Laboratorio

Unidad 2: Célula:
 Práctica No.2: Microscopía
Procedimiento

1. Identificación de las partes del microscopio

 Tome el microscopio asignado e identifique las partes, escribiéndolas en el recuadro
correspondiente.

1. Ocular

2. Portaobjetivos

3. Objetivo

4. Platina

5. Diafragma

6. Fuente de luz

7. Base

8. Tornillo condensador

9. Tornillo Micrométrico

10. Tornillo Macrométrico

11. Tornillo carro móvil

12. Brazo

13. cabezal
 2. Funciones del Microscopio
PARTES MICROSCOPIO FUNCIONES
Base o pie Es la base del microscopio que se encuentra
en la en la parte inferior.
Brazo Constituye el esqueleto del microscopio que
conecta todas sus partes.
Platina Es la superficie donde se coloca la muestra
que se quiere observar.
Pinzas Su función es mantener fija la preparación
una vez se haya colocado sobre la platina.
Tornillo macrométrico Permite ajustar la posición vertical de la
muestra de objeto de forma rápida.
Tornillo micrométrico Se utiliza para conseguir un enfoque más
preciso.
Revolver Es una pieza giratoria donde se montan los
objetivos.
Tubo Es para mantener una correcta alineación
entre los elementos.
Foco o fuente de luz Es un elemento que genera un haz de luz
dirigido hacia la muestra.
Condensador Es el encargado de concentrar los rayos de
luz provenientes de foco a la muestra.
Diafragma Es la pieza que permite regular la cantidad
de luz.
Objetivo Es el conjunto de lentes que se encentran
mas cerca de la muestra y produce la primera
etapa de aumento.
Ocular Proporciona la segunda etapa de ampliación
de la imagen.
 3. Comprobación de los poderes o capacidades del microscopio
 Realice un montaje húmedo con la letra asimétrica y obsérvela al microscopio siguiendo los
pasos anteriores.

Papel Solo papel Observaciones Con agua

periódico
Letra 4X Se observa las 4X
letras
invertidas

Letra 10X Observamos 10X

mejor la letra
igualmente en
forma
contraria pero
acercándonos
a ver su
centro.

Letra 40X Solo podíamos 40X

ver la tinta,
una mancha
negra en el
pedazo de
papel.
 4. Comprobación de los poderes o capacidades del microscopio
 Realice un montaje húmedo con una hebra de hilo y obsérvela al microscopio siguiendo los
pasos anteriores.

Hilo papel Observaciones Hilo con agua

Hilo 4X Se puede 4X
apreciar
detalladamente
la hebra de
hilo.

Hilo 10X Se ven mucho 10X

mejor los
detalles de la
hebra de hilo.

Hilo 40X Se aprecia la 40X

hebra de hilo
como una
estructura
similar a la
cabuya.
 5. Cálculo del diámetro del campo de visión
 Realice un montaje húmedo con un centímetro cuadrado de papel milimetrado y obsérvelo
al microscopio
Papel Solo papel Observaciones Papel con agua
milimetrado
Papel 4X Se pueden 4X
apreciar los
cuadros que a
simple vista
eran
incomodos de
ver.

Papel 10X Se observa 10X

que el número
de cuadros en
la imagen
ahora es
inferior.

Papel 40X La imagen solo 40X

deja apreciar
un solo
cuadro, el cual
se observa con
dificultad.
 6. Células vegetales
A. Cebolla
Extiende la cebolla sobre un portaobjetos, agregue una gota de agua y póngale un
cubreobjetos. 10X y en 40X.

¿Qué forma tienen las células?

Rpt: tienen forma alargadas en forma de óvalos

Agregue una gota de solución de lugol a un lado del cubreobjetos y al lado opuesto ponga un
pedazo de papel absorbente 10x y en 40x.

¿Qué diferencia encuentra en relación con la observación que hizo anteriormente?

Rpt: en el 10x se observa más ampliado con fibras y pequeñas partículas, y en el 40x se
observa las estructuras del núcleo y de la pared celular.

B. Elodea
Ponga una hoja de la planta acuática sobre un portaobjetos, agregue una gota de agua y
colóquele un cubreobjetos. Esquematice varias células en 10x y en 40x.

¿Se ve le núcleo celular?

Rpt:

¿Se nota en ellas algún movimiento?

Rpt:

¿Cómo se llaman las estructuras que permiten darse cuenta de ese movimiento?

Rpt:

¿Qué nombre recibe este fenómeno?

Rpt:

C. Papa
Corte la papa muy delgada y deposítelo sobre un portaobjetos, agregue una gota de agua y
póngale un cubreobjetos. Estas estructuras también son plastidios, como los cloroplastos.

¿Cómo se llaman?

Rpt:

Coloree una preparación de lugol.

¿Qué coloración toman los plastidios?

Rpt: de color morado

¿Por qué? Rpt:

  Cebolla
Cebolla Cebolla coloreada lugo
Cebolla 4X 4X

Cebolla 10X 10X

Cebolla 40X 40X

  Elodea

Elodea con agua Observaciones Elodea con agua estéril Observaciones

Elodea 4X 4X

Elodea 10X 10X

Elodea 40X 40X

  Papa

Papa Observaciones Papa coloreada Observaciones

Papa 4X 4X

Papa 10X 10X

Papa 40X 40X

 7. Células animales

A. Epitelio de mucosa oral humana

Ponga una gota de agua sobre un portaobjeto. Enjuáguese la boca y con un palillo de dientes
haga un raspado suave sobre la pared interna de las mejillas, mesclalo con la gota de agua,
espárzalo sobre el portaobjetos, póngale un cubreobjetos, observe de 10x y de 40x.

