Está en la página 1de 63

Informe de laboratorio

Estudiantes:

Astrid Carrera Díaz

Yesid Acosta Patiño

Nancy Paola Sierra

N. 63506197

N.1074419387

N.1032398358

Tutor: MAYERLY GARCIA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias de la Salud – ECISA

Laboratorio

Bogotá D.C junio 2019

1
TABLA DE CONTENIDO

1. OBJETIVOS………………………………………………………………………………….3

2. QUE ES UN MICROSCOPIO………………………………………………………..4

PIEZAS Y FUNCIONES DEL MICROSCOPIO……………………………….5

3. INFORME…………………………………………………………………………………….9

4. PREGUNTAS PARA EL INFORME FINAL…………………………………….15

5. PRACTICA 3……………………………………………………………………………….17

LA CELULA – EPIDERMIS DE LA CEBOLLA……………………………….17

LA PAPA……………………………………………………………………………….…...18

LA SANGRE………………………………………………………………………….….…19

6.PRACTICA 4.................................................................20

PERMEABILIDAD SELECTIVA DE LA MEMBRANA DEL ERITROCITO

2
7.PRACTICA 5....................................................................21

MEIOSIS Y MITOSIS.........................................................2

8.PRACTICA 6.................................................................23

EXTRACCION DE ADN...................................................24

OBTENCION DE ADN APARTIR DE CELULAS ANIMALES......25

OBTENCION DE ADN APARTIR DE CELULAS VEGETALES…26

9.PRACTICA 7....................................................................27

GENETICA HUMANA.........................................................

3
OBJETIVOS

 Identificar las partes del microscopio y dar un debido

funcionamiento a su mecanismo ya que por medio de este

obtenemos los resultados derivados de varios análisis donde se

visualizan las actividades de una célula dentro de un elemento en

la vida cotidiana.

 Reconocer cuales son las partes y características que se pueden

visualizar en la utilización del microscopio, como el poder de

definición, resolución, aumento, etc.

 Calcular el campo de visión.

 Reconocer principios, utilidad, funciones.

4
DESARROLLO GUIA

OCULAR
ES

CABEZAL

REVOLVER
BRAZO
OBJETIVOS
TORNILLO
CARRO MOVIL
PLATINA
MACRONOMETRO

DIAFRAGMA
MICROMETRICO
CONDENSADOR
TORNILLO
CONDENSADOR

BASE

Pieza Microscopio Función

Brazo Es la estructura que sujeta el

tubo, la platina los tornillos de

5
enfoque asociados al tubo o a la

platina.

Condensador Lente que conecta los rayos

luminosos sobre la preparación.

Carro Ayuda a sostener la parte óptica y

de iluminación, también permite

el desplazamiento necesario para

el enfoque del objeto.

Base o Pie Está situado en la parte inferior del

microscopio que permite que

se mantenga de pie.

Cabezal Contiene los sistemas de lentes

oculares

Platina Es una plataforma horizontal con

un orificio central, sobre él se

pone la preparación, que permite

el paso de los rayos procedentes

de la fuente

6
de iluminación situada por debajo.

Dos pinzas sirven para retener el

portaobjetos sobre la platina.

Pinzas Sostiene la preparación

Oculares Lente situado cerca del ojo del

observador capta y amplía la

imagen formada en los objetivos

Objetivos Lente situada en el revólver.

Amplia la imagen, es un elemento

vital que permite ver atreves de los

oculares.

Revólver Es el sistema que porta los

objetivos de diferentes aumentos,

y que rota para poder utilizar uno

u otro, alineado los al ocular.

Diafragma Regula la cantidad de luz que

llega al condensador.

Tornillo Condensador Ubica el lente del condensador,

7
PARTES MECANICAS PARTES OPTICAS

Brazo Condensador

Revolver Objetivos

Micrométrico Diafragma

Micrométrico Fuente de luz

Base Oculares

Cabezal

Platina

Pinza

8
OBJETO AUMENTO DIBUJO/PANTALLAZO ANÁLISIS Y

OBSERVADO UTILIZADO CONCLUSIONES

Agua 4x En el aumento a

estancada 4x los

microorganismos

acuáticos en

movimiento, de

esta manera se

comprende que

en el mundo

microscópico

estudiamos

diminuta vida.

