Sufragistas

Está inspirada en hechos reales con el movimiento en

apoyo del derecho al voto de las mujeres en 1912 en
Inglaterra como contexto histó rico. La película retrata,
por un lado, las dificultades para conseguir el sufragio
femenino y, por otro, la explotació n laboral como
trabajadoras de una lavandería que cobraban poco y
sufrían los abusos sexuales por parte de sus jefes. De
forma conjunta, un grupo de mujeres decide salir a la
calle, sin rendirse, para reivindicar la lucha por tener
‘voz y voto’ y unas condiciones dignas de vida
reflejados en los artículos 10 (sobre igualdad de ser
escuchado), 23 y 24 (relacionados con el trabajo y el descanso).

Actividades para resolver en base a la película:

1. ¿Por qué crees que las mujeres no podían votar, o ir a la universidad, o realizar algunos
trabajos o carreras universitarias?

R= Yo creo que las mujeres no podían votar debido a discriminació n de gé nero y en una
serie de prejuicios y estereotipos de gé nero que prevalecían en la sociedad de la é poca.
La película se desarrolla en Gran Bretañ a a principios del siglo XX, una é poca en la que
las mujeres tenían muy pocas oportunidades para avanzar en la vida y sus derechos
estaban limitadas en muchos aspectos. Se creía que las mujeres eran menos capaces
intelectualmente que los hombres, y que su lugar natural estaba en el hogar y como
cuidadoras de la familia.
Por lo tanto, las mujeres no tenían acceso a la educació n universitaria y se les negaba el
derecho al voto, lo que les impedía tener una voz en la política y la toma de decisiones
en su país. Ademá s, muchos trabajos y carreras universitarias estaban cerrados a las
mujeres, ya que se consideraba que eran inapropiados o peligrosos para ellas.
Tambié n se muestra en la película có mo las mujeres se organizaron y lucharon por sus
derechos, enfrentá ndose a la violencia y la represió n por parte del gobierno y la policía,
para lograr finalmente el sufragio femenino y el reconocimiento de sus derechos. Y
destaca la importancia del activismo y la lucha por la justicia y la igualdad de derechos.

2. ¿Cuá ndo empieza la educació n pú blica en Españ a, es igual para hombres y mujeres?
Señ ala si hay alguna diferencia.
3. ¿Crees que el feminismo tenía sentido en esa é poca, que supone la desobediencia civil?
Explica el concepto y como se refleja en la película.
4. Hay algú n grupo feminista en la actualidad que use esta forma de actuar. Pon alg ú n
ejemplo si lo hubiera, nombra alguno de sus objetivos o reclamaciones principales.
5. ¿En Españ a hubo movimiento sufragista en esa é poca? Busca informació n sobre
personalidades que defendieran la emancipació n de la mujer siglo XIX
6. Al final de la película Maud corre a la lavandería con la intenció n de sacar de allí a
Maggie ¿Por qué crees que lo hace?
7. ¿Algú n ejemplo en la prensa reciente que haya supuesto una denuncia en cuanto a las
agresiones sexuales en alguna actividad profesional (ejemplo, cine, deporte, m ú sica…)
busca alguna noticia:
8. Explica esta frase desde tu punto de vista: “porque fueron somos, porque somos ser á n”,
lema que se oye en estos días que se conmemora el 8M.