Epistemología y Psicología Contemporánea

Nombre: Elisa Puertas

¿Cómo la concepción de "progreso de la ciencia" de Kuhn, se aplica al campo de la psicología?

El texto de la estructura de las revoluciones científicas de Kunh se aplica en el campo de la psicología

y de la investigación científica, cuando el autor describe un crecimiento de la ciencia de carácter no
acumulativo, sino que su avance se da por la instauración revolucionarias de paradigmas. Y es lo que
se ve en la disciplina científica de la psicología.

Se empezará explicando que para Kunh la ciencia normal es la que busca el progreso, es decir está
basada en investigaciones científicas pasadas y la comunidad científica aporta ciertos cambios, pero
mínimos en el conocimiento existente previamente (pero que en una época fueron el fundamento
para definir los problemas de ese entorno) y son la base para futuras investigaciones científicas por
ejemplo la teoría de Newton fue la base para lo descrito por Albert Einstein.

Kuhn comunica que la ciencia normal tiene las características de un paradigma, cuando tiene un
modelo coherente de investigación científica fundamentado en ejemplos que sirven para la
formación de científicos, con leyes, teorías, aplicaciones e instrumentos para la investigación
científica.

Kuhn describe que un paradigma es lo que comparten los miembros de una comunidad científica y
ella está conformada por quienes practican una especialidad científica, han estudiado lo mismo,
usan el mismo método para resolver un problema, usan la misma bibliografía, y ella es la validadora
y productora de conocimiento científico.

Para Kuhn el desarrollo científico está basado en cambios de paradigma o ciencia revolucionaria y
este produce un instrumento, y este se da cuando en la ciencia normal se dan anomalías y entra en
crisis la teoría anterior, sea porque el investigador ya no puede explicar lo que sucede en ese
momento o por tensión social, es decir las revoluciones científicas se dan en un contexto histórico.

En la Psicología se han dado revoluciones científicas, donde se han dado episodios de desarrollo no
acumulativos en el viejo paradigma, por ejemplo, las teorías psicológicas a lo largo del desarrollo
histórico de nuestra disciplina han reemplazo teorías en ocasiones incompatibles con la teoría
anterior. Se puede poner como ejemplo a Wundt cuando hizo de la psicología una ciencia por medio
de la experimentación, en el momento donde todas las ciencias debían medirse en un laboratorio.
Así también el paradigma del psicoanálisis, se creó en un momento donde se vivía mucha represión
sexual. Así como el conductismo y el humanismo responden a lo que se vivía en cada contexto.

Entonces, basándonos en Kuhn se han dado revoluciones científicas en nuestra disciplina ya que
cada investigador de nuestra comunidad científica ha construido teorías en el contexto histórico
que han vivido, incluso vivenciando desde el propio dolor han creado una revolución paradigmática,
ejemplo de aquello Víctor Frankl.

Bibliografía
KUHN, T. (1962). La estructura de las revoluciones científicas. Siglo XXI.