Anexos

Unidad 2
Así soy yo 1

Anexos-1 Lee + 1°b-2019.indd 1 26-11-18 6:12 p.m.

Anexos-1 Lee + 1°b-2019.indd 2 26-11-18 6:12 p.m.
 Anexo 1: renglones caligráficos

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Anexos-1 Lee + 1°b-2019.indd 4 26-11-18 6:12 p.m.
 Anexo 2: dominó de vocales

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Anexos-1 Lee + 1°b-2019.indd 6 26-11-18 6:12 p.m.
 Anexo 2: dominó de vocales

INICIO

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 Anexo 3: pauta de aplicación guía de
repaso

Número de Instrucción
pregunta

0 • Invitar a los(as) niños(as) a escribir su nombre con letra clara en la línea que
corresponde. Los que saben su apellido también pueden escribirlo.

1 • Leer la instrucción en voz alta.

• Leer dos veces, en voz alta y pausada, el texto.
• Indicar a los(as) niños(as) que a continuación deberán responder preguntas sobre
el texto y señalar:
- encierra el dibujo con la respuesta correcta: leer en voz alta cada pregunta,
dando tiempo para responder.
- contesta marcando SÍ o NO según corresponda: leer en voz alta cada una de las
oraciones del cuadro y dándo tiempo suficiente para responder.

2 • Leer la instrucción en voz alta.

• Señalar en voz alta la palabra correspondiente a cada dibujo.

3 • Leer la instrucción en voz alta.

• No leer la oración en voz alta.
• Mostrar con su dedo el renglón caligráfico donde deben escribir la oración con
letra ligada.
• Solicitar que escriban con letra clara.

4 • Leer la instrucción en voz alta.

• No leer las palabras.
• Nombrar en voz alta la palabra correspondiente a cada dibujo: sol - mesa - suma
- momia.

5 • Leer la instrucción en voz alta.

• Nombrar en voz alta la palabra correspondiente a cada dibujo: foca – sal –
tomate – vaso.
• Explicar que en el recuadro es donde deben escribir el número correspondiente a
la cantidad de sílabas que tiene cada palabra.

6 • Leer la instrucción en voz alta.

• Recordar los pasos para realizar un dictado.
• Contar que repetirá tres veces cada palabra.
• Las palabras del dictado son: loma, asoma, liso, sal, momia.

• Felicitar a los(as) niños(as) por el excelente trabajo realizado. En caso de que alguno(a) olvide contestar
alguna pregunta, muéstresela y pídale que la responda.

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Anexos-1 Lee + 1°b-2019.indd 11
Diploma
Anexo 4: diploma

Se otorga este diploma a

por esfuerzo, trabajo y buena

conducta en el Programa
Primero Lee +, Unidad 2:
“Así soy yo”

firma firma estudiante

encargado(a)

26-11-18 6:12 p.m.

Anexos-1 Lee + 1°b-2019.indd 12 26-11-18 6:12 p.m.
 Anexos

Unidad 3
Un gran equipo
Anexos-1 Lee + 1°b-2019.indd 13 26-11-18 6:12 p.m.
Anexos-1 Lee + 1°b-2019.indd 14 26-11-18 6:12 p.m.
 Anexo 1: dominó de palabras

nudo suma león

dedo dado sapo

inicio pesa mapa

sandía limón sal

pipa mula miel

pepino lana apio

pulpo pie sopa

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Anexos-1 Lee + 1°b-2019.indd 16 26-11-18 6:12 p.m.
 Anexo 1: dominó de palabras.

oso pila luna

sol puma pala

espada indio uno

paloma molino mamá

pan mono manos

momia nido dedal

pasas

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Anexos-1 Lee + 1°b-2019.indd 18 26-11-18 6:12 p.m.
 Anexo 2: instrucciones para aplicar la
guía de repaso para la prueba de
unidad 3

Número de Instrucción
pregunta

0 • Invitar a los(as) niños(as) a escribir su nombre con letra clara en la línea que
corresponde. Los que saben su apellido también pueden escribirlo.

1 • Leer la instrucción en voz alta.

• Leer dos veces, en voz alta y pausada, el texto.
• Indicar a los(as) niños(as) que a continuación deberán responder preguntas sobre
el texto y señalar:
- encierra el dibujo con la respuesta correcta: leer en voz alta cada pregunta,
dando tiempo para responder.
- contesta marcando SÍ o NO según corresponda: leer en voz alta cada una de las
oraciones del cuadro y dándo tiempo suficiente para responder.

