Manual Tecnico de Primeros Auxilios

MANUAL TÉCNICO DE PRIMEROS
AUXILIOS
“PASIÓN POR LA VIDA”
2015
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FECHAS Y DATOS DE LA HISTORIA DE LA CRUZ ROJA

1859 Solferino – Henry Dunant
Comité Internacional de socorros a los militares heridos
1863 Dr. L. Appia –Gen G.H. Dufor – H. Dunant – Dr. Th. Maunoir – G. Moynier
Autores: C.I.C.R.
Tlga. Nelly del Carmen Silva Cabezas.
Tlga. Maritza de los AngelesMasache Alejandro. Conferencia Internacional en Ginebra
Tlgo. Nelson David Ortega Sisa.
Creación de Comités nacionales de socorros a los militares heridos
Fotografía: 1864 Convenio de Ginebra

I.S.T.CRE.
(Protección a los heridos de los ejércitos en campaña)
Revisión realizada por: 1867 I Conferencia Internacional de la Cruz Roja

Lcda. Silvia Quintero
(9 Gobiernos. 16 Comités nacionales. CICR)
Psic. Karla Alvear
1899 Aplicación a la guerra marítima de Los Principios de los Convenios de Ginebra de 1864
Revisión: (III Convenio de La Haya)

Ing. Javier Sotomayor MsC
1906 Revisión y ampliación del Convenio de Ginebra de 1864
Diseño y diagramación: 1907 Aplicación a la guerra marítima de Los Principios de los Convenios de Ginebra de 1906
Arsenio Cedeño
(X Convenio de La Haya)
Augusto Contreras
1919 Liga de Sociedades de la Cruz Roja

Impresión:
1928 Estatutos de la Cruz Roja Internacional
Cedegraf Impresores Productos Gráficos
Correo: cedegraf@yahoo.com 1929 Convenios de Ginebra
Revisión y ampliación del Convenio de Ginebra de 1906 relativo a la protección a los

Quito – Ecuador heridos y enfermos de los ejércitos en campaña.
2015
Adopción del Convenio de Ginebra al trato de los prisioneros de guerra
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LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL

1949 Convenios de Ginebra
MOVIMIENTO INTERNACIONAL DE LA
Para aliviar la suerte de los heridos y enfermos de las fuerzas armadas en campaña ( revi-
sión y ampliación del Convenio de Ginebra de 1929): Convenio I CRUZ ROJA Y DE LA MEDIA LUNA ROJA
Para aliviar la suerte de los heridos, enfermos, náufragos de las fuerzas armadas en el mar
(revisión y ampliación del X Convenio de la Haya de 1907: Convenio II.
HUMANIDAD: El movimiento Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, al que ha dado
Sobre el trato de los prisioneros de guerra (revisión y ampliación del Convenio de Ginebra nacimiento la preocupación de prestar auxilio, sin discriminación, a todos los heridos en los campos de
de 1929): Convenio III. batalla, se esfuerza bajo su aspecto internacional y nacional, en prevenir y aliviar el sufrimiento de los
hombres en todas las circunstancias. Tienden a proteger la vida y la salud, así como a hacer respetar a la
Sobre la protección de personas civiles en tiempos de guerra: Convenio IV.
persona humana. Favorece la comprensión mutua, la amistad, la cooperación y una paz duradera entre
1952 Revisión de los estatutos de la Cruz Roja Internacional todos los pueblos.
1965 Proclamación de los principios fundamentales de la Cruz Roja
Humanidad, Imparcialidad, Neutralidad, Independencia, Carácter voluntario, Unidad, IMPARCIALIDAD: No hace ninguna distinción de nacionalidad, raza, religión, condición social ni
Universalidad. credo político. Se dedica únicamente a socorrer a los individuos en proporción con los sufrimientos
1977 Protocolos adicionales a los Convenios de Ginebra de 1949 remediando sus necesidades y dando prioridad a las más urgentes.
Protección a las víctimas de los conflictos armados internacionales. Protocolo I.
Protección a las víctimas de los conflictos armados no internacionales. Protocolo II. NEUTRALIDAD: Con el fin de conservar la confianza de todos, el Movimiento se abstiene de tomar
parte en las hostilidades y, en todo tiempo, en las controversias de orden político, racial, religioso e
1991 Federación Internacional de Sociedades Nacionales de Cruz Roja y Media Luna Roja ideológico.
INDEPENDENCIA: El Movimiento es independiente. Auxiliares de los poderes públicos en sus acti-

vidades humanitarias y sometidas a las leyes que rigen los países respectivos, las Sociedades Nacionales
deben, sin embargo, conservar una autonomía que les permita actuar siempre de acuerdo con los prin-
cipios del Movimiento.
CARÁCTER VOLUNTARIO: Es un movimiento de socorro voluntario y de carácter desinteresado.
UNIDAD: En cada país puede sólo existir una Sociedad de la Cruz Roja o de la Media Luna Roja, que
debe ser accesible a todos y extender su acción humanitaria a la totalidad del territorio.
UNIVERSALIDAD: El Movimiento Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, en cuyo

seno todas las Sociedades tienen los mismos derechos y el deber de ayudarse mutuamente es universal.
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Presidente Nacional de la Cruz Roja Ecuatoriana a la comunidad.
HIMNO DE LA CRUZ ROJA ECUATORIANA

Actuar adecuadamente en ese instante en que se produce el accidente o la enfermedad repentina salva
vidas y reduce las posibles secuelas. Sin embargo, en la mayoría de los casos, esa primera persona que
atiende a la víctima o víctimas no es un especialista en atención prehospitalaria.
Alcemos juntos la sin par divisa,
Cruz Roja Ecuatoriana trabaja desde su fundación, hace más de cien años, en la formación de esos pri-
Que dice humanidad para el caído,
meros intervinientes (policía, bomberos, socorristas, trabajadores, comunidades, población en general)
Hace un cuerpo sagrado del herido en Primeros Auxilios, porque está demostrado que estos procedimientos y técnicas, en situaciones de
emergencia, salvan millones de vidas en el mundo de una manera segura, eficaz, simple y rentable.
Y pone en su dolor una sonrisa.
Creemos firmemente que estos conocimientos en Primeros Auxilios deben ser universales, difundidos
a todos los habitantes del territorio nacional sin restricciones. Es por ello que hoy dando un paso más
tiene en sus manos el manual “Pasión por la Vida” realizado por el Instituto Superior Tecnológico “Cruz
Alcemos como un símbolo de pausa, Roja Ecuatoriana”.
Nuestra Cruz en la lucha enardecida Ocho años de experiencia académica en la formación de tecnólogos y tecnólogas en Asistencia Pre-hos-
pitalaria y Emergencias Médicas, más de diecinueve mil hombres y mujeres capacitados y capacitadas
Que es muy noble vendar la abierta herida en Primeros Auxilios; el aval de la mayor organización humanitaria mundial y referente nacional en
emergencias; dieciocho meses de trabajo, la dedicación voluntaria de doce profesionales han hecho
De quien la sufre al defender su causa.
posible la elaboración de este manual que es el primero plenamente ecuatoriano de Primero Auxilios,
elaborado por una institución de educación superior del país.
Cumplid vosotros la misión hermosa Espero que compartan nuestra Pasión por la Vida
Y haced de la Cruz Roja un santo anhelo.
Donde esté vuestra mano habrá consuelo
Y la bala que ofende será rosa.
Vayamos donde arrecie la metralla; Dr. Juan Cueva Ortega
Disputemos las vidas a la muerte
Y será la Cruz Roja como un fuerte
Del amor, que se yergue en la batalla.
Música: Alfonso T. Aráuz
Letra: Pablo. H. Vela
Moderato Marcial
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Rector del Instituto Superior Tecnológico “Cruz Roja Ecuatoriana”

Podríamos asociar los Primeros Auxilios con palabras como: inmediatez, emergencia, accidente, enfer-
medad repentina, desastre natural. De hecho podríamos definirlos como los conocimientos y técnicas de
protección y salvamento que responden con rapidez a una etapa inicial de la urgencia pre hospitalaria
minimizando el impacto de la situación hasta que se haya logrado estabilizar o remediar la condición de
la persona o personas afectadas o hasta que sea posible contar con ayuda profesional.
Pero también deberíamos asociar los Primeros Auxilios con palabras como: humanidad, responsabili-
dad, cooperación, ciudadanía, prevención y educación.
Hoy los Primeros Auxilios son también promoción de la salud, prevenir y no solo curar o tratar de reme-
diar. Es prevenir accidentes y enfermedades; es participación, porque los primeros auxilios conciernen
a los individuos, las familias y las comunidades, tanto en su vida diaria como en los casos de crisis.
Ninguno, nadie, estamos a salvo de sufrir un accidente, un desmayo. Ningún estado, ningún gobierno,
ninguna organización puede asegurar nuestra vida diaria o la de nuestros seres más queridos. Ninguna
asistencia es inmediata, salvo que nuestros vecinos, familiares, amigos y conciudadanos nos la brinden.
Los accidentes, las emergencias sanitarias ocurren y es necesario que en esos casos afrontemos el hecho
con serenidad y un mínimo de conocimientos ya que sus consecuencias pueden ser muy graves. Somos
el primer eslabón de la cadena de socorro. Los ciudadanos y ciudadanas hemos de colaborar en la dis-
minución del daño individual y social efectuando el oportuno y eficaz auxilio, utilizando una serie de
técnicas bien aprendidas y no aplicando remedios sin objeto, y siempre teniendo en cuenta que de los
primeros auxilios dependerá la evolución posterior.Numerosos estudios demuestran que la resolución
de un caso está en relación directa con el tiempo de respuesta por parte del equipo Pre hospitalario y la
aplicación in-situ de la primera asistencia.
En el Instituto Superior Tecnológico “Cruz Roja Ecuatoriana” capacitamos a nuestros estudiantes en los
conocimientos básicos, intermedio y avanzado las actitudes y habilidades necesarias para reconocer la
naturaleza de una lesión, evaluar su gravedad y dar el soporte inicial adecuado. Todos los conocimien-
tos técnicos y maniobras de apoyo están encaminados a mantener la vida hasta la llegada del personal
sanitario especializado.
Les animo a compartir con nosotros esta Pasión por la Vida, y agradezco infinitamente a todo el perso-
nal del Movimiento Internacional de la Cruz Roja y Media Luna Roja que día a día en las ambulancias,
aulas, en el conocimiento científico, en el terreno trabajan por mejorar la vida de la comunidad.
Ing. Javier Sotomayor MsC.
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INFORMACION ESTADISTICA
CAPACITACIONES ISTCRE
18000
16000
14000
12000
10000
CURSOS
8000
PERSONAS
6000
4000
2000
0
2010 2011 2012 2013 2014
AÑO 2010 2011 2012 2013 2014

CURSOS 169 387 489 612 794
PERSONAS 3376 4.848 10.599 12595 16342
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CONTENIDO Capítulo 7 Página

Emergencias comunes 166
Capítulo 1 Página
Convulsiones
Cuerpo humano 18
Diabetes
Bioseguridad
Mordeduras de animales
Clasificación de desechos
Intoxicaciones
Capítulo 2 Página
Capítulo 8 Página
Evaluación y manejo de situaciones de emergencia 35
Emergencias ambientales 191
Signos vitales
Capítulo 9 Página
Capítulo 3 Página
Dispositivos electrónicos 202
Hemorragias y heridas 58
Botiquín
Shock
Prevención de accidentes
Capítulo 4 Página VIH - SIDA
Emergencias respiratorias 75 Escalas de valoración
Atragantamiento Algoritmos
Emergencias cardio respiratorias
Desfibrilador externo automático para adultos y niños a partir de 8 años
Capítulo 5 Página
Quemaduras 113
Traumatismos
Inmovilización
Fracturas
Capítulo 6 Página
Vendajes 151
Transportes
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INDICE CAPÍTULO 5 .................................................................................................................................113
QUEMADURAS.................................................................................................................................114
CAPÍTULO 1 .................................................................................................................................. 18
TRAUMATISMOS............................................................................................................................. 127
ANATOMIA BÁSICA.......................................................................................................................... 20
TRAUMATISMOS............................................................................................................................. 128
CAVIDADES CORPORALES: ........................................................................................................... 21
FRACTURAS..................................................................................................................................... 146
CUADRANTES ABDOMINALES...................................................................................................... 22
DIVISIÓN ANATÓMICA DE LAS EXTREMIDADES..................................................................... 23
CAPÍTULO 6 ................................................................................................................................ 151
POSICIONES: ..................................................................................................................................... 24
VENDAJES........................................................................................................................................ 152
PLANOS ANATÓMICOS.................................................................................................................... 26
TRANSPORTES ................................................................................................................................ 162
BIOSEGURIDAD................................................................................................................................ 27
BIOSEGURIDAD................................................................................................................................ 28
CAPÍTULO 7 ................................................................................................................................ 166
Técnicas de como quitarse los guantes protectores.............................................................................. 30
CLASIFICACIÓN DE DESECHOS.................................................................................................... 32 EMERGENCIAS COMUNES........................................................................................................... 167
EVALUACIÓN Y MANEJO DE SITUACIONES DE EMERGENCIA............................................. 35 CONVULSIONES.............................................................................................................................. 174
SIGNOS VITALES............................................................................................................................... 35 ALTERACIONES DE LA GLUCOSA............................................................................................... 176

MORDEDURAS DE ANIMALES..................................................................................................... 180
CAPÍTULO 2 .................................................................................................................................. 35 INTOXICACIONES........................................................................................................................... 185

INTOXICACIONES .......................................................................................................................... 186
EVALUACIÓN INCIAL COMPLETA (3 MINUTOS)........................................................................ 39
............................................................................................................................................................ 191
Escala de Coma de Glasgow................................................................................................................. 50
CAPÍTULO 8 ................................................................................................................................ 191
SIGNOS VITALES............................................................................................................................... 51
EMERGENCIAS AMBIENTALES................................................................................................... 192
CAPÍTULO 3 .................................................................................................................................. 58
CAPÍTULO 9 ................................................................................................................................ 202
HEMORRAGIAS ................................................................................................................................ 59
HERIDAS ............................................................................................................................................ 62 DISPOSITIVOS ELECTRONICOS................................................................................................... 203
Clasificación de las heridas.................................................................................................................. 63 GLOSARIO DE TERMINOS............................................................................................................. 218
SHOCK.-............................................................................................................................................... 70 SIGLAS.............................................................................................................................................. 222
CLASIFICACIÓN DEL SHOCK ........................................................................................................ 71 BIBLIOGRAFIA................................................................................................................................ 223

WEBGRAFIA..................................................................................................................................... 224
CAPÍTULO 4 .................................................................................................................................. 75
EMERGENCIAS RESPIRATORIAS................................................................................................... 76
ATRAGANTAMIENTO....................................................................................................................... 81
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OBJETIVOS DEL MANUAL TÉCNICO Son acciones calificadas que se realizan al momento de un incidente, accidente o manifestaciones de
una enfermedad que comprometan la vida de una víctima o paciente, con el fin de disminuir las compli-
DE PRIMEROS AUXILIOS caciones hasta la llegada de un equipo especializado ó hasta el transporte a un centro asistencial.
Objetivo General
Tecnificar los conocimientos en Primeros Auxilios, actualizando sus habilidades y destrezas además de
optimizar los recursos humanos y económicos para mejorar la capacidad de respuesta en la atención de
víctimas.
Objetivos Específicos
1. Adquirir conocimientos en atención técnica de un paciente o víctima para evitar complicaciones y

ayudar en su recuperación.
2. Aplicar destrezas técnicas y reconocer sintomatología de un paciente o víctima para conservar su

vida, hasta la llegada de ayuda especializada
3. Actualizar conocimientos sobre procedimientos y procesos frente a una emergencia.
FOTOS: ISTCRE
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ANATOMIA.-
Descripción General.- En este capítulo encontraremos una descripción básica del cuerpo
humano
FOTO ISTCRE
Contenido.-
a. Concepto
b. División del cuerpo humano
c. Cavidades corporales
CUERPO HUMANO d. Cuadrantes abdominales
e. División anatómica de las extremidades
f. Posiciones Anatómicas
(http://www.puzzlesjunior.com/puzzles-de-cuerpo-humano_2.html)
Objetivos del Aprendizaje.- Al término de este capítulo podremos:
• Utilizar correctamente la terminología anatómica
• Identificar y reconocer los elementos básicos que componen nuestro cuerpo
• Identificar y reconocer los principales componentes de los aparatos y sistemas que se encuen-
tran en la cavidad abdominal.
BIOSEGURIDAD • Reconocer las posiciones anatómicas para identificar lesiones físicas
• Utilizar correctamente las posiciones anatómicas para un buen manejo y transporte de vícti-
mas y pacientes
CLASIFICACIÓN DE
DESECHOS
(http://noticongreso.wordpress.com/2012/07/12/solucion-definitiva-para-desechos/)
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ANATOMIA BÁSICA (http://www.ilustracionesgratis.com/cuerpo-human-body/comparativa-del-cuerpo-humano-hombre-y-mujer/)
CAVIDADES CORPORALES:
Concepto
La anatomía humana es la ciencia de carácter práctico y morfológico, principalmente dedicada al estu- Llamadas así por que alojan órganos en cada una de ellas
dio de las estructuras del ser humano.
DIVISIÓN DEL CUERPO HUMANO Craneal Cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo y protuberancia
Cabeza Cara – cráneo Torácica Pulmones, corazón, grandes vasos, tracto respiratorio
Abdómino - pélvica Estómago, intestino delgado, intestino grueso, glándulas su-

Cuello prarrenales, hígado, vesícula biliar, bazo, páncreas, apéndice,
riñón derecho e izquierdo, vejiga, uréteres, útero
Tronco Tórax, abdomen y pelvis
Espinal Médula espinal
Extremidades Superiores Articulación del hombro, brazo, articulación

del codo, antebrazo, articulación de la muñe-
ca, mano y dedos
Extremidades inferiores Articulación de la cadera, muslo, articula-
ción de la rodilla, pierna, articulación del
tobillo, pie y dedos
(wwwwliceo.blogspot.com)
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CUADRANTES ABDOMINALES Algunos autores dividen en 9 cuadrantes la cavidad abdominal para ser más específicos
A.- Línea Medio Clavicular Derecha

Se localizan trazando una línea vertical desde el esternón hasta la sínfisis del pubis y una línea horizontal B.- Línea Medio Clavicular Izquierda
que cruza por el ombligo
C.- Línea Transpilórica
D.- Línea Transtubercular
1 - Epigastrio.
2 - Mesogastrio.
3 - Hipogastrio.
4 - Hipocondrio Derecho.
5 - Hipocondrio Izquierdo.
6 - Flanco Derecho.
7 - Flanco Izquierdo.
8 - Fosa Ilíaca Derecha.
9 - Fosa Ilíaca Izquierda.

(http:/radiologiaprofesional.blogspot.com/2010/09/el-abdomen)
DIVISIÓN ANATÓMICA DE LAS EXTREMIDADES

CSD CSI CID CII
Hígado Estómago Parte inferior del Parte inferior del
riñón derecho riñón izquierdo
Cabeza del páncreas Bazo Ciego y Apéndice Ovario y trompa
de Falopio
Glándula suprarrenal Cuerpo del Páncreas Ovario y trompa Uréter izquierdo Tercio proximal
derecha de Falopio Zona más cercana a la
Vesícula biliar Glándula suprarrenal Uréter derecho Parte del intestino línea media del cuerpo
izquierda grueso Tercio medio
Parte del riñón derecho Parte del riñón Parte del intestino Parte del intestino Zona que une los 2
izquierdo grueso delgado tercios (proximal y
Parte del intestino Parte del intestino Parte del intestino distal)
grueso grueso delgado Tercio distal
Parte del intestino Parte del intestino Zona mas lejana al la
delgado delgado línea media del cuerpo
(http:/nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/esp_imagepages/19578.htm)
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POSICIONES:
ANATÓMICA
DECÚBITO DORSAL O SUPINO
Es la posición específica del cuerpo humano utilizada como referencia para la descripción anatómica. La persona se encuentra reposando sobre la espalda
El sujeto se encuentra de pie, de cara al observador, los pies sobre el suelo con los talones ligeramente
separados y las puntas de los pies en v, los brazos a ambos lados del cuerpo y las palmas de las manos
hacia adelante. En la vista posterior, el sujeto se encuentra de espaldas al observador.
FOTO ISTCRE
DECÚBITO VENTRAL O PRONO
La persona se encuentra reposando sobre el vientre
FOTO ISTCRE
LATERAL DE SEGURIDAD
La persona se encuentra reposando sobre un
lado de su cuerpo
(https://eleboo.e-bookshelf.de/products/reading-epub/product-id/638338/title/El%2Blibro%2Bconciso%2Bdel%2Bcuerpo%2Ben%2Bmovimiento.html?fir-
m=%22PAIDOTRIBO+S.L.%22)
FOTO ISTCRE
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PLANOS ANATÓMICOS BIOSEGURIDAD
Descripción General.- En este capítulo encontraremos una descripción de los dispositivos

de seguridad utilizados en la atención de víctimas o pacientes
• Coronal / frontal.- divide al cuerpo en 2 partes iguales: anterior y posterior
Contenido.-
• Sagital / medio.- divide al cuerpo en partes iguales: derecha e izquierda
a. Concepto
• Transversal / axial.- divide al cuerpo en 2 partes: superior e inferior
b. Equipo de bioseguridad del proveedor
c. Uso adecuado de guantes
d. Principios esenciales de bioseguridad
e. Lavado de manos
• Protegernos del contagio de múltiples enfermedades
• Proteger a la víctima o paciente del contagio de enfermedades
• Clasificar y manejar correctamente los desechos médicos
(https://eleboo.e-bookshelf.de/products/reading-epub/product-)id/638338/title/El%2Blibro%2Bconciso%2Bdel%2Bcuerpo%2Ben%2Bmovimiento.html?fir-
m=%22PAIDOTRIBO+S.L.%22
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BIOSEGURIDAD Principios esenciales de bioseguridad
Evite el contacto de la piel y mucosas con sangre y otros fluidos corporales.

Lávese las manos antes y después de cada atención.
Concepto Maneje a todo paciente como potencialmente infectado.
Mantener el lugar de trabajo en óptimas condiciones de higiene.
Es un conjunto de medidas y equipos destinados a proteger al personal de salud, paciente, y comunidad Medidas preventivas locales
frente a enfermedades infectocontagiosas y agentes considerados de riesgo bilógico.
Equipo de bioseguridad del proveedor debe contener

1.- Exposiciones percutáneas:
Si la herida sangra, permitir el sangrado de forma profusa.

