MUSEO DE ARTE COLONIAL

DE MÉRIDA

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

1. ASIGNATURA
Denominación: REDACCIÓN DE ENSAYOS.
Código: Por asignar
Titulación en la que se imparte la asignatura:
Ubicación: Formación básica Modalidad: Presencial Carácter: Obligatorio
Horas: Horario: por determinar.
Densidad horaria teórica: Vigencia: 2019
Densidad horaria práctica:
2. ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Departamento:
Área de conocimiento: Redacción de ensayos.

2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA

1. Identificación del profesorado

Nombre: Marco Aurelio Ramírez Vivas.

Perfil docente e investigador:

Lic. en Literatura Hispanoamericana de la Universidad de Los Andes, Venezuela (1979);
Magíster en Literatura Iberoamericana de la Universidad de Los Andes, Venezuela (1995);
Certificado: Profesor e Investigador, XLI Curso Iberoamericano para Profesores de Español en
la especialidad de Lengua y Literatura, AECI, Madrid (1997). Doctor en Ciencias Humanas de
la Universidad de Los Andes, Venezuela (2017). Profesor de Literatura Española I y II desde
1996 hasta 2012, Profesor de Literatura Venezolana I desde 2012 hasta 2019. Ha impartido
seminarios sobre Literatura española y sobre edición literaria de textos poéticos venezolanos
del siglo XIX. Miembro del Grupo de Investigación en Patrimonio (ULA) desde 2017 hasta
2019. Conferencista y autor de publicaciones científicas sobre Lengua y Literatura y edición de
textos poéticos.
Líneas de investigación: Literatura española y venezolana, Patrimonio bibliográfico, redacción
de artículos científicos en ciencias sociales y edición de textos literarios.
Correo: redacciónyestilocursos@gmail.com Celular: +584263768581
04263768581
 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

1. Descripción
La asignatura tiene como objetivo que el estudiante adquiera los conocimientos fundamentales
para redactar ensayos, mediante el aprendizaje de nociones básicas, prácticas de escritura y
procedimientos documentales, y sus fuentes de documentación tales como las bibliotecas, las
hemerotecas y los archivos.
2. Descriptores
Máximo 5.
3. Situación
3.1. Prerrequisitos:
Alumno o profesor y/o investigador universitario.
3.2. Contexto dentro de la titulación:
Formación básica.
3.3. Recomendaciones: Ninguna

4. COMPETENCIAS

4. Competencias

4.1. Competencias transversales/genéricas:

a) Competencias instrumentales:
 Capacidad de análisis y síntesis.
 Comunicación oral y escrita.
 Razonamiento crítico.
b) Competencias personales:
 Trabajo en bibliotecas y archivos..
 Aprendizaje autónomo.
c) Competencias sistémicas:
 Creatividad e innovación.
 Motivación por la calidad.
4.2. Competencias específicas:
a) Comprensión de la diversas fases para la redacción de ensayos.
b) Adquisición de destrezas lecto-escritoras para elaborar un discurso ensayístico.
c) Producción de ensayos.

5. METODOLOGÍA DOCENTE

1. DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE

Total Horas de la Asignatura
Clases teóricas: magistrales y seminarios teóricos
Clases prácticas
Tutorías
Clases virtuales
Trabajo autónomo del estudiante
2. DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA DOCENTE

Clases Teóricas
Clases Prácticas
Tutorías
Clases virtuales
Trabajo autónomo del estudiante Lo requerido

6. SISTEMA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Descripción del sistema de evaluación.

La evaluación será continua y sumatoria.
2. Descripción de los criterios de evaluación.
a) Responsabilidad.
b) Pertinencia.
c) Análisis crítico.
d) Cumplimiento de instrucciones.
e) Coherencia argumentativa.
f) Calidad de investigación.