9
Agua 10x En el objetivo 10x

estancada de manera más

aumentada

observamos que

hay más

microorganismos

que en el anterior

objetivo ya que

no se permitió

ver, nos permite

ver claro la

interacción que

presenta estos

microorganismos.

Agua 40x Con el aumento a

estancada 40x ya se

visualizan los

protozoos y

también

10
visualizamos las

algas y

observamos sus

movimientos

dentro de esta

muestra de agua.

Cada vez que el

aumento es

mayor nos

permite definir las

características de

lo que queremos

analizar.

11
OBJETO AUMENTO DIBUJO/PANTALLAZ ANÁLISIS Y

OBSERVAD UTILIZAD O CONCLUSIONE

O O S

HEBRA DE 4X Se puede apreciar

HILO detalladamente la

Hebras de hilo en

su mejor

apariencia.

HEBRA DE 10X Se ven mejor los

HILO detalles de la

hebra de los dos

hilos

12
HEBRA DE 40X Se aprecia la hebr

HILO a de hilo como una

estructura más

clara y similar

OBJETO AUMENTO DIBUJO/PANTALLAZO ANÁLISIS Y


OBSERVADO UTILIZADO CONCLUSIONES

LE 10X

13
OBJETO AUMENTO DIBUJO/PANTALLAZ ANÁLISIS Y

OBSERVAD UTILIZAD O CONCLUSIONE

O O S

HOJA 4X Se pueden

MILIMETRAD apreciar los

A cuadros que a

simple vista eran

poco viables al ojo

humano.

10X Se observa que

el número de

cuadros de la

14
imagen es

inferior.

40X En conclusión, la

imagen solo

deja apreciar un

solo cuadro y se

observa con

dificultad.

Preguntas para el informe final

¿Qué organismos pueden observarse en la gota de agua

estancada?

R/ Se observan ciliados, organismos característicos de agua de charco o

agua estancada.

¿Son todos de igual tamaño y forma?

R/ No, algunos son más grande que otros y algunos más alargados,

ovalados.

15
¿Se observan organismos móviles o estáticos?

R/ Son organismos móviles, los cuales se mueven de un lugar a otro en

diferente sentido.

¿Cómo se manifiesta el poder de aumento al observar la letra?

R/ Se manifiesta mostrando la imagen al revés ya que esto es producido

por la física del microscopio.

Para las muestras de la letra, la hebra de hilo observadas determine:

a. ¿Cómo se manifiesta el poder de resolución?

R/ que con el podemos observar su estructura más definida ya que a la

vista de nuestro ojo sería muy difícil poder tener una mejor visual a

todo aquellos que nos causa interés.

b. ¿Cómo se manifiesta el poder de aumento?

R/ es de acuerdo al número de veces que podemos observar una

imagen.

c. ¿Cómo se manifiesta el poder de definición?

R/ es la formación de imágenes más claras y definidas a nuestra óptica

16
d. ¿Cómo se manifiesta el poder de penetración o profundidad?

R/ es donde podemos tener una imagen desde varios puntos de vista a

toda su expresión.

a. Con la letra a medida que aumenta el poder del microscopio pierde

resolución, acción que no ocurre con la hebra de hilo ya que con esta

gana resolución.

b. En la letra se puede observar muy detalladamente la tinta y el papel,

en la hebra se observa como está estructurada la hebra de hilo de una

forma muy detallada.

c. En la letra no se manifiesta favorablemente, en la hebra de hilo sí.

d. En la letra se observa más este fenómeno que en la hebra de hilo.

Practica 3

Células vegetales

LA CÉLULA Epidermis de Cebolla.

17
OBJETO AUMENTO ANÁLISIS Y
DIBUJO/PANTALLAZ
OBSERVAD UTILIZAD CONCLUSIONE
O
O O S

CÉLULAS
4X
VEGETALES

10X sin

colorante 10 X
CÉLULAS
10X con Lugol
VEGETALES

Se observan las

CÉLULAS estructuras del


40X núcleo y de la
VEGETALES
pared celular.

10X sin colorante 10 X con Lugol

40 X sin colorante 40 x con Lugol

18
a. ¿Qué forma tiene las células de este tejido?

R/ Tienen formas alargadas y en forma de óvalos.

b. ¿Qué estructuras se observan en el montaje húmedo (agua)

en 40X?

R/ Se observan las estructuras del núcleo y de la pared celular.