Las precauciones universales que se deben tomar al asistir a una víctima dependen del tipo de contacto. Eliminar posibles cuerpos extraños.
Así por ejemplo si se va a tomar signos vitales a un paciente que ha sufrido un desmayo no se requiere Lavar con agua y jabón.
ninguna protección, a diferencia de la atención de un paciente traumatizado en el cual puede haber Aplicar una solución desinfectante no irritante ni abrasiva.
salpicaduras de sangre o fluidos, en este caso se debe usar: No realizar maniobras agresivas para no producir erosiones.
• Guantes de látex o nitrilo (estériles o no estériles) No inyectar antisépticos ni desinfectantes en las heridas.
• Mascarilla facial
2.- Exposiciones en mucosas:
• Gafas de protección transparentes
En conjuntiva, lavar con abundante suero fisiológico, irrigación continua.
• Mascarilla de reanimación ( policarbonato con protección lateral) En mucosa oral, realizar enjuagues bucales con abundante agua.
Lavado de manos:
El lavado de manos se puede hacer con agua y jabón, apoyándose en el principio de arrastre de las bac-
terias y detritus por acción detergente del jabón en gel o en barra; también se puede hacer por fricción
de las manos con soluciones basadas en alcohol, por destrucción de microorganismos por el efecto anti-
séptico del alcohol después de la fricción de las manos.
FOTO ISTCRE
(http://matasanos.org/2012/10/12/el-lavado-de-manos-una-estrategia-de-todos/)
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Técnicas de como quitarse los guantes protectores
Tras haber prestado primeros auxilios, la parte externa de sus guantes pudo haber estado en contacto con
sangre u otros líquidos orgánicos de la víctima. Por ende retirarse los guantes sin tocar su parte externa
es de vital importancia. FOTOS: ISTCRE
1. Tome un guante del lado exterior en la palma de la mano, y tire hacia abajo hasta extraerlo del
revés. Sosténgalo en la palma de la mano enguantada.
2. Coloque 2 dedos de la mano sin guante dentro del puño del otro guante que todavía tiene colo-
cado.
3. Tire hacia abajo para extraerlo también del revés y de manera que envuelva al primer guante.
4. Deseche adecuadamente los guantes colocándolos en una bolsa de desechos biológicos peligro-
sos, funda de color rojo.
5. Lávese bien las manos con agua y jabón por al menos 15 segundos o utilice un gel de alcohol.
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CLASIFICACIÓN DE DESECHOS CORTOPUNZANTES: agujas, bisturíes, aplicadores, ampolletas vacías de medicamentos, agujas de
sutura, rasuradoras, baja lenguas, los mismos que serán depositados en un recipiente denominado guar-
dián.
COMUNES: Basura general que no ha tenido contacto con fluidos corporales como sangre y/o secre-
ciones, ejemplo papel, cartón, plástico, los mismos que serán depositados en fundas de color negro
(http://losmarge.com.ar/wp-content/uploads/2008/05/abril-2008-015) (http://www.latiendamedica.co/aplicadores-de-madera-caja-granel.html) (https://www.masterdirect.com/store//images/big/7352_L.jpg)
INFECCIOSOS: Todo material que se encuentre contaminado y/o manchado con sangre, orina, heces,
vómito, fluidos corporales, los mismos que serán depositados en fundas de color rojo. ESPECIALES: Frascos vacíos de medicina, reactivos, desinfectantes y/o desechos químicos, los mis-
mos que serán depositados en fundas de color gris.
(http://www.imahe.cl/Productos2/2970FG9W21.jpg)
(http://www.revistauniversidad.edu.ec?p=372)(http://www.clinicaracas.com:8010/desechos hospitalarios.htm)
Los guantes así no estén manchados de sangre se colocan en fundas de color rojo.
Las envolturas de los guantes si no están manchados van en funda de color negra.
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RESUMEN
EQUIPO DE BIOSEGURIDAD
• GUANTES DE LATEX
• MASCARILLA FACIAL DE USO MÉDICO
• GAFAS DE PROTECCIÓN
• MASCARILLA UNIDIRECCIONAL PARA REANIMACIÓN CARDIOPULMO- EVALUACIÓN Y MANEJO DE SITUACIONES DE
NAR
EMERGENCIA
CLASIFICACIÓN DE DESECHOS
COMUNES Basura común sin fluidos ni sangre FUNDA

GRA
NE-
SIGNOS VITALES
INFECCIOSOS Material contaminado y/o manchado FUNDA ROJA
con fluidos o sangre
CORTOPUNZANTE Material puntiagudo GUARDIAN
ESPECIALES Frascos vacíos de medicamentos, reactivos, FUNDA GRIS
desechos químicos
PREGUNTAS DE EVALUACIÓN
1.- ¿Qué es Bioseguridad?
2.- Indique un dispositivo de seguridad en la atención de víctimas y su utilidad
3.- ¿Por qué es importante la clasificación de los desechos médicos?
4.- ¿Qué desechos médicos se depositan en funda de color rojo?
5.- ¿Por qué es importante utilizar dispositivos de bioseguridad en la atención de víctimas y pacien-
tes?
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EVALUACION Y MANEJO DE SITUACIONES DE EMERGENCIA-. INTRODUCCIÓN
Descripción General.- En este capítulo aprenderemos la secuencia de actuación frente a una emer-
gencia
Frente a una situación de emergencia, el proveedor de primeros auxilios tiene la responsabilidad de ma-
Contenido: nejar adecuadamente la escena en la que va a trabajar, analizando los posibles peligros que enfrentará. Si
existieran víctimas realizará la evaluación inicial a través del reconocimiento de las alteraciones físicas
• Evaluación de la escena y fisiológicas que pudieran llegar a ser la causa de muerte de una víctima en pocos minutos.
• Evaluación inicial global
• Llamado de emergencia
EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN INICIAL
• Evaluación inicial completa del paciente
EVALUACIÓN DE LA GLOBAL COMPLETA
ESCENA
15 SEGUNDOS 3 MINUTOS
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE.- Al término de este capítulo podremos:
• Aprender a mantener la calma y reaccionar correctamente frente a una situación de emergen-

cia
• Mantener la escena segura para las víctimas y para los proveedores de salud frente a una Se debe tomar en cuenta lo siguiente:
situación de emergencia
• Valorar y estabilizar eficazmente a las víctimas de un accidente, incidente o evento de emer-

gencia 1. EVALUACIÓN DE LA ESCENA
• Activar correctamente el Sistema Integrado de Emergencias 911

Incluye tres componentes principales
1. SEGURIDAD: si un paciente se encuentra en un sitio de peligro debe ser trasladado a un lugar

seguro antes de empezar la valoración y el manejo, tomando en cuenta también la seguridad del
rescatador.
Entre las posibles amenazas se incluye el fuego, cables eléctricos caídos, explosivos,
materiales peligrosos como sangre o fluidos corporales, tráfico, armas, condiciones am-
bientales e incluso personas agresivas. Por lo que tiene que preguntarse ¿corre riesgo
mi vida
2. SITUACIÓN: una vez que valoró la seguridad, debe valorar la situación, para lo que usted
debe observar alrededor del incidente tanto a familiares o testigos. Preguntándose ¿Qué suce-
dió?, ¿Necesito solicitar ayuda?, ¿Cuántas personas están implicadas?
3. RECURSOS: Solicitar a los testigos acordonar el área del incidente. Obtener información del
mecanismo de lo sucedido, de manera que se pueda predecir las posibles lesiones de la o las
víctimas y recursos que vaya a necesitar.
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MANUALDE
MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
EVALUACIÓN INCIAL COMPLETA (3 MINUTOS)

RECOMENDACIONES:
Identifíquese con voz alta y clara como persona capacitada en primeros auxilios.
Utilice bioseguridad en todo momento.
Si el lugar no es seguro NO sé de acceder a él. Una vez junto al paciente, intente llamar su atención, y pregúntele ¿Cómo se encuentra?, observe si
mantiene un pulso y una respiración eficaz, si la víctima se encuentra inconsciente evalúe la presencia
Realice la llamada de emergencia si considera que el estado de salud de la víctima puede de pulso y respiración
deteriorarse
Sus mejores herramientas son la buena observación, la percepción, capacidad de comu- NIVEL DE CONCIENCIA: Evalúe el estado neurológico del paciente aplicando la secuencia de valo-
nicación y liderazgo. ración AVDI que significa:
Alerta: El paciente se encuentra hablando con respuestas coherentes (sabe su nombre, la

fecha y el lugar donde se encuentra).
Verbal: Cuando el paciente obedece o responde órdenes verbales del operador. Es posi-
ble que el paciente tenga los ojos cerrados.
Dolor: Aplique estímulo doloroso en la región esternal o en el lecho ungeal del paciente.
Inconsciente: El paciente no responde al llamar la atención o al generar dolor.
FOTO ISTCRE
EVALUACIÓN INICIAL GLOBAL (15 SEGUNDOS)

Verifique nivel de consciencia.
Evalúe si respira y tiene pulso
Controle hemorragias severas.
De tener signos vitales el paciente usted debe continuar con la evaluación.
Foto: ISTCRE
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MANUALDE
MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
Evalúe: En caso de sospechas de lesión en la columna cervical, abra la vía aérea mediante tracción de la man-
díbula.
A: abrir vía aérea
Coloque las manos una a cada lado de la cabeza de la víctima, con los codos apoyados sobre la
Para permeabilizar la vía aérea realice la maniobra de inclinación de la cabeza - elevación del mentón superficie que se encuentre la víctima.
(ICEM), o si es paciente de trauma que nos hace sospechar de lesión en la columna cervical (caídas,
Los dedos pulgares deben estar sobre los pómulos del paciente.
accidentes de tránsito, golpes violentos sobre el nivel de las clavículas o pacientes inconscientes que
nadie sabe lo que le pasó): realice la maniobra MANDIBULA EXTENDIDA. Coloque los cuatro dedos por debajo del ángulo de la mandíbula de la víctima y elévala con
ambas manos, desplazando la mandíbula hacia arriba.
Técnica ICEM
Si los labios se cierran, utilice el dedo pulgar para mover el labio inferior.
Coloque una mano sobre la frente de la víctima y con la palma incline la cabeza hacia atrás.
Coloque los dedos de la otra mano bajo la parte ósea del mentón, de manera que pueda llevarlo RECOMENDACIONES: Inicialmente abra la boca de la víctima para asegurarse de que no
hacia arriba. existan objetos extraños
El dedo pulgar abre la boca.
De esta manera se alivia la obstrucción causada por la lengua.
Foto: ISTCRE
Busque objetos extraños y realice limpieza de la cavidad bucal con maniobras básicas como un barrido
utilizando sus dedos con la bioseguridad adecuada.
B: verificar la respiración
Una vez que abre la vía aérea de la víctima tiene que evaluar la respiración.
Palpe el cuello, observe si el pecho se eleva y vuelve a su posición original, realice esto durante no
Foto: ISTCRE menos de 5 ni más de 10 segundos, además vea anormalidades anatómicas y determine frecuencia res-
piratoria.
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MANUALDE
MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
Escuche y sienta la entrada y salida de aire por nariz y boca acercando su oído hacia el paciente. LLAMADA DE EMERGENCIA
La llamada de emergencia involucra mucha importancia y responsabilidad, ya que la persona que la

realiza guiará el auxilio hacia el lugar del incidente.
Recuerde que mientras refiere información de la situación del evento, del lugar y del paciente debe man-
tener la calma y proporcionar datos reales.
Pida que alguien llame ò realice usted la llamada en caso de estar solo.
SIS ECU 911
SERVICIO INTEGRADO DE SEGURIDAD (SIS):
Es un servicio que entrega respuestas inmediatas e integrales en caso de accidentes, desastres y emer-
gencias por parte de la Policía Nacional, las Fuerzas Armadas, el Cuerpo de Bomberos, la Comisión
Nacional de Tránsito, el Ministerio de Salud Pública, el Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social, la
Secretaría Nacional de Gestión de Riesgos, Cruz Roja Ecuatoriana entre otros organismos encargados
de la atención de emergencias de la ciudadanía.
Foto: ISTCRE
El 9-1-1 se convierte en nuestro país como único número de emergencia.
C: circulación (control de pulso, hemorragias y perfusión)
Compruebe la existencia del pulso carotideo/ radial del paciente, durante al menos 5 segundos pero no
más de 10 segundos, verifique el color, temperatura, humedad de la piel y llenado capilar (perfusión)
En lactantes y neonatos verifique el pulso braquial
En caso de hemorragias externas evidentes aplique los pasos para controlar la hemorragia.
Foto: ISTCRE
Foto: ISTCRE
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MANUALDE
MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
Información valiosa
Si usted va a llamar facilite la siguiente información:
• Descripción del accidente: violencia civil (asaltos, riñas callejeras, violencia familiar o sexual,
secuestro), caídas, emergencias médicas (problemas respiratorios, crisis asmáticas, convulsio-
nes, desmayos), accidentes de tránsito, otros como incendios, explosiones, derrumbes.
• Lugar del accidente: dirección exacta con puntos de referencias que se puedan ver o que sean
muy conocidos (escuelas, puentes, parques, iglesias, vallas publicitarias).
• Número de víctimas (en caso de ser más de una)
• Estado actual de la persona (si respira, si tiene pulso, está consciente, lesiones evidentes)
• Tiempo transcurrido desde el evento
• Su nombre y apellido
• Número de teléfono de donde usted está realizando la llamada sea celular, convencional o ca-
bina telefónica. (http://4.bp.blogspot.com/_v5CnimwsZEo/TOrswsRjlPI/AAAAAAAAAAU/59mShvYJKYU/s1600/pelea-300x292.jpg)
(http://3.bp.blogspot.com/_tQlNUQhOqTg/S7KIXzoXAxI/AAAAAAAAARI/cUUPGVATh7Y/s1600/Imagen+009.jpg)
(www.eluniverso.com)
Recuerde que NO DEBE FINALIZAR la llamada hasta que el operador de emergencia lo indique o
hasta que llegue el auxilio, ya que se podría requerir más información.
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MANUALDE
MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
Evaluación Secundaria
RECUERDE
El objetivo es identificar lesiones o alteraciones que no se descubren durante la valoración primaria.
Para llevar a cabo una ayuda pronta y efectiva, debe ser capaz de no caer en pánico, conservar siem-
pre la calma e identificar la gravedad de las lesiones. En este se realiza:
Por lo que es necesario: Interrogatorio al paciente PREAMPLIA
Saber que señales tiene que buscar en el paciente o junto al paciente. Examen físico por regiones del cuerpo ( incluye valoración pupilar)
Que significa lo que se encuentra Reevaluar continuamente la calidad del pulso y la frecuencia ventilatoria.
Que es lo que hay que hacer
Hay que tomar en cuenta que la llamada de emergencia es gratuita y por eso tenemos que utilizarlo Presentación: Diga su nombre y pregúntele el nombre del paciente. Pídale permiso para
únicamente cuando sea necesario. poder atenderlo.
El evaluador de llamadas en conjunto con usted le guiará en que pasos debe seguir hasta que se despla- Alergias: Sobre todos los medicamentos como antibióticos y analgésicos.
cen unidades de emergencia. Medicamentos: Si es recetado o se auto medicó
Problemas de salud: Enfermedades de importancia (hipertensión, diabetes, cáncer)
Libaciones: Consumo de bebidas alcohólicas o algún tipo de drogas.
Ingesta: Consumo de algún tipo de alimentos.
Antecedentes Situaciones que llevaron al problema actual de salud del paciente. Datos de
cinemática, ingesta o no de alimento, ingesta o no de medicamento de uso
frecuente.
FOTO ISTCRE
Examen físico
Colocado su equipo de bioseguridad, palpe todo el cuerpo del paciente, iniciando desde la cabeza hasta
finalizar en los pies en busca de lesiones que no fueron evidentes en la evaluación inicial (fracturas,
heridas, hemorragias, hematomas), en caso de encontrarlas manéjelas con los conocimientos adquiridos.
FOTO ISTCRE
(http://www.cruzroja.org.ec) FOTO ISTCRE
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MANUALDE
MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
Evaluación pupilar
Para evaluar a una víctima también se puede observar el reflejo pupilar, su contracción y relajación,
permitiendo identificar indirectamente el estado del cerebro.
• Si tiene una linterna pequeña, alumbre con el haz de luz el ojo y observa como la pupila se
contrae.
• Si no cuenta con una linterna, abra rápidamente el párpado superior y observe la misma reac-
ción. No realice esta maniobra si hay señales de heridas u objetos extraños dentro de los ojos.
• Si no hay contracción de una o de ninguna de las dos pupilas, pudiera haber daño neurológico
grave.
Normorefléxicas: que responden al estímulo de la luz.

Arrefléxicas: que no responden al estímulo de la luz.
Isocóricas: pupilas normales del mismo tamaño. (2 a 4mm).
Mióticas: pupilas contraídas. La causa puede ser una insolación, intoxica-
ciones y por drogas.
Midriáticas: pupilas dilatadas. Puede indicar shock, hemorragia severa, ago-
tamiento por calor.
Anisocoria: pupilas desiguales (una más grande que la otra).
Tipos de pupilas:
(http://enfermeriaug.blogspot.com/)(http://scielo.isciii.es/scielo.php?)(http://www.atp.com.ar/imppost.asp)
FOTOS ISTCRE
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
Escala de Coma de Glasgow SIGNOS VITALES
Se denominan signos vitales a las señales fisiológicas o reacciones que presenta un ser humano con vida
Apertura Ocular Puntaje que revelan las funciones básicas del organismo.
Espontánea 4 Los signos vitales son:
A la orden 3
Al estímulo doloroso 2 PULSO
Es la sensación de expansión de la arteria al presionar ligeramente con los pulpejos de los dedos sobre
Sin respuesta (no abre) 1 una superficie dura.
Los pulsos se palpan mejor sobre arterias cercanas a la superficie corporal.

Respuesta Motora Puntaje
Recomendaciones para tomar el pulso
Obedece órdenes 6
Palpe la arteria con los dedos índices, medio y anular, realizando una ligera presión.
Localiza el dolor 5
No palpe con su dedo pulgar.
Retira al dolor 4
Lugares en el cuerpo donde se percibe el pulso:
Flexión anormal (decorticación) 3
1. Pulso carotideo. Se ubica a cada lado del cuello
Extensión anormal 2 2. Pulso axilar, se palpa en el fondo de la axila.
(descerebración)
3. Pulso braquial, se ubica sobre la cara anterior del
Sin respuesta 1 pliegue del codo, entre el bíceps y el tríceps.
4. Pulso radial, es el más usual, se encuentra en las

Respuesta Verbal Puntaje muñecas de la mano, en su cara anterior y lateral.
Orientada 5 5. Pulso femoral, se localiza en el muslo.
Conversación confusa 4 6. Pulso poplíteo, se ubica en la cara pos-

terior de las rodillas.
(desorientado en tiempo,
7. Pulso pedio, se ubica en el dorso de los pies.
espacio y/o persona)
8. Pulso tibial posterior, se ubica detrás del tobillo.
Palabras inapropiadas 3
9. Pulso ulnar, se ubica en la muñeca cerca del meñique.
Sonidos incomprensibles 2
10. Pulso temporal, se ubica en la sien, cerca de la oreja.
Sin respuesta 1
11. Pulso facial, se ubica cerca de la mandíbula
Puntaje máximo: 15/15 (http://www.consejosdesaludbellezaymoda.com/f/i/2/zonas-o-regiones-donde-se-localiza-el-pulso-en-el-cuerpo-humano/)
Puntaje mínimo: 3/15
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MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
Pulso carotideo: Este pulso se localiza en el cuello ubicando la manzana de Adán o cartílago cricoides, Pulso radial:Se localiza en la cara anterior y lateral externa de las muñecas. Este pulso es el de más
deslizando los dedos al borde anterior del músculo esternocleidomastoideo fácil acceso.
FOTO ISTCRE
FOTO ISTCRE
Valores normales
Pulso humeral o braquial (parte interna del brazo): Se palpa sobre la cara anterior del pliegue el
codo. Este se utiliza sobre todo en niños, lactantes y neonatos debido a que ellos tienen su cuello más
pequeño y es difícil ubícalo en este sitio. Los valores normales pueden alterarse por causas fisiológicas:
Taquiesfigmia: > 100 pulsaciones por minuto. Ej. Ejercicio, alimentación
Reciénnacidos 100 a 160 pulsaciones por minuto

Niños de 1 a 10 años 100 a 120 pulsaciones por minuto
Niños de más de 10 años y adultos 60 a 100 pulsaciones por minuto
Bradiesfigmia: < 60 pulsaciones por minuto. Ej. Sueño, terapias de relajación
FOTO ISTCRE
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
FRECUENCIA RESPIRATORIA TEMPERATURA
Cantidad de veces que una persona introduce oxígeno y elimina dióxido de carbono de su cuerpo me- Es el grado de calor del cuerpo humano, constituye un equilibrio entre el calor que se produce mediante
diante la inhalación y la exhalación. el metabolismo.
Lo ideal es que el cuerpo mantenga una temperatura, entre 36.5° centígrados y 37.5° centígrados.
La medición se realiza con termómetro que se sitúa debajo de la lengua, en la axila, el conducto auditivo
externo o el recto por un tiempo de 3 a 5 minutos.
Hipertermia:cuando sobrepasa el valor normal
Hipotermia:cuando se encuentra bajo el valor normal
FOTO ISTCRE
(http://www.befine.info/wp-content/uploads/2010/01/ B1os-299x300.jpg)
Valores normales:
Recién nacidos 30 a 50 respiraciones por minuto

Niños de 1 a 10 años 20 a 30 respiraciones por minuto
Niños de más de 10 años y adultos 12 a 20 respiraciones por minuto
Taquipnea: cuando sobrepasa los valores máximos de respiraciones por minuto
Bradipnea: cuando se encuentra bajo los valores mínimos de respiraciones por minuto.
(http://microrespuestas.com/que-temperatura-tiene-el-cuerpo)
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AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
TENSION ARTERIAL
RESUMEN
Es la fuerza que ejerce la sangre cada vez que el corazón bombea y ésta a su vez choca con las paredes
de las arterias.
Escena: Valore Seguridad
Para llevar a cabo su medición necesitamos de 2 materiales Situación
1. Tensiómetro Recursos
Evaluación inicial global Conciencia Tiempo: 15 segundos
2. Estetoscopio o fonendoscopio
Late De tener signos vitales el pa-
Hipertensión: cuando sobrepasa el valor normal ciente usted debe continuar
Respira con la evaluación.
Hipotensión:cuando se encuentra bajo el valor normal
Evaluación primaria del paciente: Alerta
Nivel de conciencia Verbal
Dolor
Inconsciencia
ABC Vía Aérea
Respiración
Circulación
Activación del sistema de emergencia ECU 911 A nivel nacional
Evaluación secundaria del paciente: Examen físico Por regiones del cuerpo
Reflejo Pupilar
PREAMPLE Víctimas consientes

(http://www.medciencia.com/mitos-y-falsas-creencias-sobre-la-hipertension/)
Signos Vitales Pulso,
Clasificación y categorías de niveles de tensión arterial. Respiración,
Tensión Arterial, Temperatura
CATEGORÍA SISTÓLICA DIASTÓLICA

mmHg mmHg PREGUNTAS DE EVALUACIÓN
Normal < 120 >80 1. Qué es una escena segura?
Pre hipertensión 120 - 139 80 – 89 2. Mediante qué técnica evalúa el nivel de conciencia en una víctima?
HTA: Estadio 1 140 - 159 90 – 99 3. Cuáles son los signos vitales?
HTA: Estadio 2 > 160 > 100
4. Enumere dos puntos importantes en la información que debemos dar al sistema de emer-
gencia
(http://www.aliciacrocco.com.ar/2012/11/efectos-
de-diferentes-factores-sobre-la-presion-arterial/)
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MANUALDE
MANUAL DEPRIMEROS
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AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
HEMORRAGIAS
Descripción General.- En este capítulo encontraremos una descripción básica de las

hemorragias y heridas más comunes, sus causas, gravedad y su tratamiento
HEMORRAGIAS Y HERIDAS Contenido
SHOCK 1. Concepto
2. Tipo
3. Manejo
4. Técnica Torniquete
Objetivos del aprendizaje.- Al término de este capítulo podremos:
• Identificar la gravedad de las hemorragias
• Identificar y Reconocer las clases de heridas
• Realizar un procedimiento correcto de asepsia y antisepsia de heridas
• Utilizar correctamente un torniquete
HEMORRAGIAS
Es la pérdida de sangre que cuando proviene de la arteria, esta es de color rojo brillante y sale en forma
de chorro intermitente, y cuando proviene de una vena es de color rojo obscuro y la salida es continua
ARTERIAL VENOSA CAPILAR

Salida de sangre intermitente Salida de sangre continua La cantidad del sangrado de-
pende del tamaño de la herida,
su salida es paulatina y en for-
ma de puntos hasta cubrir toda
la herida
Color rojo brillante Color rojo oscuro Color rojo oscuro
(http://rafaelolalde.blogspot.com/2013/05/que-hacer-y-que-no-hacer-si-hay-una.html)
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MANUALDE
MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
Manejo Si este procedimiento no es eficaz y la hemorragia no se detiene, se recomienda la utilización del torni-
quete.
1.- Haga presión directa
Tiempo atrás se sostenía que este causaba daño en el tejido lesionado, sin embargo el PRE HOSPITAL
TRAUMA LIFE SUPPORT (P.H.T.L.S.) sexta edición, de acuerdo a estudios realizados demuestra que
su uso puede salvar la vida del paciente.
Técnica
Con una venda de tela o material similar, que tenga un ancho entre 5 a 10 cm, envuelva el área por
encima de la herida, átelo y haga un nudo. Átelo y haga un nudo. Sobre éste coloque un objeto rígi-
2.- Coloque un apósito, según el caso do y realice otro nudo, retuerza el objeto presionando suave pero firmemente hasta que se detenga la
hemorragia. Observe el tiempo que el torniquete permanece puesto para que el personal médico actúe
otro apósito más. apropiadamente, además como información poner un letrero visible con esparadrapo junto al torniquete
indicando la hora que fue colocado.
3.- Vendaje compresivo
http://proteccioncivilpulpi.galeon.com/Primaux/presiondirecta.gif
4. Transporte
El torniquete se utiliza en dos situaciones especiales:
1.- HEMORRAGIAS PROFUSAS QUE NO PUEDAN CONTROLARSE (AMPUTACIONES)

2.- ACCIDENTES EN LOS QUE ENCUENTRE VÍCTIMAS EN MASA
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MANUALDE
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
HERIDAS Clasificación de las heridas
Las heridas son lesiones traumáticas de la piel y mucosas que tienen como principal característica la
pérdida de su continuidad.
• ESCORIACIONES:Es la lesión producida en la piel, que se caracteriza por la pérdida traumá-
Manejo tica de las capas superficiales de la misma, especialmente la capa córnea y la epidermis, dejando
al descubierto la dermis.
Realice la asepsia de la herida para evitar el riesgo de infección.
Si se presentan hemorragias, contrólelas. Para facilitar el proceso de cicatrización de la herida realice

los siguientes procedimientos:
• ASEPSIA/LIMPIEZA: es la remoción mecánica por medio del agua y jabón de toda materia
extraña. No elimina los microorganismos pero reduce su número.
• ANTISEPSIA: proceso que elimina la mayoría de microorganismos patógenos y no patógenos

de la piel, mucosa o tejidos abiertos mediante el uso de una solución antiséptica.
La gravedad de una herida depende de una o varias de las siguientes características:
Profundidad.
Extensión.
Localización.
Heridas contaminadas (cuerpos extraños o signos de infección).
Lesión de órganos o estructuras adyacentes. (http://piel-l.org/blog/archives/20597)
• CORTANTES: Son lesiones producidas con objetos que tienen filo, producen heridas de bor-
des nítidos, regulares, de mayor extensión que profundidad, la hemorragia puede ser escasa,
moderada o abundante, dependiendo de la ubicación, número y calibre de los vasos sanguíneos
seccionados. Ejemplo: cuchillas, vidrios, barberas.
(http://homeopatia-remedios.com/tag/tipos-de-hemorragias)
(lilianrecreation.blogspot.com) (http://grupos.emagister.com/imagen/herida_cortante_en_cara/1061-140468)
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MANUALDE
MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
• CONTUNDENTES: Son lesiones producidas por objetos de bordes romos. El gra-

do de lesión que producen depende de la fuerza y velocidad que se aplique y de la
masa del elemento.Hay dolor y hematoma, estas heridas se presentan por la resisten-
cia que ofrece el hueso ante el golpe, ocasionando la lesión de los tejidos blandos.
En ocasiones causan heridas especialmente en los sitios donde la piel cubre los bordes óseos.
Ejemplo: palos, bates.
(unslgderechomedlegal.es.tripod.com)
• PUNZANTES: Son lesiones producidas con objetos que tienen punta, por lo cual afectan en
profundidad. Cuyas características son puntiformes o circulares pequeñas. Ejemplo: leznas, (http://1.bp.blogspot.com/_c9tuZomzQAg/S8CoK0cvNkI/AAAAAAAAAds/8Snmwc9ydig/s1600/285v35n01-13136802fig01.jpg)
puntillas, agujas. mordeduras de serpientes. La lesión es dolorosa, la hemorragia escasa y el
orificio de entrada es poco notorio; es considerada la más peligrosa porque puede ser profunda,
haber perforada vísceras y provocar hemorragias internas. El peligro de infección es mayor de-
bido a que no hay acción de limpieza producida por la salida de sangre sal exterior. El tétanos, • CORTOPUNZANTES: Combinan las características de las dos anteriores, es decir, son produ-
es una de las complicaciones de éste tipo de heridas cidas por objetos que tienen filo y punta. Producen heridas de mediana extensión y profundidad.
Ejemplo: cuchillos, navajas, bisturíes.
(lilianrecreation.blogspot.com) (http://www.blog-medico.com.ar/noticias-medicina/lesiones-penetrantes.htm)
(http://apuntesmedicinalegal.blogspot.com/2010/04/lesiones-por-armas-blancas.html)
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MANUALDE
MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
• CORTOCONTUNDENTES: Son lesiones producidas por aquellos objetos que combinan filo Manejo
y masa, y producen daño al ser aplicados con fuerza. Ocasionan heridas de bordes nítidos, regu-
lares, Ejemplos: machetes, azadones, cuchillos pesados, hachas etc. Heridas superficiales: (abrasiones, escoriaciones, presentan sangrado pero no son profundas.).
• Limpie la herida y la zona circundante con agua y jabón.
• Lave la herida con solución antiséptica.
• Enjuague la herida con solución fisiológica.
• Seque con gasa o apósito estéril, desde el centro hacia la periferia.
• Cubra con gasa estéril.(No todas las heridas se deben cubrir por ejemplo las escoriaciones cuan-
do son muy pequeñas).
Heridas profundas: (presentan hemorragias y son profundas, mayores a un centímetro)
• Detenga la hemorragia.
• Controle signos vitales.

