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Ejemplo DUA Imprimir
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Establecimiento
Curso :
N° alumnos/as :
Alumnos con NEE: cuantos Neet- y Neep
Nombre Profesor Jefe
Competencias curriculares:
Lo que saben, es general, mayores fortalezas: rendimiento general, promedio del curso del año anterior
Lenguaje – Matemática- Ciencias –historia- arte- música
Estilos de aprendizaje:
2
DISEÑO PLANIFICACIÓN DIVERSIFICADA
Planificación de Aula
Asignatura: Unidad Temática o Didáctica: Curso
Fecha de inicio : Fecha termino:
Desarrollo:
Cierre - -
OBJETIVO DE ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACION
APRENDIZAJE DUA
Inicio:
Desarrollo:
Cierre - -
PLANIFICACIÓN DE AULA
se debe ver reflejado los tres principios del DUA
4
Asignatura : Lenguaje Unidad Temática: Escritura Curso: 5° año básico.
Fecha de Inicio : Fecha Término :
5
Cierre: Finalmente los Principio III: facilitar múltiples formas de Cuaderno
estudiantes presentan sus textos motivación y participación: Lápiz
de manera oral, donde los a) Modalidades para el control y regulación de los .
propios compañeros realizan propios procesos de aprendizaje: Se incentiva la
retroalimentación sugiriendo participación de los estudiantes presentando la
aspectos a mejorar para la narración a sus compañeros con el fin de obtener
edición del texto. una retroalimentación permanente de sus pares.
6
PLANIFICACIÓN DE AULA
Asignatura : Lenguaje y comunicación Unidad Temática: Escritura Curso: 5° año básico.
Fecha de Inicio : Fecha Término :
7
Cierre: Finalmente los Principio III: facilitar múltiples formas de Computador
estudiantes presentan sus motivación y participación: Proyector
textos al curso utilizando a) Modalidades para el control y regulación de los Power Point
Power Point, o Word, se les propios procesos de aprendizaje: Se incentiva la Word.
entrega una pauta de co- participación de los estudiantes presentando la
evaluación, indicando la narración a sus compañeros con el fin de obtener
importancia que tiene que una retroalimentación permanente de sus pares.
sean capaces de evaluar
crítica y respetuosamente a
sus pares.