2 • Leer la instrucción en voz alta.

• Leer en voz alta los artículos con los que deben completar cada frase.

3 • Leer la instrucción en voz alta.

• No leer la oración en voz alta.
• Señalar con el dedo el renglón caligráfico donde se debe escribir la oración.

4 • Leer la instrucción en voz alta.

• No leer las oraciones.

5 • Leer la instrucción en voz alta.

• Leer en voz alta todas las oraciones.
• Explicar que deben unir cada oración con el número que corresponda a la
cantidad de palabras de cada una.

6 • Leer la instrucción en voz alta y las palabras que deben definir.

7 • Leer la instrucción en voz alta.

• Recordar los pasos para realizar un dictado.
• Comenzar a dictar cuando tenga completo silencio en la sala. Anticipar que
repetirá tres veces cada frase.
• Las frases del dictado son:
• El tomate.
• Un dedo.
• Mi mamá se toma su pelo.

• Felicitar a los(as) niños(as) por el excelente trabajo realizado. En caso de que alguno(a) olvide contestar
alguna pregunta, muéstresela y pídale que la termine.

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Anexos-1 Lee + 1°b-2019.indd 20 26-11-18 6:12 p.m.
Anexos-1 Lee + 1°b-2019.indd 21
Diploma
Anexo 3: diplomas

Se otorga este diploma a

por esfuerzo, trabajo y buena

conducta en el Programa
Primero Lee +, Unidad 3:
“Un gran equipo”

firma firma estudiante

encargado(a)

26-11-18 6:12 p.m.

Anexos-1 Lee + 1°b-2019.indd 22 26-11-18 6:12 p.m.
 Anexos

Unidad 4
Aventuras de animales
Anexos-1 Lee + 1°b-2019.indd 23 26-11-18 6:12 p.m.
Anexos-1 Lee + 1°b-2019.indd 24 26-11-18 6:12 p.m.
 Anexo 1: palabras para juego con
letras móviles

café minuto
piso camión
cielo paleta
pileta camisa
elefante palacio
pelota cemento
tomate pelado
maleta peludo
pesado paloma

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Anexos-1 Lee + 1°b-2019.indd 26 26-11-18 6:12 p.m.
 Anexo 1: palabras para juego con
letras móviles

foto
camila
famosa
foca
sofá
elefante
estufa
campana

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Anexos-1 Lee + 1°b-2019.indd 28 26-11-18 6:12 p.m.
 Anexo 2: pauta de aplicación guía de
repaso

Número de Instrucción
pregunta

0 • Invitar a los(as) niños(as) a escribir su nombre con letra clara en la línea que
corresponde. Los que saben su apellido también pueden escribirlo.

1 • Leer la instrucción en voz alta.

• Leer dos veces, en voz alta y pausada, el texto.
• Indicar a los(as) niños(as) que a continuación deberán responder preguntas sobre
el texto y señalar:
- encierra el dibujo con la respuesta correcta: leer en voz alta cada pregunta,
dando tiempo para responder.
- contesta marcando SÍ o NO según corresponda: leer en voz alta cada una de las
oraciones del cuadro y dándo tiempo suficiente para responder.

2 • Leer la instrucción en voz alta.

3 • Leer la instrucción en voz alta.

• Verbalizar el nombre de cada dibujo.
• Mostrar con su dedo el renglón caligráfico donde deben escribir la palabra con
letra ligada.
• Solicitar que escriban con letra clara.

• Leer la instrucción en voz alta.

4
• Leer las palabras del recuadro.

5 • Leer la instrucción en voz alta.

6 • Leer la instrucción en voz alta.

• Recordar los pasos para realizar un dictado.
• Contar que repetirá tres veces cada oración.
• Las oraciones del dictado son:
- Ramón ama a su perro.
- Caco y Ceci comen queso.

• Felicitar a los(as) niños(as) por el excelente trabajo realizado. En caso de que alguno(a) olvide contestar
alguna pregunta, muéstresela y pídale que la termine.

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Diploma
Anexo 3: diplomas

Se otorga este diploma a

por esfuerzo, trabajo y buena

conducta en el Programa
Primero Lee +, Unidad 4:
“Aventuras de animales”

firma firma estudiante

encargado(a)

26-11-18 6:12 p.m.

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