(http://1.bp.blogspot.com/_c9tuZomzQAg/S8CoK0cvNkI/AAAAAAAAAds/8Snmwc9ydig/s1600/285v35n01-13136802fig02.jpg) • Traslade urgentemente a un centro asistencial.
• Cubra la herida con un apósito estéril y procure el traslado en la posición adecuada controlando
los signos vitales.
OTROS TIPOS DE HERIDAS SON:
• No extraiga cuerpos extraños incrustados. Fíjelos para evitar que se muevan durante el traslado.
• LAS AVULSIONES.- desprendimiento parcial del tejido.
• Antes de movilizar a la víctima, entablille la zona afectada si existe fractura.
• LAS AMPUTACIONES.- desprendimiento total del miembro o tejido.
• En caso de amputación encuentra la parte o extremidad cortada, introdúzcala en una funda
negra llena de suero fisiológico y por fuera con otra funda coloque hielo.(realice torniquete en el
lugar del sangrado unido al cuerpo para evitar shock)
• Traslade urgentemente a la víctima a un centro asistencial.
No olvide:
Lave sus manos antes y despuñes de ataender a las víctimas.
ANTISEPTICOS.-Son sustancias que ayudan a combatir o prevenir los padecimientos infecciosos,

inhibiendo el crecimiento y la reproducción de bacterias, hongos y virus que los ocasionan.(Agua oxi-
genada, povidona yodada, clorhexidina)
(http://sos-alpajes.blogspot.com/2013/04/que-hacer-en-caso-de-amputacion.html)
(http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1134-928X2013000300007&lng=pt&nrm=iso&tlng=es)
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MANUALDE
MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
RESUMEN
HEMORRAGIAS Arterial Roja rutilante

Venosa Roja oscura
HERIDAS Escoriaciones Pérdida de capas de la piel
Cortantes Producidas por objetos con filo
Punzantes Producidas por objetos con punta
Corto punzantes Producidas por objetos con punta y filo
Contundentes Producidas por objetos con bordes romo
Corto contundentes Producidos por objetos que combinan filo y masa
PREGUNTAS DE EVALUACION
1. Qué es una hemorragia
2. En que heridas utiliza usted el torniquete
3. Indique la diferencia entre asepsia y antisepsia
4. Cómo determina usted la gravedad de una herida
(http://www.seg-social.es/ism/gsanitaria_es/ilustr_capitulo7/cap7_1_heridas.htm)
http://www.biomacgroup.com.mx/images/granulox-anwendung-1.png)
http://www.aguaseguras.com/material-de-interes/accidentes/heridas/
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MANUALDE
MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
SHOCK.- CLASIFICACIÓN DEL SHOCK
Descripción General.- En este capítulo encontraremos una descripción básica del shock, síntomas y Se clasifican de la siguiente manera:
signos, causas y consecuencias, clasificación y manejo
1.- Hipovolémico: principalmente hemorrágico en el paciente traumatológico, que guarda relación con
la pérdida de volumen circulante. Se trata de la causa más frecuente de shock
Objetivos del Aprendizaje.- Al término de este capítulo podremos: 2.- Distributivo: ó Vasogénico, que se relaciona con alteraciones en el tono vascular.
• Identificar la presencia del shock en una víctima 3.- Cardiogénico: Se debe a una alteración de la función de bombeo del corazón
• Determinar qué clase de shock presenta la víctima
• Estabilizar correctamente a una víctima que presenta un shock SIGNOS Y SINTOMAS

Palidez
Temperatura disminuida
SHOCK Sudoración
Disminución de la perfusión celular que generalizada, provoca una falta de oxígeno en el organismo Alteración del nivel de conciencia
para su normal funcionamiento Respiraciones rápidas y trabajosas
Pulso radial débil
Llenado capilar mayor a 2 segundos
Llenado capilar: se presiona un dedo de la mano por pocos segundos y se observa el cambio de color
y en qué tiempo retorna a su color inicial.
Foto: ISTCRE
Foto: ISTCRE
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MANUALDE
MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
Es importante hacer una revisión rápida de hemorragias, un paciente puede perder gran cantidad de Hidrate vía oral si el paciente:
sangre por heridas en el cuero cabelludo (escalpe), o heridas penetrantes.
No Ingresa a un quirófano
Está totalmente consciente
No está convulsionando
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/images/ency/fullsize/2351.jpg
Evaluación de cabeza a pies, buscando lesiones menores como heridas y/o fracturas.
Valoración de la frecuencia de pulso y respiración en un minuto
RECUERDE
Los recién nacidos o adultos mayores tienen menor capacidad de recuperarse de un shock por lo que
pueden llegar a tener varias complicaciones.
Manejo
• Identifique la causa y trátela

FOTO ISTCRE
• Mejore la circulación: aflojando ligaduras (correas de zapatos, correas de pantalón, cadenas,
relojes, anillos, fajas).
• Mejore la oxigenación: realizando las maniobras manuales ICEM o Extensión Mandibular
• Controle hemorragias
• Mantenga el calor corporal: cubra al paciente
Elevar las extremidades inferiores no es necesario, ya que no existen datos que fundamenten que
esta maniobra ayude a mejorar la circulación. Al contrario en caso de trauma, ocasionan mayores
problemas.
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AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
RESUMEN
SHOCK .-
Disminución de la perfusión celular que generalizada, provoca una falta de oxígeno en el organismo
para su normal funcionamiento
EMERGENCIAS RESPIRATORIAS
CLASES
1. Hipovolémico
ATRAGANTAMIENTO
2. Distributivo o vasogénico
3. Cardiogénico EMERGENCIAS CARDIO RESPIRATORIAS

MANEJO Identifique y Elimine la causa Hemorragias, intoxicaciones, lesión cardiaca
Mejore la circulación
Mejora la oxigenación
Afloje ligaduras
Vía Aérea
DESFIBRILADOR EXTERNO AUTOMÁTICO PARA
Evalúe Signos vitales Pulso, tensión arterial, llenado capilar, frecuencia ADULTOS Y NIÑOS A PARTIR DE 8 AÑOS
respiratoria.
Hidrate vía oral si no está contra- Paciente. totalmente consciente
indicado.
Mantenga el calor corporal Cubra al paciente. Y no permita que pierda calor
1. Indique dos causas que producen shock en una víctima
2. Enumere 5 signos y síntomas del shock
3. Indique el tratamiento inicial del shock
www.todosalud.edu.ar
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MANUALDE
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
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DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
EMERGENCIAS RESPIRATORIAS Obstrucción de la vía aérea (atragantamiento):
Descripción General.- En este capítulo encontraremos una descripción básica para reconocer la • Obstrucción por la lengua
presencia de dificultad respiratoria en víctimas adultas, en niños y en lactantes
• Trozos de comida
Contenido.-
• Objetos pequeños que se introducen en la boca, y otros.
• Emergencias respiratorias
Sobredosis o intoxicación por drogas:
• Atragantamiento parcial
• El abuso de drogas depresivas ocasionan comúnmente un paro respiratorio.
• Atragantamiento total
Gases tóxicos:
• Emergencias Cardio respiratorias
• Monóxido de carbono
• Manejo en diferentes edades
• Gas licuado o propano.
Enfermedades y trastornos respiratorios:

Objetivos del Aprendizaje:
• Problemas alérgicos
• Identificar y reconocer correctamente a una víctima con dificultad respiratoria
• Asma y neumonía
• Identificar rápidamente la causa de la dificultad respiratoria
Lesión cerebral:
• Realizar el procedimiento adecuado para tratar la dificultad respiratoria en las víctimas
• Traumatismos en el cráneo
• Evitar los daños neurológicos por la disminución o falta de oxígeno al cerebro
Accidentes:
EMERGENCIAS RESPIRATORIAS • Electrocución
Se define como una emergencia respiratoria a la dificultad o ausencia de respiración. Trauma Torácico:
El ser humano no posee la capacidad de almacenar el aire y sus componentes (particularmente el oxí- • Neumotórax
geno), por lo que la falta de este importante elemento puede causar la muerte de la víctima en pocos
minutos. • Hemotórax
Causas.-
La causa más frecuente es la asfixia, producida por la privación de oxígeno a los tejidos corporales, por Signos y síntomas
lo regular, esta condición puede inducir al colapso respiratorio y cardiovascular.
Para identificar y tratar con prontitud una emergencia respiratoria se debe identificar los signos y sínto-
Factores de riesgo.- mas generales que se manifiestan en víctimas con dificultad o ausencia de respiración.
Ambientes físicos con una concentración muy baja de oxígeno, o carentes de este: • Ausencia de movimiento del pecho
• Pozos • No existe salida de aire de la boca o la nariz
• Lugares subterráneos, profundos y oscuros • Esfuerzo grande para respirar
• Cuevas, minas, túneles, entre otros • Músculos del cuello que sobresalen mientras se evidencia el esfuerzo respiratorio
• Sepultamiento, que resultan de derrumbes que aplastan al individuo y entorpecen la mecánica • Respiración ruidosa (ronquidos, gorgoteos)
respiratoria.
• Intensificación del ritmo y profundidad de la respiración
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
• Tono azulado de la lengua, los labios y lecho ungueal MANIOBRA INCLINACION DE LA CABEZA- ELEVACION DEL MENTON (ICEM)
• Pérdida progresiva de la consciencia
• Confusión
• Midriasis (pupilas dilatadas)
• Interrupción de la respiración
Manejo
Una vez que el rescatador, luego de la evaluación primaria determina que la víctima no respira
(paro respiratorio), proporcione ventilaciones de rescate sea boca a boca, boca a nariz o boca a
boca nariz todo dependerá de la edad y condición del paciente.
Llame inmediatamente al Servicio de Emergencias Médicas (SEM)
No retire las prótesis dentales de la víctima, se recomienda que estas no se remuevan a menos
que estén rotas, fragmentadas o flojas. Si las retira, el proceso para administrar ventilaciones
artificiales se dificulta, puesto que la boca y las mejillas del accidentado se deforman y los labios
pueden obstruir la vía aérea superior.
Para adultos realice 1 ventilación de rescate cada 5 a 6 segundos ( unas 10 a 12 ventilaciones

por minutos)
Para lactantes y niños realice 1 ventilación cada 3 a 5 segundos. FOTOS ISTCRE
Cada ventilación debe durar aproximadamente 1 segundo VENTILACION DE RESCATE

Con cada ventilación, el tórax debería elevarse visiblemente
Compruebe el pulso aproximadamente cada 2 minutos
El paro respiratorio es la ausencia de respiraciones (conocido como apnea). Durante un paro respiratorio
y una ventilación inadecuada, la frecuencia cardiaca puede ser lenta y si no se realiza una ventilación
de rescate, puede sobrevenir un paro cardiaco.
Cuando no hay respiraciones o son inadecuadas se debe abrir las vías áreas y realizar ventilaciones para
evitar el paro cardiaco y lesiones hipóxicas en el cerebro y otros órganos.
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AUXILIOS MANUAL
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
ATRAGANTAMIENTO
RESUMEN
Descripción General.- En este capítulo encontraremos una descripción básica con la que podre-
Dificultad respiratoria Causa principal Asfixia mos reconocer una obstrucción de la vía aérea por un cuerpo extraño (ovace) en adultos y niños
y su manejo
Factores de Riesgo Ambientes físicos con concentraciones bajas o
carentes de oxígeno.
Obstrucción de la vía aérea (atragantamiento). OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE.- Al término de este capítulo podremos:
Sobredosis o intoxicación por drogas. • Reconocer rápidamente una víctima con atragantamiento
Gases tóxicos. • Identificar si la obstrucción de la vía aérea es parcial o total
Enfermedades y trastornos respiratorios. • Realizar un procedimiento correcto para desobstruir la vía aérea en adultos y niños
Lesión cerebral. • Realizar un procedimiento correcto para desobstruir la vía aérea en mujeres embarazadas
sin causar daño al bebé
Accidentes, trauma torácico
Signos y Síntomas Disminución o ausencia de la capacidad de
inspiración y espiración
Principales Ausencia o disminución de movimiento del OBSTRUCCION DE LA VIA AEREA.-
pecho
Bloqueo u obstrucción de la vía aérea (conducto por donde pasa el aire para llegar a los pulmones) por
Cianosis un cuerpo sólido
Pérdida progresiva de la consciencia

Tratamiento Realice técnica ICEM.
Para adultos realice 1 ventilación de rescate

cada 5 a 6 segundos
Para lactantes y niños realice 1 ventilación

cada 3 a 5 segundos.
1. Cuál es la causa más frecuente de una emergencia respiratoria?
2. Enumere dos factores de riesgo para que se produzca dificultad respiratoria en un niño
3. Qué es una ventilación de rescate?
4. En la evaluación primaria de una víctima como reconoce usted la presencia de dificultad

respiratoria
www.teinteresa.es
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AUXILIOS
CAUSAS.- OBSTRUCCIÓN TOTAL.-
La obstrucción puede ser el resultado de las siguientes situaciones de riesgo: Cuando el objeto bloquea totalmente y no permite el paso de aire, la víctima no puede respirar y se le
hace imposible hablar o toser.
• Ingestión de trozos grandes de alimentos que no han sido masticados adecuadamente, o por la
deglución de astillas de huesos o espinas de pescados. Si la víctima está inconsciente, no se observa movimientos torácicos
• En niños, alimentos que no puede masticar, o por la ingestión de objetos pequeños como juguetes
• En adultos, la presencia de prótesis dentales mal ajustadas o defectuosas
• Es importante reconocer de inmediato las emergencias que involucren la obstrucción de la vía

aérea.
CLASIFICACIÓN.-
OBSTRUCCIÓN PARCIAL.-
Cuando el objeto que está obstruyendo la vía aérea permite lograr un intercambio de aire adecuado o
deficiente, es decir, la víctima puede respirar
FOTO: ISTCRE
RECONOCIMIENTO.-
• Tos inefectiva y débil si está consciente
• Puede haber dificultad o ausencia de respiración
• Inhabilidad de hablar, quejarse o llorar
salud.cienradios.com.ar • Cianosis
RECONOCIMIENTO.- • Empleo de los músculos respiratorios accesorios (intercostales), fosas nasales ensanchadas,
músculos del cuello y faciales contraídos)
• Tos fuerte
• Sonidos respiratorios poco usuales (Silbidos, ronquidos)
• Posible cianosis
• Respiración forzada (disnea)
• Víctima que se agarra el cuello con las dos manos
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AUXILIOS
PROCEDIMIENTO PARA DESPEJAR LA VIA AEREA OBSTRUIDA EN CASO DE PÉRDIDA DE CONCIENCIA
Esta maniobra se utiliza en víctimas desde un año de edad
1. Si la persona está tosiendo fuertemente y puede respirar, no interfiera, espere y haga que la • Acueste a la víctima boca arriba
persona siga tosiendo.
• Evalúe el pulso durante diez segundos, revise rápidamente la respiración y empiece la RCP (
2. Si la persona no puede responder llame al servicio local de emergencias reanimación cardiopulmonar), si fuera necesario
REALICE LA MANIOBRA DE HEIMLICH
• Colóquese detrás de la persona que se está atragantando un pie en medio de los dos pies de la
víctima en forma paralela y el otro pie en forma horizontal, así tendrá mayor firmeza en caso
que pierda el conocimiento la víctima.
• Coloque sus brazos alrededor de su cintura e inclínelo un poco hacia adelante
• Cierre su puño y colóquelo entre el apéndice xifoides y el obligo en la mitad.
• Coloque la otra mano encima de su puño y con fuerza comprima el abdomen hacia atrás y arriba
en forma de L invertida
• Realice esta maniobra cinco veces, mire si el objeto salió, si no es así repita nuevamente las
compresiones hasta que la víctima expulse el objeto o hasta que pierda la conciencia
FOTO ISTCRE
Fotos: ISTCRE
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AUXILIOS
ATRAGANTAMIENTO EN NIÑOS MENORES DE UN AÑO ATRAGANTAMIENTO EN MUJERES EMBARAZADAS Y/O PERSONAS OBESAS
• Coloque a la víctima estirado sobre su extremidad superior con la cabeza más baja que el cuerpo En mujeres embarazadas como en personas obesas las compresiones abdominales son difíciles de reali-
y el rostro hacia abajo zar por lo tanto, el operador proporcionará compresiones torácicas ubicando su puño sobre el pecho en
la mitad del esternón entre las tetillas o los pezones de la víctima
• Sujete con una mano la cabeza sin lastimar los ojos de la víctima y abra la mandíbula inferior
en forma de ¨V¨
• Con la otra mano dele cinco palmadas en la espalda ubicando la parte ósea ubicada entre los
omóplatos.
• Las palmadas deben ser rápidas y secas tratando de que expulse el objeto
• Si esta maniobra no resulta y el objeto no ha salido, gire al paciente conservando la cabeza más
abajo que el cuerpo y el rostro hacia arriba girándole hacia un lado
• Coloque dos dedos sobre el esternón y efectúe cinco compresiones torácicas
• Revise la boca en busca del objeto
• Repita la maniobra si el objeto no es expulsado
• Si la víctima no reacciona, deja de llorar y no respira; empiece la RCP ( reanimación cardiopul-

monar)
Foto: ISTCRE
TRATAMIENTO EN NIÑOS
Al igual que el adulto se mantiene el mismo lugar de compresión, pero la diferencia se da entre el tama-
ño del niño, en el cual el rescatador deberá ponerse de rodillas o en una posición más cómoda.
http://1.bp.blogspot.com/f1UoMp4FD64/s1600/1099.jpg
www.edicionesmedicas.com.ar
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
TRATAMIENTO EN MENORES DE UN AÑO:

RESUMEN
Proporcione 5 golpecitos en espalda + 5 compresiones en pecho.
ATRAGANTAMIENTO Total
Parcial
Causas Ingestión de trozos grandes de alimentos
En niños la ingestión de objetos pequeños o

juguetes
Prótesis dentales flojas o rotas

Principales signos y síntomas Ausencia de respiración
Cianosis
Tos fuerte
Inhabilidad para hablar, quejarse o llorar

Pacientes inconscientes Evalúe el pulso durante 10 segundos, revise rá-
pidamente la respiración y realice RCP si fuera
necesario
www.guiamamaybebe.com
Pacientes conscientes Realice compresiones abdominales (maniobra
de Heimlich)
En caso que se encuentre solo realícese la misma maniobra utilizando el borde de una silla y aplicando
mayor fuerza, recuerde que dependerá de usted su vida.
1. Enumere dos causas para el atragantamiento en niños
2. Describa el procedimiento de desobstrucción de la vía aérea en mujeres embarazadas
3. Describa los signos y síntomas de un atragantamiento total
4. Describa el procedimiento de desobstrucción de la vía aérea en pacientes inconscientes
http://www.wikihow.com/Perform-the-Heimlich-Maneuver-on-Yourself
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AUXILIOS
EMERGENCIAS CARDIO RESPIRATORIAS Factores de riesgo:
Descripción General.- En este capítulo encontraremos una descripción básica del paro cardio • Esfuerzo físico.- Puede hacer que el sistema eléctrico del corazón deje de funcionar. En per-
respiratorio, sus principales causas, factores de riesgo, signos y síntomas y su manejo, encontra- sonas con problemas cardiacos, el ejercicio o actividad física intensa puede producir un paro
remos también algunos cambios que se han dado de acuerdo a la necesidad de mejorar la calidad cardiaco por la secreción de la hormona adrenalina que actúa como un desencadenante.
de la RCP y disminuir la tasa de mortalidad por paro cardio respiratorio
• Trastornos hereditarios.- Se trasmiten de padres a hijos, además individuos que nacen con
defectos cardiacos pueden tener un mayor riesgo de sufrir un paro cardiaco.
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE.- Al término de este capítulo podremos
• Medicamentos para enfermedades cardiacas.- Pueden aumentar el riesgo de arritmias.
• Reconocer inmediatamente la presencia de un paro cardio respiratorio en una persona
• Consumo de drogas.- Produce un trabajo forzoso del corazón
• Identificar y poner en práctica la cadena de supervivencia para adultos recomendada por
la Asociación Americana del Corazón • Cambios en el tamaño o la forma del corazón.- Pueden ser causados por la Tensión Arterial
Alta o enfermedades del corazón. Estos cambios pueden causar problemas con su sistema eléc-
• Identificar y poner en práctica la cadena de supervivencia pediátrica recomendada por la trico, aumentando el riesgo de arritmias.
Asociación Americana del Corazón
• Aplicar los cambios realizados en la RCP de (ABC a CAB)

Previo a la aparición de un paro cardio respiratorio puede presentarse un Infarto Agudo de Miocardio
• Realizar una RCP ideal para mejorar la tasa de supervivencia en víctimas y pacientes con (IAM), es decir la muerte de las células miocárdicas por falta de sangre en el músculo cardiaco
paro cardio respiratorio en adultos, niños y lactantes
EMERGENCIAS CARDIACAS
PARO CARDIO RESPIRATORIO
Se define como el cese de las funciones cardiaca y respiratoria debido a lesiones o enfermedades que
afectan la respiración o el latido del corazón o aquellas que causan sangrados
Implica la detención de la circulación de la sangre causando el fracaso del suministro de oxígeno al

cerebro y a otros órganos.
Una persona puede morir en cuestión de minutos sino recibe asistencia inmediata
CAUSAS.-
Algunas de estas son:
• Traumatismos www.latino-news.com
• Electrocución
• Ahogamiento
• Asfixia
• Intoxicación
• Estrangulación
• Hipotermia
• Atragantamiento
• Presencia de patologías cardiacas
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AUXILIOS
SIGNOS Y SINTOMAS.- PROCEDIMIENTO DE RCP EN ADULTOS.
Algunos signos que se presentan previos al paro cardiaco son: 1. Evalúe si la víctima responde. Si no responde y no respira o solo jadea/boquea llame o pida que
llamen al Servicio de Emergencias Médicas (SEM) y solicite un (DEA) Desfibrilador externo
Dolor en el pecho con una duración de más de veinte minutos y que no se modifica con los automático y empiece la reanimación cardio pulmonar (C-A-B) compresiones, vía aérea, res-
movimientos musculares, respiratorios ni con la postura piración
Fuerte presión en el centro del tórax
Dolor en la mandíbula, los hombros, espalda, brazos y el estómago

