Asignatura:

Psicopatología

Tarea

Unidad 4

Nombre:

Mery Luz Castro Barett

Facilitador

Wildania Peralta

MATRICULA:

16-8814
 Introducción
Existen diferentes tipos de trastornos psicopatológicos, los cuales,
afectan en la vida de los seres humanos. Cuando hablamos de
trastornos, nos referimos a aquel desequilibrio mental, que ocurre en
una persona.
Ahora bien, hay persona, que tienden a no memorizar las informaciones
que ocurren en su vida. Existen otras personas que no son estables para
prestar atención.
Podemos ver, que en los niños se dan situación, donde el maestro le
explica algunas clases y al momento se le olvida, muchas veces sucede,
porque el alumno no presta atención y otras veces, es porque el niño
tiene dificultad para aprender.
Por otra parte, existen otras situaciones, donde las personas empiezan a
tener dificultad con las palabras, es decir, que confunde una palabra con
otra o pronuncia diferente el tono de las palabras.
En el siguiente trabajo, vamos a ver todo lo relacionado a las diferentes
trastornos del lenguaje.
 1. Elabore un Mapa Mental con los diversos
trastornos del lenguaje, incluyendo un ejemplo de
cada uno.

Las afasias
Trastornos del Disfasias
en adultos lenguaje Infantiles

Es un trastorno del Es una patología que

lenguaje que está presentan algunos
causado por un daño niños en la que
cerebral. presentan problemas
serios para utilizar el
lenguaje o para la
comprensión de éste.
Afasias Afasias
corticales subcorticales

Déficit
psicolingüí Disfasia
Ejemplos sticos infantil
adquirida

Articulación: Fluidez: una

los pacientes fluidez normal
Ejemplos
con afasias en es la
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para articular por unidad de presenta niños normales
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las palabras.
sino que se de repetir
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Encontrar Acromatismo:
retrasada. todavía no son
palabras: consiste en una
falta de capacidad capaces de
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los enfermos de
estructuras habla
afasia tienen Nivel semántico: en
problemas para sintácticas con espontanea.
el nivel semántico no
encontrar palabras sentido.
se observan
dentro de su demasiadas
repertorio.
deficiencias.
2. Elabore un Ensayo Argumentativo sobre las disfasias
producida por los déficits psicolingüísticos y los
daños cerebrales.

El Daño Cerebral

Es una lesión que se produce en estructuras cerebrales de forma súbita

en personas que, habiendo nacido sin ningún tipo de daño en el cerebro.
Sufren en un momento posterior de su vida, lesiones en el mismo como
consecuencia de un accidente o una enfermedad.

Déficits Psicolingüísticos

Los trastornos del lenguaje son muy heterogéneos y suponen un reto

para el pediatra. Es fundamental conocer los esquemas básicos de
evaluación inicial para no demorar el diagnóstico y el abordaje
terapéutico.

Disfasia Infantil Adquirida

La disfasia adquirida representa un porcentaje muy pequeño de casos

(0,25 por 100) en niños en comparación con la disfasia evolutiva. Este
tipo de trastorno supone una pérdida del lenguaje ya adquirido, ya sea
por lesión cerebral o por pérdida progresiva. Como se trata de un
lenguaje ya adquirido cuando se produce por lesión, la edad de 3 años
puede considerarse límite inferior; y aunque no hay un límite superior
preciso, cabe decir que a partir de los 10 años se parecen cada vez más
al del adulto.

Disfasias

La disfasia es un trastorno en la adquisición del lenguaje que se

manifiesta en una alteración en la expresión y comprensión del lenguaje.
Los niños difásicos presentan déficit en el lenguaje, tanto a nivel
comprensivo como expresivo.
3. Desarrolla un Glosario sobre los conceptos de esta
semana.
Psicología del Lenguaje

La psicología del lenguaje es la disciplina que estudia los procesos

psicológicos y neurológicos encargados de la adquisición.

