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Fases 5 a la 7
Diagnóstico, Análisis y Solución del Caso
Grupo: 403004_6
Tutora
Andrea Castillo
TABLA DE CONTENIDO
Pág.
Introducción ..................................................................................................................................... 3
Objetivos .......................................................................................................................................... 4
Objetivo general ........................................................................................................................ 4
Objetivos específicos ................................................................................................................ 4
Ficha de Análisis del Caso ............................................................. Error! Bookmark not defined.
Tabla de teorías explicativas de la personalidad .............................................................................. 6
Trastornos de La personalidad – Tabla de Investigacion ............... Error! Bookmark not defined.
Pre-diagnóstico…...………………………………………………………………………………17
Intervención………………………………………………………………………………………17
Conclusiones……………………………………………………………………………………...18
Referencias Bibliográficas.....…………………………………………………………………….19
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INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
Objetivo general
Comprender y analizar desde el grupo colaborativo, la ficha de análisis de caso, examinando una
historia de vida, desde las distintas teorías de la personalidad, buscando ofrecer una posible
solución a la problemática encontrada a lo largo de su vida.
Objetivos específicos
Utilizar una matriz como herramienta de análisis basados en las teorías de la personalidad.
Identificar posibles trastornos de personalidad y sus diferentes clasificaciones.
Realizar un posible diagnostico con base a lo encontrado durante el análisis de las diferentes
tablas propuestas para el estudio de la personalidad.
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Medellín - Antioquia
Elija dos teorías Neo psicoanalíticas, una teoría del aprendizaje, una teoría
biologicista, una teoría de los rasgos, una teoría cognitiva y una teoría humanista para
desarrollar este punto recuerde debe ser suficiente su explicación y análisis.
Perspectiva Neopsicoanálista 1.
Análisis:
La teoría de Jung hace énfasis en cómo la gente lucha con las fuerzas opositoras dentro de sí
mismos. Por ejemplo, está la lucha entre el rostro o la máscara que todo individuo muestra a los
demás, representados por el arquetipo de la persona y del self privado o personal. Si la gente
enfatiza demasiado a la persona, puede darse una pérdida del sentido del self, y la duda acerca de
quién se es. Por el otro lado, la persona, como se manifiesta en los papeles sociales y en las
costumbres, es una parte necesaria de la vida en sociedad. De manera similar, está la lucha entre
la parte masculina y femenina dentro de cada individuo. Todo hombre tiene una parte femenina
(el arquetipo del ánima), y toda mujer tiene una parte masculina (el arquetipo del animus) en su
personalidad.
2. El inconsciente personal: todo aquello que se forma en el pasado del individuo. Son los
recuerdos reprimidos o que debido a su irrelevancia se elimina; contiene partes de la personalidad
que no logran aflorar del todo en la conciencia.
Perspectiva Neopsicoanálista 2.
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Análisis:
Calificó a los estilos de vida para alcanzar la perfección persona y en sociedad en 4 tipos básicos:
La teoría de la personalidad de Adler destaca el libre albedrío y la voluntad del individuo para
enfrentar las experiencias de la vida. La personalidad no solo es construida por factores
socioculturales sino también por la decisión del mismo individuo, de manera que destaca 2
factores fundamentales, nuestro estilo de vida y el orden de nacimiento
Alfred Adler decía que la gente se establece metas importantes para sí mismos que se dirigen a su
conciencia. Jorge utiliza el método de compensación, que es el desarrollo de la personalidad para
superar debilidades físicas.
Jorge es de tipo dirigente, presenta poco interés social o percepción cultural, y siendo el
primogénito encaja en la descripción de Adler como sobre protector de su hermana, que busca
destacar siempre, evidenciado en sus buenas calificaciones y su interés por el crecimiento
personal.
ANALISIS
Según la teoría de los rasgos, la personalidad humana se compone de una serie de rasgos
generales o disposiciones. Según Cattell, en cada persona existe un continuo en los rasgos de la
personalidad.
Cada persona contiene 16 rasgos en un cierto grado, pero puede ser más alto en algunos rasgos y
más bajos en otros.
Existen los factores de segundo orden del 16PF, que es la combinación de varios factores
primarios relacionados entre sí.
QS3 (SUSCEPTIBILIDAD VS TENACIDAD) Los que tienen bajas puntuaciones son personas
con gran sensibilidad emocional y muy influenciada por sus emociones. También son personas
imaginativas, distraídas, gentiles y afectuosas hacia los demás. Poseen intereses artísticos y
culturales, y son personas liberadas, abiertas a nuevas experiencias.
Jorge por su comportamiento se puede establecer que tiene una puntuación alta, los sujetos que
tienen puntuaciones altas en este factor, son prácticos, conservadores, independientes, realistas,
dominantes, asertivos, competitivos y reservados. Mantienen las distancias y son desconfiados.
Cattell destaca 16 aspectos básicos de la personalidad, para el caso de Jorge señalamos los que
han sido evidenciados:
La afectividad representara el grado de contacto de una persona con otros individuos. Tiene baja
afectividad.