¿Qué conclusiones puede sacar de la utilización de diferentes

aumentos?

R/ Que en cada aumento puedo observar contexturas diferentes e

iguales de importantes en cada plano.

d. ¿Al hacer el montaje con tinción (Lugol), que sucede, qué

organelos se colorean?

R/ Se colorean el núcleo y la pared celular

e. ¿Qué ventajas tiene el utilizar colorante?

R/ intensifican la visión en las celular, es mejor su observación y su

afinación resaltando los tejidos a nuestro ojo humano.

La papa

19
OBJETO AUMENTO ANÁLISIS Y
DIBUJO/PANTALLAZ
OBSERVAD UTILIZAD CONCLUSIONE
O
O O S

LA PAPA 4X

Se observaron

las estructuras

de almidón.
LA PAPA 10X

LA PAPA 40X

20
10X sin colorante 10 X con Lugol

40 X sin colorante 40 x con Lugol

a. ¿Qué estructuras se observan en el montaje húmedo (agua)

con el objetivo de 10x?

R/ Se observaron las estructuras de almidón.

b. ¿Al aplicar el colorante Lugol qué sucede?

R/ se tiñen y se observa el almidón, glucógenos pared celular.

c. ¿Qué organelos se tiñen? ¿De qué color? ¿Por qué?

R/ Se tiñe el almidón por el azúcar de color morado y negro.

d. ¿Qué forma tienen las células de este tejido?

R/ ovaladas, redondas y color oscuro.

e. ¿Qué función cumplen?

R/ los amiloplastos son los que proveen y almacenan energía.

21
Sangre

OBJETO AUMENTO ANÁLISIS Y


DIBUJO/PANTALLAZO
OBSERVADO UTILIZADO CONCLUSIONES
Los glóbulos
blancos o
leucocitos se

SANGRE 4X identifican por el


núcleo, teñido de
morado por la
hematoxilina.

Al microscopio se
ven con un dominio

SANGRE 10X predominante los


glóbulos rojos,
hematíes o
eritrocitos

22
Teñidos de color
rojo por la eosina
No tienen núcleo
y son más
SANGRE 40X delgados por el
centro que por
los bordes.

SANGRE

Presentación de resultados y cuestionario

A. Explique el tipo de anormalidades cromosómicas existen y

cuáles son los efectos en el desarrollo del individuo.

R/ son estructuras microscópicas presente en el organismo y que están

presentes en genes que son los que determinan varios factores en el

desarrollo de cada individuo y según su desarrollo se producen

23
alteraciones en las estructuras cromosómicas, Dichas alteraciones

pueden ser de dos tipos:

 Con ganancia o pérdida de material genético: esto tendrá una

implicación a nivel fenotípico para el portador. Ejemplo: delación,

inserción, …

 Sin ganancia ni pérdida de material: normalmente no tiene ninguna

consecuencia para el portador, pero si tiene consecuencias a nivel

reproductivo. Ejemplo: translocación equilibrada, inversión, …

Anomalías cromosómicas numéricas: son la pérdida o la ganancia

de uno o varios cromosomas. Pueden afectar tanto a autosomas

(cualquier cromosoma que no sea sexual) como a cromosomas

sexuales. Existen diferentes tipos:

 Monosomía: pérdida de un cromosoma. Por tanto, solamente quedará

una copia del cromosoma cuando en una situación de normalidad habría

dos.

 Trisomía: Existencia de tres copias de un cromosoma específico, en

lugar de dos (en una situación de normalidad). El síndrome de Down es

un ejemplo de trisomía. Las personas con síndrome de Down tienen tres

copias del cromosoma 21.

24
B. ¿Cómo influye el ambiente en la expresión de los genes?

Los mecanismos epigenéticos son un ‘traductor’ del medio ambiente y

son capaces de modificar la expresión de los genes al funcionar como un

registro del entorno: son la memoria del medio ambiente al que

estuvieron expuestos.

Mencione al menos 2 síndromes relacionados con anormalidades

cromosómicas más frecuentes y otras dos menos frecuentes o

enfermedades huérfanas.

