GEOMETRIA ANALITICA

OBJETIVO: Al finalizar la experiencia de aprendizaje, los alumnos serán capaces de

reconocer a la pendiente como uno de los elementos principales de la línea recta y su
relación con el ángulo de inclinación.

Determinar el ángulo de inclinación de una recta y encontrar las pendientes de los lados de
una figura geométrica.

Competencias genéricas a desarrollar:

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o
gráficas.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de acción con pasos específicos.
2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera
reflexiva.

Competencias disciplinares básicas a desarrollar:

1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos
aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de
situaciones reales, hipotéticas o formales.
2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los
contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 12:

PENDIENTE Y ANGULO DE INCLINACIÓN

PENDIENTE ANGULO DE INCLINACIÓN

CONOCIDOS DOS PUNTOS P1 ( X 1 ,Y 1 ) y P 2( X 2 ,Y 2 )
(Y 2 – Y 1 ) ∢ = inv Tan. (m)
m = (X – X )
2 1

a) Hallar la pendiente y el ángulo de inclinación del segmento de recta dado por los
siguientes Apares de puntos. (Realizar su grafica correspondiente)

1. A(-4,-2), B(6,1)
2. A(-3,4), B(3,-2)
3. A(-4,2), B(2,2)
4. A(-3,4), B(2,-3)
5. A(-3,0), B(0,-5)
6. A(0,3), B(4,0)
7. A(-1,-4), B(3,5)
8. A(-2,1), B(-2,-3)

Ing. Mario Adolfo Valles Mendoza SECUENCIA DIDACTICA 1 CETis 86

 GEOMETRIA ANALITICA

b) Usando el concepto de pendientes, prueba que los puntos A (-1,-1), B (3,7) Y C(1,3)
son colineales. condición para que sean colineales (m AB = mAC = mBC)

c) Usando el concepto de pendientes, prueba que los puntos A(1,5), B(-2,-4) Y C(2,8)
son colineales. condición para que sean colineales (m AB = mAC = mBC)

Ing. Mario Adolfo Valles Mendoza SECUENCIA DIDACTICA 1 CETis 86