Compresiones
Problemas respiratorios
Sudoración profusa
Náuseas Técnica de la compresión torácica
Mareos
Tos constante
• Sitúese al lado de la víctima.
Manejo • Asegúrese que la víctima esté acostada boca arriba sobre una superficie plana y firme. Si la víc-
tima está boca abajo, gírela con cuidado hasta que quede boca arriba.
Reanimación Cardio Pulmonar (RCP) (C-A-B)
• Aparte o quite todas las ropas que cubran el pecho de la víctima, necesita poder verle la piel.
Es el procedimiento por el cual la víctima recupera las funciones cardiacas y respiratorias (pulso y res-
piración), tiene como objetivos: • Coloque la palma de una mano en el centro del pecho desnudo de la víctima, entre los pezones
y sobre el esternón.
a. Identificar el momento en que se debe iniciar la RCP en una víctima
• Coloque la base de la palma de la otra mano sobre la primera.
b. Realizar el procedimiento correcto que procure la estabilización de la víctima
• Estire los brazos y colóquese de forma que sus hombros queden justo encima de sus manos.
• Presione fuerte y rápido hacia abajo comprimiendo el tórax 5 cm. En cada una de las compresio-
nes asegúrese de estar haciendo presión directamente sobre el esternón de la víctima.
• Al finalizar cada compresión, asegúrese de permitir que el pecho de la víctima vuelva a su po-
sición original o se re expanda completamente, ya que esto permite que ingrese más sangre al
corazón entre las compresiones.
• Administre las compresiones de forma regular y con la misma fuerza.
• La frecuencia de las compresiones debe ser de al menos 100/min.
Cadena de supervivencia para adulto. Manual de la American HeartAssociation
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AUXILIOS
Respiraciones
• Luego de las 30 compresiones debe suministrar a la víctima 2 respiraciones de la siguiente

manera:
• Mantenga la vía aérea permeable con la maniobra (ICEM), inclinación de la cabeza- elevación
del mentón.
• Tape la nariz de la víctima con los dedos pulgar e índice (de la mano que tiene sobre la frente
de la víctima).
• Tome aire normalmente (no profundamente) y forme un sello hermético con sus labios rodeando
la boca de la víctima.
• Administre una respiración (sople durante un segundo). Mientras administra la respiración, ob-
serve que el pecho de la víctima se eleve.
• Administre una segunda respiración.
FOTO: ISTCRE
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AUXILIOS
REANIMACION CARDIO PULMONAR EN NIÑOS DESDE UN AÑO HASTA 8 AÑOS DE

EDAD
1. Evalúe si la víctima responde. Si no responde, y no respira o solo jadea/boquea empiece la

reanimación cardio pulmonar (C-A-B) compresiones torácicas, vía aérea, respiración durante
un minuto, luego llame o pida que llamen al SEM y solicite un (DEA) Desfibrilador externo
automático
Cadena de supervivencia pediátrica. Manual de la American HeartAssociation
Compresiones:
• Asegúrese que la víctima esté acostada boca arriba sobre una superficie plana y firme. Si la víc-
• Coloque el talón de la mano en el centro del pecho desnudo de la víctima, entre los pezones y
sobre el esternón.
• Estire su brazo y colóquese de forma que sus hombros queden justo encima de su mano, mien-
tras que su otro brazo se apoya en el muslo.
• Comprima fuerte y rápido, en cada compresión presione hacia abajo hasta lograr que el tórax se
comprima 4 cm.
Algoritmo simplificado de SVB/BLS en adultos. Manual de la American HeartAssociation
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AUXILIOS MANUAL
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/images/ency/fullsize/19644.jpg firstauxiliaryual2013.blogspot.com
Respiraciones: CONSIDERACIONES DE RCP EN NIÑOS DESDE UN AÑO DE EDAD
En las compresiones torácicas, asegúrese de presionar el pecho 4cm.
• Mantenga la maniobra (ICEM), inclinación de la cabeza-elevación del mentón. En los niños muy pequeños pueden realizarse las compresiones colocando únicamente el talón.
• Tape la nariz de la víctima con los dedos pulgar e índice (de la mano con la que sostiene la Realice RCP durante un minuto, llame al servicio local de emergencias y continúe con la reanimación.
frente).
• Tome aire normalmente (no profundamente) y forme un sello hermético con sus labios rodeando
RCP EN ADULTOS Y NIÑOS CON DOS OPERADORES (PROVEEDORES DE SALUD)
la boca de la víctima.
• Cuando el reanimador cuenta con la ayuda de un asistente debe pedirle que active el servicio
• Administre una respiración (sople durante un segundo).
local de emergencias, mientras él se ubica junto al paciente para iniciar la reanimación cardio
• Administre una segunda respiración. pulmonar (C-A-B).
• El primer reanimador realiza las compresiones torácicas contando en voz alta.
• El segundo operador se encarga de mantener la vía aérea abierta y administrar las respiraciones
observando que el pecho se eleve y evitando la hiperventilación.
• Se pueden turnar para realizar las maniobras cambiándose cada cinco ciclos o dos minutos sin
que el cambio demore más de cinco segundos.
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MANUALDE
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AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
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AUXILIOS
Respiraciones
Nota: Si no es personal de salud, la secuencia de RCP será de 30 compresiones y 2
insuflaciones durante 5 ciclos o 2 minutos. • Abra la vía aérea inclinando la cabeza y elevando el mentón, asegúrese de extender la cabeza
hacia atrás sólo hasta alcanzar la posición neutral (“de olfateo”), revise el interior de la boca en
busca de objetos extraños en caso de los lactantes.
• Cubra con su boca la nariz y la boca de la víctima, en caso de no lograr esta maniobra tape úni-
PROCEDIMIENTO DE RCP EN LACTANTES Y NEONATOS camente la nariz con los dedos pulgar e índice de la mano que tiene sobre la frente de la víctima.
• Evalúe si la víctima responde. • Administre una respiración (sople durante un segundo).
• Si el lactante no responde y no respira o sólo jadea/boquea, empiece la Reanimación cardio • Administre una segunda respiración (sople durante un segundo).
pulmonar (C-A-B).
• El volumen de cada respiración debe ser suficiente para lograr que el pecho se levante visible-
• Si no responde llame o pida que llamen al servicio local de emergencias. mente.
Compresiones
• Asegúrese que la víctima esté acostada boca arriba sobre una superficie plana y firme. Si la víc-
• Rodee el cuerpo de la víctima, coloque sus dedos pulgares en el centro del pecho desnudo de la
víctima, entre los pezones y sobre el esternón.
• Comprima fuerte y rápido hacia abajo logrando que el tórax de la víctima se hunda 2 cm.
www.activhealth.com
RCP EN LACTANTES Y NEONATOS CON DOS OPERADORES
• Cuando hay un segundo reanimador en la escena, éste debe encargarse de activar el servicio
local de emergencias, luego ayudar en la reanimación, el primer reanimador se encarga de las
compresiones torácicas con la técnica de los dos dedos pulgares con las manos alrededor del
tórax y contando en voz alta.
http://primauxilios-5.blogspot.com/2007/11/reanimacion-cardio • El segundo reanimador se encarga de administrar las respiraciones observando que el pecho se
eleve.
• Pueden turnarse para realizar las maniobras cambiando de funciones cada dos minutos con una
relación de quince compresiones y dos insuflaciones.
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MANUALDE
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AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
MANIOBRA DE APERTURA DE LA VÍA AÉREA EN PACIENTES CON LESIÓN DE CO-

LUMNA CERVICAL
Foto: ISTCRE
Abrir la vía aérea con la técnica extensión mandibular.
Durante este procedimiento, evite extender el cuello de la víctima. Si se encuentra presente un segundo
operador en la escena de emergencia, se le debe solicitar que este inmovilice la columna cervical de la
víctima.
En niños e infantes con lesiones traumáticas cervicales que puedan resultar en obstrucción de las vías
aéreas se recomienda combinar la tracción de la mandíbula con la estabilización de la espina cervical y
el cráneo.
Durante esta maniobra, los dedos meñique y anular estabilizan el cráneo y la columna cervical (en am-
bos lados de la víctima), mientras que se levantan los ángulos de la mandíbula con los dedos medio e
índice, los pulgares de ambas manos se colocan frente del accidentado. El cuello debe mantenerse en
una posición neutral.
Recuerde
La finalidad de la respiración artificial es:
Mantener las vías respiratorias abiertas para que pueda haber un intercambio de aire entre la atmós-
fera y los pulmones por medio de la boca, nariz o estoma.
Introducir aire a los pulmones y permitir que salga de los mismos de manera alterna y rítmica tratando
Algoritmo de SVB/BLS pediátrico. Manual de la American HeartAssocation de evitar la muerte hasta el momento que recupere la respiración espontánea.
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AUXILIOS MANUAL
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AUXILIOS
RESUMEN DE LA SECUENCIA DE RCP

RESUMEN
Adulto
REANIMACION CARDIO PULMONAR EN ADULTOS CON UN SOLO OPERADOR
Verifique si la víctima responde, si no responde y no respira o sólo jadea/boquea, llame o pida que lla-
men al servicio local de emergencias, empiece la (RCP) compresiones, vía aérea, respiración (C-A-B) • Evalúe si la víctima responde, compruebe si respira, esto en no menos ni más de 10
.Asegúrese de comprimir el tórax 5 cm y permitir que se re expanda después de cada compresión, sumi- segundos
nistre respiraciones vigilando que el pecho se eleve con cada respiración. Las compresiones deben ser
continuas con una frecuencia de al menos 100/min. • Si no respira, o solo jadea o boquea, llame o pida que llamen al servicio de emergencias
ECU 911 o al servicio de emergencia de su localidad
• Si se encuentra solo, active el servicio de emergencia y busque un DEA y regrese con la

Niños y lactantes víctima
Verifique si la víctima responde, si no responde y no respira o sólo jadea/boquea, empiece la (RCP) • Compruebe el pulso, esto en no menos ni más de 10 segundos
compresiones, vía aérea, respiración durante un minuto y luego llame o pida que llamen al servicio
local de emergencias, asegúrese de comprimir el tórax 4 cm en los niños y 2 cm en los lactantes y • Si no encuentra el pulso durante este tiempo empiece la Reanimación Cardio Pulmonar,
permitir que se re expanda después de cada compresión, suministre las respiraciones vigilando que el realice 5 ciclos de compresiones y ventilaciones (relación 30-2) comenzando por las
pecho se eleve con cada respiración. Las compresiones deben ser continuas con una frecuencia de al compresiones con la secuencia CAB
menos 100/min.
APERTURA DE LA VIA AEREA PARA REALIZAR LAS VENTILACIONES

Neonatos
• Coloque una mano sobre la frente de la víctima y empuje con la palma de la mano para
Verifique si la víctima responde, si no responde y no respira o sólo jadea/boquea, empiece la (RCP) llevar la cabeza hacia atrás
compresiones, vía aérea, respiración durante un minuto y luego llame o pida que llamen al servicio
local de emergencias, asegúrese de comprimir el tórax 2 cm y permitir que se re expanda después de • Coloque los dedos de la otra mano debajo de la parte ósea de la mandíbula inferior, cerca
cada compresión, suministre las respiraciones vigilando que el pecho se eleve con cada respiración las del mentón
compresiones deben ser continuas con una frecuencia de al menos 100/min. • Levante la mandíbula para traer el mentón hacia delante
Lactantes y neonatos con dos operadores REANIMACION CARDIO PULMONAR EN ADULTOS CON DOS REANIMADORES
Cuando hay un segundo reanimador en la escena, este debe encargarse de activar el servicio local de • El segundo reanimador se encargará de activar el sistema de emergencia y conseguir un
emergencias, luego ayudar en la reanimación (C-A-B), el primer reanimador se encarga de las compre- DEA
siones torácicas con la técnica de los dos dedos pulgares con las manos alrededor del tórax y contando
en voz alta, procurando que el tórax se hunda 4 o 2 cm respectivamente. • El primer reanimador se encargará de realizar la RCP, comenzando por las compresiones
torácicas, secuencia CAB
El segundo reanimador se encarga de administrar las respiraciones observando que el pecho se eleve.
Después de cada respiración pueden turnarse para realizar las maniobras cambiando de funciones cada • Cuando regrese el segundo reanimador, los dos reanimadores utilizarán el DEA inme-
dos minutos con una relación de quince compresiones y dos insuflaciones, las compresiones deben ser diatamente
continuas con una frecuencia de al menos 100/min.
• Los reanimadores realizarán las compresiones y ventilaciones intercambiando las fun-
ciones cada 5 ciclos de RCP (Aproximadamente cada 2 minutos)
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MANUALDE
MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
REANIMACION CARDIO PULMONAR EN NIÑOS DE 1 AÑO HASTA LA PUBERTAD REANIMACION CARDIO PULMONAR EN LACTANTES CON UN SOLO OPERA-
CON UN SOLO OPERADOR DOR
• Compruebe si el niño responde y respira. Si no responde y no respira o solo jadea o bo- • Compruebe si el lactante responde y respira. Si no responde, o solo jadea o boquea, pida
quea pida ayuda ayuda
• Si alguien responde, pídale que active el sistema de emergencia ECU 911 o el sistema de • Si alguien responde, pídale que active el sistema de emergencia ECU 911 o el sistema de
emergencia de su localidad y que solicite un DEA emergencia de su localidad y que solicite un DEA o (desfibrilador)
• Si el niño sufrió un colapso de forma súbita y se encuentra solo, deje al niño para activar • Compruebe el pulso braquial del lactante, esto en no menos ni más de 10 segundos
el sistema de emergencia y conseguir un DEA y luego regrese con el niño
• Si no detecta el pulso, o si a pesar de una oxigenación y ventilación adecuadas, la frecuen-
• Compruebe el pulso del niño esto en no menos ni más de 10 segundos cia cardiaca es inferior a 60 latidos por minuto con signos de perfusión débil, realice ci-
clos de compresiones y ventilaciones (Relación 30-2) comenzando por las compresiones
• Si después de este tiempo no detecta pulso, o si este es inferior a 60 latidos por minuto
con signos de perfusión débil realice la RCP comenzando por las compresiones (Rela- • Después de los ciclos de RCP, si nadie lo ha hecho antes, active el sistema de emergen-
ción 30-2) cias y solicite un DEA o (desfibrilador)
• Después de 5 ciclos, utilice el DEA tan pronto como esté disponible APERTURA DE LA VIA AEREA PARA REALIZAR LAS VENTILACIONES
• Coloque una mano sobre la frente de la víctima y empuje con la palma de la mano para
llevar la cabeza hacia atrás, únicamente hasta lograr una posición neutral o de olfateo
APERTURA DE LA VIA AEREA PARA REALIZAR LAS VENTILACIONES
• Coloque los dedos de la otra mano debajo de la parte ósea de la mandíbula inferior, cerca
• Coloque una mano sobre la frente de la víctima y empuje con la palma de la mano para del mentón
llevar la cabeza hacia atrás
• Levante la mandíbula para traer el mentón hacia delante
• Coloque los dedos de la otra mano debajo de la parte ósea de la mandíbula inferior, cerca
del mentón • Cubra con su boca la nariz y la boca del lactante
• Levante la mandíbula para traer el mentón hacia delante

REANIMACION CARDIO PULMONAR EN LACTANTES CON DOS OPERADORES
REANIMACION CARDIO PULMONAR EN NIÑOS DE 1 AÑO HASTA LA PUBERTAD • Compruebe si el lactante responde y respira
CON DOS OPERADORES
• Si no hay respuesta y no respira, o solo jadea o boquea, envíe al segundo reanimador a
• Compruebe si el niño responde y respira. Si no hay respuesta y no respira o solo jadea o activar el sistema de emergencia ECU 911 o el sistema de emergencia de su localidad y
boquea, el segundo reanimador activa el servicio de emergencia ECU 911 o el sistema consiga un DEA o (desfibrilador)
de emergencia de su localidad y consigue un DEA
• Compruebe el pulso del lactante en la arteria braquial en no menos ni más de 10 segun-
• Compruebe el pulso del niño, esto en no menos ni más de 10 segundos. Puede buscar el dos
pulso femoral o carotideo del niño
• Si no detecta pulso, o si a pesar de una oxigenación y ventilación adecuadas, el pulso es
• Si durante este tiempo no detecta el pulso, o si a pesar de una oxigenación y ventilación inferior a 60 latidos por minuto con signos de perfusión débil, y se encuentra ya con el
adecuadas el pulso sea inferior a 60 latidos por minuto con signos de perfusión débil y segundo reanimador realice ciclos de compresiones y ventilaciones con una relación de
se encuentra ya con el segundo reanimador realice ciclos de compresión y ventilación 15-2
(Relación 15-2)
• Los reanimadores alternarán sus funciones al término de los 10 ciclos
• Utilice el DEA o desfibrilador tan pronto esté disponible
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MANUALDE
MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
DESFIBRILADOR EXTERNO AUTOMÁTICO PARA ADULTOS Y NIÑOS A PARTIR DE 8 Si su desfibrilador viene con parches pediátricos úselos, caso contrario utilice los parches adul-
AÑOS tos pero evitando que se superpongan
Descripción General.- En este capítulo encontraremos una descripción básica de un desfibri-

lador, sus componentes, su manejo y su utilidad, se describirá también la facilidad de uso para
personas sin experiencia como para profesionales de la salud
Contenido.-
• Concepto
• Selección de parches
• Pasos para activar el DEA
• Reconocer e identificar correctamente un Desfibrilador Externo Automático (DEA)
• Utilizar eficazmente un DEA en adultos, niños y lactantes
• Reducir potencialmente el intervalo de tiempo entre la RCP y la desfibrilación para me-

jorar el índice de supervivencia de víctimas con paro cardiaco
http://www.reanimandoachile.cl/contenidos/dea.html
• Recordar porqué nadie debe tocar a una víctima mientras se le realiza la desfibrilación
Concepto.- Modo de Uso:

Es un equipo que analiza el ritmo cardiaco de un paciente y determina automáticamente si es necesario 1. Abrir y encender el equipo
dar una descarga eléctrica.
2. Algunos se encienden automáticamente al abrirlos, y empiezan a entregar instrucciones en for-
Está diseñado para ser usado por la población en general con un mínimo de entrenamiento, ya que una ma oral, otros se debe accionar el botón “ON”
vez encendido, a través de una grabación emite todas las instrucciones necesarias para su uso.
3. Pegar los parches al pecho desnudo del paciente ( Según el dibujo indicado al reverso de estos
Selección de los parches mismos)
Algunos desfibriladores externos automáticos se han modificado para administrar energías de de des- 4. Conectar los parches al equipo.
carga diferentes, una para adultos y otra para niños. El método empleado para seleccionar la dosis de
descarga pediátrica varía en función del tipo del DEA 5. Pedir a todos que se alejen y procurar que nadie toque a la víctima, mientras el DEA analiza el
ritmo cardiaco del paciente
El DEA dirá: “Analizando el ritmo cardiaco, por favor no toque a la víctima”, en caso de Requerir un
descarga, el DEA dirá: “se requiere dar una descarga, cargando”... pasaran unos segundos mientras el
equipo se carga...”De una descarga” mientras se ilumina el botón de descarga
Antes de apretar el botón de descarga debe procurar que nadie este tocando a la victima
Tras dar la descarga, debe comenzar inmediatamente con los 5 ciclos de RCP, pero esta vez comenzando
por las compresiones torácicas.
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AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
1. Nunca saque los parches del pecho del paciente, ya que el DEA volverá a evaluar al paciente en
2 minutos.
2. En el caso de que el DEA no recomiende dar una descarga, dirá: “no se recomienda dar una
descarga, comience con las compresiones”
3. Debe comenzar inmediatamente con los 5 ciclos de RCP, pero esta vez comenzando por las
compresiones torácicas
4. Nunca saque los parches del pecho del paciente, ya que el DEA volverá a evaluar al paciente en
2 minutos
http://anestesiar.org/2010/soporte-vital-basico-en-el-paciente-pediatrico-recomendaciones-ilcor-2010/
http://www.reanimandoachile.cl/contenidos/dea.html http://anestesiar.org/2010/soporte-vital-basico-en-el-paciente-pediatrico-recomendaciones-ilcor-2010/
http://anestesiar.org/2010/soporte-vital-basico-en-el-paciente-pediatrico-recomendaciones-ilcor-2010/
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MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
RESUMEN
Cuando obtengamos el DEA colóquelo a un lado de la víctima, junto al reanimador que va a manejarlo
PASOS
ENCIENDA EL DEA El DEA le guiará en los pasos que debe seguir para utilizarlo
COLOQUE Los parches sobre el tórax desnudo de la víctima, elija parches para adultos
o pediátricos según el caso
ANALIZA Conecte los cables de conexión del DEA a la carcasa del DEA, algunos vie-
nen conectados, retírese, ordene a todos los presentes que se aparten de la
víctima durante
QUEMADURAS
DESFIBRILE Si el DEA recomienda una descarga, pulse el botón de descarga
Reanude la RCP Inmediatamente después de la descarga reinicie la RCP manual comenzando

por las compresiones. Al término de 5 ciclos o unos 2 minutos de RCP, el
DEA le indicará que repita el análisis y si fuera necesaria la desfibrilación si
no es necesaria otra descarga, continúe con la RCP manual
1. Qué es un paro cardio respiratorio
2. Enumere dos causas de paro cardio respiratorio en lactantes
3. Describa la forma de realizar las compresiones torácicas en lactantes con dos operadores
4. Porqué se debe poner principal énfasis en las compresiones torácicas
www.deperu.com www.saludcronica.com
5. Qué es restablecimiento de la circulación espontanea
6. Porqué es necesario que la RCP se realice sobre una superficie dura y plana
7. Qué técnica debe utilizar para dar ventilaciones a una víctima si sospecha de lesión craneal
o cervical
8. Si una víctima está sobre agua, podemos desfibrilar
9. Describa los pasos para utilizar un DEA
www.aplimed.com salud.comohacerpara.com
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MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
QUEMADURAS GRAVEDAD DE LAS QUEMADURAS
Descripción General.- En este capítulo encontraremos una descripción básica de las quemadu- Se determina por tres factores importantes:
ras, clases, características, afectación física y fisiológica, y su gravedad
1. Extensión
2. Profundidad
3. Localización
• Identificar las clases de quemaduras
• Reconocer adecuadamente el porcentaje de superficie corporal afectada tanto en niños

EXTENSION
como en adultos
Para evaluar la gravedad de una quemadura se utiliza el diagrama de Wallace en el que cada parte del
• Tratar correctamente las quemaduras de acuerdo a su gravedad y clase para evitar secue-
cuerpo posee un valor porcentual, por lo que, la suma total de estos valores determina su gravedad.
las físicas y psicológicas en las víctimas
QUEMADURAS
Son lesiones que se producen en la piel por fricción exposición solar, agua hirviendo etc; pudiendo afec-
tar una o todas las capas que la componen e incluso órganos internos y huesos
Las quemaduras son un riesgo presente en todo hogar; un niño puede quemarse al lavarse con agua de-
masiado caliente o por derramar una taza de café. Los bebés y niños son más vulnerables que los adultos
porque son curiosos y la piel es más sensible.
Las quemaduras muchas veces pueden dejar secuelas físicas, psicológicas y económicas por el gasto que
conlleva su tratamiento y recuperación
www.cursosheridas.es
Adulto Total
Cabeza y cuello (plano anterior y posterior) 9%
Tórax anterior y/o posterior 18%
Abdomen anterior y posterior 18%
www.tecnicoenfermeria.com
Órgano genital 1%
Extremidades superiores (plano anterior y posterior) 18%
Extremidades inferiores (plano anterior y posterior) 36%
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MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
PROFUNDIDAD
Se dividen en: primer grado, segundo grado, tercer grado y cuarto grado
PHTLS SEPTIMA EDICION
Niño Total
Cabeza y cuello (plano anterior y posterior) 18%
Tórax anterior y/o posterior 18% Primer grado.- solo afecta a la epidermis y se caracteriza por ser roja y dolorosa. No es nece-
sario acudir a una clínica, puede hacerlo solo si la parte quemada es extensa y el paciente sufre
Abdomen anterior y posterior 18%
un dolor intenso y tiene riesgos de deshidratación según la extensión de la quemadura, si esto
Órgano genital 1% sucede se debe hidratar adecuadamente.
Extremidades superiores (plano anterior y posterior) 18%
Extremidades inferiores (plano anterior y posterior) 27%
Referencia
La palma de la mano de la víctima equivale al 1% este se considera como valor de referencia para cuan-
tificar la superficie corporal quemada.
La gravedad se valora así:
Entre 10 y 50 años de edad:
Menos del 15% Menores