R/ SINDROME DE DOAWN: su manifestación clínica está muy bien


identificada hoy en día, aquellas personas que la sufren tienen una
dismorfia característica con su cráneo pequeño, redondo, nuca corta,
plana y grande con exceso de piel, nariz aplanada, corta, boca pequeña
y lengua ancha además de contar con las características físicas dichas
personas tienen malformaciones viscerales que pueden ser
disminuciones cardiacas y digestivas que es un numero alto en dicha
patología. En el de retraso mental es de todos los individuos de esta
enfermedad donde su cociente intelectual varia y en su habilidad es un
déficit muy notorio en el razonamiento abstracto.
SINDROME DE TURNER: es un trastorno genético que afecta el
desarrollo de las niñas y Su causa se origina por un cromosoma X
ausente o incompleto en la mayoría de las células que por lo general
ocurre en la conformación de los óvulos o de los espermas también tiene
perdida de genes que por tal razón es que se producen los síntomas del
síndrome de Turner. Las niñas que lo presentan son en su mayoría de
baja estatura y sus ovarios no funcionan adecuadamente.
Características físicas típicas del síndrome de Turner son:

25
 Baja estatura, "pliegues" en el cuello que van desde la parte superior de
los hombros hasta los lados del cuello
 Línea del cabello bajo en la espalda
 Baja ubicación de las orejas
 Manos y pies inflamados
Turner a lograr embarazarse.

Las Enfermedades Huérfanas o rara son aquellas que afectan un


pequeño número se individuos.

En Colombia una Enfermedad Huérfana es aquella crónicamente


debilitante, grave, que amenaza la vida y con una prevalencia menor de
1 por cada 5.000 personas.

Comprenden las enfermedades raras, las ultra huérfanas y olvidadas


según la Ley 1392 de 2010 y Ley 1438 de 2011 del Ministerio de Salud y
Protección Social.

LA MIASTENIA GRAVIS es una enfermedad autoinmune que genera


afectación a nivel neuromuscular y de carácter crónica, la cual es mediada
por autoanticuerpos que actúan contra el receptor nicotínico de
acetilcolina en el musculo estriado, lo que conlleva a una debilidad y fatiga
muscular fluctuante en el musculo esquelético. LA ESCLEROSIS
LATERAL AMIOTROFICA es una enfermedad neurodegenerativa que
causa una pérdida progresiva de las neuronas motoras y cuya
manifestación es insidiosa, esta comienza con debilidad y pérdida del tono
muscular de miembros asimétrica. Esta enfermedad es progresiva y
conlleva a discapacidad y minusvalía en aumento, conduciendo
generalmente a la muerte como consecuencia de insuficiencia
respiratoria por deterioro funcional de los músculos intercostales y el
diafragma.

26
PRACTICA 4

Permeabilidad selectiva de la membrana del eritrocito

- Los datos obtenidos servirán para realizar la curva estándar para

Hemólisis de la sangre, graficando % de Transmitancia contra % de

Hemólisis. *Posteriormente en un vaso de precipitados coloque 29.5 ml

de una de las soluciones (Oxalato de amonio, Metanol, Fructosa,

Butanol, Glicerol o Ácido cítrico), en seguida adicione 0.5 ml de solución

“STOCK”, agitando suavemente y llenando una celda con la mezcla.

Ponga la celda en el espectrofotómetro calibrando de antemano y tome

las lecturas cada 60 segundos hasta los 5 minutos o bien hasta obtener

una lectura de 100% de Transmitancia.

Tiempo Ácido cítrico Fructuosa Metanol Glicerol


30 segundos 1.44 1.85 23.32 2.32
60 segundos 1.68 1.86 32.88 2.62
90 segundos 3.47 1.89 38.46 2.67
120 20.88 1.93 42.44 3.37
segundos

27
Valores de transmitancia - 100% hemolisis-85T

28
29
30
31
Practica 5

Meiosis y mitosis

¿Qué etapas de la meiosis y la mitosis observo?

Es la fase cromatina
que empieza a
condensar y a
formar
PROFASE cromosomas. El
nucléolo y la
membrana nuclear
desaparecen

El huso ha
capturado todos los
cromosomas y
alineado en el centro
METAFASE
de la célula, listos a
dividirse.

32
Es cuando
los cromosomas alcanzan
su nivel máximo de
ANAFASE condensación.

2 ¿QUÉ TIPOS DE CELULAS OBSERVO?

Se observaron cromosomas, células haploides entre células animal y

vegetal

3 ¿CUÁNTOS CROMOSOMAS POSEE LA CÉLULA DE LA MITOSIS?