¿Qué estructuras observa en estas células?

Rpt:

Coloree la preparación con azul de metileno.

¿Qué diferencias encuentra entre esta observación y la inmediatamente anterior?

Rpt:

 Dibuje algunas de las organelas observadas

Membrana celular

Núcleo y nucléolo

Citoplasma
B. Sangre humana
Para observar estas células tome una placa permanente de extendido de sangre, que ha sido
tratada con colorante de Wright, y enfóquela con los objetivos de 40x y de 100x.

¿Cuántas clases diferentes de células hay?

Rpt:

¿Qué función tiene cada una de los diferentes tipos de células sanguíneas?

Rpt:

Dibuje lo observado con el objetivo de 40x y con el de 100x.

C. Observación de organismos unicelulares

En los cuerpos de agua dulce como estanques, humedales, lagos y lagunas habitan un sin
número de formas vivientes unicelulares, Descubra como en una gota de agua de un
ecosistema acuático habitan diversas formas de vida celular.

a. Observa a menor y mayor aumento, diferenciando los organismos unicelulares.

b. Dibujar lo observado.
 Presentación de resultados
1. Cada esquema debe incluir: título, aumento y además señalar las distintas estructuras
celulares que se observen.
2. Investigue qué organismos pueden observarse en la gota de agua estancada, incluya
nombre, descripción y figura.
3. ¿Son todos de igual tamaño y forma? Explique su respuesta.
4. ¿Se observan organismos móviles o estáticos? Explique su respuesta.
5. 6. Para las muestras de la letra, la hebra de hilo observadas determine:

 ¿Cómo se manifiesta el poder de resolución?

 ¿Cómo se manifiesta el poder de aumento?

 ¿Cómo se manifiesta el poder de definición?

 ¿Cómo se manifiesta el poder de penetración o profundidad?

6. ¿Cuál es la utilidad del microscopio en el campo de la biología y las ciencias en general?

7. Fuera de las estructuras u organelas que se observaron, hay otras que no se hicieron
visibles, explique ¿Por qué y cómo podrían observarse?
8. Enuncie al menos 5 diferencias generales entre las células animales y vegetales.
9. ¿Tienen todas las células observadas la misma forma? ¿En general qué factores podrían
determinar la forma de las células?
10. ¿La morfología, el tamaño y ubicación del núcleo es igual en todas las células? ¿Habrá
células con más de un núcleo? ¿Pueden existir células sin núcleo? Justifique su respuesta.
11. ¿En células como la cebolla, elodea y papa, puede observarse la membrana celular? ¿Qué
se observa realmente?
12. ¿Qué función desempeñan los cloroplastos en las células que los poseen? ¿Todas las
células vegetales presentan cloroplastos?
13. ¿Qué funciones cumplen los eritrocitos, leucocitos y las plaquetas?
14. Explicar algunas razones por las cuales ciertos colorantes son específicos para las
estructuras celulares
  Práctica No.3:
Célula: Crenación, Hemólisis, Plasmólisis y Turgencia
A. Elaborar los esquemas correspondientes para cada una de las preparaciones. Cada esquema
debe incluir: título, aumento y además señalar las distintas estructuras celulares que se observen.

Sangre Observaciones Sangre con agua estéril Observaciones

Sangre 4X 4X

Sangre 10X 10X

Sangre 40X 40X

 B. En un cuadro presente los resultados de las soluciones hipotónicas, isotónicas e hipertónicas
para los dos tipos de células.

 Célula animal

Sangre hipotónicas Observaciones Sangre isotónicas Observaciones

Sangre 4X 4X

Sangre 10X 10X

Sangre 40X 40X

 Sangre hipertónicas Observaciones
Sangre 4X

Sangre 10X

Sangre 40X
  Célula vegetal

Elodea hipotónicas Observaciones Elodea isotónicas Observaciones

Elodea 4X 4X

Elodea 10X 10X

Elodea 40X 40X

 Elodea hipertónicas Observaciones
Elodea 4X

Elodea 10X

Elodea 40X
C. Mencione las diferencias observadas entre el comportamiento de la célula vegetal y animal
de acuerdo con cada una de las soluciones (medios a los cuales se expusieron las células).
Explique.
Célula vegetal
 Plasmólisis: Se observó que la célula perdía tamaño y cambiaba de forma perdiendo
agua en su interior.
 Turgencia: Se observaron a las células con un ligero aumento en su tamaño ya que
tomaba el agua de su exterior.
Célula animal
 Crenacion: No se distinguió bien si la célula se arrugaba por el medio perdiendo
agua.
 Hemolisis: No se observó el hinchamiento de las células dando así la ruptura de su
membrana.

D. Explique en qué consisten los fenómenos de ósmosis y de difusión.

Difusión y osmosis
La ósmosis es un fenómeno físico relacionado con el movimiento de un disolvente a través
de una membrana semipermeable. Tal comportamiento supone una difusión simple a través
de la membrana, sin gasto de energía. En otras palabras es el movimiento de moléculas de
una región de alta concentración a otra de menor concentración, a esto se le llama difusión.

F. ¿Por qué los sueros fisiológicos que se aplican a pacientes intravenosamente deben ser
isotónicos?
Rpt: los líquidos isotónicos se utilizan para hidratar el comportamiento intravascular en
situaciones de perdida de líquido importante, como deshidratación, hemorragias.
 Tela Tela Observaciones
cuadros
Tela 4X

Tela 10X
Tela 40X
 Elodea hipotónicas Observaciones Elodea isotónicas Observaciones
Elodea 4X 4X

Elodea 10X 10X

Elodea 40X 40X