Del 15% al 25% Moderadas
Más del 25% Graves
www.cursosheridas.es www.genommalab.com
Síntomas
Entre 10 y 50 años de edad:
Enrojecimiento
Menos del 10% Menores
Dolor local
Del 10% al 20% Moderadas
Más del 20% Graves Ardor
Hinchazón
Porcentajes avalados según la American BurnAssociation
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
Manejo Segundo grado.- llamadas también quemaduras de espesor parcial, afecta a la epidermis y una parte de
la dermis.
Mantenga la zona afectada en agua a temperatura ambiente durante 20-30 minutos
Aplique crema hidratante

Se clasifican en superficiales y profundas. Estas lesiones forman ampollas y causan dolor.
Coloque un vendaje flojo limpio, húmedo y seguro
Si la quemadura es de gran extensión traslade a la víctima a un centro asistencial.
alimentosparacurar.com www.purasalud.net
salud.uncomo.comwww.forodefotos.com
Síntomas
Enrojecimiento
Ardor.
Flictenas (ampolla)
Signos y síntomas de shock.
Manejo.
Si se encuentra intacta la ampolla no la reviente así evitará infecciones. En caso que se encuentre
abiertas lávelas como una herida.
Coloque un vendaje flojo, seco, limpio y seguro

inmedicina.org
Evite que las partes quemadas entren en contacto directo entre sí.
Si la quemadura es de gran extensión traslade a la víctima a un centro asistencial.
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
www.proprofs.com http://www.pix8.net/pro/pic/14898vHJEa/693299.jpg
Síntomas.
emocionatebycasualplay.com www.boloncol.com
Piel blanquecina / gris
Puede existir ropa adherida

AMPOLLAS / FLICTENAS
Cuando existen afectación de los nervios posiblemente no sienta dolor
Se produce cuando la epidermis se separa de la dermis y existe fuga de líquidos desde los vasos vecinos,
los mismos que llena la ampolla. La presencia de proteínas con actividad osmótica en el líquido de la Signos y síntomas de shock
ampolla atrae más líquido hacia ella, lo que permite que siga aumentando su tamaño.
Manejo.
Realice asepsia
NO retire la ropa adherida
Evite que las partes afectadas entren en contacto directo entre si
No coloque agua fría, esto puede provocar hipotermia
Coloque un vendaje limpio, seco, flojo y seguro
Traslade a la víctima a un centro asistencial.
es.wikipedia.org
Tercer grado.- Involucran tejidos más profundos como músculos y huesos, son quemaduras gruesas,
secas y blanquecinas, los pacientes sufren dolor porque estas quemaduras suelen estar rodeadas de otras
de segundo grado.
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AUXILIOS MANUAL
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
Manejo.
Retire la ropa si son quemaduras por químicos
No deje que la piel intacta se pegue
Coloque un vendaje limpio, seco, flojo y seguro
Todas las quemaduras presentan síntomas de shock
Nota: Con frecuencia una quemadura que parece de segundo grado resulta de tercer grado en
24 - 48 horas. La superficie de estas lesiones puede parecer de primer grado o segundo grado a
primera vista, pero al retirar la epidermis superficial se desprende y queda una escara blanca
correspondiente a una quemadura de tercer grado. Con frecuencia es mejor informar al pa-
ciente de sí la lesión es superficial o profunda y de que se necesita un tiempo para determinar la
profundidad real.
www.larepublica.ec
Quemaduras de cuarto grado. Con características similares a las quemaduras de tercer grado, afectan
a todas las capas de la piel e incluso órganos internos, dependiendo su localización.
drrafaelperezemergency.blogspot.com peritoscientificos.blogspot.com
Síntomas.
Piel negra. FOTO ISTCRE
Huesos quemados.
No sienten dolor por afección de nervios.
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AUXILIOS MANUAL
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
LOCALIZACION CONSIDERACIONES ESPECIALES.
De acuerdo a la estética y funcionalidad se consideran quemaduras de mayor gravedad las que se pro- Las quemaduras eléctricas producen lesiones devastadoras que los profesionales subestiman con facili-
ducen en: dad. La mayor parte de destrucción se origina en el interior ya que la electricidad se conduce a través
del paciente. Las capas profundas quedarán destruidas a pesar de que las lesiones superficiales parezcan
• Cara y cuello. poco importantes. Las lesiones eléctricas y por aplastamiento comparten muchos rasgos. En ambos
casos se origina una destrucción de grandes grupos musculares con liberación de potasio y mioglobina.
• Manos y pies.
En las víctimas con daño eléctrico se debe inmovilizar la columna vertebral, también las fracturas de
• Genitales. los huesos largos deben inmovilizarse cuando se detectan o sospechan. También se puede producir una
hemorragia intracraneal.
Es importante saber que de acuerdo a estudios realizados por el PRE HOSPITAL TRAUMA LIFE SU-
PPORT (P.H.T.L.S.) sexta edición se determinó que la principal causa de muerte en los incendios no son
las lesiones térmicas sino la asfixia. Cualquier paciente con antecedentes de exposición al humo en un
espacio cerrado debe considerarse en riego de haber sufrido lesiones por inhalación.
health.kernan.org
OTROS CUIDADOS MAS EN LAS QUEMADURAS.
Para la asistencia de una víctima quemada es preciso interrumpir el proceso de combustión, detener el
proceso no implica enfriar la quemadura, se debe realizar lo siguiente:
Para impedir la combustión se debe irrigar con volúmenes abundantes de agua a temperatura ambiente.
Está contraindicado el uso de agua fría o hielo.
a. Retire las joyas ya que estos objetos conservan el calor y seguirán quemando a la víctima. FOTO ISTCRE
b. Aplique vendajes estériles, secos, no adherentes, esto evitará la contaminación
c. Cubra con una sábana si no tiene una bata quirúrgica estéril, paños o toallas
d. Realice la evaluación primaria
e. En personas inconscientes realice el C.A.B. y proceda a la reanimación si fuera necesario
f. Evaluación de la función cerebral aplicando la escala de Glasgow.
g. Realice la evaluación secundaria
h. Los pacientes deben ser trasladados a un centro de atención que posea un área específica de
quemados
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AUXILIOS
RESUMEN
TRAUMATISMOS
QUEMADURAS INMOVILIZACIÓN
Gravedad Extensión, Profundidad, localización
Extensión Porcentaje de superficie corporal quemada FRACTURAS
Profundidad Primer grado, Segundo grado, Tercer grado,
Cuarto grado
Localización Cara y cuello, Manos y pies, Genitales
Tratamiento Primer grado: abundante agua, crema hidratante
Segundo grado:Si se encuentra intacta la ampolla no la re-

viente, en caso que se encuentre abiertas lávelas como una
herida, coloque un vendaje flojo, seco, limpio y seguro,
evite que las partes quemadas entren en contacto directo
entre sí.
Tercer y cuarto grado: Retire la ropa si son quemaduras

por químicos, no deje que la piel intacta se pegue, aplique
vendajes estériles y secos, cubra con una sábana si no tie-
ne una bata quirúrgica estéril, paños o toallas, realice la
evaluación primaria, proceda a la reanimación si fuera
necesario, evaluación de la función cerebral aplicando
la escala de glasgow, realice la evaluación secundaria,
traslado urgente.
1. Describa las características de las quemaduras de tercer grado
2. Describa las secuelas psicológicas que pueden dejar las quemaduras en las víctimas
3. De acuerdo a la profundidad indique la clasificación de las quemaduras
4. Indique el manejo de las quemaduras de primer grado
FOTOS: ISTCRE
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AUXILIOS
TRAUMATISMOS TRAUMA CRANEO ENCEFALICO (TCE)
DESCRIPCION GENERAL.- En este capítulo encontraremos una descripción básica de los Lesión producida en el cabeza (cráneo y cara) y del encéfalo.
principales traumatismos que sufren las víctimas, podremos analizar la cinemática que produce
dichas lesiones, su tratamiento y manejo, y el transporte adecuado para minimizar las lesiones
encontradas en las víctimas y su riesgo de vida
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE: Al término de este capítulo podremos:
• Analizar la cinemática de los accidentes que producen traumatismos en las víctimas
• Identificar los traumatismos abiertos y cerrados producidos en las diferentes cavidades

de nuestro cuerpo
• Realizar tratamientos y procedimientos correctos de dichos traumatismos
• Realizar un transporte adecuado de la víctima con traumatismos para disminuir el riesgo

de daños mayores
TRAUMATISMO
Lesión de tejidos u órganos producida por agentes externos.
Paciente traumatizado es aquel que ha sufrido lesiones serias que pueden poner en riesgo su vida y que
conlleva a complicaciones secundarias como shock, deficiencia cardíaca y respiratoria y muerte. FOTO: ISTCRE
Estas lesiones las encontramos frecuentemente en accidentes de alta energía como caídas, accidentes de SIGNOS Y SINTOMAS.-
tránsito, eyección de pasajeros de vehículos en movimiento, agresiones o accidentes laborales.
Confusión Náuseas y vómito
La obtención de todos los datos posibles acerca de la forma como ocurrió el accidente y una evaluación
inicial correctamente realizada ayudará al operador a pronosticar la presencia de un trauma y dará paso Visión borrosa Pupilas de diferente tamaño (anisocoria)
a las medidas de apoyo vital según las prioridades que se establezcan, para posteriormente realizar ree-
valuaciones y Manejos específicos. Pérdida de conocimiento (temporal o durante pe- Amnesia o pérdida de memoria
ríodos largos)
Irritabilidad Cefalea (dolor de cabeza)
ABCD DEL TRAUMA Herida en cuero cabelludo presentando hemorra- Convulsiones
EVALUACION.- gia
Dolor o rigidez en el cuello Ojos de mapache (equimosis palpebral)
La evaluación inicial debe comenzar con la valoración del nivel de conciencia de la víctima, la permea-
bilidad de la vía aérea, ventilación y estado cardiocirculatorio. Frecuencia cardiaca disminuida Frecuencia respiratoria rápida y superficial
Problemas de habla y lenguaje Otorragia (salida de sangre por los oídos)
Otorraquia( salida de líquido cefalorraquí-

deo de oídos)
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AUXILIOS
Factores de riesgo INMOVILIZACION.-
• Consumo excesivo de alcohol Paciente acostado de decúbito supino:

• Conducción temeraria
El proveedor se coloca arrodillado o acostado por encima de la cabeza del paciente. Sitúa las manos a
• No emplear los medios de protección y equipo de seguridad ambos lados de la cabeza del paciente cubriendo las orejas con las palmas. Los dedos se abren de tal
• Deportes de contacto forma que estabilizan la cabeza dirigiendo la punta de los dedos hacia los pies del paciente (con direc-
• Antecedentes de convulsiones. ción caudal), el cuarto y el quinto dedos de cada mano deben rodear la parte posterior del cráneo del
Manejo paciente. Los codos y los antebrazos deben apoyarse en el suelo o las rodillas del proveedor para obtener
un mayor apoyo.
A.- Abrir vías aéreas.- Mantener vías aéreas permeables
• Maniobras de apertura de la vía aérea: extensión mandibular o elevación del mentón

• Retire objetos de la vía aérea del paciente.
• Limpie las secreciones de la vía aérea en caso de haberlas
• Inmovilización cervical
Cuando la víctima ya esté en posición de decúbito dorsal o supino, abra la vía aérea con la maniobra de
mandíbula extendida o elevación del mentón, debe mantenerse esta posición hasta que se pueda realizar
una fijación mecánica con collar cervical y fijadores laterales de cabeza si los tuviera caso contrario
improvice con objetos de características similares.
B.-.Buscar la respiración.- Técnica del OES.- observe, escuche y sienta
• Escuche alteraciones respiratorias y explore el tórax en busca de lesiones, si dispone, coloque

una mascarilla con reservorio a 10 litros por mimuto.
• Revise si las venas del cuello están distendidas o la tráquea está desplazada para uno de los lados
C.- Garantizar la circulación.- RCP si fuera necesario
• Compresión y control de hemorragias
• Inmovilización de fracturas
FOTO: ISTCRE
• Evalúe y determine presencia del pulso radial, llenado capilar, coloración y temperatura ade-
cuados de la piel.
ROTACION DEL PACIENTE TRAUMATIZADO.-
D.- Evaluación neurológica.-
Girar al paciente mientras se mantiene la estabilización de la columna cervical con un movimiento mí-
• Nivel de conciencia, tamaño de las pupilas (iguales o isocóricas, dilatadas o midriáticas, contraí-
nimo de la cabeza.
das o mióticas), reactividad pupilar y disminución de la capacidad motora
Objetivos.-
• Determine el estado de conciencia de la víctima a través de la escala de Coma deGlasgow.
Colocar al paciente sobre una tabla larga u otro dispositivo que facilite su traslado
Mantener al paciente en decúbito lateral, mientras otro operador explora la columna del paciente.
E.- Exposición de lesiones y medidas para evitar la hipotermia
• Busque lesiones en todo el cuerpo retirando únicamente la ropa que dificulte una adecuada ex-
ploración, evitando cualquier movimiento que pueda agravar las lesiones.
• Abrigue al paciente.
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AUXILIOS MANUAL
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AUXILIOS
PASOS PARA LA INMOVILIZACION.-
• Mientras un rescatador mantiene una estabilización alineada neutra de la cabeza del paciente,
otro proveedor un collar cervical del tamaño apropiado
• Otro rescatador se arrodilla a la altura del tórax y un tercero a la altura de las rodillas del paciente
• Los brazos del paciente se colocan a lo largo de su cuerpo con las manos sobre el abdomen
mientras se alinean las piernas en una posición neutra
• Se sujeta al paciente por los hombros y caderas de tal forma que se mantiene la columna en una
posición alineada neutra con las extremidades inferiores
• Se hace rodar al paciente sobre su costado
• Se coloca una férula espinal larga (FEL) en ángulo contra la espalda del paciente y se hace
rodar a éste sobre ella y luego se deja descender la tabla hacia el suelo, otra opción es colocar la
férula espinal (FEL) sobre el suelo, los operadores de rodillas se colocan sonre ésta; se gira al
paciente sobre su lado y se hace caer sobre la FEL que esta en el suelo, mientras los operadores
se retiran de ésta
• Una vez sobre el suelo se sujeta fuertemente al paciente por los hombros, la pelvis y las extre-
midades inferiores
• Se desplaza al paciente hacia arriba y lateralmente sobre la tabla larga
• Se mantiene la estabilización alineada neutra sin extender la cabeza y el cuello del paciente
• Se coloca al paciente sobre la tabla con la cabeza en la parte superior de la misma y el cuerpo
centrado
FOTOS: ISTCRE
• Recuerde siempre que se debe girar o rotar a la víctima hacia el lado contrario del rostro
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AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
El rescatador no llevará a la posición neutral alineada en caso de que:
• Existe contractura o dolor de los músculos del cuello
• Espasmos de la musculatura cervical
• La maniobra compromete la vía aérea o ventilación
• Desencadena o empeora trastornos neurológicos como: hormigueo, calambres, parálisis o fuerte

dolor.
PROTOCOLO DE INMOVILIZACIÓN
1. Efectúe inmovilización manual alineada de la cabeza.
2. Evalúe y resuelva el ABCDE y realice RCP si es necesario.
3. Coloque el collar cervical.
4. Coloque la férula espinal larga (fel),también conocida como tabla de columna
5. Inmovilice el tronco sobre los hombros y sobre la cadera.
6. Coloque almohadillado debajo de la cabeza en el adulto (y del tronco en el niño).
7. Realice la inmovilización mecánica de la cabeza.
8. Inmovilice las extremidades inferiores a la fel.
9. Inmovilice las extremidades superiores a la fel.
10. Reevaluación del ABCDE y traslade
FOTOS: ISTCRE
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La foto indica la manera más fácil y segura de transportar un paciente a un centro asistencial.
FOTO: ISTCRE
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TRAUMA TORACICO.- • Indirectos.-
Conjunto de alteraciones anatómicas y funcionales provocadas por agentes mecánicos externos que Por desaceleración brusca
aplicados con la suficiente fuerza e intensidad lesionan huesos, tejidos y órganos ubicados en la cavidad
torácica Causados por Accidentes en la vía pública, caída desde gran altura, lesiones por onda de choque o ex-
plosión.
Los traumatismos torácicos pueden ser abiertos y cerrados.
TRAUMATISMOS ABIERTOS.-
Son aquellos en los que existe una comunicación de la cavidad torácica con el exterior. Pueden producir-
se por arma blanca, arma de fuego y por lesiones contusivas, desgarros y desprendimientos
TRAUMATISMOS CERRADOS.-
Resultan de la aplicación de energía sobre el tórax provocando lesiones en órganos internos y en los
tejidos pero sin daño en la piel
Signos y síntomas.
Trauma torácico Fracturas costales (costillas rotas / signo de la tecla). Tórax batiente (asimetría en el tórax).
La cavidad torácica está formada por una serie de órganos vitales para el organismo como son: Herida soplante (salida de sangre y aire). Hemorragia.
Dolor intenso a la inspiración. Dificultad respiratoria (disnea).
Órganos centrales del aparato respiratorio (pulmones, pleura, vías respiratorias, tráquea y bronquios),
órganos centrales del aparato circulatorio, (corazón, pericardio y grandes vasos, como la aorta, venas Neumotórax (entrada de aire al espacio pleural. Hemotórax (sangre en el espacio pleural).
cavas, y vasos del sistema pulmonar), el esófago, y los grandes troncos nerviosos.
Para poder desempeñar la función ventilatoria, todos estos componentes trabajan coordinadamente,
cuando este equilibrio anatómico funcional se rompe por una fuerza traumática, la función ventilatoria
se trastorna y la fisiología cardiorespiratoria se altera.
Manejo
Los traumatismos pueden ser de dos tipos según el agente causante:
Las lesiones producidas por traumatismos en el tórax o en alguno de los órganos que contiene pueden
Directos.- comprometer la vía aérea directamente, así como las funciones cardiaca y respiratoria, por lo tanto, im-
plica un riesgo vital para la víctima.
• Agentes vulnerantes
• Evalúe el estado de conciencia.
• Causados por armas blancas o armas de fuego
• Realice ABCDE Y RCP si fuera necesario.
• Compresión
• Transporte inmediatamente a un centro especializado en trauma.
• Causados por aplastamiento, sepultamiento
• Mantenga a la víctima en posición semi sentada para favorecer la respiración
• Si hay hemorragia, coloque un apósito y comprima la herida para controlar el sangrado.
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• Si encuentra una herida soplante, (salida de sangre y aire) coloque un trozo de plástico o papel TRAUMATISMO ABDOMINO-PELVICO
aluminio sobre la herida asegurando los cuatro lados con esparadrapo. Informe de esto a los
equipos de emergencia. Alteración que se provoca en las cavidades abdominal y pélvica como consecuencia de un impacto o
agresión externa.
• Si encuentra un objeto incrustado en el tórax, inmovilícelo, no retire el objeto.
• Realice el manejo del shock.
http://medwebstudents2.wordpress.com/2007/10/30/trauma-de-abdomen-diapositivas
Estos traumatismos pueden comprometer los órganos contenidos dentro del abdomen y pelvis que for-
man parte del aparato digestivo, sistema urinario y endócrino, así como los órganos genitales.
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Podemos encontrar lesiones cerradas, en las que no existe alteración de la piel ni de la pared abdominal
o pélvica, o lesiones abiertas en las que estas paredes han resultado rotas o penetradas por un objeto.
Signos y síntomas
• Dificultad respiratoria (disnea).
• Dolor abdominal a la palpación.
• Hematemesis (vómito con sangre).
• Herida con hemorragia.
• Evisceración (salida de vísceras).
• Hematuria (sangre en la orina).
• Metrorragia (sangrado abundante dentro o fuera del período menstrual).
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• Enterorragia (sangre en heces fecales).
• Signos y síntomas de shock.
• Posición fetal.
Manejo
• Evalúe el estado de conciencia.
• Realice ABC Y RCP si fuera necesario.
• Si hay hemorragia, coloque un apósito y comprima la herida para controlar el sangrado.
• Si encuentra un objeto incrustado en el abdomen, inmovilice, nunca retire el objeto.
• Si hay evisceración, cubra las vísceras con un apósito humedecido con suero fisiológico o agua
e irrigue las vísceras durante el transporte.
• Si está en posición fetal, mantenga esta posición así el paciente puede respirar mejor.
• Si va a palpar pelvis en busca de fractura puede utilizar la maniobra del libro cerrado y libro
abierto cabe indicar que no deberá manipularlo si no está correctamente capacitado.
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• Realice el manejo del shock.
• Transporte inmediatamente a un centro especializado.
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RESUMEN TRAUMA ABDOMINO PELVICO Comprometen órganos del aparato digestivo, sistema
Urinario y endócrino y órganos genitales

Investigar la cinemática del acciden- Accidentes de tránsito, caídas, agresiones,
te Pueden ser traumas abiertos o cerrados
Accidentes laborales
ABCDE del trauma TRAUMA CRANEO ENCEFALICO Pueden contener objetos incrustados
Manejo Revise estado de conciencia y evalúe ABCDE
Abrir la vía aérea con control de la columna cervical
Realice RCP si fuera necesario
Buscar la respiración
Si hay un objeto incrustado, inmovilícelo
Evalúe la circulación
Si hay evisceración, cúbralas con un apósito humedecido
Déficit neurológico
Con suero fisiológico
Exposición de lesiones y medidas para evitar la hipotermia
Inmovilización Paciente en posición de decúbito dorsal Si hay hemorragia, deténgala y transporte inmediatamente
Mantenga la alineación correcta de la cabeza e inmovilícela PREGUNTAS DE EVALUACION

Rote a la víctima con la técnica de rotación en bloque hacia 1. Qué es un Trauma Cráneo Encefálico
la férula espinal larga 2. Indique dos signos para determinar la presencia de un TCE
Inmovilice el tronco (hombros, pelvis) y extremidades in- 3. Qué es una evisceración
feriores
Revisión constante de Signos vitales Evalúe constantemente los parámetros vitales, temperatura, 4. Indique qué órganos pueden estar comprometidos en un trauma torácico
color y estado neurológico de las víctimas
TRAUMA TORACICO Abiertos: órganos expuestos en contacto con el exterior
Cerrados: Lesión en órganos internos sin daño en la piel

Manejo Revise estado de consciencia, evalúe ABCDE
Realice RCP si fuera necesario
Mantenga a la víctima en posición semi sentada
Si hay hemorragia, deténgala y transporte inmediatamente
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FRACTURAS ABIERTAS O EXPUESTAS: Cuando existe una herida y el hueso puede traspasar el tejido y salir
lesionando piel y músculos, su diagnóstico no presenta dificultad.
Descripción General.- En este capítulo podremos encontrar una descripción básica de las frac-
turas, signos y síntomas que nos permitirán reconocerlas, su clasificación, su gravedad y su tra-
tamiento y manejo.
• Identificar la presencia de fracturas en una víctima
• Reconocer que clase de fractura es
• Realizar un manejo adecuado de las fracturas
FRACTURAS
Son lesiones en las cuales existe rotura o pérdida de solución de continuidad de la sustancia ósea.
Generalmente estas ocurren por un traumatismo o golpe importante ocurrido en un accidente, o por el
debilitamiento de los huesos y un mal movimiento.
http://escuela.med.puc.cl/publ/ImagenesTMT/Images/10028.jpg
Clasificación Signos y síntomas
La gravedad y el procedimiento de una fractura están determinados por la forma como se presentan: Hinchazón en la zona afectada.
Evidentes deformaciones.
Dificultad y disminución de movimientos.
SIMPLES O CERRADAS: Cuando hay rotura del hueso pero la piel se encuentra intacta, es decir no
hay herida ya que el hueso no llega a atravesar la piel, es difícil de detectar a simple vista, sin embargo Hematomas, moretones o enrojecimiento de la piel en las zonas cercanas a la fractura.
otros signos y síntomas pueden determinar su existencia.
Dolor fuerte.
Hemorragia (fracturas abiertas).
Manejo
• Inmovilice la zona afectada de la siguiente manera:

• Utilice un objeto ancho y rígido para que sostenga la extremidad afectada.
• El objeto debe ser más largo que el hueso a inmovilizarse.
• Cubra el objeto con material suave (algodón, gasa o ropa).
http://thumbs.dreamstime.com/thumb_aRZV.jpg http://www.tutraumatologo.com/pie/esguince.jpg • Colóquelo debajo de la extremidad lesionada de manera que ésta quede asentada sobre el objeto.
• Sujete la extremidad con vendas colocándolas en la parte distal y proximal de la extremidad, no
apriete demasiado pues esto puede provocar dificultad en la circulación.
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• Una vez inmovilizada la extremidad evalúe los pulsos distales. Signos y síntomas
• Controle signos vitales y transporte inmediatamente a una casa asistencial.
Dolor local.
• En fracturas abiertas, coloque un apósito sobre la herida para evitar la contaminación y detener
la hemorragia. Limitación de movimiento.
Inflamación.
Amoratamiento.
Manejo
• Hielo local.
• Vendaje e inmovilización.
• Transporte a un centro asistencial.
LUXACIÓN
Es la separación permanente de los extremos de los huesos que forman la articulación.

