Atención

Durante el proceso de procesamiento se

Constituye una actividad de ejecución traspasa la información a un estado
cognitiva, superior, es la atención elmecanismo
que posibilita dicho traspaso

La atención es unacualidad de la
percepción que funciona como fil-tro de
los estímulos ambientales y decide
cuálesson los más relevantes dándoles
prioridad pormedio de la concentración
de la actividad psíquica
Es la capacidad paraatender a la
información relevante Los déficit en atención selectiva son Origen de las dificultades de
críticos en lasDDAA, hasta el punto de aprendizaje una estrategia
Tieene un carác-ter totalmente que algunos autoresargumentan que cerebralinadecuada, que no depende
voluntario y es producto de uncomplejo puede ser la variable crítica necesariamente deuna deficiencia
desarrollo sociohistórico. Está quediferencia la ejecución de estos estructural sino de una atenciónselectiva
reguladapor los niveles superiores del niños de la de losniños normales. insuficiente
cerebro

La enseñanza a través de una estrategia

verbal tiene una eficacia mayor en la
recu-peración de los niños con
dificultades deaprendizaje que un
sistema basado en elrefuerzo, que a su
vez es mejor que noaplicar ningún
mecanismo, siendo óptimala
combinación entre enseñanza de estra-
tegias y refuerzos.
 DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Y LOS TASTORNOS DEL DESARROLLO

Procesos de desarrollo alterados en las dificultades Prevención y detección precoz de las dificultades
de aprendizaje y los trastornos del desarrollo de aprendizaje y los trastornos del desarrollo

LA ATENCIÓN Los factores neurofuncionales son todos

aquellos aspectos del desarrollo infantil
La atención es la cualidad de la percepción referidos a los procesamientos que en las
que funciona como filtro de los estímulos estructuras neurobiológicas se realizan con los
ambientales y decide cuáles son los más estímulos recibidos del exterior.
relevantes dándoles prioridad por medio de la
concentración de la actividad psíquica, para un
procesamiento más profundo en la conciencia. La capacidad de simbolización es primordial
para lograr la iniciación a la lecto escritura; el
La atención selectiva La capacidad atencional lenguaje cumple funciones fonológicas,
semánticas y sintácticas; se requiere madurez
emocional para mantener la concentración en
Es la capacidad para atender a la Se refiere al conjunto de información a la que lo que se esta aprendiendo
información relevante (central) en el sujeto puede prestar atencional durante un
lugar de la información irrelevante. momento dado
La neuroimagen funcional desempeña un papel
Tiene un carácter voluntario y es producto importante en el camino de descubrir la
de un complejo desarrollo sociohistórico, dinámica que subyace al aprendizaje y sus
se rige por los lóbulos frontales. alteraciones.

Autores señalan que las dificultades

de aprendizaje se producen por una
atención selectiva deficiente.

3. Niños con D.A 2. No utilizan 1. Combinación

presentan retraso mediadores de estrategias
atencional de 2-3 verbales y refuerzos.
años. adecuados.