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Matas Andrs Musri Muoz

Educador Diferencial

INTENTO DE PLANIFICACIN BASADA EN EL DUA Y EN BASES CURRICULARES


CURSO: SEGUNDO AO BASICO
ASIGNATURA: MATEMATCAS
MES: ABRIL
FECHA

EJE

HABILIDAD

Mircole NUMER
Elegir y
s 13 de
OS Y
utilizar
abril de OPERACI representacio
2016
ONES
nes concretas,
pictricas y
simblicas
para
representar
enunciados

NOMBRE DOCENTE: LOREDANA GONZALEZ VERA


UNIDAD UNO
EJE: NUMEROS Y OPERACIONES

OBJETIVO
DE LA
CLASE

ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
PARA SUSCITAR
INTERS,
MOTIVACIN Y
ACTIVACIN DE
CONOCIMIENTO
S PREVIOS

ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS PARA
ESTIMULAR ACCIN
FSICA, EXPRESIN,
Y FUNCIONES
EJECUTIVAS

ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
PARA FACILITAR
REFLEXIN,
COMPRENSIN Y
ANLISIS

Leer
nme
ros
del 0
al 100
y
repres
entarl
os en
forma
concr
eta,
pictri
ca y
simb

Observan
un video
de los
nmeros
del 1 al
20.
La
profesora
los
desafiar a
contar
hasta el
100.

Observando
una recta
numrica del
1 al 50
completan
las
secuencias.
Responden
preguntas
abiertas
realizadas
por la
profesora,
tales como:
porque

Guardan
silencio y
escuchan
con
atencin a
la docente.
Trabajan de
manera
individual
en una gua
de
aprendizaje.

ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS PARA
EL CIERRE DE LA
CLASE

RECURSOS COMO
MEDIO DE
REPRESENTACIN
DE LA
INFORMACIN

Revisan en la Cancin de
pizarra los
los nmeros
resultados
del 1 al 20.
de la gua. La
Video
profesora la
explicativo
proyecta en
Guas de
la pizarra y
aprendizaje
los nios de
de la
a uno salen a
secuencia
realizar los
numrica
ejercicios.
del 1 al
100.
Recta
numrica.

ESTRATEGIAS
ESPECFICAS PARA DAR
RESPUESTA A LAS
NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
(INDIVIDUALES O EN
PEQUEOS GRUPOS)
(RDA)

MECANISMOS O
PROCEDIMIENTO DE
EVALUACIN DE LA
CLASE

Se llevara una
Formativa.
actividad extra a
los nios ms
rpidos.

Matas Andrs Musri Muoz


Educador Diferencial

lica

Jueves
14 de
abril de
2016

NUMER
Elegir y
Leer Escuchan
OS Y
utilizar
nme la cancin
OPERACI representacio
ros
de los
ONES
nes concretas, del 0 nmeros.
pictricas y
al 100 https://ww
simblicas
y
w.youtube.
para
repres com/watch
representar
entarl ?
enunciados
os en v=CQoLqB
forma BPaTk&no
concr html5=Fal
eta,
se
pictri La
ca y profesora

despus del
9 vienen
nmeros de
dos dgitos?
Dnde se
ubican las
decenas?
Porque
cuando del
19 pasamos
al 20 cambia
el nmero de
la decena?
Observan un
video
explicativo
para escribir
del 0 al 100
https://www.
youtube.com
/watch?
v=oLppqvqb
pqs
Ahora la
profesora les
entrega una
ficha del 1 al

Trabajan
secuencia
numrica a
travs de
una gua.
Completan
utilizando la
tabla del 1
al 100.
La
profesora la
revisa en la
pizarra y
pasan

La profesora
reparte los
nmeros del
1 al 100
entre todos
los
estudiantes.
La profesora
les explica la
actividad:
todos deben
estar atentos
y seguir la
secuencia

Cancin de
los nmeros
del 1 al 20.
Video
explicativo
Guas de
aprendizaje
de la
secuencia
numrica
del 1 al
100.
Recta
numrica.

Se llevara una
Formativa.
actividad extra a
los nios ms
rpidos.

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Viernes
15 de
abril de
2016

MEDICIO Expresar, a
N
partir de
representacio
nes pictricas
y
explicaciones
dadas,
acciones y
situaciones

simb
lica

les
comenta
que hoy
aprender
na
escribir del
0 al cien.

100 donde
faltan
nmeros.
Proyecta la
misma tabla
y siguiendo
la misma
lgica
explicada en
el video
completan la
taba.

algunos
nios a
desarrollar
los
ejercicios.
Comprueba
n y revisan
sus
trabajos..

Identi
ficar
das,
sema
nas,
mese
sy
fecha

La
profesora
dramatiza
junto a la
asistente
que se le
ha
olvidado

Comienzan
viendo un
video de los
das del ao:
https://www.
youtube.com
/watch?
v=W3HXOBg

De manera
independie
nte
trabajaran
una gua
para
demostrar
lo

del 1 al 100,
cada vez que
salga el
nmero que
ellos tienen
deben correr
adelante y
pegarlo en la
recta.
La profesora
los felicita al
terminar la
actividad y
desarrolla
preguntas
como, Qu
numero esta
despus de o
antes de?
Finalizan la
clase
trabajando
en juegos
educativos
online
http://www.m
undoprimaria

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cotidianas en
lenguaje
matemtico.

s en
el
calen
dario

en que da
esta y que
mes es,
para que
ellos
interfieran
en la
conversaci
n y
respondan
a las
dudas.
La
profesora
realiza
preguntas
como
Qu mes
del ao es
el que ms
les gusta?
que se
celebra en
el mes de
septiembr
e?
La

MvQw
La profesora
explica que
los das son
7 y que
juntos hacen
una semana
y que 4
semanas
aproximada
mente
cumplen un
mes.
Luego ven
un video de
los meses
del ao:
https://www.
youtube.com
/watch?
v=NEyIY1Ufx
94
La profesora
les realiza
preguntas
sobre el
video por

aprendido.
De manera
colectiva la
revisan en
la pizarra.

.com/juegosmatematicas
/juegos-diassemana/
http://www.m
undoprimaria
.com/juegosmatematicas
/juegomeses-anos/
Se enva
temario para
la prueba de
contenidos.

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profesora
explica el
objetivo
de
aprendizaj
e.

ejemplo:
Cules son
los meses
del ao?
cuntos
son?
Reconociero
n alguna
celebracin
en algn
mes
especifico?,
etc.
La profesora
realiza un
recuento de
la
informacin
entregada
apoyndose
de los dias
pegados en
la pared de
la sala, u
mostrando
imgenes de
los meses

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del ao.
Mircoles
20 de
abril de
2016

Demostrar que
comprende la
adicin y la
sustraccin en el
mbito del 0 al
100:
usando un
lenguaje
cotidiano y
matemtico para
describir
acciones desde
su propia
experiencia
resolviendo
problemas con
una variedad de
representaciones
concretas y
pictricas,
incluyendo
software
educativo
registrando el
proceso en forma
simblica
aplicando los
resultados de las
adiciones de los
nmeros del 0 al

Matas Andrs Musri Muoz


Educador Diferencial

Jueves 21
de abril
de 2016

20 sin realizar
clculos
aplicando el
algoritmo de la
adicin sin
considerar
reserva
creando
problemas
matemticos en
contextos
familiares y
resolvindolos
(OA 9)
Demostrar que
comprende la
adicin y la
sustraccin en el
mbito del 0 al
100:
usando un
lenguaje
cotidiano y
matemtico para
describir
acciones desde
su propia
experiencia
resolviendo
problemas con
una variedad de
representaciones
concretas y

Matas Andrs Musri Muoz


Educador Diferencial
pictricas,
incluyendo
software
educativo
registrando el
proceso en forma
simblica
aplicando los
resultados de las
adiciones de los
nmeros del 0 al
20 sin realizar
clculos
aplicando el
algoritmo de la
adicin sin
considerar
reserva
creando
problemas
matemticos en
contextos
familiares y
resolvindolos
(OA 9)
)
Viernes
22 de
abril de
2016
Mircoles
27 de
abril de

Matas Andrs Musri Muoz


Educador Diferencial
2016
Jueves 28
de abril
de 2016
Viernes
29 de
abril de
2016