Vista The Body Shop y a través de la compra de

la crema de manos o la bolsa de

diseño de Tamara Mellon Obe de
la campaña “Stop Sex Trafficking
of Children y Young People”,
apoyas nuestros programas
y proyectos.
www.porNo/saber.ppj.mx
Revista para navegar protegidos de la explotación sexual comercial
de niñas, niños y adolescentes en internet

EQUIPO EDITORIAL

Editor en jefe
Jorge Alberto Garay Carvente

Columnistas
Adalim Romero Juárez
Nirvana Marai Rodríguez G.
Maricruz Pérez Ortiz

Enviada especial
Areli Valentín Gómez
Portada y colaboración especial,
Daniela Negrete Vargas
Coordinadora Editorial
Anel Gómez San Luis
Asesoría y cuidado de la edición
Norma Elena Negrete Aguayo
Diseño
Rodrigo Vargas Chapela
D.R.© EDIAC 2012
ediac@prodigy.net.mx
Expresamos nuestro
agradecimiento a las instituciones
que nos abrieron sus puertas
para llevar a cabo la investigación
sobre riesgos de ESCNNA en
internet; cuyos resultados se
presenta en esta revista. Escuela
Primaria “Diego Rivera”;
Escuela Secundaria para jóvenes
trabajadores “Juan Álvarez”;
Escuela Nacional Preparatoria
N° 7 “Ezequiel A. Chávez” de
la UNAM; a la Parroquia del
Corazón Sacratísimo de Jesús
Sacramentado y de manera
especial a Espacios de Desarrollo
Integral A.C.

Esta revista fue elaborada en el marco del proyecto mundial de par-

ticipación juvenil para niñas, niños y adolescentes sobrevivientes y
en riesgo de explotación sexual comercial (PPJ), implementado en
México por Ecpat México. Con el apoyo económico de Ecpat Inter-
nacional y Ladies Circle International.
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 contenido
I Ó N O R I E S
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E N L A S T
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 EDITORIAL