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Se produce por la aplicación exagerada de fuerza sobre la articulación. A diferencia del esguince, en la
ESGUINCE (torcedura) luxación los extremos de los huesos conectados no regresan a su sitio, es decir no conservan su posición
habitual.
Es la lesión de los ligamentos que unen los dos huesos que forman una articulación.
Signos y síntomas
Los huesos no se separan y mantienen su posición.
Puede producirse por:
Movimientos bruscos y excesivos, en los que se sobrepasa la amplitud de movimiento que permite la ar- Dolor intenso, que además
ticulación, provocando la distención o desgarro del ligamento que mantiene la unión de los dos huesos. aumentará al intentar mover
la articulación.
Deformidad.
Incapacidad de movimiento.
Hinchazón e inflamación.
Amoratamiento.
http://www.mdguidelines.com/espanol/images/Illustrations/dis_foot.jpg
Manejo
• Inmovilizar la articulación afectada.
• Vendaje no compresivo.
• Hielo local.
• Transporte a una casa asistencial.
http://www.ferato.com/wiki/images/c/ce/20090206_mgb_Esguince_.jpg
• No intente colocar la extremidad afectada en su lugar y no administre medicamentos.
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RESUMEN
FRACTURAS Abiertas o expuestas

VENDAJES
Cerradas o simples
PRINCIPALES SIGNOSY Hinchazón, deformación, hematomas, moretones o enrojecimiento
SINTOMAS en la zona afectada, dolor fuerte, y/o hemorragias
MANEJO Inmovilización correcta de la extremidad afectada
Control de signos vitales y pulsos distales
Transporte inmediatamente a una clínica u hospital
En caso de presencia de hemorragia, deténgala y coloque
Un apósito limpio sobre la herida para evitar la contaminación
ESGUINCE
PRINCIPALES SIGNOS Y SINTOMAS Dolor local, limitación de movimiento, inflamación
y equimosis
MANEJO Hielo local, Vendaje e inmovilización, transporte a
una clínica u hospital
LUXACIÓN
PRINCIPALES SIGNOS Y SINTOMAS Dolor intenso, deformidad, incapacidad de movi-
miento, hinchazón y equimosis
MANEJO Inmovilización de la articulación, vendaje, hielo lo-

cal, transporte a una clínica u hospital
No intente colocar los huesos en su lugar y no admi-

nistre medicamentos.
TRANSPORTES
1. Cómo se clasifican las fracturas
2. Qué es una fractura abiera
3. Indique el manejo de una luxación
4. Indique la diferencia entre un esguince y una luxación
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VENDAJES Enrolladas.-
Descripción General.- En este capítulo encontraremos la descripción básica de los vendajes más co- Son hechas de varios materiales como algodón, elástico, semi elástico, tela, gasa y otros como la de
munes en la inmovilización de lesiones que presentan las víctimas, encontraremos también la forma yeso.
como se realizan , su utilidad y las ventajas que nos ofrecen en la atención de primeros auxilios y en
Los apósitos son almohadillas llenas de gasa y algodón que se utilizan para colocar sobre las heridas,
el transporte de dichas víctimas
estas absorben sangre, líquidos y fluidos.
• Identificar correctamente todos los tipos de vendajes que podemos realizar
• Utilizar correctamente cada vendaje de acuerdo a la lesión que presente la víctima
VENDAJES
Son procedimientos que a través de la utilización de materiales de tela o gasa tienen como objetivo cu-
brir con una venda una zona lesionada (heridas, quemaduras), sirven también para sujetar una parte del
cuerpo (fracturas o lesiones articulares).
CLASIFICACIÓN DE LAS VENDAS
Triangulares.-
Llevan el nombre por la forma, generalmente son de tela resistente o lienzo, y su tamaño varía de acuer-
do con el sitio a vendar. Se puede utilizar como cabestrillo, doblada o extendida
agrega.educacion.es
UTILIDAD DE LOS VENDAJES
1. Para sostener el material de curación sobre la herida y así evitar el ingreso de gérmenes
2. Para producir compresión sobre la herida y tratar de detener una hemorragia
3. Para limitar el movimiento de alguna articulación o de un miembro lesionado
4. Para abrigar distintas partes del cuerpo
5. Para mantener fijas las férulas (tablillas) colocadas en algún miembro
6. Para efectuar tracciones continuas en cierto tipo de fracturas
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TIPOS DE VENDAJES VENDAJE CIRCULAR ENVOLVENTE.
CABESTRILLO Este se utiliza para fijar el extremo inicial y final de una inmovilización y también para fijar un apósito
y controlar el sangrado
Se utiliza para sostener la mano, brazo o antebrazo en caso de heridas, quemaduras, fracturas, esguinces
y luxaciones.
PROCEDIMIENTO.-
PROCEDIMIENTO.- • Se debe superponer la venda de manera que tape completamente la anterior.
• Ponga el antebrazo de la víctima ligeramente en posición oblicua, tratando que la mano quede • Es recomendable utilizarla para sujetar apósitos en la frente, miembros superiores e inferiores y
más alta que el codo. para controlar las hemorragias.
• El operador debe ubicarse detrás de la víctima y colocar la venda triangular extendida. Lleve el
extremo inferior de la venda hacia el hombro del brazo lesionado.
• Amarre los dos extremos de la venda con el nudo hacia un lado del cuello (del lado lesionado)
• No realice los nudos sobre los huesos de la columna vertebral
• Deje los dedos de la víctima descubiertos con el fin de controlar el color y la temperatura
Foto: ISTCRE
VENDAJE ESPIRAL.-
También usada en extremidades, se emplea una venda elástica o semielástica ya que se adapta con faci-
lidad a la zona que se va a vendar.
Se usa para sujetar gasa, apósitos o férulas en el brazo, antebrazo, mano, muslo y pierna.
PROCEDIMIENTO.-
• Inicie el vendaje siempre en la parte más distante del corazón en dirección a la circulación ve-
nosa.
• Realice el vendaje en forma de espiral.
• Se debe evitar vendar una articulación en extensión, ya que al doblarlo dificulta su movimiento.
• Evite cubrir los dedos de las manos o de los pies.
FOTO: ISTCRE
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VENDAJE PARA MANDIBULA
Se utiliza para luxaciones y fracturas en el área de la mandíbula
PROCEDIMIENTO.-
• Con una venda se rodea la mandíbula de adelante hacia atrás de manera que quede presionado,
y con otra venda se sujeta la mandíbula desde el mentón hacia la parte superior de la cabeza
ejerciendo también presión y sujetando la mandíbula
Foto: ISTCRE
VENDAJE PARA OJOS.
Se realiza con el fin de proteger los ojos de cualquier sustancia que pueda causar daño
PROCEDIMIENTO.-
• Colocar un apósito en el ojo afectado
• Dar dos vueltas circulares a nivel de frente sujetando el borde superior del apósito
www.seg-social.es • Descender la venda hacia el ojo afectado
• Taparlo, y pasar la venda por debajo de la oreja del mismo lado
• Repetir la maniobra las veces que sea necesario hasta tapar completamente el ojo
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VENDAJE DE EXTREMIDADES
HOMBRO Y AXILA.
PROCEDIMIENTO.-
• Comience realizando vendaje circular en el brazo, luego realice vueltas en ocho, cada vez más
alto y pasando por la otra axila cruzándose arriba del hombro, terminando con vendaje circular
nuevamente en el brazo
Foto: ISTCRE
VENDAJE EN OCHO
PROCEDIMIENTO.-
• De una vuelta circular al inicio, luego cruce la venda en forma de ocho, y termine el vendaje con
otra vuelta circular
http://www.google.com.ec/imgres?q=vendaje+de+hombro&um
http://www.google.com.ec/imgres?q=vendaje+en+ocho&start
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VENDAJE DE CODO Y RODILLA VENDAJE PARA CABEZA O CAPELINA
• Puede hacerse en espiral. Cuando se quiere mantener el codo o la rodilla en ángulo recto (Fle- Para efectuarlo se necesitan dos vendas:
xión), se puede hacer con cruzamiento a nivel del pliegue en forma de ocho.
• Se comienza efectuando una vuelta circular en sentido horizontal alrededor de la cabeza, se
coloca el cabo proximal de la otra venda a nivel de la frente y se dirige la venda hacia atrás, en
dirección de la línea media de la bóveda craneana hasta encontrarse a nivel de la otra venda,
luego volvemos a realizar una circular con esta venda de modo que quede aprisionado el cabo
inicial de la segunda venda, así como la venda que se ha deslizado hacia atrás. De esta manera se
van realizando vueltas recurrentes con la segunda venda, las mismas que son sujetadas mediante
vueltas circulares
http://www.pcmerida.gob.ve/elem_inter/img/tips/vendaje_rodilla.png
VENDAJE DE LA MANO
PROCEDIMIENTO.-
• Puede realizarse en forma oblicua desde la palma de la mano hacia la muñeca y luego debe ter-
minar cubriendo los dedos o dejándolos libres incluyendo el pulgar
1. Describa la utilidad de los vendajes
2. Enumere 3 tipos de vendajes
3. En que parte del cuerpo utilizo una capelina
http://www.manualdeprimerosauxilios.com/vendaje-de-mano.gif
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TRANSPORTES Transporte con 3 operadores y 2 victimas
El medio de transporte de lesionados a ser utilizado dependerá de las lesiones existentes, de la localiza-
ción y gravedad de las mismas, y muy en especial del peligro inmediato al cual esté sometido en el sitio Paso 1
del accidente. Nuestra primera medida consistirá en verificar si el lesionado puede sufrir daños adiciona-
les en el lugar donde lo hemos hallado (explosión, incendio, derrumbe, ahogamientos, accidente aéreos).
Transporte de 3 o 4 manos
Paso 2
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Transporte tipo arrastre
Paso 3
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EMERGENCIAS COMUNES
Descripción General.- En este capítulo encontraremos una descripción básica de las emergencias
que habitualmente encontramos en nuestro hogar, en nuestro trabajo o en la calle, encontraremos
también una descripción del manejo y tratamiento correcto que podemos realizar para mejorar la
condición física, fisiológica y psicológica de las víctimas en estas emergencias
EMERGENCIAS Contenido.-
• Dolor de cabeza
COMUNES • Dolor abdominal
• Dolor de oido
• Fiebre
• Deshidratación
CONVULSIONES OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE.- Al término de este capítulo podremos:
• Reconocer las alteraciones físicas, fisiológicas y psicológicas más comunes
• Realizar procedimientos y tratamientos correctos para estas emergencias

http://elmercaderdelasalud.blogspot.com/2012/09/convulsiones.html
• Favorecer la recuperación de las víctimas en una emergencia común
DOLOR DE CABEZA
Este puede ser producido por diferentes causas. La mayoría de las veces el dolor no es grave pero algu-
ALTERACIONES
nos casos son debido a enfermedades.
Estos aparecen y desaparecen solos, siempre que no sea un síntoma de alguna enfermedad grave, una
DE LA GLUCOSA
infección o hipertensión arterial.
Causas
http://www.salud-y-remedios.com/remedios-caseros-c-e.html
• Tensión que somete a los tejidos musculares o a los vasos sanguíneos de la cabeza o el cuello
por esfuerzo incontrolado.
• Comidas o bebidas excesivas.
• Ambientes ruidosos o contaminados.

MORDEDURAS DE • Falta de sueño.
ANIMALES • Trabajo pesado.
• Estrés o preocupaciones.
http://www.cca.org.mx/ec/cursos/ds030/micurso/tema2.htm
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Manejo Manejo
• Favorezca la ventilación. • Aplique compresas de agua fría en la zona abdominal.
• Aplique compresas de agua fría en la frente y en los ojos. • No permita que beba líquidos si sospecha de lesión grave.
• Haga reposar a la persona. • Aplique calor local con paños o bolsa de agua caliente (cólicos menstruales).
• No administre analgésicos.
• Transporte a un centro asistencial si el dolor persiste.
http://www.forumclinic.org/es/cu%C3%ADdate/salud/noticias/neuralgia-del-trigemino-o-tic-doloreux-el-peor-dolor-de-cabeza-del-mundo
DOLOR ABDOMINAL
Muchas enfermedades pueden dar dolor del abdomen. Se presentan con cólicos, retortijones, dolor se-
vero. Posiblemente pueden estar acompañados de vómito y náusea.
http://www.saludalia.com/urgencias/dolor-abdominal-agudo-a-que-es-debido
Causas
• Indigestión.- producida por el exceso de comida, alimentos muy condimentados, con grasa, o DOLOR DE OÍDO
en mal estado. Sensaciones desagradables y punzantes en el oído.
• Ejercicio brusco después de comer.
• Gases estomacales e intestinales. Causas

• Descuido de la higiene en la preparación de las comidas. • Infecciones.- Otitis, bacterias, hongos.
• Ausencia de horarios fijos en las comidas. • Oído tapado.- acumulación de cerumen.
• Estrés, ansiedad. • Lesiones en el tímpano.- por sonidos fuertes.
• Estreñimiento. • Dolor reflejo por inflamación de la faringe o laringe.
• Consumo excesivo de alcohol. • Obstrucción de las vías de las trompas de Eustaquio.- resfríos, sinusitis.
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Síntomas y signos Manejo
Sensación de oído tapado. • Asegúrese que no haya corriente de aire.
Malestar. • Desnude completamente a la persona.

Cefalea. • Sumerja o bañe a la víctima en agua tibia y mantenga húmeda la piel de todo el cuerpo.
Mareo.
• Inicie hidratación con suero oral, u otras bebidas
Manejo
• Indique a la víctima que cierre la boca, se tape la nariz y sople ligeramente (Maniobra de Val-
salva).
• Recomiende a la víctima que mastique un chicle, excepto en caso de niños que lacten o tomen
biberón.
• En caso que no ceda el dolor transporte a un centro asistencial.
http://vivirsalud.imujer.com/tag/fiebre
http://tecnologiahechapalabra.com/salud/enlaces/articulo.asp?i=4094
DESHIDRATACION.
FIEBRE
Aumento de la temperatura corporal, es más frecuente en los niños Es un trastorno que ocurre cuando una persona pierde más líquidos de los que ingiere. No es un pro-
blema tan grave en un adolescente como puede serlo en un bebé, un niño pequeño, o un adulto mayor.
Causas
Aproximadamente dos tercios de nuestro cuerpo están formados por agua. Cuando una persona se des-
• Infecciones. hidrata, significa que la cantidad de agua que contiene su cuerpo ha descendido por debajo del nivel
necesario para el funcionamiento normal.
• Enfermedades sistémicas.
• Exposición prolongada a los rayos del sol o ambientes calurosos.

La deshidratación es un trastorno relacionado con el calor, puede ser seria, además de ser un peligroso
efecto secundario de la diarrea, los vómitos y la fiebre.
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Causas
En condiciones normales, todos perdemos agua de nuestro cuerpo a diario a través del sudor, las lágri-
mas, la orina y las heces. En una persona sana, el agua se repone al beber líquidos. La deshidratación se
produce también por la exposición intensa al sol.
En una deshidratación el cuerpo también pierde sales esenciales como sodio, potasio, bicarbonato de
calcio y fosfatos.
Signos y síntomas
A continuación se enumeran los más comunes. Sin embargo, cada individuo puede experimentarlos de
una forma diferente
Sed. Micciones menos frecuentes.

Piel seca. Fatiga. http://www.fundacionconciencia.com/cmo-se-si-estoy-deshidratado/
Mareo. Confusión.
Boca y mucosas secas. Aumento en el ritmo cardiaco y de la respiración.
Preparación del Suero Oral Casero
En los niños, los síntomas adicionales pueden in- Boca y lengua secas.
cluir: En un litro de agua fría y previamente hervida mezcle ocho cucharaditas de azúcar, una cucharadita de
Llanto sin lágrimas No moja los pañales durante más de 3 horas. sal y una pizca de bicarbonato.
Signo del pliegue (la piel retorna de forma lenta a

su posición normal)
Ojos, mejillas o abdomen hundidos. Fiebre alta.
Manejo
• En los niños, las instrucciones para darles alimentos y líquidos pueden ser diferentes dependien-
do de las causas, edad y peso.
• En caso de deshidratación leve, se recomienda rehidratar simplemente bebiendo líquidos que

contengan electrolitos (sodio, potasio, cloro y magnesio).
• Utilice suero oral comercial o suero oral casero.
• En la deshidratación moderada pueden ser necesarios líquidos intravenosos y traslado a un cen-

tro asistencial.
http://bebesalud.net/sales-de-rehidratacion-oral/
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CONVULSIONES • No introduzca ningún objeto en el interior de la boca de la víctima para evitar que se muerda la
lengua.
Son movimientos incontrolables e involuntarios del cuerpo humano producidos cuando el cerebro deja
de funcionar normalmente a causa de una lesión, enfermedad, fiebre o infección provocando que la ac- • No inmovilice las extremidades de la víctima porque puede producirle fracturas. Contabilice el
tividad eléctrica de las neuronas se vuelva irregular. tiempo que dura la convulsión; este dato es importante para informar al médico.
• No le dé nada de beber ni de comer a la víctima.
• Limpie las secreciones de la víctima.
• Si es necesario realice reanimación cardio pulmonar a la víctima.
• Una vez terminada la convulsión coloque al paciente en posición lateral de seguridad.
• Al término de la convulsión, la víctima suele volver a respirar normalmente. Es posible que

sienta un poco de somnolencia o desorientación. Revise si la persona se lesionó durante la con-
vulsión. Intente tranquilizarla.
• En caso de fiebre muy alta, contrólela con algún medicamento (bajo autorización y control
médico), coloque compresas tibias en la frente, nuca, abdomen y pies del enfermo y si puede
Fotos: ISTCRE
sométalo a un baño con agua tibia durante varios minutos. En regiones cálidas utilice agua a
Causas temperatura ambiente.
• Trasladé a la víctima a un centro asistencial.

• Meningitis, encefalitis, tétanos
• Hipoglucemias
• Intoxicaciones: alcohol, plomo
• Falta de oxígeno al cerebro
• Alergias a medicamentos
• Traumatismos cerebrales
• Aumento de la temperatura: fiebre alta (40-41°C)
• Epilepsia
Evaluación
• Si ocurre en un lugar público, pida a los espectadores que no rodeen a la víctima.
• Retire de inmediato los muebles y objetos cercanos a la escena para evitar que la víctima se
lastime.
• Afloje la ropa de la víctima.
• Coloque un saco, una cobija u otro elemento doblado en la parte posterior de la cabeza para
evitar lesiones.
• No trate de abrir la boca de la víctima, pues puede producirle luxación del maxilar.
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MANUALDE
MANUAL DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
ALTERACIONES DE LA GLUCOSA Factores de riesgo
Descripción General.- En este capítulo encontraremos la descripción básica de las alteraciones Consumo excesivo de alcohol
de la glucosa, causas y efectos, además de su manejo en primeros auxilios
Insuficiencia cardíaca, renal o hepática grave o infección generalizada
Contenido.-
Algunos tipos de cirugía para bajar de peso
• Concepto
Deshidratación por exceso de ejercicio físico
• Causas
Signos y síntomas
• Factores de riesgos
Visión doble o borrosa
• Evaluación
Latidos cardíacos rápidos
• Sintomatología
Irritabilidad y agresividad
• Manejo
Dolor de cabeza
Aumento del apetito
Estremecimiento o temblores
Dificultad para dormir
• Identificar una crisis por hipo o hiperglucemia
Sudoración excesiva
• Identificar algunos factores de riesgo que conlleven a una alteración más grave
Hormigueo o entumecimiento de la piel
• Realizar el tratamiento y manejo correcto
Cansancio o debilidad
Concepto.- Cuando el nivel de azúcar en la sangre es muy bajo puede ocurrir:
Afección que ocurre cuando el nivel de azúcar en la sangre (glucosa) se altera (aumento o disminución). Desmayos
Hipoglucemia.- Convulsiones
El azúcar en la sangre por debajo de 70mg/dl se considera nivel bajo Estado de coma
Causas.-
El azúcar (glucosa) del cuerpo se agota con demasiada rapidez
La glucosa es liberada en el torrente sanguíneo con demasiada lentitud
Se libera demasiada insulina en el torrente sanguíneo
La insulina es un hormona que reduce la cantidad de azúcar en la sangre y es producida http://www.diabetes.bayer.es/blog/category/hipoglucemia/
por el páncreas
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MANUALDE
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AUXILIOS
Evaluación Causas.-
Monitoreo de la glucosa en el hogar o sitio del incidente No inyectar su insulina, o no tomar su medicamento oral (pastillas).
Con una muestra de sangre a partir de una punción en el dedo (pulgar) mostrará valores inferiores a Utilizar menos cantidad de insulina
70mg/dl en el glucómetro
Comer más de lo indicado o ingerir comidas con alto contenido de azúcar no incluidas en su
régimen nutricional.
Estar enfermo o con alguna infección (gripe, fiebre, etc.) o bajo mucha tensión (stress).
No hacer, o hacer menos cantidad de ejercicios de los que realiza habitualmente.
Signos y síntomas
Piel caliente y seca
Fatiga, cansancio
Sed excesiva
Orina frecuente
Somnolencia
Aliento con olor a fruta dulce o vino
Heridas que tardan en sanar
http://fundacioncalox.org/la-hipoglucemia-puede-aumentar-el-riesgo-de-demencia-en-diabeticos/
Manejo
Si la causa es únicamente por la disminución de los niveles de azúcar en la sangre por la falta de ingesta
de alimentos durante un tiempo prolongado:
De alimentos y bebidas que contengan cantidades considerables de azúcar, preferentemente

frutas si la persona esta despierta.
http://www.adich.cl/Hiperglicemia.html
Cubra a la víctima para mantener el calor
Manejo
Si la víctima no respira y pierde el conocimiento, transporte inmediatamente a un centro asis-
tencial Valore nivel de conciencia
Realice la anamnesis (PREAMPLIA)

Hiperglucemia Transporte inmediato a un centro asistencial
Concepto.-
Afección que ocurre cuando el nivel de azúcar en la sangre (glucosa) aumenta sobre los
valores considerados normales.
Esta alteración se presenta en pacientes diabéticos. http://www.seg-social.es/ism/gsanitaria_es/ilustr_capitulo1/cap1_emergencias.htm
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MANUALDE
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
MORDEDURAS DE ANIMALES Causas
Descripción General.- En este capítulo encontraremos la descripción básica de la presentación, La mayoría de las mordeduras ocurren cuando un animal es provocado.
signos y síntomas, tratamiento y manejo de las lesiones producidas por mordeduras de animales.
Contenido.-
Factores de riesgo:
• Concepto
• Interacción de los niños con los animales.
• Causas
• Contacto directo del rostro de las personas con el hocico del animal.
• Factores de riesgos
• Evaluación • Permitir que los niños molesten a los animales.
• Sintomatología • Acariciar o jugar con animales enfermos o desconocidos.
• Manejo
• Molestar a un animal que esté comiendo o durmiendo.
• Tratar de separar animales que estén peleando.

• Promover la agresión en un animal.
• Identificar una herida producida por la mordedura de un animal
Evaluación
• Identificar algunos factores de riesgo para ser víctima de mordeduras de animales
Los animales producen lesiones cerradas al golpear con su cabeza o extremidades a las personas, mor-
• Realizar el tratamiento y manejo correcto de una herida producida por la mordedura de derles con sus mandíbulas potentes o producir aplastamiento por su propio peso, sus dientes y garras
un animal pueden comprometer cavidades corporales como el cráneo y llegar a desmembrar o amputar extremi-
dades.
Concepto
Los pacientes con lesiones graves deben recibir manejo por politraumatismos, con atención especial en
Son heridas ocasionadas por los dientes del animal, estos perforan, rasguñan, laceran o aplastan los el manejo de la herida.
tejidos de la persona. La lesión puede dañar la piel, hueso, músculo, vasos sanguíneos y articulaciones.
A los pacientes con una mordedura de perro en el cuero cabelludo (aunque sólo se visualice una herida
punzante) se les debe practicar un examen radiológico simple o tomografía computarizada (TC) Hay
que actualizar el estado de vacunación antitetánica del paciente si es necesario.
Signos y síntomas
• Presenta una herida lacerante.
• Hemorragia.
• Dolor local.
• Tejidos desvitalizados.
http://1.bp.blogspot.com/s320/mordedura
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http://cuidandomimundo.com/
http://agustin-codazzi-19.tripod.com/primerosauxilios/id17.html
Manejo
• La limpieza temprana de la herida es el manejo más importante para prevenir la infección y la

rabia.
• La piel intacta que rodea las heridas sucias debe limpiarse con gasa y con solución de alcohol
antiséptico.
• El lavado de la herida con suero fisiológico o agua corriente reduce en forma significativa la
probabilidad de infección.
• Traslade a la víctima a un centro asistencial.
http://www.elsalvador.com/noticias/.GIF
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AUXILIOS
RESUMEN
INTOXICACIONES
Convulsiones
Dolor de cabeza
Dolor abdominal
EMERGENCIAS COMUNES Dolor de oídos
Fiebre
Deshidratación
Diabetes
Mordeduras de animales
Causadas por enfermedades, traumatismos, fiebre, infecciones, parásito o animales etc.
Después del tratamiento y manejo inmediato de estas patologías, se debe recomendar a quienes
las padecer acudir a una clínica u hospital para una revisión completa y determinar la causa de
estos padecimientos y evitar que puedan convertirse en enfermedades graves
1. Qué son las convulsiones
2. Enumere dos causas para un dolor de cabeza
3. Describa el manejo de la fiebre alta en los niños
4. Enumere dos causas para que se produzca dolor de oídos
5. Qué es la deshidratación
6. Como se trata la diabetes
7. Qué tratamiento se da a la mordedura de un animal

http://elmundodetrilicienta.wordpress.com/2011/09/05/problemas-digestivos/
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
INTOXICACIONES Definición de tóxico
Descripción General.- En este capítulo encontraremos una descripción básica de las intoxica- Es toda sustancia que es susceptible de generar, por un mecanismo químico, acciones adversas o nocivas
ciones, sus causas, vías de ingreso al organismo, encontraremos también la descripción de su en los seres vivos.
tratamiento y manejo
La exposición puede ser aguda cuando dura pocos minutos, horas o un día, y crónica cuando el contacto
Concepto.- dura semanas, meses o años.
• Definiciones Vías de ingreso de los tóxicos:
• Vías de penetración de los tóxicos - Digestiva u oral. - Respiratoria.
• Sintomatología - Cutánea. - Inyección.
• Manejo
Signos y síntomas
Nausea. Dolor abdominal.