La psicolingüística es una rama de la psicología interesada en cómo la

especie humana adquiere el lenguaje y los mecanismos cognitivos que
intervienen en el procesamiento de la información lingüística.

Concepto y clasificación de los Trastornos del Lenguaje

En psicopatología del lenguaje, para clasificar satisfactoriamente todos

los trastornos del lenguaje tenemos que saber combinar correctamente
varios ejes Por lo que, los trastornos del lenguaje se clasifica de las
siguientes formas:

 Afasias en Adultos: Definición y clasificación.

Las afasias se definen como un trastorno del lenguaje que está causado
por un daño cerebral. Además las lesiones que suelen causar afasia
suelen ser de carácter focal, por lo que suelen afectar únicamente a una
región del cerebro.

Las afasias se dividen en afasias corticales (si la lesión es de la corteza)

y subcorticales (si la lesión es de los núcleos subcorticales).

 Articulación: Los pacientes con afasias en muchas ocasiones tienen

problemas para articular correctamente las palabras.
 Fluidez: Una fluidez normal es la pronunciación de un número
determinado de palabras por unidad de tiempo.
 Encontrar palabras: prácticamente todos los enfermos de afasia
tienen problemas para encontrar palabras dentro de su repertorio.
 Agramatismo: Consiste en una falta de capacidad para generar
estructuras sintácticas con sentido.
 Parafasia: La parafasia consiste en la sustitución de una sílaba o
palabra por otra.
 Comprensión auditiva del habla: Algunos enfermos de afasia no
pueden comprender el discurso hablado de otras personas.
 Repetición: Hay enfermos que no pueden repetir las expresiones y
frases que escuchan de otros, aunque la mayoría de los afásicos si
que lo puede hacer.

Disfasias Infantiles: Concepto y clasificación.

La disfasia evolutiva o trastorno específico del lenguaje es una patología

que presentan algunos niños en la que presentan problemas serios para
utilizar el lenguaje o para la comprensión de éste.

Existen varios tipos de trastorno específico del lenguaje. La disfasia

evolutiva expresiva es la patología que presentan los niños que tienen
serias dificultades en la expresión y emisión del lenguaje.

 Déficit psicolingüísticos

 El nivel fonológico: No presenta desviación, sino que se desarrolla

de forma retrasada (es decir, que el desarrollo del nivel fonológico es
el mismo que el de niños normales pero se produce con retraso con
respecto a ellos).

 El nivel sintáctico: Los niños normales son capaces de repetir

estructuras sintácticas que todavía no son capaces de usar en el
habla espontanea (es decir, un niño normal puede repetir el coche
cuyo dueño. Sin que lo haya usado nunca en el habla espontanea), y
se observa que en niños disfásicos el patrón es inverso, pues no
pueden imitar estructuras que en otras ocasiones han usado.
 Nivel semántico: En el nivel semántico no se observan demasiadas
deficiencias.

Disfasia infantil adquirida

La disfasia infantil adquirida se puede producir o bien por una lesión
cerebral temprana o bien por sufrir un trastorno convulsivo (epilepsia).
Influencia y relación con el daño cerebral.

EL Daño Cerebral es una lesión que se produce en

estructuras cerebrales de forma súbita en personas que, habiendo nacido
sin ningún tipo de daño en el cerebro. Sufren en un momento posterior
de su vida, lesiones en el mismo como consecuencia de un accidente o
una enfermedad.
 Conclusión

Luego de analizar el presente trabajo, cabe decir, que existen diferentes

trastornos, que afecta el lenguaje de una persona. Se puede decir, que
estos trastornos son presentados mayormente en los niños.
Muchos niños suelen tener dificultad para recordar las letras y
pronunciarlas correctamente. Este tipo de desequilibro mental, tiene la
forma de corregirse, a través de un psicólogos.
Existen otras personas, que confunde una letra con otro, por lo que,
sustituyen esas letras.
Por tanto, cada trastorno del lenguaje, afecta a la comunicación de una
persona, es por esto, que es necesario buscar ayuda para poder reducir
esta problemática.