DIPLOMADO: PEDAGOGIA BASADA EN COMPETENCIAS

ACTIVIDAD MODULO 3: ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS POR

COMPETENCIAS
Mi querido aprendiz, te invito a realizar la siguiente actividad, ten presente la
información registrada en los módulos 2 y 3.
I. Seleccionar una unidad de aprendizaje de las asignaturas o módulos de
formación que orienta/ ha orientado o desea orientar
II. Investigar los subtemas asociados a la unidad
III. Desarrollar cada uno de los 7 items registrados en la parte inferior, como
ejercicio de planeación de la unidad de aprendizaje.
Debemos tener en cuenta que esta unidad debe desarrollar los tres saberes:
SABER, HACER y SER.

Nombre de la unidad de
aprendizaje
Nombre del módulo o
asignatura
1. IDENTIFICACIÓN
(Valor porcentual 15%)
Electricidad básica
Analizar circuitos eléctricos de acuerdo con el método
requerido

Competencia a trabajar Calcular parámetros de circuitos eléctricos, de acuerdo

con los conceptos, principios y modelos aplicados
Intensidad horaria 110
2. SUBTEMAS
 (Valor porcentual 5%)

Estructura de átomo
Electrón
Carga eléctrica, campo magnético
Conductores , semiconductores y aisladores
Ley de joule
Ley de Lenz
Ley de ohm
Ley de watt
Leyes de kirchoff (modo mayas)

3. ACTIVIDAD PARA EL DIAGNÓSTICO DE SABERES

(Valor porcentual 15%)

Diferenciación de las unidades de medida, múltiplos y submúltiplos,

simbología y nomenclatura aplicada para los parámetros de tensión,
intensidad, impedancia,
potencia y energía

4. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
(Valor porcentual 50%)
Explicar de forma detallada, este punto corresponde al 50% de la actividad
Estrategia 1:
Actividades del docente Actividades del estudiante
Realizar dibujos de todos los
Mediante una charla el elementos que componen su lugar de
alumno reconoce sus deberes trabajo (taller electricidad).
y derechos en el área,
reconoce su lugar de trabajo.

Estrategia 2:
Actividades del docente Actividades del estudiante
Realizar cálculo de resistencias
Mediante una charla el eléctricas teniendo en cuenta
alumno conoce las procedimientos y código de colores
resistencias eléctricas y como
calcularlas

Estrategia 3:
Actividades del docente Actividades del estudiante
 Realizar cálculos de circuitos
Dar aconocer mediante una eléctricos para conocer la corriente,
charla la ley de ohm ley de voltaje y resistencia de ellos
kirchoff y ley de watt

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE 6. RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS

(Valor porcentual 5%) (Valor porcentual 10%)
 Video tutoriales,Documentos,
internet, bancos electricos.
Aula de aprendizaje y
Ambiente de trabajo ( taller de
electricidad)