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7
 TECNOLOGÕAS DE INFORMACI”N Y
COMUNICACI”N (TIC¥S)
¿PROTECCIÓN O
RIESGOS DE ESCNNA?
Nirvana Marai Rodríguez Gómez,
14 años.
P
ara hablar sobre las TIC´s y la
ESCNNA, primero hay que saber qué
significan esas siglas. TIC´s quiere
decir Tecnologías de Información y
Comunicación: como los celulares, las
computadoras, el internet, y todos los
aparatos tecnológicos que nos ayudan
a recibir información y comunicarnos
de forma inmediata con gente de todo
el mundo.
8 prostituidos.
La palabra ESCNNA,
significa Explotación Sexual
Comercial de Niñas, Niños y
Adolescentes. La ESCNNA
incluye la prostitución, la
pornografía, y los matrimonios
forzados (por ejemplo, cuando
los padres obligan a sus hijas e
hijos a casarse con alguien que no
quieren y que a veces ni conocen).
En la ESCNNA existe también
el turismo sexual, que es cuando
personas extranjeras o mexicanas
van a un lugar como turistas, y
ahí tienen sexo con niñas y niños
Otras situaciones que facilitan
que las niñas, niños y adolescentes
(NNA) sean explotados
sexualmente, son la venta de niños
y la trata. En la venta, una persona
entrega a otra persona menor de
edad a cambio de dinero (o algún
otro beneficio). En la trata, una
persona engaña u obliga a otra
persona (NNA) para trasladarla
a un lugar lejos de su familia, y
donde no conoce a nadie, en ese
lugar la prostituye o la utiliza para
hacer pornografía.
En la ESCNNA, las niñas y niños
son tratados como mercancía y
como objeto sexual. Las niñas y
niños son despojados de todos sus
derechos y por eso, la ESCNNA
ha sido considerada una forma
moderna de esclavitud.
Ahora que sabemos qué son
las TIC´s y qué es la ESCNNA
podemos preguntarnos ¿qué tienen
que ver unas con otra? Dice el
experto Dimitri N. Senmache
Artola (Presidente de la Red
Peruana contra la Pornografía
Infantil. Miembro fundador del
Observatorio Latinoamericano
contra la Explotación
Sexual Infantil y Consultor
Internacional), que existe una
influencia de las nuevas Tecnologías
de Información y Comunicación, en
la Explotación Sexual Comercial de
las niñas, niños y adolescentes.
Dice el señor Dimitri, que la trata de
personas, principalmente de menores
de edad, para su explotación sexual
ha crecido en los últimos 20 años
con el avance tecnológico. Esto se
debe a que las TIC´s han disminuido
las distancias y hacen más fácil
la comunicación entre los grupos
delictivos que buscan, transportan,
controlan y explotan sexualmente
a NNA. Además, existen personas
que demandan, cada vez en mayor
número, niñas, niños y adolescentes
de ambos sexos para su explotación
sexual.
No cabe duda que el avance
tecnológico ha traído consigo nuevas
y mejores formas para informarnos
y comunicarnos. Las Tic´s nos ha
proporcionado comodidad y rapidez, 9
 pero estas tecnologías también son
utilizadas por los explotadores
sexuales de niñas, niños y
adolescentes, a quienes se les
hace más fácil anunciar a quienes
explotan por medio de internet, o
buscar a niños y niñas para abusar
de ellos sexualmente a cambio
de unas monedas que en nada se
comparan al valor de la dignidad
que todos deberíamos tener (niñas,
niños, adolescentes, jóvenes y
adultos).
Una ventaja para los explotadores
en internet es que la red les da
anonimato, y por ello estas personas
no tienen miedo ni remordimientos
al momento de prostituir o usar
a NNA en pornografía. Estos
individuos o grupos criminales ya
no necesitan una casa o lugar de
encuentro para planear sus delitos,
ni necesitan conocerse entre sí
(basta con que se conozcan por
internet, con el suficiente anonimato
que éste proporciona).
Pero no es Internet en sí el culpable
de la ESCNNA, lo que pasa es que
las redes criminales han sabido
utilizar las TIC´s a su favor.
Mientras que nosotros, nuestras
familias, escuelas y gobiernos aún
no lo hemos hecho del todo.
En la investigación que realizamos
sobre prácticas de riesgo de ESC en
10 internet, descubrimos que muchos
NNA no tienen computadora en su
escuela, ni en su casa, muchos de
ellos, que viven en comunidades
rurales no sabe usar internet
y cuando lo usan lo hacen en
cibercafés, alejados de sus padres
u otros adultos que puedan
orientarlos ante situaciones de
riesgo.
Esto mismo sucede con quienes
tienen internet en su casa y lo
usan en su cuarto sin que nadie
vea a qué páginas entran y con
quién se comunica. Muchas
veces el desconocimiento hace
que usemos internet de manera
riesgosa, por ello, las niñas,
niños y adolescentes debemos
informarnos y ser responsables
cuando usamos internet o
cualquier otra TIC.
Las niñas, niños y
adolescentes somos los
principales responsables del
uso que hacemos de internet
y de las TIC´s en general. Para “conocemos” por internet no lo
estar a salvo de la ESC podemos conocemos en realidad. La red
apoyarnos en nuestros padres, y internet y las TIC´s nunca van a
en programas de organizaciones sustituir el contacto directo con
civiles y del gobierno, también las personas a quienes amamos
nuestros profesores nos pueden y por las cuales debemos
orientar. Primero, las NNA cuidarnos, como nuestras
debemos reconocer que hay familias y amigos.
riesgos, pero también formas de
protegernos. Las herramientas de
protección debemos conocerlas e Un consejo final,
incorporarlas, hasta llegar a usarlas
tan naturalmente como usamos un
usemos las TIC´s a
celular o el mismo internet. nuestro favor, para
Una vez fui a una fiesta y empezó a
temblar, yo estaba lejos de mi casa,
aprender, divertirnos
era de noche y no servían las líneas y protegernos.
telefónicas para comunicarme con
mi mamá. Pero una amiga que tenía
su celular vio que sí había internet,
así que me metí a mi face y le avisé
a mi mamá que estaba bien, dónde
Yo creo
estaba y que podía ir tranquila
por mí. Facebookme ayudó en
esa ocasión, porque me mantuvo
que sí
comunicada con mi mamá y ayudó a
que no perdiéramos la calma.
Yo creo que así como facebook me
podemos!!
sirvió en esa ocasión, puede ayudar
para comunicarnos entre muchos
jóvenes del mundo y avisar que la
ESCNNA existe y que no hay que
dejarnos engañar. Siempre hay que
avisar a dónde vamos y con quién
estamos. La verdad es que a quién 11
 Resultados de la ?
B R E L O S
E S T A S O
E N C U S C N N A
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RIESG T I C ´ S
EN L A S
Para
conocer los riesgos de la ? ?
explotación sexual
comercial a los que las niñas,
niños y jóvenes de entre 11 y 18 años

