividad
Reacciones a
Contenido Comentarios
Suscriptores (ALCANCE) publicaciones Interés
propio (CONVERSACIÓN)
(APLAUSO)
Com. No
Me
Crecimiento Crecimiento Total N.º total por me Total
Suscriptores gusta/ Reproduc./vídeo Interacción
MINISTERIOS Y S.E. total (%) vídeos de com. vídeo gusta/ reproducc.
vídeo
(%) vídeo
Cultura y
Deporte Educación 4.900 7 0,1% 10 0 0,0 0,9 0,0 209,3 2.147 0,0
M. Empleo y
1.108 9 0,8% 4 0 0,0 0,0 0,0 93,5 382 0,0
Seguridad Social
M. Energía, Turismo y
202 2 1,0% 0 0 0,0 0,0 0,0 0,0 0 0,0
Agenda Digital
M. Hacienda y
Administraciones 688 0 0,0% 0 0 0,0 0,0 0,0 0,0 0 0,0
Públicas
M. Presidencia y para
las Administraciones 777 2 0,3% 0 0 0,0 0,0 0,0 0,0 0 0,0
Territoriales
M. Sanidad, Servicios
2.348 17 0,7% 0 0 0,0 0,0 0,0 0,0 0 0,0
Sociales e Igualdad
S.E. Asuntos
46 - - 0 - - - - - - 0,0
Europeos
S.E. Comunicación 2.721 41 1,5% 12 6 0,5 8,5 0,4 147,6 1.821 0,0
Contenido de la publicación
Recuento 12 0 0 36 23 13 1 44 8 8 3
% dentro de
M. Asuntos Órgano 8,1% 0,0% 0,0% 24,3% 15,5% 8,8% 0,7% 29,7% 5,4% 5,4% 2,0%
Exteriores y analizado
Cooperación
(español) % dentro de
Contenido
2,8% 0,0% 0,0% 21,4% 5,1% 3,1% 3,0% 4,3% 2,1% 6,0% 3,8%
de la
publicación
Tabla cruzada: órgano analizado y contenido de la publicación
Contenido de la publicación
Recuento 214 1 0 2 87 18 0 86 1 0 1
% dentro de
M. Hacienda y
Órgano 52,2% 0,2% 0,0% 0,5% 21,2% 4,4% 0,0% 21,0% 0,2% 0,0% 0,2%
analizado
Administración
Pública
% dentro de
Contenido
50,2% 50,0% 0,0% 1,2% 19,5% 4,3% 0,0% 8,3% 0,3% 0,0% 1,3%
de la
publicación
Recuento 45 0 7 0 12 60 0 89 164 31 8
% dentro de
Órgano 10,8% 0,0% 1,7% 0,0% 2,9% 14,4% 0,0% 21,4% 39,4% 7,5% 1,9%
S.E. analizado
Comunicación
% dentro de
Contenido
10,6% 0,0% 11,9% 0,0% 2,7% 14,4% 0,0% 8,6% 42,8% 23,1% 10,1%
de la
publicación
Recuento 38 1 4 5 16 25 12 57 1 3 6
% dentro de
M. Agricultura y Órgano 22,6% 0,6% 2,4% 3,0% 9,5% 14,9% 7,1% 33,9% 0,6% 1,8% 3,6%
Pesca, analizado
Alimentación y
Medio Ambiente % dentro de
Contenido
8,9% 50,0% 6,8% 3,0% 3,6% 6,0% 36,4% 5,5% 0,3% 2,2% 7,6%
de la
publicación
Recuento 15 0 3 6 67 23 1 65 7 5 1
% dentro de
M. Educación, Órgano 7,8% 0,0% 1,6% 3,1% 34,7% 11,9% 0,5% 33,7% 3,6% 2,6% 0,5%
Cultura y analizado
Deporte
(Cultura) % dentro de
Contenido
3,5% 0,0% 5,1% 3,6% 15,0% 5,5% 3,0% 6,3% 1,8% 3,7% 1,3%
de la
publicación
Recuento 12 0 0 89 53 16 0 42 3 1 0
% dentro de
M. Educación, Órgano 5,6% 0,0% 0,0% 41,2% 24,5% 7,4% 0,0% 19,4% 1,4% 0,5% 0,0%
Cultura y analizado
Deporte
(Educación) % dentro de
Contenido
2,8% 0,0% 0,0% 53,0% 11,9% 3,8% 0,0% 4,1% 0,8% 0,7% 0,0%
de la
publicación
M. Sanidad, Recuento 0 0 0 0 0 1 0 2 2 1 5
Servicios
Sociales e % dentro de
Igualdad Órgano 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 9,1% 0,0% 18,2% 18,2% 9,1% 45,5%
analizado