Perspectiva Biológica
ANALISIS
Eysenck cree que la extraversión está relacionada con los niveles de actividad cerebral o la
excitación cortical. Los extravertidos experimentan niveles más bajos de excitación cortical, lo
que los lleva a buscar excitación de estímulos externos. Los niveles de activación más altos en los
introvertidos los llevan a evitar estímulos que pueden llevar a un mayor aumento de la excitación.
Hans Eysenck también propuso una segunda dimensión: estabilidad emocional frente a
inestabilidad emocional o neuroticismo. Las personas con una puntuación alta en medidas de
neuroticismo tenderían a experimentar niveles más altos de estrés y ansiedad. Se preocupan por
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Las personas con puntuaciones de psicoticismo más altas tienen más probabilidades de participar
en un comportamiento irresponsable o mal calculado. También pueden contravenir las normas
sociales aceptadas y estar motivados por una necesidad de gratificación inmediata,
independientemente de sus consecuencias.
Jorge debido a su condición con su enfermedad prefiere no mantener relaciones tan afectivas, es
una persona introvertida, por lo tanto, Los niveles de activación más altos lo llevan a evitar
estímulos que pueden llevar a un mayor aumento de la excitación, es por eso que en su entorno
laboral prefiere no tener más contacto más allá de lo laboral.
Perspectiva Humanista
ANALISIS
La teoría de Abraham Maslow gira en torno a dos aspectos fundamentales: nuestras necesidades
y nuestras experiencias. En otras palabras, lo que nos motiva y lo que buscamos a lo largo de la
vida y lo que nos va ocurriendo en este camino, lo que vamos viviendo.
Jorge satisface de alguna manera todas las necesidades, las necesidades de seguridad y de
reconocimiento son las más fortalecidas, ya que busca y ha logrado ser una persona
independiente y con estabilidad económica. Durante su vida ha perseguido sus objetivos de una
manera autónoma y libre para ser un profesional altamente calificado.
Perspectiva del Aprendizaje
menos énfasis en la estructura de la misma, sugiriendo que ésta puede ser definida en forma
simple de hábitos. Bajo esta teoría, la personalidad se construye a través de estímulos y
respuestas. Los estímulos que sirven para la supervivencia son definidos como pulsiones
primarias y aquellos estímulos aprendidos o adquiridos como pulsiones secundarias
En el caso de Jorge esta teoría podría explicar su personalidad enfocada hacia el desarrollo
personal y profesional más que hacia sus relaciones sociales. Teniendo en cuenta que Jorge se
destacó por ser un buen estudiante y sus padres eran abanderados del pensamiento científico, éste
se vio estimulado a desarrollar su propio pensamiento crítico y a ampliar su conocimiento.
Perspectiva Cognitiva
ANALISIS
Según Mischel, existen cinco variables de la persona que contribuyen a las condiciones de una
situación determinada. Son utilizadas para predecir cómo es más probable que se comporte una
persona.
Mischel considera que la personalidad en sí no existe y que nuestros rasgos son simplemente
estrategias cognitivas o cosas que hacemos por nosotros mismos para obtener el tipo de
recompensa que deseamos.
INVESTIGACION
Identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad. Recuerde Citar las
fuentes investigadas.
Antisocial, límite (TLP), narcisista, evitativo, obsesivo-compulsivo y esquizotípico. Son estas las
categorías que tienen un mayor respaldo empírico y las que más correlacionan con las
dimensiones de personalidad propuestas. Todos los TP, salvo el antisocial, pueden diagnosticarse
antes de los 18 años de edad.
1. Cognición (es decir, maneras de percibirse e interpretarse a uno mismo, a otras personas y a los
acontecimientos).
2. Afectividad (es decir, amplitud, intensidad, labilidad e idoneidad de la repuesta emocional).
3. Funcionamiento interpersonal.
4. Control de los impulsos.
Desconfianza y suspicacia intensa frente a los demás, de tal manera que sus motivos se
interpretan como malévolos, que comienza en las primeras etapas de la edad adulta y está
presente en diversos contextos, y que se manifiesta por cuatro (o más) de los hechos siguientes:
1. Sospecha, sin base suficiente, de que los demás explotan, causan daño o decepcionan al
individuo.
2. Preocupación con dudas injustificadas acerca de la lealtad o confianza de los amigos o colegas.
3. Poca disposición a confiar en los demás, debido al miedo injustificado a que la información se
utilice maliciosamente en su contra.
4. Lectura encubierta de significados denigrantes o amenazadores en comentarios o actos sin
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malicia.
El trastorno esquizoide de la personalidad puede hacerse patente por primera vez en la infancia o
la adolescencia a través de actitudes y comportamientos solitarios de pobres relaciones con los
compañeros.
Estos trastornos se caracterizan por un patrón penetrante de violación de las normas sociales (por
ej. comportamiento criminal), comportamiento impulsivo, emotividad excesiva y grandiosidad.