? nos enfrentamos con el uso de las

TIC´s y especialmente en internet,
encuestamos a 200 niñas, niños y
jóvenes de cuatro comunidades de
México: Tlalnepantla, en el Estado
de México, e Iztapalapa, La Merced
y Xochimilco en el D.F., así como
a 31 profesores y profesoras de
escuelas primaria, secundaria y
preparatoria de estas comunidades,
y a 22 encargados y encargadas de
cibercafés de estas zonas. Aquí les
? ?
12
compartimos los resultados más
interesantes. ?
 El 78%
usa
internet con
frecuencia, el
otro 22% lo
hace raramente
o nunca.
Nirvana Maraí Rodríguez Gómez, 14 años; Jorge Alberto Garay Carvente,
17 años; Maricruz Pérez Ortíz, 24 años; Adalim Romero Juárez, 27 años y Anel Gómez San Luis. 13
 El 57% tiene correo electrónico
:p
y el 70% perfil en una red social,
principalmente Facebook

:u 44% tiene teléfono inteligente

con conexión a Internet
El 28% interc
ambia por cel
mismos, y el 2 ular fotos de s
2% fotos de o í
tras personas
.
Al 63% de los niños y niñ
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celular, sus padres y profe
sores les han
puesto reglas como no u
en clase (82%), no dar su
desconocidos (65%),
sar el teléfono
número a :0
:[
tener el teléfono encendid
cuando están fuera de ca
y no contestar llamadas
o
sa (57%)
:¡
a número
desconocidos (48%). Pese
a estas reglas
el 16% ha sido contactad
o y/o acosado
por algún desconocido.
14
56% tiene computadora con internet en su
casa, y al 57% de ellos les han puesto reglas
para su uso, pero a otro 10% no les han
hablado sobre riesgos ni les han puesto reglas.

Las reglas p
rincipales c
no visitar ci onsisten en
ertas página
hablar con d s (45%) y no
esconocidos
como amigo ni aceptarlo
s (43%). s

El 2% ha visto a sus padres viendo

pornografía en la computadora

El62% visita los cibercafés, y de ellos

el 12% lo hace porque pueden visitar las

:9 páginas que quieren sin que nadie los

controle. El 31% puede descargar todo
tipo de archivos, incluso pornografía.

15
 El 4%
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y cómo evita e s t o s r ie s g os.
a n h a b l a d o s obre
h
16
 Las prácticas de riesgo on line más recurrentes
son chatear con desconocidos (22%), publicar
datos personales en un perfil público (21%),
aceptar a desconocidos como amigos en algu-
na red social (20%), visitar sitios con conteni-
dos pornográficos o violentos (12%) y publicar
fotos personales en posiciones sexuales o con
poca ropa (4%).

Al 16% le han publicado información

:(
o fotos suyas sin su permiso, al 12%
le han enviado imágenes o videos con
contenidos pornográficos, y al 3% le
ha pedido que pose desnudo o con
poca ropa frente a la webcam.

El 9% ha publicado fotos de otras personas

sin su consentimiento, el 7% ha criticado o
escrito mentiras sobre otras personas, el 6%
ha amenazado a alguien de forma anónima,
el 4% ha enviado enlaces o archivos con
contenidos para molestar. Paradójicamente,
el 64% ha leído algún tipo de reglas para
hacer un uso más seguro de internet. 17
18
n c a r g a d o s d e
Según las y los e
cibercafés
•60% no recibió ningún tipo de normas o guías sobre cómo manejar su
establecimiento

•Sólo el 18% ha colocado filtros al contenido al que los clientes pueden

acceder

•El 65% de las y los encargados dice que sus clientes prioritarios son
adolescentes de entre 15 y 18 años de edad, seguidos de las niños y niños de
hasta 14 años

•Las actividades que más realizan las niñas, niños y adolescentes en el

cibercafé son: chatear, ver videos, usar redes sociales, trabajos escolares, jugar
y descargar archivos. El 13 de los encargados dice que las niñas y niños ven
pornografía y/o contenidos violentos

•El 54% de las y los encargados conocen muy bien los riesgos a los que niñas y
niños se enfrentan al usar internet, pese a esto, el 95% de los establecimientos
permite que entren en cualquier horario y se queden todo el tiempo que
quieran, además, el 84% no pone ninguna limitación sobre el uso que se hace
de las webcam y micrófonos

•El 23% ha tenido casos de clientes posando delante de las webcam en

posiciones reveladoras, eróticas o quitándose la ropa. En el 31% de los
establecimientos es posible ver y
descargar pornografía

•Lamentablemente, menos
de la mitad de los cibercafés
(43%), mostró interés en recibir
información y ayuda para hacer
su local más seguro para las
niñas, niños y adolescentes
 19
Según
las y lo
profes s
ores
•74% ha dado algún tipo de información a sus
alumnos sobre el uso de internet (uso seguro, ético
y cómo diferenciar páginas para adultos). 58% ha
hablado con sus alumnos sobre pornografía en
internet

