UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

RECINTO PEDRO ARAUZ PALACIOS

FACULTAD DE CIENCIAS Y SISTEMAS
DEPARTAMENTO DE SOCIALES
CLASE PRÁCTICA No. __
V UNIDAD : Problemas sociales contemporáneos
CONTENIDO : la equidad de género y el desarrollo
OBJETIVO : Analizar la problemática del enfoque de género y las luchas
feministas que llevan varias décadas buscando modificaciones sociales.
ACTIVIDADES :
 Después de visionar la película ¨Las Sufragistas¨ responda la siguiente
guía en su cuaderno
 Prepárese para debatir en plenario sus respuestas
Cuestionario guía
1. Describe brevemente las condiciones de vida y trabajo de las mujeres en la
lavandería.
2. Explica brevemente el papel y las actitudes de los hombres en la película
3. Reclaman su derecho a votar pero ¿Qué otras ventajas trae para las
mujeres el poder ejercer este derecho?
4. ¿Cómo interpretas la frase “No queremos atentar contra las leyes,
queremos cambiarlas”?
5. Busca información sobre el movimiento sufragista y aporta algunos datos
que consideres interesantes.
6. La protagonista muestra al inicio sus reticencias respecto al sufragismo que
le hace cambiard de opinion
7. Crees que las mujeres deberían secundar la desobediencia civil que
promulgaba Emmeline Pankhurst
8. Crees que el Feminismo tenía razón de existir:
9. Crees que tenían razones para enfrentarse con el jefe de la lavandería,
cuales
10. Busca información sobre las condiciones laborales de esa época
11. ¿Piensas que a Violet le compensa seguir participando en la lucha?, ¿cuál
piensas que es la razón?
12. ¿qué papel han tenido las feministas en la consecución de los derechos?
13. ¿Qué papel crees que tiene Gerald en la lucha sufragista?, ¿piensas que
había muchos hombres como él?
14. 2.- ¿Cuál crees que es la causa de unir a mujeres de diferentes clases
sociales en un frente común?, ¿conoces algún caso actual de movilización
social ante una injusticia? Escríbelo.
15. ¿Qué quiere decir la frase “Sed beligerantes, desafiemos al Gobierno”?
16. ¿Cómo se toma en un principio el Gobierno el movimiento sufragista?,
¿cuándo se empiezan a preocupar?
17. La película termina con un episodio real muy ontrovertido que marco un
antes y un después en el movimiento sufragista porque
18. ¿Considera que en la actualidad continúa habiendo discriminación de
género en algunos sectores religiosos, políticos o educativos?
19. ¿De qué manera la escuela y la educación en general, ayudan a perpetuar
la discriminación de género?
20. ¿Cuáles líneas de acción podría implementar la sociedad del siglo XXI para
superar el reto de lograr la equidad de género?