Tabla cruzada: órgano analizado y contenido de la publicación
Contenido de la publicación
% dentro de
Contenido
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,2% 0,0% 0,2% 0,5% 0,7% 6,3%
de la
publicación
Recuento 4 0 2 1 54 40 12 130 83 1 29
% dentro de
M. Energía,
Órgano 1,1% 0,0% 0,6% 0,3% 15,2% 11,2% 3,4% 36,5% 23,3% 0,3% 8,1%
analizado
Turismo y
Agenda Digital
% dentro de
Contenido
0,9% 0,0% 3,4% 0,6% 12,1% 9,6% 36,4% 12,6% 21,7% 0,7% 36,7%
de la
publicación
% dentro de
Órgano 1,2% 0,0% 0,6% 4,6% 4,6% 22,4% 0,0% 49,9% 4,2% 12,7% 0,0%
analizado
M. Defensa
% dentro de
Contenido
1,4% 0,0% 5,1% 13,7% 5,1% 27,1% 0,0% 24,4% 5,5% 47,8% 0,0%
de la
publicación
Recuento 5 0 0 0 0 5 0 12 10 0 0
% dentro de
Órgano 15,6% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 15,6% 0,0% 37,5% 31,3% 0,0% 0,0%
analizado
M. Economía
% dentro de
Contenido
1,2% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,2% 0,0% 1,2% 2,6% 0,0% 0,0%
de la
publicación
Recuento 6 0 0 0 2 3 0 17 33 1 3
% dentro de
Órgano 9,2% 0,0% 0,0% 0,0% 3,1% 4,6% 0,0% 26,2% 50,8% 1,5% 4,6%
analizado
M. Empleo
% dentro de
Contenido
1,4% 0,0% 0,0% 0,0% 0,4% 0,7% 0,0% 1,6% 8,6% 0,7% 3,8%
de la
publicación
Recuento 38 0 1 3 87 30 4 69 11 6 8
% dentro de
Órgano 14,8% 0,0% 0,4% 1,2% 33,9% 11,7% 1,6% 26,8% 4,3% 2,3% 3,1%
analizado
M. Fomento
% dentro de
Contenido
8,9% 0,0% 1,7% 1,8% 19,5% 7,2% 12,1% 6,7% 2,9% 4,5% 10,1%
de la
publicación
M. Interior Recuento 0 0 36 0 7 10 0 28 2 4 15
Tabla cruzada: órgano analizado y contenido de la publicación
Contenido de la publicación
% dentro de
Órgano 0,0% 0,0% 35,3% 0,0% 6,9% 9,8% 0,0% 27,5% 2,0% 3,9% 14,7%
analizado
% dentro de
Contenido
0,0% 0,0% 61,0% 0,0% 1,6% 2,4% 0,0% 2,7% 0,5% 3,0% 19,0%
de la
publicación
Recuento 4 0 0 0 1 3 0 2 1 0 0
% dentro de
Órgano 36,4% 0,0% 0,0% 0,0% 9,1% 27,3% 0,0% 18,2% 9,1% 0,0% 0,0%
analizado
M. Justicia
% dentro de
Contenido
0,9% 0,0% 0,0% 0,0% 0,2% 0,7% 0,0% 0,2% 0,3% 0,0% 0,0%
de la
publicación
Recuento 2 0 0 0 0 8 0 8 3 1 0
% dentro de
Órgano 9,1% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 36,4% 0,0% 36,4% 13,6% 4,5% 0,0%
analizado
S.E. Comercio
% dentro de
Contenido
0,5% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,9% 0,0% 0,8% 0,8% 0,7% 0,0%
de la
publicación
Recuento 5 0 1 0 5 12 0 73 17 4 0
% dentro de
Órgano 4,3% 0,0% 0,9% 0,0% 4,3% 10,3% 0,0% 62,4% 14,5% 3,4% 0,0%
S.E. Asuntos analizado
Exteriores
% dentro de
Contenido
1,2% 0,0% 1,7% 0,0% 1,1% 2,9% 0,0% 7,1% 4,4% 3,0% 0,0%
de la
publicación
Recuento 0 0 2 0 0 5 0 7 1 0 0
% dentro de
S.E. Servicios
Órgano 0,0% 0,0% 13,3% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 46,7% 6,7% 0,0% 0,0%
analizado
Sociales e
Igualdad
% dentro de
Contenido
0,0% 0,0% 3,4% 0,0% 0,0% 1,2% 0,0% 0,7% 0,3% 0,0% 0,0%
de la
publicación
M. Asuntos Recuento 14 0 0 3 10 18 3 41 3 2 0
Exteriores y
Cooperación % dentro de
(inglés) Órgano 14,9% 0,0% 0,0% 3,2% 10,6% 19,1% 3,2% 43,6% 3,2% 2,1% 0,0%
analizado
Tabla cruzada: órgano analizado y contenido de la publicación
Contenido de la publicación
% dentro de
Contenido
3,3% 0,0% 0,0% 1,8% 2,2% 4,3% 9,1% 4,0% 0,8% 1,5% 0,0%
de la
publicación
Recuento 6 0 0 0 0 14 0 10 12 2 0
% dentro de
M. Presidencia y Órgano 13,6% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 31,8% 0,0% 22,7% 27,3% 4,5% 0,0%
para las analizado
Administraciones
Territoriales % dentro de
Contenido
1,4% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,4% 0,0% 1,0% 3,1% 1,5% 0,0%
de la
publicación
Recuento
(frecuencia 426 2 59 168 447 417 33 1034 383 134 79
absoluta)
Frecuencia 13,31 0,06 1,87 5,25 13,96 13,03 1,12 32,13 11,96 4,18 2,46
Total
% dentro de
Organismo
13,4% 0,1% 1,9% 5,3% 14,0% 13,1% 1,0% 32,5% 12,0% 4,2% 2,5%
analizado
Frecuencia
APÉNDICE 5. PRUEBA DEL CHI-CUADRADO, CORRELACIÓN Y TABLA CRUZADA ENTRE CONTENIDO Y TIPO DE
PUBLICACIÓN EN TWITTER
Pruebas de Chi-cuadrado
Correlaciones
N 3182 3182
Tabla cruzada:
Contenido de la publicación y tipo
Tipo
Total
Contenido (categorías) Tuit Reply Retuit
Recuento 1 0 1 2
Participación
% dentro de Tipo 0,1% 0,0% 0,1% 0,1%
Recuento 41 0 18 59
Colaboración
% dentro de Tipo 2,9% 0,0% 1,1% 1,9%
Recuento 31 0 2 33
Promoción de valores
% dentro de Tipo 2,2% 0,0% 0,1% 1,0%
Recuento 53 0 81 134
Cortesía
% dentro de Tipo 3,7% 0,0% 5,1% 4,2%
Recuento 50 0 29 79
Otros
% dentro de Tipo 3,5% 0,0% 1,8% 2,5%
APÉNDICE 6. CUADROS DE MANDO DEL ANÁLISIS DINÁMICO DE PERFILES (GOBIERNO PEDRO SÁNCHEZ)
Apéndice 6.1. Cuadro de mando del análisis dinámico (Facebook)
INTERACCIÓN
M. Agricultura, Pesca
y Alimentación de 268 3,2 158 5,4 100 0,3 481 1,7 0,1%
España
M. Asuntos Exteriores,
Unión Europea y 320 3,8 6.984 20,1 247 0,7 2.206 6,8 0,1%
Cooperación
M. Ciencia, Innovación
97 1,1 2.557 23,5 94 0,9 1.342 13,8 5,1%
y Universidades
M. Cultura y Deporte 263 3,1 3.189 10,3 303 1,2 2.158 8,2 0,0%
M. Defensa 120 1,4 165.278 1097,7 14.060 117,7 60.692 505,8 2,1%
M. Educación y
11 0,1 21 1,7 5 0,4 19 1,7 0,2%
Formación Profesional
M. de Sanidad,
Consumo y Bienestar 89 1,0 2.180 22,5 157 1,7 2.954 33,1 0,1%
Social
M. Política Territorial y
51 0,6 161 2,9 2 0,0 16 0,3 0,4%
Función Pública
M. Presidencia,
relaciones con las 92 1,1 1.268 5,0 837 9,1 213 2,3 0,3%
Cortes e Igualdad
S.E. Comunicación 178 2,1 15236 60,7 13417 75,3 8406 47,2 2,7%
INTERACCIÓN
Compartidos
Reacciones (APLAUSO) Interés
(AMPLIFICACIÓN)
Compartidos
Reacciones (APLAUSO) Interés
(AMPLIFICACIÓN)
M. Política Territorial y Función Pública 678 12,1 841 15,0 0.9% 0,0%
M. Trabajo, Migraciones y Seguridad Social 719 9,1 885 11,2 0,0% 0,0%
INTERACCIÓN
Reacciones a publicaciones
Comentarios (CONVERSACIÓN) Interés
(APLAUSO)