•Las y los profesores promueven estrategias de prevención

entre sus alumnos, como no entrar en contacto con desconocidos a través
de internet, no publicar información personal y no encontrarse en la vida real
con personas a las que sólo han “conocido” por internet

•El 71% de las y los profesores consideran que en la escuela se debería educar
a los niños y niñas para el uso seguro de las TIC´s. El 55% también considera
que hay que desarrollar estrategias de prevención junto con las niñas y niños

•El 13% de los y las profesoras ha oído rumores sobre alumnos que han sido
explotados sexualmente por internet, lamentablemente el 13% confirma haber
tenido algún caso en su escuela

:)
Como puedes ver, internet es una herramienta
utilizada por la mayor parte de niñas y niños
encuestados, pero no todos ellos saben
cómo navegar protegidos o cómo detectar
situaciones de riesgo de ESC y frenarlas a
tiempo. Hay mucho por hacer para lograr la
protección frente a la ESCNNA, pero con la
participación de niñas, niños, adolescentes
y jóvenes, así como de los papás, profesores
y distribuidores de internet, será posible.
Comienza desde hoy con tu granito de arena y
minimiza los riesgos!
 SOPA

DE
L E T RAS
DE LA
ESCNNA

Nirvana Marai Rodríguez Gómez, 14 años.

20
 i

PORNOGRAFÍA 21
ESCNNA
TRATA
ENFERMEDADES PROSTITUCIÓN
NIÑO
RIESGOS
MATRIMONIOS PPJ
FORZADOS
PADROTE
DERECHOS
NIÑA
PREVENCIÓN EXPLOTACIÓN
VIOLENCIA ADICCIONES
 L A E S C N NA
R E V E N I R
¿CÓMO P S ?
S CU E L A
EN LAS E
Adalim Romero Juárez, 27 años.

E n la actualidad, la educación se enfrenta al reto de dar respuesta a las

exigencias y necesidades de la sociedad en cuestión de los adelantos técnicos
y científicos que se vive a nivel mundial, tales como la incorporación de las
nuevas tecnologías a la enseñanza y el aprendizaje, la participación activa
y eficiente, así como la toma de decisiones con sentido crítico, y con esto
se incorporan también las problemáticas que con estos adelantos se van
generando, una de ellas es la Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas
y Adolescentes (ESCNNA). La educación ha puesto énfasis en algunos
problemas generales que a los niños y niñas afecta, el propósito es establecer
con claridad los derechos y deberes de los estudiantes, las conductas
inaceptables y sus consecuencias, así como los compromisos de colaboración
que se requieren por parte de cada miembro de la comunidad educativa.

Pese a que en el actual Plan y Programas de

Estudio de Educación Primaria 2009, se incluyen
contenidos sobre los derechos y deberes de
los niños y niñas, no se manejan estrategias
o medidas de prevención con respecto a la
ESCNNA, es importante que los profesores
integren información y estrategias que combatan la
vulnerabilidad ante esta problemática, que genere
conciencia sobre la importancia de ser respetados
y viceversa. Sería trascendente que los docentes
dentro de la escuela trabajaran con los niños,
niñas y adolescentes, brindándoles herramientas
efectivas y de participación como promotores y
22
defensores de sus derechos, en acciones integrales de ciudadanía, bajo la
absoluta convicción de que hoy son sujetos de derecho, lo que los ubica
como actores activos con la capacidad de exigir y contribuir al goce efectivo
de sus derechos humanos.

Es importante que se aborden problemáticas que informen sobre la

ESCNNA, evaluando el contexto e informando a los estudiantes y profesores
sobre cómo actuar ante estos riesgos dentro de su comunidad, así como
la toma de consciencia sobre las medidas necesarias para que los niños y
niñas sean acompañados apropiadamente dentro y fuera de la escuela.

Es necesaria una preparación continua a la planta

docente y administrativa de las escuelas, pues
lamentablemente existe un desequilibrio
educativo y en infraestructura en las
diferentes escuelas del país. Por ejemplo,
algunas se encuentran desfasadas en
conocimientos de las Tics, siendo estas
un medio en las que desafortunadamente
también existen redes criminales de
explotación sexual; pero si el adulto que
enseña no conoce su manejo difícilmente
sabrá que también existen riesgos dentro
de la red y no sabrá cómo se deben proteger
las niñas, niños y adolescentes para una
navegación segura en el internet.

En los salones de computación se deben proveer programas y reglas que

hagan mención que dentro de las redes sociales, como twitter, facebook,
Messenger, entre otras, no es conveniente colocar fotografías y datos
personales, pues podrían ser utilizadas por personas con malas intensiones,
por ejemplo, para engancharlos dentro de la ESC al utilizar sus fotografías
en pornografía (real o simulada) y sus datos personales para su captura.

Es necesario concientizar en la escuela a los propios niños, niñas y

adolescentes y generar una política de información sobre ESCNNA, donde
se puede proponer lo siguiente: 23
 Establecer protocolos y registros para
el uso de computadoras en la escuela.
Proveer entrenamiento a estudiantes,
padres, y maestros sobre el uso aceptable
de computadoras en línea, es decir, que
los recursos tecnológicos que ofrezca la
escuela se usen de forma responsable
y apropiada, bloquear material que sea
ofensivo, los usuarios deberán mantener
los números de cuenta personal, domicilios
y todos los números de teléfono de forma
privada y cambiar su contraseña (password)
frecuentemente y no dar esa información a nadie.

Escoger o desarrollar programas de seguridad para los niños,

niñas y adolescentes y para la propia escuela, basados en
contenidos educativos apropiados para la edad, nivel educativo y
desarrollo de los niños y niñas; que estén dirigidos a contenidos
específicos que coadyuven en el desarrollo de confianza en ellos
mismos a fin de manejarse y protegerse mejor en toda clase de
situaciones.

La escuela es un medio de socialización que nos permite

interactuar y conocer situaciones de los niños, niñas y
adolescentes que no conocemos y la cual nos brinda una
participación de familia y comunidad ante diversas problemáticas
como la ESCNNA, las escuelas pueden asumir el rol de recurso
para la comunidad ofreciendo servicios o actuar como base para la
prevención.

La explotación sexual de niños, niñas y adolescentes se podrá

enfrentar eficazmente sólo mediante una preparación unificada
en campañas constantes de información y sensibilización en torno
al cumplimiento irrestricto de los derechos de los niños, niñas y
adolescentes. La escuela, juega un papel privilegiado debido a que
es un sitio donde absolutamente toda la población comparte fines
24
 educativos que les permite una relación escuela-padres-hijos y en donde la
comunicación, la información y el derecho de participación se tienen que
hacer presente.

Es por eso que como propuesta específica necesitamos a profesores

preparados e informados sobre esta problemática que muchos desconocen
y que como profesora de nivel básico he escuchado que algunos docentes
no saben que esto existe, y piensan que sólo puede pasar con personas
adultas. Si los profesores no están informados sobre lo que ocurre con los
niños, niñas y adolescentes dentro de la ESC, entonces se torna imposible
que ellos sean un eslabón en la cadena de la prevención.

Es por eso que dentro de los contenidos educativos no sólo se les debe
enseñar a los niños, niñas y adolescentes sus derechos y sus deberes como
si se tratará de información sin trascendencia, sino generar y plantear
un ambiente de participación de los propios niños, niñas y adolescentes
con información asertiva y accesible a su desarrollo que les permita
realmente el reconocer situaciones de
riesgo y vulneración de sus derechos con
la finalidad de ser atores activos en la
prevención de la ESCNNA.

http://
www.m
www.s is
ep.gob singkids.com
http:// .m /en_U
www.s x/ S/publ
http:// epdf.g ication
basica ob.mx s/NC1
http:// .sep.go /convi 30.pdf
www.s b.mx/r vencia
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CAFÉ - DE ESCUELA 24 años.

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o m a l o s n q c e s i ,
t o a e n í a i n e a m ,
g u r i o s t e r s e b c u s b
s e u ar l c ib ial (w egos,
s e
los u rgado d o espec para ju
n c a v i c i l es
e s e r n t r o q u e
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u d í s c ib p o
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etc.) ayoría n aten
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26
visi
 perso
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s par y que a trab
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niñas bloquear onocían ajar
págin , niño págin los
as qu s y ad as no
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Pero cibercafé. eden ser ntes,
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y jóv g das
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asiste os cli c argad ellos
n a la entes o s par
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Cuan r c
do lo esentarse uando el
encar s ado a trab dueñ
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inter s pue ntes s .
ne d e o n
maqu t o jugar n navega
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u
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distra ara lo r y en
se les ctor p s usu las
d a
en el ebe pone ara la aten rios, esto
u r c
inter so seguro a los cibe ión que
net. y resp rnaut
onsab as
le del
27
 ECPAT México es la representación local de la Red
Internacional ECPAT (End child prostitution, child
pornography and trafficking of children for sexual
purposes), con sede central en Tailandia y con presencia
en más de 80 países. ECPAT posee estatus consultivo ante
el Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas,
ECOSOC (www.ecpat.net).
Ecpat México cuenta con servicios de capacitación dirigidos a:

Niñas, niños y adolescentes

• Prevención de la ESCNNA y problemáticas asociadas, como
la violencia de género y las adicciones. Taller teórico-práctico que
incluye la capacitación en metodologías lúdicas a través del juego de
mesa “El laberinto de la ESCNNA”.

Organizaciones de la sociedad civil

• Metodología de prevención de explotación sexual comercial, basada en la participación
organizada y liderazgo de niñas, niños y adolescentes, así como en el apoyo a pares.

Servidores públicos
• Interesados en contribuir a la prevención de la ESCNNA desde su trabajo diario.

Empresas del sector de los viajes y el turismo

• Adhesión-capacitación a empresas del sector de los viajes y el turismo, en la implementación del
código de conducta para prevenir la ESCNNA “The Code”.

Navega por nuestra página web www.ecpatmexico.org.mx

Contáctanos en: ecpatmexico@hotmal.com

Espacios de Desarrollo Integral A.C. es una asociación civil con 20
años de experiencia en la prevención de procesos de explotación
sexual comercial de niñas, niños y adolescentes (ESCNNA).
• Premio nacional a la institución en asistencia social para la
Fundación Compartir, (2006).
Entre las principales actividades que ofrecemos
destacan:
• Programa integral de prevención, dirigido a
niñas, niños y adolescentes de la comunidad de
La Merced en la Ciudad de México.
• Implementación del Programa
mundial de Participación Juvenil en México “PPJ
México”.
• Investigación en torno a la problemática de la
ESCNNA.
Algunas publicaciones

Si quieres contribuir con EDIAC

puedes hacerlo a la cuenta:
00449103414 BBVA Bancomer
Tus donativos son deducibles de
impuestos.
ediac@prodigy.net.mx
 Para mí lo más interesante de
la encuesta fue cuando los
adolescentes y jóvenes encargados
respondían las preguntas de nuestros
cuestionarios, pues ponían mucha
atención a la encuesta y respondían
siguiendo las instrucciones que se les
daban en cada pregunta, aunque al
mismo tiempo platicaban con sus amigos,
cobraban el tiempo de
uso de las maquinas y
atendían el servicio de
copias.
Los adultos que
trabajaban en los
cibercafés a los
que visitamos
pedían cursos o

30
 r a t i s p ara
a c i o n e sg o n t a r con
capacit u servicio y c tras
e j o r a rs r o , m i en
m e t s e gu e nes
te r n y j ó v
un in o l e s c e n t es
s t ip os
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que los nocer diferen para
e d í a n co m a c i ó n
p
s d e i n for á g i n a s
o p
de filtr tir el acceso a os.
p e r m i s y n iñ
n o n iñ a
p t a s p a r a
c o n o cer
no a r e s a nt e
u y in t e t o sy
Fu e m os a d u l
ó n d e l o s de
i n i g a d
la op e s e n c ar
l o s j ó ven u e p u de
de f é , p o rq e r el
r c a e n d
los cibe a forma de at s es
n o c e r l a s v e c e
co u e m u ch v iv ir
o q c o n
negoci s u fo r m a de
s t án
i a r y d o e
famil mi g o s , c u an
s,
s u s a r g a d o
con o d e e nca s
a j a n d v e r l a
trab b i é n p u de
d a
o t a m n i a c a
per e s q u e te
e c e s i d ad
n
i b e r c a fé.
c

31
 CRUCIGRAMA
DE LAS TIC´S
Adalim Romero Juárez, 27 años.

Verticales
1 ¿Cuál es una de las redes sociales más importante entre los jóvenes?

2 Red social utilizada para la carga y visualización de videos

3 En él puedes iniciar conversaciones de mensajería instantánea

4 Red informática a nivel mundial de acceso a información
5 Serie de caracteres introducida por los usuarios para mantener la
seguridad de sus archivos:

Horizontales
1 ¿Cuál es el buscador en internet más utilizado en el mundo?
2 Uno de los correos electrónicos más utilizado:
3 Programas que dañan el funcionamiento de la PC:
4 Programa que tiene información
como objetivo encontrar todo tipo de

5 Forma de interacción con otro usuario a través de la web-cam

32
 33
Respuestas en la página 55
5
3

4
2

3
2

5
1

4
1
 … .
R A FíA
N O G
O R
P ¡NO TE L A C R E A S !
Jorge Alberto Garay Carvente, 17 años y Arely Valentín Gómez, 11 años.

Todos hemos visto pornografía contra su dignidad y desarrollo, y

alguna vez, ya sea a través de un está estrictamente prohibida. La
celular, de una revista o en alguna prohibición de la explotación de
página de internet y de inicio personas menores
sabes que es algo de 18 años en
que no debes de pornografía incluye
hacer porque así la producción,
tus papás te lo han posesión,
dicho, y recibirías un distribución o
tremendo regaño si te intercambio y
cacharan! Pero te has almacenamiento
preguntado ¿por qué? de materiales
¿Qué tiene de malo “el impresos,
porno”? digitales, videos,
etc.
La pornografía se
entiende como toda Uno de los
representación del peligros al
acto sexual, real o que nos
simulado, con el fin de enfrentamos
excitar sexualmente al los niños, niñas y adolescentes
consumidor. La pornografía en cuando vemos pornografía, es que
la que se utiliza a niñas, niños y se nos presenta un acto sexual sin
adolescentes es un delito que atenta responsabilidad, donde muchas veces

34
 a la p a r e j a, además
lastima e la
se somete o la mujer (en el caso d
ar a omo un
de present o s e x u a l) c
a heter ue se le
pornografí g u e t e a l q
e ro i n st r umento o ju pueden llegar
m lementos
te . E st o s e ea del
some o t r o s la i d
r en nos
a configura i li d a d y c omo un
sponsab
sexo sin re o d e s a t is f acción
ument
mero instr rc i c i o de poder.
l e j e
sexual y de
d e q u e la elección
o
Esto en cas a fía haya
p o r n o g r
de ver e ro existen
t r a , p
sido n u e s
n i ñ o s y niñas mas
casos dond
e lo s
o d e p á g inas en
an a este t ip s sitios
u e ñ o s l le g a q u e e n lo
p eq e r er, debido o s que los
t , s i n q u la m a t iv
interne e x is t e n enlaces l n s a b le . Debido a
que frecue
n t a n
d e m a n e ra irre s p o
n i d o e l c o ncepto de
res ponen fi
distribuido n e n a ún bien de
á s p e q u e ños n o t i e
c o n f u n d a y asuste.
que los m s f á c i l que se les
x u a li d a d e s m á
s e n i n te r net, es
se a
p á g i n a s p ornográfic ada como
o n t a n t a s a c o n s i d e r
e vamos, c nografía se centes nos
Al paso qu t i e m p o la p o r
o s y a d o le s
e en poco niñas, niñ tonces, los
factible qu v a r í a a q u e am o s ) . E n
o n o r m a l, lo que lle a la c u a l ya casi lleg x u a l por niñas y
alg ( c o s a i ón s e
c o s t u m b r áramos ella as que sienten atracc e r n o s engañar y
a onas a d u lt n para p o d i endo que
fi lo s ( p e r s m a li z a c i ó a m o h a c
pedó
r o v e c h a r í an esta nor o s f r e n te a una webc red. Según
niños) ap e p o s á r a m o s p o r la
n ip u la r , lo grando qu o s f o t o s y las enviem cosador tarda tan
m
ma
o s m i s m o s nos tome e M é x i c o , un ciber-a o p ar a que pose
n o s o t r é t i c a d o n i ñ
d e la P o li cía Cibern o n v e n c e r a una niña u an d o u n ciber-
datos
8 y 1 0 m i nutos en c re n te a la webcam. C l e l abuso y la
e n t re a le s f o r m a
sólo
o e n p o s i ciones sexu ños vean como algo n
desnudo q u e la s niñas y ni r ar sus fines
.
o r lo g r a f á c i l lo g
acosad
r e s u lt a m ucho más
violencia, le

35
 Como ves, la
pornografía representa
diversos peligros,
tanto para quienes
la ven, como para
quienes son
utilizados y
utilizadas en
ella. Sobre todo
cuando son menores
de edad y lo hacen forzados,
amenazados, engañados, y/o bajo
circunstancias de abuso de confianza y poder.

Te platico un poco más; debido a que la utilización de NNA

en pornografía es un delito muy grave, en México la Secretaria
de Seguridad Publica creo en el año 2000 la primera policía
cibernética en Latinoamérica especializada en delitos contra NNA;
combatiendo principalmente 3 delitos en internet: pornografía,
prostitución y turismo sexual.

A tan sólo dos años de su creación (en el 2002), la policía

cibernética tenía identificados 2,131 miembros de comunidades en
internet que ofrecían pornografía con NNA. En ese mismo año se
conformó el grupo de combate a delitos cibernéticos de México,
como parte de los acuerdos bilaterales entre México y Estados
Unidos. Este grupo ya logró desactivar una red en Acapulco, que
tenía vínculos en Estados Unidos, Rusia y Alemania. Las víctimas,
niñas y adolescentes originarias de Guerrero, fueron regresadas con
sus familias, pero realmente no sabemos si lograron recuperarse del
todo.