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE.- Al término de este capítulo podremos: Debilidad. Vómito.
• Reconocer la presencia de una intoxicación en una víctima Mareos y alteración de la consciencia. Dificultad para respirar.
• Identificar la clase de tóxico y su vía de penetración en el organismo Diarrea. Visión borrosa, miosis.
Convulsiones. Quemadura en la boca y garganta.
• Reconocer la gravedad de una intoxicación de acuerdo a la sustancia ingerida
Cianosis (piel amoratada). Erupción cutánea.
• Realizar el tratamiento correcto de descontaminación y estabilización de una víctima
intoxicada
Manejo
Concepto.-
• Identifique el tipo de sustancia, busque envases o pastillas cerca de la víctima.
Son afecciones producidas por el contacto con sustancias tóxicas (alimentos en mal estado, medicamen-
tos, bebidas, insecticidas, fungicidas etc.) que ingresan al organismo de manera accidental o intencional, • Busque en la etiqueta el antídoto respectivo.
produciendo alteraciones patológicas del mismo y que de acuerdo a la cantidad, tipo de sustancia y
tiempo de exposición pueden causar la muerte de la víctima
Fotos: ISTCRE
http://www.profesorenlinea.cl/primysgdo/comprensionmedionaturalsocialy/nocionesseguridadpersonal/enlacasa/intoxicaciones.html
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
DESCONTAMINACIÓN Cutánea: Lave con abundante agua corriente y jabón, retire la ropa y colóquela en un lugar aislado
donde no contamine otra ropa.
Digestiva: Induzca al vómito administrando agua albuminosa (1litro de agua + 6 claras de huevo), o
agua tibia con sal.
http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/ciudadania/intoxicaciones.html
http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/ciudadania/intoxicaciones.html Manejo Sintomático
Tiene que estar preparado para tratar el shock, paro respiratorio, paro cardio respiratorio, convulsiones,
Precaución o dificultad respiratoria.
No provoque el vómito en intoxicaciones por sustancias derivadas del petróleo, ácidos y álcalis, en
paciente inconsciente o convulsionando; y si observa quemaduras alrededor de la boca o en garganta.
Respiratoria: Mantenga las vías respiratorias libres de secreciones, ventile el lugar o transporte a la
víctima a un sitio con aire fresco.
http://www.dietservice.pe/mitos-y-verdades/tomar-agua-junto-con-las-comidas-engorda
Precauciones
• No utilice agua si el tóxico es fósforo blanco (diablillos).

http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/ciudadania/intoxicaciones.html • No utilice leche si el tóxico es DDT u otro derivado clorado.
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RESUMEN
INTOXICACIONES
Afecciones producidas por el contacto con sustancias tóxicas, alimentos en mal estado, medica-
mentos, bebidas, venenos
SIGNOS Y SINTOMAS Dolor abdominal, vómito, mareos, debilidad,

diarrea, convulsiones, dificultad para respirar, EMERGENCIAS AMBIENTALES
visión borrosa
MANEJO Identifique el tipo de sustancia
Busque en la etiqueta el antídoto respectivo

DESCONTAMINACION Digestiva, respiratoria y cutánea
1. Qué es un tóxico
2. Qué es la descontaminación
3. Describa el manejo sintomático de una intoxicación
4. Describa la descontaminación digestiva
http://todosloscomo.com/2012/01/28/prevenir-mal-altura/
https://www.google.com.ec/search?q=GOLPE+DE+CALOR&tbm
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AUXILIOS
EMERGENCIAS AMBIENTALES CALAMBRES MUSCULARES (POR CALOR)
Descripción General.- En este capítulo encontraremos una descripción básica de las principales Son contracciones musculares dolorosas de corta duración. Se producen en individuos durante un ejerci-
emergencias ambientales, su identificación y manejo correctos cio que induce una sudoración profusa o durante el período de recuperación tras el ejercicio.
Contenido.- Son causados principalmente por la pérdida de sodio.
• Factores
• Calambres musculares Manejo
• Sincope por calor • Incluye reposo en un entorno frio.
• Agotamiento por calor • Estiramiento del músculo afectado.
• Insolación • Consumo de líquidos hidratante.
• Congelamiento
• Hipotermia SÍNCOPE POR CALOR
• Mal de altura Se produce cuando una persona permanece de pie en entornos cálidos, originando desmayos o una
sensación de mareo o vértigo.
El calor provoca vasodilatación venosa en las piernas, ocasionando también hipotensión.
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE.-Al término de este capítulo podremos:

Manejo
• Reconocer e identificar una emergencia ambiental
• Llévelo a un entorno frío.
• Proporcionar el tratamiento y manejo adecuado de dicha emergencia
• El paciente debe reposar y recibir rehidratación oral.
• Transportar inmediatamente a la víctima a una clínica u hospital de acuerdo a la gravedad
de la emergencia • Si se produjo una caída producto del desmayo, el paciente debería ser evaluado de forma minu-
ciosa para descartar cualquier lesión.
Muchos estudios realizados han demostrado grandes variaciones individuales en la tolerancia del calor.
Los trastornos transitorios incluyen a los individuos que viajan desde climas más fríos a regiones cálidas AGOTAMIENTO POR CALOR
y que no están aclimatadas al calor cuando llegan.
Considerado una alteración grave que se produce como consecuencia de la pérdida excesiva de líquidos.
El correcto funcionamiento del sistema termorregulador del cuerpo depende de varios factores que son: No tiene relación directa a la exposición solar. Este puede ser por causa de mucho ejercicio o exposición
al clima caliente.
• La fisiología del individuo.
• La edad.
• El entrenamiento del sujeto al calor (aclimatación). Causas
• El grado de humedad atmosférico, a mayor humedad aumenta la dificultad de sudoración y de Déficit de agua o sal, ya sea por ingesta insuficiente o exceso de pérdidas de líquido.
eliminación del calor excesivo. El agotamiento puede anteceder a una insolación, la cual se considera de mayor gravedad ya que puede
• La vestimenta. ropa gruesa y sin ventilación. resultar fatal. Por ello, es importante actuar de inmediato ante la presencia de síntomas y signos que
indiquen un agotamiento por calor.
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Signos y síntomas En un clima caluroso, la afección por calor puede ser la causa oculta de otro tipo de lesiones, como un
ataque al corazón, caídas y accidentes con equipo de montaña.
Dolores de cabeza, mareos, desmayos.
Signos y síntomas
Debilidad y piel mojada.
Cambios en el estado de ánimo como irritabilidad o confusión. Piel seca y caliente, sin sudor. (Quemaduras de 1er grado).
Dolor de estómago o vómitos. Irritabilidad.
Si hay trastornos en el estado de la consciencia se puede sospechar de insolación. Ataxia (problemas de balance).
Confusión mental.
Manejo
Taquicardia (frecuencia cardiaca rápida).
• Lleve a la víctima a un lugar fresco y ventilado.
Taquipnea (Respiración rápida y superficial).
• Descubra y refresque la piel con una toalla húmeda con el objetivo de limpiar el sudor excesivo Pulso rápido y débil.
más que para enfriar.
• Mantenga a la víctima acostada con las piernas estiradas.

Las complicaciones son
• Refresque a la víctima aplicándole compresas de agua tibia.
• Convulsiones.
• Dé abundante agua fresca a la víctima si está totalmente consciente. También es recomendado
dar de beber agua con sal y bicarbonato: 1 litro de agua fria con una cucharadita de sal común • Pérdida de consciencia.
y una pizca de bicarbonato sódico.
• Shock.
• En caso de calambres intensos, aumente la ingesta de sales.
• Síndrome de insuficiencia respiratoria.
• Si la víctima no mejora después de 30 minutos, trasládela a un centro asistencial.
• Insuficiencia renal aguda.
RECORDAR QUE EL TIEMPO DE INSTALACIÓN DEL GOLPE DE CALOR
E INSOLACIÓN VA A DEPENDER DE CADA ORGANISMO, SU ESTADO DE • Insuficiencia hepática.
HIDRATACIÓN PREVIA Y EL HORARIO DE EXPOSICIÓN AL SOL.
Manejo
INSOLACIÒN • Movilice a la víctima a un sitio fresco con sombra.
Es un cuadro desencadenado por una exposición excesiva al calor irradiado por el sol, asociado a una • Mantenga a la víctima acostada con las piernas estiradas.
falla de los mecanismos encargados de eliminar el calor excedente del organismo, lo que ocasiona un
gran aumento de la temperatura corporal e insuficiencia de múltiples órganos. • Quítele toda la ropa pesada.
Causas • Enfríe a la víctima usando los medios que disponga como colocando compresas de agua en áreas
con abundante riego sanguíneo (cuello, axilas e ingles). Los apósitos deben mantenerse mojados
La realización de prácticas deportivas al aire libre, donde los rayos solares alcanzan de lleno a nuestro con agua tibia, no fría.
cuerpo, implica muchas veces un riesgo significativo de padecer una insolación.
• Para evitar la hipotermia, enfríe a la víctima hasta que la temperatura baje a los 37 grados cen-
La baja ingesta de líquidos, la falta de aclimatación y de acondicionamiento físico y el no uso de pro- tígrados, no más.
tección solar adecuada.
• Para tratar los calambres musculares, suministre bebidas hidratantes y masajee suavemente pero
Efectos secundarios con firmeza los músculos afectados hasta que se relajen.
Conforme el calor aumenta, la temperatura del cuerpo y el ritmo de los latidos del corazón aumenta. Un • Transporte a un centro asistencial si nota que no hay una reacción adecuada del paciente o no
aumento de dos grados centígrados de la temperatura del cuerpo puede afectar la función mental. Un recupera la conciencia.
aumento de cinco grados centígrados puede resultar en serias lesiones o la muerte.
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CONGELAMIENTO
Cuarto Grado Espesor total de la piel y del tejido subcu- Posible Artralgia.
Exposición prolongada a temperaturas extremadamente bajas. táneo, músculo, tendón y congelamiento
de hueso.
Poco edema.
Al inicio moteado, rojo intenso o cianó-

tico.
Finalmente seco, negro y momificado.
Manejo
Traslade al paciente desde el lugar frío a una zona caliente.
Abrigue al paciente adecuadamente
El paciente puede beber algo caliente.
No debe recomendarse fumar, porque la nicotina agrava el estado de la víctima ya que produce vaso-
constricción.
http://www.cumbreros.com/images/Congelamiento/congelacion.jpg
Transporte rápido a una casa asistencial adecuada.
Evaluación
La congelación superficial solo necesita calentarse a temperaturas corporales normales.
GRADO CARACTERÍSTICAS SÍNTOMAS
Primer Grado Congelamiento Parcial de la Piel. Picazón y Ardor Transito- HIPOTERMIA
rios.
Eritema, Edema Hiperemia. Se define como hipotermia a la alteración de la temperatura central (menor de 35°C). Se produce en
Dolor Pulsátil y Constante. climas fríos, puede aparecer sin exposición a condiciones ambientales extremas, de hecho, la hipotermia
Sin Ampollas Ni Necrosis. no es rara en regiones templadas y pueden surgir en ciertos lugares durante el verano.
Puede haber Hiperhidrosis.
Ocasional Descamación de la Piel. Cuando la temperatura corporal central se reduce por debajo de 35°C la frecuencia cardíaca, la respira-
ción, la tensión arterial y el flujo sanguíneo periférico comienzan a reducirse.
Segundo Grado Lesión de Espesor Total. Entumecimiento; en casos
graves, alteraciones vaso
Eritema, Edema, Vesículas con líquido motrices.
claro. .
Ampollas que se descaman y forman una

escara negra.
Tercer Grado Congelamiento de toda la piel y del tejido Al inicio no hay sensibili-
subcutáneo. dad.
Ampollas violáceas Hemorrágicas. El tejido se siente como “de

palo”.
Necrosis de Piel.
Ardor, luego dolores pun-
Color azul Grisáceo. zantes, pulsátiles o constan-
tes.
http://www.globalcardsalud.com/2009/12/hipotermia-NTnva.jpg
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Gravedad y exposición
La hipotermia afecta la capacidad de concentración renal e induce “diuresis por
La gravedad de la hipotermia está determinada por la temperatura central del cuerpo en su lectura más frio”, lo cual provoca importantes pérdidas de volumen
baja. La hipotermia se clasifica en dos tipos:
• Leve, con una temperatura central de al menos 32°C.
• Profunda, con una temperatura central por debajo de 32°C. Manejo

En pacientes que han sufrido sumersión en agua fría, varios factores pueden influir en el diagnóstico: • Si se presenta cualquier síntoma de hipotermia, especialmente confusión o cambios en el estado
mental, llame de inmediato al número local de emergencias.
• Edad.
• Si la persona está inconsciente, examine las vías respiratorias, la respiración y la circulación.
• Tipo de sumersión. Comience a dar respiración boca a boca o RCP si es necesario.
• Temperatura del agua. • Lleve a la persona a un área con temperatura ambiente y cúbrala con mantas calientes. Si no
• Lesiones o enfermedades asociadas. es posible ir hasta un sitio cubierto, retire a la persona del viento y use una manta para aislarla
del suelo frío. Cubra la cabeza y el cuello de la persona para ayudar a retener el calor corporal.
Debe sospecharse de hipotermia en los siguientes casos:
• Una vez dentro, quítele las ropas húmedas o ajustadas y reemplácelas por ropas secas.
• Recién nacidos y lactantes.
• Caliente a la persona. De ser necesario, emplee su cuerpo para ayudarla a calentarse. Aplique
• Pacientes con enfermedades o lesiones debidas al alcohol. compresas tibias en el cuello, la pared torácica y la ingle. Si la víctima está despierta y puede
tragar con facilidad, bríndele líquidos dulces y calientes, no alcohólicos, para ayudar con el
• Pacientes que consuman fármacos o presentan sobredosis, incluidos los que consumen drogas. proceso de calentamiento.
• Pacientes con enfermedades como hipotiroidismo, cardiopatía y diabetes. • Permanezca con la persona hasta que llegue la ayuda médica.
• Pacientes quemados.
• Pacientes con malnutrición. MAL DE ALTURA
• Indigentes sin refugio y con poca ropa. El ascenso a cumbres superiores a los 2800 m. puede producir en personas sensibles síntomas de ina-
daptación a la altura, pero en términos generales se considera que es hacia los 3500 m. cuando empieza
Síntomas generales a presentarse la mayor incidencia del mal de altura, o mal de montaña.
A medida que las personas desarrollan hipotermia, sus habilidades para pensar y moverse se van perdien-
do lentamente. De hecho, es posible que incluso no sean conscientes de la necesidad de manejo de emer-
gencia. Así mismo, una persona con hipotermia tiene la probabilidad igualmente de sufrir congelación. Factores climáticos
Los síntomas abarcan: Los factores climáticos implican el descenso de la temperatura ambiental a medida que se gana altura.
La disminución de la humedad relativa y/o absoluta del aire presente en la montaña es capaz de sustraer
• Somnolencia. del cuerpo mucho más vapor de agua que el aire de las zonas situadas a bajas alturas. La irradiación
solar suele ser ordinariamente mucha más intensa que en las llanuras. El viento aumenta también en la
• Debilidad y pérdida de coordinación.
altitud pues se encuentra ampliamente influido por el relieve, que se opone en mayor o menor grado a
• Piel pálida y fría. la circulación de las corrientes, siendo este elemento un importante factor de desperdicio calórico y de
deshidratación para el organismo.
• Confusión.
• Temblor incontrolable (aunque con temperaturas corporales extremadamente bajas el temblor

puede cesar).
• Frecuencia cardíaca y respiratoria lenta.
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Síntomas y signos
RESUMEN
• Dolor de cabeza intenso que no desaparece con analgésicos.

CALAMBRES Contracciones musculares involuntarias, dolorosas, producidas por la
• Náuseas marcadas y vómito. MUSCULARES pérdida de sodio
• Mareos, descoordinación, alteraciones visuales. SINCOPE O DES- Producido en personas que permanecen mucho tiempo de pie en entor-
MAYO nos muy cálidos
• Presión en el pecho, respiración y pulso rápido, sensación de dificultad respiratoria.
AGOTAMIENTO Alteración grave producida por la pérdida de líquidos
• Hinchazón o edema, generalmente alrededor de los ojos y, en algunos casos en tobi-
llos y manos. INSOLACION Producido por la exposición excesiva de calor irradiado por el sol, pro-
duciendo una falla en los mecanismos encargados de eliminar el calor y
• Confusión, desorientación. mantener una temperatura corporal adecuada
• Cambios psicológicos (indiferencia, pérdida del sentido del peligro, etc.). SIGNOS Y SINTO- Dolor de cabeza, debilidad, mareo, vómito, cambio en el estado de áni-
MAS mo o de consciencia, irritabilidad, taquicardia, taquipnea
Cuando se presenten estos síntomas se debe buscar ayuda médica de inmediato e iniciar rápidamente el
descenso a la menor altura posible. MANEJO Traslade a la víctima a un lugar con sombra y buena ventilación
Mantenga las piernas levantadas a una altura de 30 cm. Desde el piso
Manejo Coloque ropa fresca y seca a la víctima
Si los síntomas son leves, el reposo sobre el mismo terreno durante 24 - 48 horas, junto con una buena Hidrate a la víctima de acuerdo a la tolerancia (vía oral o IV)
hidratación suele ser suficiente. Debe prohibirse el ascenso a personas que padecen síntomas de mal de
altura aunque sean leves ya que pueden evolucionar hacia formas más graves. EMERGENCIAS AMBIENTALES GRAVES
HIPOTERMIA Alteración de la temperatura central del cuerpo (menor a 35gradosC)

CONGELAMIEN- Exposición prolongada a temperaturas extremadamente bajas
TO
MAL DE ALTURA Pérdida de la temperatura corporal convirtiéndose en vapor de agua, a
medida que aumenta la altura a la que estamos llegando
SIGNOS Y SINTO- Dolor de cabeza, debilidad, somnolencia, piel pálida
MAS
1. Identifique la escena a la que se enfrenta
2. Mantenga una escena segura para usted y las víctimas
3. Evalúe correctamente el estado físico, fisiológico y psicológico de su víctima
4. Estabilice y realice correctamente los procedimientos para mejorar la condición de la

víctima
5. Realice adecuadamente la activación del sistema de emergencia
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
DISPOSITIVOS ELECTRONICOS
En la actualidad muchos equipos de evaluación del paciente pasan de ser manuales a electrónicos dan-
do valores más rápidos y de fácil colocación, la diferencia varía según el costo por el fabricante o casa
comercial
Pulsioximetro.-
DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS • Mide saturación de oxigeno y pulsaciones cardiacas
• Se coloca en cualquier dedo de la mano
• Se demora en dar valores hasta 30 segundos.

BOTIQUÍN
PREVENCIÓN DE ACCIDENTES
VIH - SIDA
ESCALAS DE VALORACION
Tensiómetro electrónico.-
• Mide tensión arterial sistólica y diastólica

ALGORITMOS • Pulsaciones cardiacas
• Se demora en dar valores hasta 1 minuto
solostocks.com blogs.lineaysalud.com http://docencianacional.tripod.com/primeros_auxilios/prevencion.htm
http://www.anunico.ec/ad/health_beauty/tensiometro_digital_de_muneca_mide_la_presion_arterial_y_el_puso_cardiaco-996905.html
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AUXILIOS MANUAL
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AUXILIOS
Termómetro digital.- BOTIQUIN
• Mide la temperatura corporal y posee una pantalla digital de fácil visibilidad, existen también Recuerde que los accidentes son acontecimientos inesperados, suceden en cualquier lugar y en cualquier
tiras termómetro para la frente. momento, por ello es necesario contar con un botiquín de primeros auxilios bien equipado.
Contenido básico
El contenido de un botiquín debe adecuarse al lugar donde va a ser utilizado. Es diferente un botiquín
familiar al de una fábrica, un colegio o un club deportivo.
El botiquín puede ser una caja limpia, duradera, fácil de transportar, espaciosa, puede ser también un
estuche, o inclusive una bolsa.
RECUERDE
El botiquín debe estar instalado en un lugar sin exponerlo a temperaturas elevadas o a humedad y pro-
tegido de la luz.
http://www.medicalexpo.es/prod/actherm/termometros-electronicos-veterinarios-67486-419707.html
• Todas las personas que permanecen en la casa o el lugar de trabajo deben tener conocimiento del
contenido y la ubicación del botiquín.
• El botiquín tiene que estar siempre cerrado pero tiene que tener un sistema de apertura fácil.
• Incluir una lista del contenido, números telefónicos de emergencia, médico familiar, bomberos,
policía, ambulancia.
• Revisar periódicamente los elementos del botiquín, para descartar los que estén vencidos y re-
poner los que se gastaron.
• Después de utilizar ciertos materiales del botiquín (tijeras, pinzas...) deberá lavarlos y desinfec-
tarlos adecuadamente.
• Los medicamentos se conservarán en sus envases originales y se marcará las dosis recomenda-
das por el médico. Principalmente si se conoce que tiene una enfermedad de importancia.
• Si hay algún miembro de la familia que padezca alergias a medicamentos, alimentos, picaduras
de abejas, etc., debe registrarlo en una lista con el nombre del medicamento para el manejo.
• La cantidad de los insumos variará según la necesidad del lugar.
http://es.aliexpress.com/w/wholesale-forehead-thermometer-strips.html
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
Alcohol antiséptico.
Algodón estéril.
Baja lenguas.
Esparadrapo.
Esferográfico y libreta
Guantes, fundas roja y negra
Jabón antibacterial.
Linterna de mano.
Manual de primeros auxilios.
Mascarilla tapabocas.
http://www.grupoese.com.ni/2006/abril/07/santa/fotos/botiquin.jpg
Parches estériles para ojos.
Termómetro.
Tijera corta todo (punta redonda).
Torundas de algodón.
Venda de gasa de diferente medi-

da.
Venda elástica de diferente medi-

da.
Vendas triangulares.
Savlón.
Suero fisiológico.
http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/ciudadania/primerosauxi.html
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AUXILIOS
PREVENCIÓN DE ACCIDENTES
Los accidentes constituyen la causa más frecuente de mortalidad especialmente en niños. Son el resulta-
do de una serie de factores que intervienen en una situación de riesgo, por lo tanto, debemos considerar
que como tal, un accidente es susceptible de ser prevenido.
Los accidentes causan una gran cantidad de víctimas que en algunos casos son fatales, y en otros dejan
secuelas irreparables, o requieren períodos de recuperación largos y costosos que implican un gasto eco-
nómico conllevando a un desgaste social, emocional y psicológico que afecta a toda la familia.
Un gran porcentaje de accidentes se producen por desinformación, negligencia o imprudencia de los