3. Descripción de las estrategias de evaluación.

Los participantes elaborarán razonamientos y argumentos en clase, para dar a conocer sus
ventajas y limitaciones a la hora de redactar un ensayo. Asimismo, presentar un ensayo final,
máximo de 7 cuartillas, sobre un tema.
Nombre y descripción de las estrategia de evaluación Porcentaje

Estudio de casos prácticos

Trabajo final de investigación

Presentación del trabajo final de investigación

7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

PROLEGÓMENOS.
─El potencial escritor debe descubrir el tesoro de sus talentos.
─En búsqueda de su propia palabra, de su huella digital de escritura.
─Cada quien construirá su respuesta, en la escritura hay ejemplos, no modelos a
seguir ad litteram.
─Somos seres creadores de sentido, significadores del mundo en símbolos.
─La meta es ser escritores documentados, críticos, creativos y con criterio propio.
I.- RASGOS GENERALES DE LA LENGUA.
1.1. El ser humano posee una serie de lenguajes para la comunicación:
1.2. La lengua es una visión sobre el mundo de una comunidad lingüística.
1.3. La lengua y habla.
1.4. Oralidad, lectura y escritura del idioma.
1.5. Lectura de buenos ensayos.

II.- GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA.

1.- MORFOLOGÍA.
1.1.- Sustantivo.
1.2.- Adjetivos.
1.2.1.- Atributos.
1.2.2.- Formas adjetivales.
1.2.3,- Pronombres
1.2.4,- Artículos:
1.3.- Verbo.
1.4.- Adverbios (cantidad, modo, temporales y de lugar):
1.5.- Conectores:
1.5.1.- Conjunciones.
1.5.2.- Preposiciones.
1.7.3.- Reguladores discursivos.
2.- SINTAXIS:
2.1.- La oración.
2.1.1.-Sujeto.
2.1.2.-Predicado.
2.2.- Relaciones paradigmáticas y sintagmáticas:
4. Oralidad.
- Cuadro fonológico del español venezolano.
- Realización fonética como mediación cultural y señas de identidad.
3.- ORTOGRAFÍA:
- Normas ortográficas.
-Signos de puntuación.
-Otros signos de escritura.
4.- LEXICOGRAFÍA:
-Sinónimos, antónimos, homónimos, heterónimos…
-Prefijos, sufijos, infijos.
-Arabismos, anglicismos, italianismos, neologismos…

III.- EL ENSAYO EN EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN.

1.-Elementos de la comunicación.
1.1.- Emisor. Autor histórico, literario e implícito.
1.2.- Contenido.
1.2.1.- Lenguaje claro, preciso, sencillo y ameno.
1.2.2.- Exposición debidamente documentada
1.2.3.- Contenido con aporte original.
1.3.- Destinatario.
1.3.1.-Destinatario: interno (lector in fábula).
1.3.2.-Receptor externo ad-hoc y sucesivo.
1.3.3.-El receptor es perspicaz, agudo e inteligente.
1.1.4.- Contexto histórico, cultural, político, religiosos, social, económico…
IV.- EL ENSAYO.
1.- Definición.
2.- Características del ensayo:
2.1. No es un artículo de opinión, ni una elucubración ni un texto científico.
2.2. Desglosa un solo tema.
2.3. Su lenguaje posee belleza literaria.
2.4. Importa tanto la forma expresiva como el contenido.
2.5. Se citan libremente los autores y el título de sus obras.
2.6. Es una disertación amena que arroja luces sobre un tema.
2.7. Comprende una introducción, un desarrollo y un desenlace.
2.8. Su extensión es de una brevedad impactante.
2.9. Es un discurso racional, emotivo y artístico; con mesura y libertad.
3.- Clases de ensayos:
─Literarios; sobre el arte en general; obras cinematográficas, teatrales,
televisivas; educación; sobre ciencia; cultura; culinaria; política; turismo; y
los diversos aspectos de la vida humana.
4.-Ensayos sobre obras cinematográficas:
4.1. Ficha técnica de la obra cinematográfica.
4.2. Argumento.
4.3. Personajes, historia, discurso, espacio, tiempo y trama.
4.4. Lenguaje cinematográfico y su iconicidad.
4.5. Fotografía y sonido, sus efectos especiales.
4.6. Espectador interno.
4.7. Sentido de la obra en su contexto histórico-cultural.
4.8. Tema seleccionado de la obra para comentarlo.
4.9. Repercusión estética, política, social y cultural de la obra en cuestión.
5.1.- Redacción del borrador.
5.1.1. Guión para redactar el ensayo, sujeto a cambios continuos.
5.1.2. Temor a la escritura (síndrome de la página en blanco).
5.1.3. Una palabra convoca a la otra y así sucesivamente.
5.1.4. Reelaboración del borrador.
5.2.-El borrador en “cuarentena”, su tempo y su reescritura.
5.3.-Corrección del manuscrito.
5.3.1.- Corrección orto-tipográfica.
5.3.2.- Corrección de estilo.
5.3.3.- Corrección temática.
5.3.4.- Corrección definitiva.
5.4.- Vicios a evitar en la redacción de un ensayo.
5.4.1.-Lenguaje pleonástico.
5.4.2.-Refritos (remakers).
5.4.3.-Afirmaciones sin fundamento.
5.4.4.-Contenido fáctico con deficiente interpretación.
V.- GRANDES ENSAYISTAS.
Mariano Picón Salas, Pedro Henríquez Ureña, Alfonso Reyes,
María Zambrano.
 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA

1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.

BORGES, Jorge Luis. La Biblioteca de Babel.

Disponible en la Red de Internet:
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/borges/babel.pdf

PAZ, Octavio. El arco y la lira.

─Poesía y poema
─El poema
El lenguaje
El ritmo
Verso y prosa
La imagen
─La revelación poética
La otra orilla
La revelación poética
La inspiración
─Poesía e historia
La consagración del instante
El mundo heroico
Ambigüedad de la novela
El verbo desencarnado
─Apéndices
1. Poesía, Sociedad, Estado
2. Poesía y respiración
3. Whitman, poeta de América
Disponible en la Red de Internet:
http://ciudadanoaustral.org/biblioteca/14.-Octavio-Paz-Obras-Completas-La-Casa-de-la-
Presencia.pdf

PICÓN SALAS, Mariano. Suma de Venezuela.

Disponible en la Red de Internet:
http://www.elperroylarana.gob.ve/wp-content/uploads/2017/01/suma_de_venezuela.pdf
HISTORIA Y SÍNTESIS
La aventura venezolana
Vísperas venezolanas
La independencia venezolana
Comprensión de Venezuela
Rumbo y problemática de nuestra historia
Proceso del pensamiento venezolano
Antítesis y tesis de nuestra historia
Notas sobre el problema de nuestra cultura
Para un retrato de Alberto Adriani
Un joven arquetipo
Auditorio de juventud
El tiempo y nosotros
Historia de un anti-héroe
Sanz, Justicia Mayor
La estatua del viejo Guzmán
Cenizas de Simón Rodríguez
Para unos nuevos perfiles venezolanos
Tradición
Tradición y voluntad histórica
SEGUNDA PARTE
LUGARES Y COSAS
Aproximación al Orinoco.
Caracas en cuatro tiempos.
Leyenda y color de Margarita.
Calor de Coro.
Cardones y hombres.
Los Andes pacíficos.
Testimonio de Mérida.
En la Universidad de los Andes.
Mensaje a los merideños (en el IV centenario de la ciudad).
Estrellas y mariposas.
Almanaques.
Pequeña historia de la arepa.
Cocina romántica.
Límites de Venezuela: la isla de Curazao.
TERCERA PARTE
CREACIONES E IMÁGENES
Paseo por nuestra poesía (de 1880 a 1940)
Perspectiva de la pintura venezolana
Armando Reverón
Arturo Michelena
Emilio Boggio y su pintura

REYES, Alfonso. Visión de Anáhuac.

Disponible en la Red de Internet:
https://historiadoresprecolombinos.files.wordpress.com/2010/08/la-vision-de-anahuac-y-otros-
textos.pdf

ZAMBRANO, María. Filosofía y Poesía.

Pensamiento y Poesía.
Poesía y Ética.
Mística y Poesía.
Poesía y Metafísica.
Poesía.
Disponible en la Red de Internet:
https://felonita.files.wordpress.com/2009/05/filosofiaypoesia.pdf

2. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

3. RECURSOS WEB DE UTILIDAD: