Unidad 2_ paso 3_ Reconocer los procesos básicos de la dinámica grupal.

Presentado por:

Silvia Vanessa Puentes Loaiza

Código: 1033778528

Tutora: Ingrid Lorena Montero

Grupo: 135

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH

Universidad Nacional Abierta Y a Distancia UNAD

Psicología De Los Grupos _403020

Noviembre del 2019

 Introducción.

En el presente trabajo se encuentra los procesos básicos de la dinámica grupal

mediante las dimensiones teóricas como: estructura, comunicación, liderazgo, gestión de

conflictos, rendimiento grupal, toma de decisiones. Se realiza la comparación de

procesos sociales complejos de los cuales se resaltan escenarios específicos, tales como

académico, laboral, familiar, deportivo, tiempo libre y comunitario, de los cuales se

incluye el reconocimiento y comprensión de los procesos básicos de la dinámica de

grupos, esto a través de un cuadro comparativo lo cual permite visualizar las principales

características comportamentales que definen componentes representantes de cada una,

Se encuentra un análisis comparativo que da a conocer el vínculo de los escenarios

teniendo en cuenta que tiene características diferenciales.

 Objetivos.

 Reconocer los principales procesos básicos de la dinámica grupo.

 Comprender la dinámica de un grupo mediante las dimensiones teóricas

 Comprender la importancia del reconocimiento de estos aspectos, dentro de los

proceso sociales, para determinar reacciones comportamentales dentro de

determinados territorios.
 Cuadro comparativo.

Proceso Académico Laboral Familiar Deportivo/ Comunitario

Tiempo Libre

Estruct El ámbito la estructura de Esta estructura Estructura se

El proceso
ura
académico laboral tiene un grupo tiene como enfoca más en lo
tiene
como familiar características grupal como el
como
estructura cada uno obtiene singulares de un resultado de
estructura,
sentido la sentido un papel grupo que surgen aquello que surge
motivació
cuando hay diferente y se en el lapso de las una vez que la
n o,
una puede identificar interacciones que evidencia del
concretam
ente, la estructura su estructura de llevan a cabo las concepto de grupo
falta de
que lo la siguiente personas y a las ha quedado clara,
motivació
sostiene manera: normas que esto es, una vez
n aparece
como una En este grupo Los roles: se regulan las que hemos asumido
de las
se puede dan de acuerdo a relaciones grupos que, efectivamente,
variables
decir que si las obligaciones espirituales existen los grupos,
más
importante existe una que cada uno de presentan la que pertenecemos a
s que
estructura de los miembros de siguiente algunos de ellos y
controlar a
un grupo y el la familia deben estructura: que nos
la hora de
explicar la mismo adaptar dentro Roles: la persona acompañarán por
productivi
cumple con de su grupo, el que predica, los mucho tiempo en
dad de un
grupo. lo requerido padre es el que que cantan, el nuestra vida. En
Implica
debido que la trabaja y da el que recoge las este sentido, la
una forma
estructura sustento diario ofrendas, el que estructura de grupo
de aprendi
zaje más está para cada uno, la da los anuncios, da fe de la
existencial
conformada madre es la que los que enseñan a existencia del
y más en
por: se encarga de las los niños, los que mismo y viceversa:
comunión
con otras -rol social: es labores del dan la bienvenida, éste tiene sentido
personas y
aquella pauta hogar o también y los asistentes cuando hay una
por tanto
de trabaja y la hija regulares y los estructura que lo
con otras
realidades. comportamie asiste al colegio. ocasionales. sostiene (Vivas, P.

Las ntos estatus Rojas, J. Torras, M.

dinámicas
esperados de Thibaut y Kelley 2009, p.45). Dentro
grupales
alguien que (1959) sostienen de la estructuración
son un
instrument ocupa una que la de la junta acción
o de
posición diferenciación de comunal se
liberación
determinada estatus proviene manifiestan de la
que
posibilita dentro del de la tendencia a siguiente manera:
un
grupo evaluar y Roles: se destaca
intercambi
-El estatus: comparar los un líder el cual se
o de
experienci no es el resultados de la encarga de la
as y
prestigio que ejecución de los organización de
sentimient
otorgamos a individuos del actividades y la
os.
Conlleva nuestra grupo con el resto comunicación
un
acercamie posición, sino de sus miembros. directa con la
nto entre
que es el las personas que atención pública, se
personas
valor con el dirigen al grupo encuentra el
lo que
permite que somos espiritual (pastor, secretario se
conocer
las demás sacerdote, encarga de la
mejor al
personas misionero, etc.) se comunicación con
resto,
superar -la cohesión: han ganado el todos los miembros
trabas
Festinger respeto y la de la junta en casos
emocional
(1954) parte confianza de sus de encuentros y el
es y
sociales e de la idea de miembros. mantenimiento de
integrarse
que la A partir de allí se organización de
a las
cohesión es crea una cohesión documentos. Los
realidades
de otros. aquella entre los demás miembros
Implica
fuerza que miembros del de la comunidad
también,
obliga a no grupo que les juegan un rol
un desarro
llo de abandonar al mantiene dentro fundamental, pues
habilidade
grupo y a del mismo y no son los
s de
continuar les permite responsables de la
expresión
y Adherido a desertar, es decir participación frente
transmisió
él. La que existe un la realización de
n de ideas
estructura de carisma por parte actividades y
y
opiniones, grupo podría del líder y una solución de
lo que
reducirse a convicción por problemas.
repercute
 en las un proceso parte de los
capacidad
interpersonal feligreses que los
es
mantiene unidos
comunicat
ivas de los al grupo.
alumnos

Toma La La toma de La toma de Casi siempre las En la toma de

de
toma de
decisio decisiones es decisiones decisiones las decisiones se
nes decisiones
para escuchar dentro de este toma el líder del realiza con la
se realiza
mediante las distintas grupo familiar grupo, pero en la opinión de todos y
el grupo
opciones que son tomadas gran mayoría de cada uno de los
académico
tiene en por los padres y los casos están miembros ya que
mostrando
sus puntos relación al cuidadores del sometidas a las este aspecto es
de vista de
tema. Se hogar de opiniones de otros bastante importante
acuerdo a
puede afirmar acuerdo a las miembros del pues permite tener
los roles
establecid si después de opiniones que grupo. una estabilidad de
os
optar por una brindan los participación, con

opción u otra, miembros de el fin de solucionar

discutimos el hogar un problema en

problema común, o satisfacer

en grupo para una necesidad que

llegar a una la comunidad

decisión realmente necesite.

común, las
 personas que

hubieran

optado por

una decisión

arriesgada

matizarían su

posición, que

pasaría a ser

un poco más

prudente,

mientras que

las que

hubieran

optado por

una decisión

Conservadora

asumirían

más riesgo

después de

discutirlo en

grupo.

Lideraz En este En este grupo Se puede definir El liderazgo se El liderazgo dentro

go
grupo el
existen dos el liderazgo entiende como la de la junta de
liderazgo
se puede líderes las como la capacidad de acción de comunal
definir a
cuales son las capacidad el influencia que se caracteriza por
que todos
encargadas liderazgo como tienen algunas tener capacidades
los
integrantes de liderar el la capacidad de personas dentro determinantes que
del grupo
grupo y influencia que del grupo, permita dirigir un
son
enfocarlo así tienen algunas influencia dirigida grupo de personas
lideren
poseer el mismo personas dentro a alcanzar las para un desarrollo,
académica
camino, para del grupo, metas y objetivos convivencia e
mente
el bien del influencia del mismo. interacción con la
distintas
opiniones grupo y dirigida a comunidad e
para poder
personal. alcanzar las entidades.
todos
Según Vivas, metas y
crear un
mismo P. Rojas, J. objetivos del
trabajo y
Torras, M. que propone un
apoyo
(2009) “ cumplimiento en
académico
para así Líder es la el hogar.
mismo
persona que
asumir
constituye el
una tarea.
punto focal

de la

conducta del

grupo. Líder

es quien tiene
 una

influencia

demostrable

sobre el

rendimiento

del Grupo”

(pág., 34)

Comuni Lla La La La dinámica de La comunicación

cación
comunicac
comunicació comunicación grupos se centra dentro de esta
ión dentro
n que existe dentro de este en las relaciones comunidad es muy
de un
grupo dentro del grupo familiar comunicativas importante pues
académico
grupo tiene es muy dentro del mismo, permite tener
debe ser
que ser muy armoniosa y esto es, en el conocimiento de
muy
buena y buena, es pacifica ya que ámbito de las los acontecimientos
cada uno
asertiva y son una familia relaciones actuales, esta
aportar las
confiable muy unida. interpersonales actividad es
de forma
respetuosa Aunque hay que los bastante activa en
y asertiva
unas mínimas integrantes de un la comunidad,

diferencias en grupo llevan a permitiendo

la cabo. establecer y

comunicació En los grupos comprender sus

n se debe espirituales la actividades, en

 trabajar en comunicación se donde es

ello. la presenta de forma importante a

dinámica de explicativa, interacción activa.

grupos se visual, oral,

centra en las escrita, ilustrativa,

relaciones sus integrantes

comunicativa por lo general se

s dentro del relacionan de

mismo, esto forma pacífica y

es, en el abierta.

ámbito de las

relaciones

interpersonal

es que los

integrantes

de un grupo

llevan a cabo.

Gestión En este grupo El conflicto El conflicto es la Cuando se genera

de
conflict suele haber surge cuando al situación en la un conflicto en
os
pequeñas interaccionar que unas personas donde se resalta la

diferencias resultan persiguen metas amenaza de

las cuales discrepancias de diferentes, o tranquilidad y

producen un intereses o defienden valores supervivencia,

conflicto necesidades. contradictorios o interviene la

entre los En este grupo tienen intereses comunidad, donde

miembros, familiar opuestos o se manifiesta a la

pero es de tomando en distintos. No comunidad primero

resaltar que cuenta lo todos los se trata de

en la mayoría observado en miembros de un establecer de la

de ocasiones algunas grupo espiritual menor menare y

se presenta ocasiones se estarán de hay si se toman

reacciones presentan acuerdo con medidas con

negativas, diferencias ciertas normas o aceptación de la

establecen mínimas que reglas, propuestas comunidad

una generan un o decisiones que

comunicació alteración en los se toman De allí

n y lograr miembros de la la importancia de

llegar a familia pero que aprender a

acuerdos los con dialogo son gestionarlos.

cuales les solucionados

favorecen a

todos los

miembros del

grupo.

Según Vivas,
 P. Rojas, J.

Torras, M.

(2009) “

Debemos

pensar que,

en cierta

medida, no

hemos sido

educados

para afrontar

los de una

manera

positiva.

Quizá por tal

razón nos

falten

herramientas

y recursos

para poder

enfrentarnos

a ellos”

(pag.88)

Rendim Si En este grupo En ocasiones el En muchos casos En la comunidad si

iento
grupal
no se llega siempre se ha rendimiento dentro de las no se logra tener un

a tener un destacado el grupal que se actividades que se objetivo nos

rendimient trabajo en espera de cada realizan en los encontramos con la

o grupal equipo el uno de los grupos desigualdad o

va a ser cual siempre miembros de la espirituales rechazo de los

muy se hace familia no es el El rendimiento miembros de la

difícil ya referencia a esperado por los grupal esperado junta como

que se que se debe otros lo que no es el mejor sinónimo de

haber bajo aceptar al puede generar puede pasar por decepción,

rendimient otro y que algunas Latané y sus afectando con esto

o haga parte diferencias. colaboradores los estados

académico del o, Borden (1979) hablan emocionales de las

falta de rendimiento (1994) plantea el sobre la pérdida personas, en el

compromi grupal, en considerar a las de motivación escenario

so y ocasiones se personas como Como un comunitario,

posibles ha tenido agentes activos, elemento clave en

problemas dificultades lo que quiere la poca

entre los por las decir que, en productividad de

miembros diferentes función de sus un grupo.

que opiniones en expectativas, Se requiere de

conforman ciertos temas. pueden una buena

el grupo. Aumentando intervenir relación y

el activamente en coordinación.
rendimiento la definición de Según (Triplett,

Debe la situación, 1858; Allport,

aumentarse la intentando 1924) se le llamó

motivación controlar las facilitación social,

partiendo del posibles entendida como

hecho de que reacciones de la aquel efecto

algunos audiencia, según el cuallas

grupos son pudiendo con personas rinden

reales y ello modificar más cuando están

existen. Hay su conducta en enpresencia de

que resaltar función de ellas. otras personas.

la

importancia

de la tarea y

la

implicación

que pueda

tener para

cada una de

las personas

involucradas.

es muy

importante
asumir la

responsabilid

ad personal

que nos

supone

trabajar en un

grupo,

responsabilid

ad

compartida y

asumida por

parte de todo

el mundo.

Dicho lo

anterior el

grupo tiene la

responsabilid

ad de las

tareas y

asume gran

compromiso

ante ellas.
Relatoría

El grupo se define por las características compartidas. Los miembros del grupo poseen unas

características específicas que comparten, por lo que el grupo es la suma de los miembros

que comparten dichas características. El grupo solo existe en la mente de los individuos y

aporta una visión particular del mundo.

Por otra parte, la definición dinámica (Wilder y Simón, 1998) propone que los grupos

surgen de la relación entre sus miembros y de la interacción entre ellos. Esta interacción

puede hacer que nuevas características surjan las personas que lo componen, por lo que el

grupo es más que la suma de los individuos. Esto hace que no se puedan inferir las

características del grupo a partir de las características de un solo miembro, ya que los

grupos surgen de la interacción son más fáciles de distinguir que los grupos categoriales.

Elementos estructurales de un grupo

El rol social Cada rol tiene asignado un valor diferente. Algunos miembros son más

importantes que otros, lo que hace que el estatus de cada miembro sea diferente. Existe una

jerarquía dentro del grupo definida por el estatus de cada miembro dentro del grupo. Las

diferencias de estatus implican patrones de prestigio, deferencia y sumisión en los

miembros de los grupos (Blanco y Fernández Ríos, 1985), así́ como la existencia de un

consenso respecto a la ordenación jerárquica y al prestigio otorgado.

El estatus: da cuenta del aspecto evaluativo de dicha posición. El estatus no es el prestigio

que otorgamos a nuestra posición, sino que es el valor con el que somos vistos por las
demás personas; no depende tanto de lo que somos o hacemos, sino más bien de lo que los

demás piensan que uno/a es o tiene que hacer.

 La cohesión, es aquella fuerza que obliga a no abandonar al grupo y a continuar

adherido a él. Es la atracción que tiene el grupo atrapando a las personas que forman

parte de él.

 Las normas sociales son pautas de comportamiento. Son patrones o expectativas de

actuación compartidas en mayor o menor medida por los componentes de un grupo

que prescriben el comportamiento apropiado y correcto en situaciones sociales

concretas.

Procesos de los grupos constituyen fenómenos propios de los grupos que se dan

entre la interacción entre sus miembros

La comunicación

La comunicación grupal desde la perspectiva de la influencia social Festinger

(1954) concibe a los miembros de un grupo como regiones o partes del grupo, y cuando

dichas partes tienen una diferencia de opinión con respecto a un tema, entonces aparece

un diferencial de tensión entre las partes.

Liderazgo

El liderazgo se entiende como la capacidad de influencia que tienen algunas

personas dentro del grupo, influencia dirigida a alcanzar las metas y objetivos del

mismo.
 Toma de decisiones

Se da a nivel individual o grupal, las decisiones de los grupos son más arriesgadas que

las decisiones individuales. Según Doise y Moscovici (1984) las decisiones del proceso

de grupo tienden a aproximarse a uno de los polos de extremo de las opiniones y de los

juicios que había previamente en el grupo.

La gestión de conflicto

El conflicto es la situación en la que unas personas persiguen metas diferentes, o

defienden valores contradictorios o tienen intereses opuestos o distintos.

En la dinámica grupal comunitaria, se permite con esto tomar consciencia y contextos

complejos de la función y acción de la dinámica grupal frente a las necesidades y

estructuras de diferentes escenarios grupales. Escogí para la actividad el comunitario, para

la cual se incluye la junta de acción comunal de la vereda San Pedro vereda localizada en

las zonas rurales del municipio de Dolores Tolima. Un grupo se destaca y caracteriza, por

el factor y función que resalta dentro de un determinado entorno permitiendo con ello,

sobresalir los efectos que tiene como sinónimo de un constructo social, en donde los

participantes resaltan frente la participación como factor de convivencia y supervivencia

con un fin específico. Esta comunidad se encuentra conformada por las familias campesinas

de la región, especialmente caficultores, en donde se destaca la importancia de la

comunicación para poder establecer un plano de convivencia constante y participativa.

Como destaca (Vivas, P. Rojas, J. Torras, M. 2009) destaca el estudio y aporte realizado

por el psicólogo Wilhelm Wundt “La psicología de los pueblos tiene que ver con aspectos

de la vida humana en común con sus semejantes y que de ninguna manera pueden ser
explicadas por la mera acción de sujetos aislados”. Destacando de esta manera el trabajo en

comunidad para un fin y bien especifico en conjunto.

Dentro de la comunidad se encuentra personas con diferentes creencias religiosas y

costumbre lo cual ha limitado en un gran porcentaje la comunicación, pues existe una

barrera en donde creen que es malo e incómodo para algunos individuos tener que convivir

e interactuar con personas de otra creencia, con llevando con esto problemáticas de

convivencia, pero esto es solucionado a través de reuniones activas en donde se llega una

determinada conclusión y acuerdos establecidos. Con esto podemos observar la

limitaciones en las cuales se puede afectar la supervivencia de la tranquilidad de un

territorio, por dicho motivo es de gran importancia tomar atención frente a estos

acontecimientos mediante un seguimiento activo. Las actividades de la comunidad se

caracterizan por el trabajo físico como por ejemplo arreglo de carreteras, reconstrucción de

la escuela de la zona, mano de obra, etc. Debido a que la comunidad no es muy grande se

ha tenido que tomar tiempo de trabajo para poder realizar trabajos que involucran el

bienestar de la comunidad, lo cual dificulta un poco a los al desarrollo de las fincas, por

dicho motivo se tiene un seguimiento activo y riguroso frente a la participación de los

miembros de la junta. La comunidad de caracteriza por tener un comunicación activa y

cortes en donde es importante tomar en cuenta la opinión de todos y cada uno de los

individuos, permitiendo resaltar la importancia de la inclusión.

Como estudiante de psicología resaltamos la importancia de comprender y apropiarnos de

los conceptos referidos a los procesos básicos de la dinámica grupal,

El texto relaciona aspectos importantes sobre los procesos de la dinámica grupal y sus

elementos estructurales que lo forman, tales como: los roles, el estatus, la cohesión, la
comunicación, los modelos de liderazgo, la toma de decisiones, la resolución de conflictos,

los cuales han sido presentados de forma clara y comprensible, demostrando que los

grupos hacen parte fundamental del desarrollo psicosocial del individuo en su vida privada

y colectiva, influenciando de manera directa e indirecta el comportamiento, los

pensamientos, las motivaciones, los relacionamientos interpersonales, los sistemas de

creencias, entre otros. Cuando la estructura interna de un grupo está bien establecida, es

decir que cuente con propósitos y objetivos claros, esto hará que el grupo se mantenga y

permanezca con el tiempo.

Análisis de información.

Podemos comprender que dentro de la estructura social actual e histórica se visualiza una

formación compleja las cuales a la medida del tiempo ha ido cambiando, esto también

incluye los diferentes procesos entre los diferentes escenarios de caracteres de

comportamentales y convivencia, para esto se realiza un análisis y representación de

diferencias y similitudes de grupos definidos de la comunidad actual, de las cuales se

representa:

 Estructura: esta se representa a través de una ilustración jerárquica en

donde se denota la importancia del papel de cada uno de los participantes,

estos escenarios se asemejan en la rigidez e importancia de la

composición del grupo mediante papeles representativos los cuales son

fundamentales y juegan un papel complejo, para una supervivencia y

convivencia eficiente, la característica diferencial es que en cada uno se

realiza actividades diferentes, con ciertos fines representativos, por lo

 cual limita reacciones definidas los cuales se convierten en factores

determinantes y distintivos de todos y cada uno.

 Toma de decisiones: Una forma democrática de organización que anime la

participación amplia al tomar decisiones parece inducir más atracción por el grupo

que una donde las decisiones estén centralizadas (Vivas, P. Rojas, J. Torras, M.

2009, p.57). En nuestra representación la toma decisiones permite dirigir los

respectivos procesos de acción en los participantes, permitiendo generar la solución

de problemas o la inclusión determinando la acción o actividad la cual se

manifieste. Lo cual se denota en uno, la guía a través de un líder que permite

comprender y procesar información y reacción al momento de actuar, en otra resalta

la interacción como factor determinante frente a la toma de alguna decisión que

abarca la seguridad del respectivo grupo.

 Liderazgo: dentro de los diversos grupos conformados se puede decir que hay

semejanzas en el concepto de liderazgo ya que en cada grupo existe un líder que

lleva a cumplir las metas y propósitos que se quiera obtener dentro del grupo

establecido, ya que cada persona que integra el grupo busca satisfacer necesidades

propias la cuales son logradas con ayuda del líder se establece dentro del grupo

 Comunicación: en cada grupo debe existir una comunicación apropiada lograr

cumplir los objetivos que se establezcan pero es de entender que en ocasiones

pueden surgir diferencias que pueden inferir en la comunicación apropiada que

establecen los grupos y estas pueden generar disgustos.

 Gestión de conflicto: los conflictos dentro del grupo pueden surgir en ocasiones por

que los integrantes de cada uno olvidan la importancia que tiene perseguir las metas
 establecidas de manera grupal y pueden empezar a cumplirlas de manera individual,

lo que puede generar conflictos entre todos y generar mal ambiente, por esto cada

uno de los grupos familiares, laborales. Tiempo libre , comunitario; existen una

semejanza ya que según lo evidenciado en ocasiones los integrantes de cada uno de

los grupos olvidan esa importancia de pertenecer a un grupo y cumplir metas

colaborativas lo que genera conflictos pero que suelen ser solucionados por medio

del dialogo entre todos

 Rendimiento grupal:

Existe una gran similitud en el rendimiento grupal de la mayoría de los grupos

estudiados, cuando se está en presencia de otras personas el rendimiento se ve

afectado, en algunos casos de manera positiva y en otras tal vez el rendimiento

esperado no sea el deseado, a lo que (Triplett, 1858; Allport, 1924) se le llamó

facilitación social, entendida como aquel efecto según el cual las personas rinden

más cuando están en presencia de otras.

La motivación es otro elemento primordial al momento de trabajar en grupo. Si las

personas están motivadas su rendimiento será alto, por el contrario si hay falta de

motivación la productividad se verá afectada.

 Conclusión.

Los elementos estructurales de un grupo, los cuales surgen de la interrelación de sus

miembros, es decir, configuran el grupo reflejando la forma como éste funciona. En cierto

modo, estaríamos hablando de la composición del grupo, de su funcionamiento. Algunos

autores como Carwrigth y Zander (1968) consideran que la estructura del grupo se refiere al

conjunto de pautas de las relaciones entre los sujetos que lo componen. En cierto modo, la

estructura sostiene la forma en que el grupo hace lo que hace, su organización interna, que

de forma más o menos explícita reflejará lo que el grupo es, lo que hace y cómo lo hace.

Los elementos estructurales dinámicos de un grupo que trabajaremos en este módulo son el

resultado de la interacción en el interior del propio grupo, sin olvidar, claro está, la relación

que guarda con la sociedad. Comienzan de forma incipiente en el nacimiento del grupo y

van adquiriendo cierta estabilidad en la medida en la que el grupo también alcanza cierta

madurez. Es importante señalar que el modo en que el grupo se organiza, es decir, la

estructura que le permite funcionar, será determinante en la eficacia del grupo, en su forma

de rendir y en la manera en la que el grupo funcione como tal.

 Referencias

 Moreno C., F., Rebolledo S., L. A., & Marthe Z., N. (2010). Cómo
escribir textos académicos según normas internacionales: APA,
IEEE, MLA, Vancouver e Icontec. Cómo escribir una relatoría (Páginas
15 y 16) Barranquilla [Colombia]: Universidad del Norte. Retrieved
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s-live
 Vivas, P. Rojas, J. Torras, M. (2009). Dinámica de grupos: Módulo 2.
Procesos de grupos. Pág. 39-98. Primera edición. Barcelona:
Universidad Abierta de Cataluña. Recuperado
de https://utecno.files.wordpress.com/2014/12/dinamica-de-grupos.pdf

 Valencia Zapata, A. (2018). OVI_UNIDAD_DOS: La dinámica grupal.

[Página Web]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22757