individuos.
Este capítulo trata de concienciar y capacitar a las personas sobre la prevención de accidentes que habi-
tualmente ocurren en nuestro hogar, trabajo o en la calle.
http://consejoguia.com/como-hacer-una-solucion-salina-para-limpiar-las-heridas/
MEDIDAS PARA LA PREVENCIÓN DE INTOXICACIONES
• Guarde las sustancias tóxicas y productos de limpieza en lugares altos y en lo posible bajo llave.
• No coloque sustancias tóxicas o productos de limpieza en envases de gaseosa o jugo, ya que
puede causar confusión en los niños.
• Mantenga los medicamentos fuera del alcance de los niños, y controle la fecha de fabricación y
caducidad de estos.
• Mantenga los fósforos en un sitio seguro donde el niño no tenga acceso.
• Verifique que los objetos que manipula el niño (pinturas, témperas, plastilina etc.) no sean tó-
xicos.
Fotos: ISTCRE
MEDIDAS PARA LA PREVENCIÓN DE HERIDAS
• No deje al alcance de los niños cuchillos, cubiertos (especialmente de colores llamativos), bo-
tellas o envases de vidrio.
• Guarde en gabinetes cerrados cuchillas, tijeras, navajas, u otro tipo de objetos que puedan cau-
sar heridas.
• Si algún objeto se ha roto, no permita que los niños se acerquen a recoger o a limpiar el lugar.
http://www.soydrogadicto.com/tag/medicamentos/
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MEDIDAS PARA LA PREVENCIÓN DE QUEMADURAS MEDIDAS PARA LA PREVENCIÓN DE ASFIXIA
• No permita que los niños estén cerca mientras usted manipula objetos calientes. • Los lactantes deben dormir boca arriba, sin almohada y con la cabeza totalmente descubierta.
• Mantenga los encendedores fuera del alcance de los niños. • No permita que los niños jueguen en espacios reducidos con poca ventilación.
• Tenga cuidado que los alimentos y bebidas que ingiere el niño no estén demasiado calientes.
• No deje al alcance de los niños fundas plásticas, ni permita que ellos jueguen con estas.
• No permita que los niños manipulen cables o enchufes, cubra o selle los cajetines eléctricos.
http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/ciudadania/ASFIXIAS.html
http://reidhosp.adam.com/content.aspx?productId=39&pid=5&gid=000053&print=1
MEDIDAS PARA LA PREVENCIÓN DE CAIDAS
MEDIDAS PARA LA PREVENCIÓN DE ATRAGANTAMIENTO
• No deje objetos muy pequeños al alcance de los niños, ya que pueden ser tragados involunta- • No permita que los niños suban en escaleras, sillas o muebles altos.
riamente.
• Las sillas no deben tener ruedas, deben ser fijas y estables.
• Corte los alimentos en trozos pequeños para que el niño pueda tragar sin dificultad.
• Los pisos no deben ser superficies resbaladizas, de ser así coloque rodapiés o alfombras.
• No deje solo al niño mientras come.
• No permita que el niño juegue, corra o se ría mientras come.
http://www.guiainfantil.com/blog/630/como-actuar-ante-el-atragantamiento-de-un-bebe.html http://www.guiainfantil.com/blog/563/como-evitar-las-caidas-y-los-golpes-de-los-ninos.html
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MEDIDAS PARA LA PREVENCIÓN DE ACCIDENTES DE TRÁNSITO VIH - SIDA
• Respete y enseñe a los niños a distinguir y respetar las señales de tránsito dirigidas a peatones ‘El sida no es sinónimo de muerte’
y conductores.
El predominio del VIH-SIDA sigue devastando comunidades en todas partes del mundo.
• Conduzca siempre a la defensiva.
El impacto del virus sobre la salud sobre el desarrollo socio económico en muchos países es enorme, es
• Utilice siempre el cinturón de seguridad y verifique que esté colocado correctamente. muy importante que cada persona sepa cómo se trasmite el virus para evitar su contagio y mitigar sus
efectos.
• No permita que los niños viajen en la parte delantera del vehículo, sobre todo si no están colo-
cados el cinturón de seguridad.
• Utilice el asiento de seguridad para niños pequeños, y colóquelo en el asiento trasero del vehí-
culo.
• No permita que una persona sin adiestramiento conduzca un vehículo.
• No conduzca si ha consumido bebidas alcohólicas.
• No utilice el teléfono celular ni se distraiga mientras conduce.
• Espere que el vehículo se detenga completamente para bajarse de este.
• Realice una revisión y mantenimiento del vehículo periódicamente.
• http://cruzrojavihsida.blogspot.com/
Las directrices sobre primeros auxilios y el VIH-SIDA abordan la preocupación que causa la posibilidad
de contagio del virus en las situaciones que se presta ayuda y sugiere medidas preventivas y prácticas
de higiene.
El SIDA es provocado por el VIH (virus de inmunodeficiencia humano) que destruye el sistema inmu-
nológico del organismo y puede conducir a infecciones fatales.
Factores de riesgo.-
Práctica sexual sin protección con una persona infectada con el virus.
Transmisión vertical de madre a hijo o en la lactancia.
Compartir agujas con derivados de la sangre u otros fluidos corporales
Trasplante de órganos humanos que contienen el virus
http://www.tallervirtual.com/2011/01/11/como-actuar-ante-un-accidente-de-transito/
sexenio.com.mx prevencionar.com larepublica.pe
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AUXILIOS
Medidas básicas de higiene Directrices sobre los primeros auxilios y el VIH/SIDA9

Lave sus manos con agua y jabón antes e inmediatamente después de cada prestación de prime-
ros auxilios.
La infección puede producirse en ambos sentidos: puede transmitirse de la persona lesionada al
Utilice su bioseguridad ante cualquier atención de primeros auxilios que realice. proveedor de salud y del proveedor de salud a la persona lesionada.
Evite el contacto con fluidos corporales siempre que sea posible.
Tenga cuidado de no cortarse con vidrios rotos u otros objetos punzantes que se encuentran en Una vez fuera del organismo, el VIH es frágil y no sobrevive mucho tiempo.
poder de los heridos o cerca de ellos.
La piel intacta es una buena barrera para impedir el contacto directo con el VIH. El virus no
El VIH no se transmite por: puede penetrar a través de la piel intacta.
La prestación de primeros auxilios cuando se siguen las prácticas de seguridad apropiadas ¿Qué debo hacer si tengo VIH?
Contacto de la piel sana (sin lesiones) con sangre u otros fluidos corporales Como parte del Programa Nacional de Prevención y Control de VIH/SIDA del MSP, Ud. puede
acudir a un hospital público donde recibirá seguimiento y tratamiento gratis.
La donación de sangre si usted no es VIH positivo
Si Ud. estaba afiliado al IESS antes de la prueba, también ahí le proporcionarán consultas y
Atender a personas con VIH/SIDA cuando se toman las precauciones adecuadas
tratamiento gratis.
Tocar, abrazar o estrechar las manos
La mayoría de los seguros privados no cubren el VIH.
Picaduras de mosquitos o de otros insectos
Tos o estornudos
Qué puede hacer el proveedor de primeros auxilios
Alimentos y agua
Aire
Las prácticas de seguridad y de precaución de alto nivel son esenciales en todo
Inodoros
momento para prevenir el riesgo remoto de contraer VIH/SIDA en la prestación de
Compartir vestimentas o ropa de cama
primeros auxilios.
Nadar con una persona que tiene VIH/SIDA.

La probabilidad de contraer VIH/SIDA disminuyesignificativamente si usted practica sexo seguro y
No olvide que: evita comportamientos de alto riesgo
Las personas VIH positivas pueden permanecer asintomáticas durante largo tiempo antes de de-
sarrollar SIDA. No obstante, pueden contagiar a otras personas; por lo tanto, no intente adivinar
quién puede estar infectado y quién no.
Las personas que viven con el VIH/SIDA tienen derecho a recibir primeros auxilios sin discri-
minación.
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AUXILIOS
Evaluación de la Escena
Seguridad
Situación
Sujetar cabeza cuando sea:
Recursos
Accidente de transito
Caída del doble de la altura Evaluación Inicial Global (15 seg.)
Lesiones significativas por + Consciencia Hemorragias

encima de los hombros
SUJETAR + Respira Presión directa
Inconsciente sin causa
aparente CABEZA + Late
S NO LLAME A LA
AMBULANCIA
Evaluación Inicial Completa (3 min.)
NO Trauma Trauma
Abrir vía aérea
R.C.P. Fin del servicio
Buscar objetos extraños
Limpieza
Compresiones tórax
Maniobras básicas
Abra vía aérea 30: 2 por 5 ciclos
Brinde ventilaciones O 2 minutos

Buena respiración
DEA
Cuello
Determinar FR
Anormalidades anatómicas
Controlar circulación
Pulso radial Trauma

Piel Empaquetamiento
Abdomen y pelvis
Evaluación Secundaria
Déficit Neurológico
Control de signos vitales
Escala de Glasgow
Examen físico completo
Pupilas
Entrevista
LLAME A LA
AMBULANCIA
http://www.cruzrojamadrid.org/sala_de_prensa/noticias/vih_diciembre_2008/ Elaborado por: Lic.Silvia Quintero

Tem. Edwin Dávila
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AUXILIOS
• Electrolitos: sustancias que se separan en iones cargados cuando se disuelven en una solución.
GLOSARIO DE TÉRMINOS
• Epidermis: capa más externa de la piel, formada en su totalidad por células epidérmicas, sin
vasos sanguíneos.
• Amnesia: pérdida de memoria. • Equimosis: mancha o zona irregularmente azulada o violácea que se forma como consecuencia
• Anisocoria: pupilas de tamaño desigual. de una hemorragia situada bajo la piel.
• Apnea: ausencia de respiraciones espontáneas. • Escalpe: desprendimiento del cuero cabelludo
• Arritmia (cardiaca): ritmo cardíaco anormal, alterado o desordenado. • Escoriación: lesión de la superficie de la piel producida por rascado.
• Atelectasias: colapso de los alvéolos o de una parte del pulmón. • Esguince: distensión o rotura de un ligamento o de las fibras musculares próximas a una
articulación.
• Bradicardia: frecuencia cardiaca inferior a 60 latidos por minutos.
• Espiración: acción y efecto de espirar. Segundo tiempo de la respiración que consiste en sacar
• Cianosis: coloración azul de la piel. el aire a los pulmones.
• Cinemática: procesos de investigación de los mecanismos de lesión en un incidente para • Expiración: fallecimiento o culminación de un periodo de tiempo de la vida humana.
determinar las lesiones que pueden haber producido las fuerzas, los movimientos y los cambios
de movimientos implicados. • Férula: tablilla resistente que se emplea en el Manejo de las fracturas.
• Clasificación o triage: proceso en el que un grupo de pacientes se clasifican según prioridades • Hematoma: derrame que produce acumulación de sangre en el interior de los tejidos orgánicos,
de la asistencia que necesitan. Si el número de pacientes es limitado, la clasificación significa producidos por la rotura de uno o varios vasos.
cubrir primero las prioridades más importantes de los pacientes, para después prestar atención a • Hemorragia: flujo de sangre producido por la rotura de vasos sanguíneos.
las prioridades menos importantes.
• Hemotórax: sangre en el espacio pleural
• Complicación: dificultad añadida que se produce como consecuencia de una lesión, enfermedad
o incidente superpuesto a otro y que sin que exista una relación específica influye o modifica el • Híper: prefijo de que denota aumento.
pronóstico de la enfermedad original.
• Hipo: prefijo que denota disminución
• Compresión: tipo de fuerza que interviene en impactos en los que un tejido, un órgano u otra
parte del cuerpo queda comprimido entre dos o más objetos o partes del cuerpo. • Hipocondrio: cada una de las dos partes laterales de la región del epigastrio.
• Conmoción: diagnóstico que se hace cuando un paciente traumatizado tiene una alteración de la • Hipoxia: cantidad inadecuada de oxígeno disponible en nuestro cuerpo.
función neurológica sobre todo una pérdida de conciencia sin anomalía intracraneal identificable
en la tomografía computarizada. • Homeostasia: medio interno constante y estable. Equilibrio necesario para los procesos vitales
saludables.
• Contusión: lesión física no penetrante sobre el cuerpo humano.
• Inspiración: proceso mecánico, fase de la ventilación pulmonar, por el cual el aire ingresa en
• Cuadriplejía: parálisis de las cuatro extremidades. los pulmones.
• Dermis: capa de la piel situada inmediatamente por debajo de la epidermis y constituida por • Isocoria: pupilas de igual tamaño
una red de tejido conjuntivo con vasos sanguíneos, terminaciones nerviosas, glándulas sebáceas
y glándulas sudoríparas. • Ipsolateral: elementos en el mismo lado con respecto al plano medio.
• Diástole: relajación ventricular • Isquemia: deficiencia local y temporal en el aporte de sangre debido a obstrucción de la
circulación a una parte del organismo o tejido.
• Decúbito supino: que se encuentra acostado sobre el dorso.
• Lesiones: daño corporal causado por una herida, golpe o enfermedad.
• Disartria: dificultad para hablar
• Mediastino: porción media de la cavidad torácica en la que se encuentran el corazón, los grandes
• Edema: cuadro local o generalizado en el que algunos tejidos del organismo contienen una vasos, la tráquea, los bronquios y el esófago.
cantidad excesiva de líquido en general.
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AUXILIOS MANUAL
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AUXILIOS
• Metabolismo: la suma de todas las modificaciones químicas y físicas que tiene lugar en el • Síntoma: fenómeno subjetivo que aparece como consecuencia de una alteración funcional y
organismo, toda la energía y las transformaciones materiales que ocurren en el interior de las orgánica y que refiere una persona.
células vivas.
• Sístole: período de contracción cardíaca donde se impulsa la sangre a lo largo del sistema
• Músculo: parte del cuerpo del animal compuesta principalmente de fibras carnosas y contráctiles arterial.
que son instrumentos inmediatos del movimiento.
• Tejidos: agrupación de células, animales o vegetales de un mismo origen y especializadas para
• Nausea: sensación que indica el deseo inminente de vomitar realizar una función concreta en el organismo.
• Neumotórax: lesión que produce aire en el espacio pleural. • Torniquete: instrumento destinado a detener la circulación de un vaso sanguíneo y contener la
hemorragia en operaciones y heridas de las extremidades.
• Obnubilación: disminución de la conciencia.
• Trauma: lesión interna o externa producida por la acción de un agente mecánico, físico o
• Ósmosis: movimiento del agua a través de una membrana. químico.
• Osteoporosis: perdida de la densidad ósea normal. • Vena: vaso sanguíneo de paredes elásticas, muy extensibles. Las venas poseen válvulas en su
interior que impiden el reflujo de la sangre.
• Paciente: persona que padece física y corporalmente, persona que se halla bajo atención médica.
• Ventral: perteneciente o relativo al vientre.
• Palpación: maniobra de examinar mediante la aplicación de las manos o dedos en la superficie
del cuerpo. • Vértebra: cada uno de los huesos cortos, articulados entre sí que forman el espinazo de los
animales vertebrados.
• Parálisis: privación del movimiento de una o de varias partes del cuerpo.
• Víctima: persona que padece daño por culpa ajena o por causa fortuita.
• Paraplejía: parálisis de las extremidades inferiores.
• Vómito: acción de vomitar, eliminación de contenido del estómago.
• Paresia: disminución del movimiento de una o varias partes del cuerpo
• Perfusión: intercambio a nivel de los tejidos de oxígeno y nutrientes por CO2 y desechos.
• Pericardio: membrana resistente fibrosa que rodea el corazón.
• Peristaltismo: movimientos musculares de propulsión del intestino.
• Peritoneo: revestimiento de la cavidad abdominal.
• Pleura: membrana delgada que reviste la cara interna de la cavidad torácica y de los pulmones.
• Priapismo: situación en la que el pene permanece erecto en general durante un largo período,
ocasionando dolor, producto de una lesión a nivel de columna dorso lumbar.
• Profilaxis: término utilizado para prevenir la aparición de una enfermedad o el surgimiento de

una infección
• Reanimación: acción y efecto de reanimar. Conjunto de técnicas terapéuticas que se aplican

para recuperar o mantener las constantes vitales del organismo.
• Sangre: líquido que circula por el interior de las arterias, venas y capilares de los animales
vertebrados gracias a la acción del corazón.
• Sepsis: infección generalizada del cuerpo.

• Signo: fenómeno objetivo que aparece como consecuencia de una alteración funcional u
orgánica, se puede ver, sentir o cuantificar.
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AUXILIOS MANUAL
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PRIMEROSAUXILIOS
AUXILIOS
SIGLAS: BIBLIOGRAFIA
PAB: Primeros Auxilios Básicos • Dr. Javier Gonzales Uriarte, 2008 sexta edición, editorial Elsevier España.
SEM: Servicio de Emergencias Médicas • Management of Heatstroke and Heat Exhaustion by JL Glazer, MD (American Family Physician
SIS: Servicio Integrado de Seguridad junio 1, 2005,
ICEM: Inclinación de la cabeza elevación del mentón • Jardine DS. Heat illness and heat stroke. Pediatr Rev. 2007; 28(7):249-258.
OES: Observar, escuchar y sentir
• Dinarello CA, Porat R. Fever and hyperthermia. In: Fauci AS, Harrison TR, eds. Harrison’s
HTA: Hipertensión arterial Principles of Internal Medicine. 17th Ed. New York, NY: McGraw Hill; 2008: chap 17.
AVDI: Alerta, Verbal, Dolor, Inconsciente. • Versión en inglésrevisadapor: Jacob L. Heller, MD, MHA, Emergency Medicine, Virginia
TIS:Tratamiento inicial de shock Mason Medical Center, Seattle, Washington. Also reviewed by David Zieve, MD, MHA,
Medical Director, A.D.A.M. Inc.
PCR:Paro Cardio Respiratorio
RCP:Reanimación cardiopulmonar • Manual de primeros auxilios “SALVE UNA VIDA”, Dr Carrasco Paul
DEA: Desfibrilador externo automático • Urgencias médicas, Cabrera &Dominguez, Marbán , segunda edición
NPO: Nada por vía oral • SVB / BLS para profesionales de la salud AMERICAN HEART ASSOCIATION pág. 7 - 34
BVM: Bolsa, válvula, mascarilla
• P.H.T.L.S sexta edición Cap. Shock, pág. 185 -190
TCE: Trauma cráneo encefálico
• P.H.T.L.S sexta edición Cap. Trauma Craneoencefálico, pág. 196 - 218
LCR: Líquido céfalo raquídeo
• P.H.T.L.S sexta edición Cap. Trauma Osteomuscular, pág. 314 -330
FEL: férula espinal larga
• P.H.T.L.S sexta edición Cap. Trauma por quemaduras, pág. 334 - 350
VIH:virus de inmunodeficiencia humano
• P.H.T.L.S sexta edición Cap. Trauma de origen ambiental, pág. 405 - 437
• Documento de posición sobre sensibilización en materia de VIH/SIDA aprobada por la

Junta de Gobierno de la Federación de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja,
Ginebra 2000.
• Organización Mundial de Salud (OMS). Directrices sobre SIDA y primeros auxilios en el lugar
de trabajo. Ginebra: Serie OMS SIDA, No. 7, 1990.
222 223
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MANUAL DEPRIMEROS
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AUXILIOS MANUAL
MANUALDE
DEPRIMEROS
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AUXILIOS
WEBGRAFIA
• www.sap.org.ar/docs/publicaciones/accidentes.pdf-
• www.ctv.es/users/sos/acchogar.htm
• www.prvencion.wordpress.com/.../accidentes de tránsito.
• http://www.salud.com/primeros-auxilios/que-hacer-caso-atragantamiento.asp
• http://mx.answer.yahoo.com/question/index/qid=20090323220228AAguh5
• www.neurorehabilitacion.com/trauma_craneoencefalico.htm
• www.infodoctor.org/neuro/cap13htm
• www.medicosecuador.com/.../trauma_abdominal.htm
• www.nlm.nih.gov/medline plus/.../fractures.html
• www.euroresidentes.com/salud/.../fracturas
• www.reanimación cardiopulmonar.com/
• www.urgenciave.com/.../pdf.../reanimación_cardio_pulmonar.pdf
• www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/urgencia/6vendajes.pdf
• Primeros auxilios.org.es/vendas
• http://www.aafp.org/afp/20050601/2133.html)
• www.guiainfantil.com/blog/563/como-evitar-las-caidas-y-los-golpes-de-los-ninos.html
• http://www.tallervirtual.com/2011/01/11/como-actuar-ante-un-accidente-de-transito/
• http://todosloscomo.com/2012/01/28/prevenir-mal-altura/
• http://elmundodetrilicienta.wordpress.com/2011/09/05/problemas-digestivos/
• http://homeopatia-remedios.com/tag/tipos-de-hemorragias
• lilianrecreation.blogspot.com
• www.cursosheridas.es
• alimentosparacurar.com
• www.purasalud.net
• http://anestesiar.org/2010/soporte-vital-basico-en-el-paciente-pediatrico-recomendaciones-
ilcor-2010/
• http://www.unaids.org
• http://www.saluddealtura.com/todo-publico-salud/salud-nutricion-familia/enfermedades/vih-
sida/vih-sida0/
224 225

Manual Tecnico de Primeros Auxilios

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MANUAL TÉCNICO DE PRIMEROS

“PASIÓN POR LA VIDA”

FECHAS Y DATOS DE LA HISTORIA DE LA CRUZ ROJA

Fotografía: 1864 Convenio de Ginebra

Revisión realizada por: 1867 I Conferencia Internacional de la Cruz Roja

Revisión: (III Convenio de La Haya)

1919 Liga de Sociedades de la Cruz Roja

Revisión y ampliación del Convenio de Ginebra de 1906 relativo a la protección a los

LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL

Protección a las víctimas de los conflictos armados internacionales. Protocolo I.

INDEPENDENCIA: El Movimiento es independiente. Auxiliares de los poderes públicos en sus acti-

CARÁCTER VOLUNTARIO: Es un movimiento de socorro voluntario y de carácter desinteresado.

UNIVERSALIDAD: El Movimiento Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, en cuyo

Presidente Nacional de la Cruz Roja Ecuatoriana a la comunidad.

HIMNO DE LA CRUZ ROJA ECUATORIANA

Y haced de la Cruz Roja un santo anhelo.

Donde esté vuestra mano habrá consuelo

Y la bala que ofende será rosa.

Vayamos donde arrecie la metralla; Dr. Juan Cueva Ortega

Disputemos las vidas a la muerte

Y será la Cruz Roja como un fuerte

Del amor, que se yergue en la batalla.

Música: Alfonso T. Aráuz

Letra: Pablo. H. Vela

Rector del Instituto Superior Tecnológico “Cruz Roja Ecuatoriana”

Ing. Javier Sotomayor MsC.

AÑO 2010 2011 2012 2013 2014

CONTENIDO Capítulo 7 Página

INDICE CAPÍTULO 5 .................................................................................................................................113

EVALUACIÓN Y MANEJO DE SITUACIONES DE EMERGENCIA............................................. 35 CONVULSIONES.............................................................................................................................. 174

SIGNOS VITALES............................................................................................................................... 35 ALTERACIONES DE LA GLUCOSA............................................................................................... 176

CAPÍTULO 2 .................................................................................................................................. 35 INTOXICACIONES........................................................................................................................... 185

Clasificación de las heridas.................................................................................................................. 63 GLOSARIO DE TERMINOS............................................................................................................. 218

CLASIFICACIÓN DEL SHOCK ........................................................................................................ 71 BIBLIOGRAFIA................................................................................................................................ 223

1. Adquirir conocimientos en atención técnica de un paciente o víctima para evitar complicaciones y

2. Aplicar destrezas técnicas y reconocer sintomatología de un paciente o víctima para conservar su

3. Actualizar conocimientos sobre procedimientos y procesos frente a una emergencia.

Objetivos del Aprendizaje.- Al término de este capítulo podremos:

• Utilizar correctamente la terminología anatómica

• Identificar y reconocer los elementos básicos que componen nuestro cuerpo

ANATOMIA BÁSICA (http://www.ilustracionesgratis.com/cuerpo-human-body/comparativa-del-cuerpo-humano-hombre-y-mujer/)

Abdómino - pélvica Estómago, intestino delgado, intestino grueso, glándulas su-

Extremidades Superiores Articulación del hombro, brazo, articulación

A.- Línea Medio Clavicular Derecha

D.- Línea Transtubercular

8 - Fosa Ilíaca Derecha.

9 - Fosa Ilíaca Izquierda.

DIVISIÓN ANATÓMICA DE LAS EXTREMIDADES

DECÚBITO DORSAL O SUPINO

DECÚBITO VENTRAL O PRONO

La persona se encuentra reposando sobre el vientre

La persona se encuentra reposando sobre un

PLANOS ANATÓMICOS BIOSEGURIDAD

Descripción General.- En este capítulo encontraremos una descripción de los dispositivos

c. Uso adecuado de guantes

d. Principios esenciales de bioseguridad

Objetivos del Aprendizaje.- Al término de este capítulo podremos:

• Protegernos del contagio de múltiples enfermedades

• Proteger a la víctima o paciente del contagio de enfermedades

• Clasificar y manejar correctamente los desechos médicos

BIOSEGURIDAD Principios esenciales de bioseguridad

 Evite el contacto de la piel y mucosas con sangre y otros fluidos corporales.

Equipo de bioseguridad del proveedor debe contener

 Si la herida sangra, permitir el sangrado de forma profusa.

Evite el contacto de la piel y mucosas con sangre y otros fluidos corporales.

Si la herida sangra, permitir el sangrado de forma profusa.

De esta manera se alivia la obstrucción causada por la lengua.

En lactantes y neonatos verifique el pulso braquial

Heridas contaminadas (cuerpos extraños o signos de infección).

Lesión de órganos o estructuras adyacentes. (http://piel-l.org/blog/archives/20597)