La mitosis es la división celular donde las dos células hijas son iguales

en cantidad y calidad de información. Cada molécula de ADN que se

convertirá un cromosoma al alcanzar su máximo condensación, al pasar

por la fase se duplica y por lo tanto cada cromosoma pasa a tener dos

cromátides. Siendo 46

4 ¿CUANTOS CROMOSOMAS POSEE LA CÉLULA EN MEIOSIS?

La célula madre posee 2n cromosomas, que sufrirá dos divisiones

citoplasmáticas con una única replicación de ADN para un total de 23

33
5 ¿QUE ES CROMATINA? Es el siguiente dibujo se representa el ADN

formado por una proteína en el núcleo celular y la sustancia de los

cromosomas eucarióticos, que están asociados al ADN, ARN y se

encuentran en el núcleo interfásico de las células y constituye el

Genoma de las células

34
6 ¿QUE ES LA INTERFACE?

La interface es un paso clave y el más activo dentro del ciclo celular, de


hecho, las células se encuentran en interface durante el 90% de su ciclo
activo y tan solo el 10% dividiéndose. Las células tienen la capacidad de
dividirse, pero para ello se duplican, copiando su ADN.

7 ¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DEL CICLO CELULAR Y QUE

CARACTERIZA A CADA UNA DE ELLAS?

35
8 ¿En qué fase del ciclo celular se duplica el material genético y

por qué?

Se duplica el material genético en la interface S ya que las células

duplican el material genético tanto del ADN.

9 ¿cuáles son las partes del cromosoma?

36
CROMATIDAS: se denominan con este término a cada una de las 2

mitades iguales a partir de las que está formado un cromosoma

CENTROMERO: El centrómero se puede encontrar según los

cromosomas más arriba o más abajo, es decir, según cada cromosoma,

la longitud de los brazos puede varias.

37
BRAZO CORTO: Es la parte más pequeña de cada una de las

cromáticas que nace desde el centrómero

BRAZO LARGO: Es la zona de mayor tamaño de la cromática la cuales

representa en los diagramas biológicos desde la constricción del

centrómero hacia abajo.

TELOMERO: Es la zona donde acaban los cromosomas

SATELITE: son unos fragmentos redondeados que el cromosoma

contiene en alguno de sus brazos, separados del resto del cromosoma

por el pedúnculo que constituye la constricción secundaria.

38
10 ¿QUE ES UNA CÉLULA DIPLOIDE?

Son células y tienes dos juegos de cromosomas óseos que forman dos

conjuntos de ellas muy diferentes a los gametos ya que estas células

solo tienen un juego de cromosomas.

(Anatomía topografí

11 ¿CÓMO SE IDENTIFICA EL ESTADO DE PROFASE EN UNA

CÉLULA EN MITOSIS?

39
(BIOS)

Los cromosomas se condensan siendo esta la primera fase de la mitosis.

12 ¿QUE ES LA METAFASE?

(Google)

De una manera más simple, se podría decir que en la metafase es un


proceso de control para el desarrollo celular, donde se prueba que las
moléculas de ADN estén colocadas en su posición para una distribución
equitativa.

13 ¿CÓMO SE IDENTIFICA EL ESTADO DE ANAFASE EN UNA


CÉLULA EN MITOSIS
Es cuando los cromosomas alcanzan su nivel máximo de
condensación.
14 ¿EN CUÁL TIPO DE TEJIDO OCURRE LA MEIOSIS Y POR QUÉ?

Ocurre en los ovarios o aparato reproductor y permite regular el número

de cromosomas en la especie

40
15 ¿CUANTAS FASES COMPRENDE LA MEIOSIS?

IDENTIFÍQUELAS

Duplicación del genoma en la fase S: profase meiótica, (leptotene,

zigotene, paquitene, diplotene, diacinesis), meiosis 1, (metafase1,

anafase1, interfase sin face S), meiosis 2 (profase II, metafase II,

anafase II,).

FASES DE LA MEIOSIS

PROFASE: Profase meiótica I es más larga y más compleja que la

profase I de la mitosis. En efecto, puede durar varios días y representa

hasta el 90% de la duración total de la meiosis.

(Anuncios google)

METAFASE: En esta etapa, la alineación de pares de cromosomas

homólogos a nivel del ecuador está completa.

41
(Anuncios Google)

ANAFASE: Al igual que el anafase mitótico, es en esta etapa que los

cromosomas son repatriados por el micro túbulos. Sin embargo, G.

mitosis, los centrómeros siguen atando idéntica hermana cromáticas.

Así, los cromosomas Yuan serán distribuidos en polos opuestos.

(Anuncios Google)

42
TELOFASE: La distribución de los cromosomas homólogos en cada polo

se ha completado. (Anuncios Google)

16 ¿En cuál fase de la meiosis ocurre la reducción del número de

cromosomas en la célula (pasa en la condición haploide o

diploide)?

Reducción del cromosoma en la tele fase 2

PRACTICA 6

EXTRACCION DE ADN – CELULAS ANIMALES

43
CELULAS VEGETALES

44
45
Dibujar la estructura molecular del ADN y explicar brevemente sus características.

46
(elsaberbiologia.bloqspot.com)

Es una molécula de ácido desoxi-ribonucleico esto significa que está formada por las bases

nitrógenos adeninas, timina, citosina y guanina. El ADN tiene una estructura de doble

hélices decir doble filamento en espiral.

47
CUESTIONARIO

1 ¿Para qué sirve extraer ADN?


Con el fin de nuevos avances de investigación relacionados con el estudio de los
genes, análisis de enfermedades, su evolución, formas en que se expresan, y sobre
todo las funciones, componentes que tienen los genes que forman los diferentes
organismos, procedimientos como enfermedades genéticas, cáncer, infecciones, y
así poder entender cómo funciona el mundo a nuestro alrededor y sobre todo extraer
lo mas puro del adn.

2 ¿Describa brevemente cual es la importancia del ADN para la vida?

Es la encargada de mantener su código genético necesario para crear un ser parecido del que proviene
es un portador genético para el desarrollo del ser vivo es el que informa verazmente las causas de toda
enfermedad.

3 ¿para que se utiliza el detergente y la sal?

El detergente se utiliza para romper la pared celular y la membrana plasmática, la sirve para

romper la membrana nuclear y llegar al núcleo donde se extrae la parte genético o ADN y

liberarlo.

4 ¿dibuje o esquematice la acción del detergente sobre las células?

48
5 ¿Por qué se utiliza el alcohol?

El ADN es soluble en agua, pero cuando se encuentra en alcohol se precipita en la interface

entre el alcohol y el agua. Además nos permite ver el ADN, el alcohol separa el ADN de

los componentes celulares, los cuales son dejados en la solución acuosa.

6. El ADN de una célula se encuentra enrollado a proteínas formando la cromatina

¿en qué parte del experimento se separa de las proteínas?

Se separa de las proteínas cuando se deja bate despacio y cuando se deja reposar cierto

tiempo

7 ¿en qué parte exacta del tubo se observa los filamentos de ADN? ¿Que se deduce

sobre la solubilidad de ADN en el agua salada y el etanol?

Los filamentos se pueden observar en la parte de arriba del tubo en la parte más clara de la

solución que se ha utilizado para la extracción del ADN.

49
El ADN es una molécula polar, pero la reacción con el etanol a muy baja temperatura hace

que se vuelva polar e insoluble en el etanol formándose un precipicio justo entre la capa

etanol líquido y la capa con el extracto.

La molécula de ADN es soluble con agua y por tanto invisible, pero si se pone en contacto

ADN que haya estado en un medio salado y alcohol fríos el ADN se vuelve insoluble y

precipita.

8 ¿cuáles son las técnicas de biología celular y / o molecular que requieren la

extracción de ADN? Explique al menos 3 incluya imágenes.

50
Una posible forma
de aislar el adn
genómico es
incubar el lisado
crudo a
temperaturas
entre 90 100 ºc y
luego usarlo
directamente. es
INCUBACION evidente que
mediante este
DEL LISADO método el adn
obtenido es de
PARA SU muy baja pureza
y con
USO aplicaciones muy
reducidas

hay que tener en


cuenta la
posibilidad de
LISIS POR
RUPTURA ruptura de las
MECÁNICA Y moléculas del
EXTRACCIÓN
CON ADN que se
DISOLVENTES intentan separar,
ORGÁNICOS
por lo que este
debe lograr la lisis
de las células
pero no ser muy

51
hay que tener en
cuenta hay que
tener en cuenta
la posibilidad de
ruptura de las
moléculas del
ADN que se
intentan separar,
por lo que este
debe lograr la lisis
de las células
pero no ser muy
agresivo para
proteger el ADN.

52
Cuando se
realiza un
lisado celular
se separan
moléculas de
proteínas y
otros
contaminantes
del ADN con la
adición de altas
concentraciones
Método de de sal que
salting out hacen posible
que disminuya la
solubilidad de
toda molécula
orgánica en la
fase acuosa.
Con este
método se
utiliza
frecuentemente
la proteinasa K

“La elección del método de extracción suele realizarse en función de los siguientes
criterios:

 Tipo de ácido nucleico que se va a extraer: ADN de cadena sencilla


(ADNss), DNAds, ARN total, ARN mensajero (ARNm) o ARN ribosomal
(ARNr).
 Organismo origen del ácido nucleico: mamíferos, plantas, procariotes o
virus.

53
 Fuente del ácido nucleico: cultivo celular, tejido (generalmente biopsia),
sangre (leucocitos), expectoración, suero, orina, líquido cefalorraquídeo,
etcétera.
 Técnica en que se utilizará el ácido nucleico extraído: según el uso que
vaya a tener el ácido nucleico los requerimientos de rendimiento, pureza y
tiempo de extracción variarán acorde a la metodología que se vaya a
aplicar, como retrotranscripción, PCR, clonación, Northern blot, Southern
blot, etcétera).”

APAREAMIENTO O “ANNELING”: Los cebadores “primer” previamente diseñados,

reaccionan con la hebra sencilla del ADN y se pega a lugares específicos por

complementariedad de base. Por eso se deja bajar la temperatura Ej.: 55° C por 30

segundos. La temperatura y el tiempo pueden variar entre cebadores según sea el caso.

(nanocursos)

54
PCR: se realiza en un ¨termo cycler¨oh termociclador es una máquina que calienta y enfría

la reacción de periodos cortos de tiempo.

(wellconsultas)

DESNATURALIZADOR: consiste en separar la doble hebra de ADN y convertirla en

hebra sencilla

55
(amaroking.com)

PRACTICA 7

GENETICA HUMANA

Describe el estudio de la herencia biológica en los seres humanos.

La genética humana abarca una variedad de campos incluidos: la genética clásica,

citogenética, genética molecular, biología molecular, genómica, genética de poblaciones,

genética de desarrollo, genética médica y el asesoramiento genético.

56
PRESENTACION DE RESULATDOS Y CUESTIONARIOS

A: ¿EXPLIQUE EL TIPO DE ANORMALIDADES CROMOSOMICAS

EXISTENTES CUALES SON LOS EFECTOS EN EL DESARROLLO DEL

INDIVIDUO

57
Anomalías numéricas es cuando le falta uno de los cromosomas de un par ejemplo el

síndrome de Down, el Síndrome de Turner.

Anomalías estructurales, se pueden cambiar de varias maneras ejemplo

Duplicaciones se divide una parte del cromosoma que produce material genético.

Translocaciones transfiere parte de un cromosoma a otro de estos hay dos:

Una RECIPROCA que intercambia segmentos distintos.

Una ROBERTSONIANA un cromosoma entero se une a un centrómero.

Inversiones se desprende parte del cromosoma y se reinserta en otro pero inversamente.

Deleciones (eliminación) pierde o elimina parte del cromosoma.

Anillos se desprende parte y forma un circulo sucede con o sin perdida genética

B: ¿CÓMO INFLUYE EL AMBIENTE EN LA EXPRESION DE LOS GENES?

La conducta es el resultado de la interacción entre la experiencia, las emociones, el

ambiente y los genes. El estudio del cerebro humano es extremadamente complejo y una

buena aproximación es investigar un sistema parecido, pero más simple.

58
Su objetivo final es conocer cuál es exactamente la influencia de los genes, ya que muchas

alteraciones del comportamiento humano, como el síndrome de Down, la depresión o la

esquizofrenia, tienen un componente genético muy determinante.

59
60
BIBLIOGRAFIA

Classe QSL-wwwenciclopedia salud.com

Anatomía topográfica

BIOS

Google

Anuncios Google kerchan

El saber biologia.bloqspot.com

Nano cursos

Wellaconsultas

Amaroking.com

BQUAES,estudio biomédico que

61
62
n

63

También podría gustarte