Patrón dominante de inatención y vulneración de los derechos de los demás, que se produce
desde los 15 años de edad, y que se manifiesta por tres (o más) de los hechos siguientes:
El aspecto y el comportamiento de los individuos con este trastorno suelen ser inapropiadamente
provocadores y seductores desde el punto de vista sexual. La expresión emocional puede ser
superficial y rápidamente cambiante. Los sujetos con este trastorno utilizan permanentemente el
aspecto físico para llamar la atención. Se preocupan mucho para impresionar a los demás
mediante su aspecto y emplean una cantidad excesiva de energías, tiempo y dinero en vestirse y
acicalarse. Expresan opiniones contundentes con un natural talento dramático, pero los
argumentos subyacentes suelen ser vagos y difusos y no se apoyan en hechos. Las personas con
este trastorno se caracterizan por la teatralidad y una expresión exagerada de la emoción. No
obstante, es frecuente que sus emociones parezcan encenderse y apagarse con demasiada rapidez
para ser consideradas profundas, lo que puede llevar a los demás a acusar a estos sujetos de fingir
tales sentimientos.
Características diagnósticas. Los sujetos con este trastorno tienen un sentido grandioso de
autoimportancia. Es habitual en ellos el sobrevalorar sus capacidades y exagerar sus
conocimientos y cualidades, con lo que frecuentemente dan la impresión de ser jactanciosos y
presuntuosos. Pueden asumir alegremente el que otros otorguen un valor exagerado a sus actos y
sorprenderse cuando no reciben las alabanzas que esperan y que creen merecer. A menudo están
preocupados por fantasías de éxito ilimitado, poder, brillantez, belleza o amor imaginarios. Los
sujetos con trastorno narcisista de la personalidad creen que son superiores, especiales o únicos y
esperan que los demás les reconozcan como tales. Piensan que sólo les pueden comprender o sólo
pueden relacionarse con otras personas que son especiales o de alto status y atribuyen a aquellos
con quienes tienen relación las cualidades de ser «únicos», «perfectos» o de tener «talento». Las
pretensiones de estos sujetos se demuestran en las expectativas irrazonables de recibir un trato de
favor especial. Esperan ser atendidos y están confundidos o furiosos si esto no sucede. Esta
pretenciosidad, combinada con la falta de sensibilidad para los deseos y necesidades de los
demás, puede acarrear la explotación consciente o inconsciente del prójimo. Tienden a hablar de
sus propios intereses con una extensión y un detalle inadecuados, en tanto que no consiguen darse
cuenta de que los demás tienen sentimientos y necesidades. Los comportamientos arrogantes y
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1. Evita las actividades laborales que implican un contacto interpersonal significativo por miedo a
la crítica, la desaprobación o el rechazo.
2. Se muestra poco dispuesto a establecer relación con los demás a no ser que esté seguro de ser
apreciado.
3. Se muestra retraído en las relaciones estrechas porque teme que lo avergüencen o ridiculicen.
Trastorno de la personalidad dependiente 367
4. Le preocupa ser criticado o rechazado en situaciones sociales.
5. Se muestra inhibido en nuevas situaciones interpersonales debido al sentimiento de falta de
adaptación
Pueden ser demasiado tercos, escrupulosos e inflexibles en temas de moral, ética o valores.
Son rígidamente respetuosos con la autoridad y las normas. Los individuos con este trastorno
pueden ser tacaños y avaros, y llevar un nivel de vida muy inferior al que pueden permitirse
debido a su creencia de que los gastos tienen que controlarse mucho para prevenir catástrofes
futuras. Es frecuente que les cueste expresar sentimientos de ternura y es raro que hagan halagos.
Manifestaciones clínicas: Dan la impresión de ser personas frías y distantes, presentan una gran
incapacidad para sentir placer, frialdad emocional, respuesta pobre a los elogios, poco interés por
las relaciones sexuales, ausencia de relaciones personales intimas, tienen tendencia a desempeñar
trabajos solitarios o nocturnos para tratar con un menor número de personas, todas sus
actividades se caracterizan por que no requieren implicación personal destacando en actividades
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Intervención
.
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CONLUSIONES
En este trabajo de análisis y solución del Caso, se estudió el caso de una persona que por su
comportamiento puede presentar un trastorno de personalidad, su nombre es Jorge, se tiene en
cuenta desde diferentes perspectivas como: Biológico, rasgos, neo psicoanalista, humanista y
cognitiva, se estudia la teoría de acuerdo a cada autor. Además, mediante la ficha de análisis se
pudo establecer los factores biológicos, individuales y socioculturales que ha desarrollado
durante su vida. En el caso de Jorge se le realizo un Pre-diagnóstico y posiblemente presenta
un trastorno esquizoide de la personalidad.
Encontramos los diversos trastornos de personalidad que puede padecer un ser humano, y las
caracterizas de cada.
Al estudiar los trastornos de personalidad se puede establecer que en algunas características que
describe cada uno, nos sentimos identificados, pero esto no quiere decir que por eso padecemos
este trastorno, ya que todos tenemos dichos comportamientos unos en más bajo nivel que otros y
no son tan significativos si no nos afectan en el trascurso de nuestra vida.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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https://www.trastornolimite.com/tp/trastorno-de-personalidad-criterios-diagnosticos-en-
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https://www.trastornolimite.com/tp/trastornos-personalidad-dsm-iv