La pornografía no sólo se da en medios electrónicos y con

criminales desconocidos, el 21 de abril de este año, a punto de

36
 37

finalizar el ciclo escolar, la Procuraduría de Justicia de Coahuila

detectó tres casos de acoso sexual por parte de maestros que les
pedían a sus alumnos tomarse fotografías sexuales y enviárselas, a
cambio de no reprobarlos o para mejorar sus calificaciones.

Bueno, ahora ya sabes que la pornografía con NNA es un delito,

pero tanto la pornografía como la ESCNNA en general, pueden
prevenirse con información veraz y adecuada, así como con la
participación protagónica (informada, organizada y responsable) de
las niñas, niños y adolescentes en la lucha contra la ESC, justamente
un ejemplo de esto es el PPJ!

También es importante diferenciar la ficción

de la realidad, así que para la otra que veas
una porno ¡ya sabes! Recuerda que las cosas
no son como se ven ahi! Hay muchos NNA
que pueden estar
siendo víctimas
de pornografía,
tu puedes ayudar.
Denuncia al 01
(55) 11 03 61 65 o
escribe un mail a
delitocibernetico_
pf@ssp.gob.mx
 C ´ s e v o l u c i o n a n y
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nos permiten

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sotros tener comun r s o n a , h a c er más
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nos asom s día á g e nes por
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a li z a r i m
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s cambia ido que s c á n e r e s y c ámaras
de celul r medio de e
ar, comp de modelos
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ad 3, 4, , tablet,
vemos e e tc. Lo qu n to h a sido
s como e r i n v e
en la act nos ben no Pero el mejo s a rrolla una
ualidad, efician e t q u e d e
cuando el Intern

38
 nueva era, la Era
Internet, en la
que existen
usuarios y
proveedores
de información,
esta información a veces
nos permite cambiar nuestro
perfil, nuestra forma de tratar
a otros jóvenes, y puede
generarnos algunos
conflictos con
compañeros, padres,
desconocidos, etc.
Internet nos
proporciona otro mundo,
el ciberespacio, en el que
podemos hacer casi todo lo
que hacemos en el mundo
real, pero como todo lo que
existe en el mundo real tiene
sus contradicciones y nos exige
responsabilidad para evaluar
la información que escribimos,
recibimos o leemos.
Por ejemplo, la mayoría de
los adolescentes y jóvenes
que tenemos acceso a las
TIC´s, buscamos cualquier
momento durante la clase para
utilizar nuestro celular, lap top,
ipap, tablet o blackberry, para
mandarnos tareas, respuestas de
exámenes, etc., pero ¿nos hemos
preguntado cuáles son los riesgos
verdaderos de nuestra ciber-
vida?, o ¿cuáles son los límites
que tienen los adolescentes y
jóvenes que no poseen una
computadora, un celular o
acceso a Internet?.
El ciberespacio es un
universo lleno de
información, donde
los usuarios se pueden
convertir en víctimas de
los delincuentes o agresores que
buscan información personal de
adolescentes que se confían de
la “seguridad” del internet, que
cualquier hacker puede descifrar,
o peor aún, que cualquier
delincuente puede ver a través de
las redes sociales.
Con
toda esta
información,
fotos, videos,
etc., los
adolescentes
39
 e s d ejan a
n
y jóve as abiertas
n
venta esores, por
r
los ag pueden
e
las qu y generar
entrar s, abusos,
o
engañ ación,
is c r i min os
d n cas
o e
, b u l lying rsonas,
e c u e stros rata de pe , entre
s i ón, t c i dios
it u c s u i
o s p rost d i c c ión,
a
extrem rafía, drog
g
porno r q u e no
otros. u n a greso uestra
c a s o de u s ar de n puede
en e l de ab agresión migos,
e st o p u e
Todo mos y que ambién la nuestros a icar
e t n bl
conoc ación, pero scuela, co rsas, al pu
e ve
inform llarse en la den ser di o apodos,
ro e s
desar resiones pu os, insulto ; o cuando en
g siv s ui
y las a arios ofen , entre otro e toma alg n, o
nt as qu ció
come s, amenaz o s o o r i z a
m o r e u e t o mam estra aut i fe r e ncia
ru
a s fo tos q das sin nu , claro la d nto,
ciert n publica sepamos a n o ta
a s , so q u e l o i ó n y u n
n u e stra
m n sin b licac e l qu e
r a u a p u o e n l e sy
p eo na b u e n v i d e
es so c i a
t re u a fo too
a c i on b l i c a ción
en
d e s d e un n to s , rel a u n a pu gún
varía , sentimi ados, has e t r a al
re d i
na et ag
perso , sean resp ular para
s ip
valore ueda man
p ”.
que se o o “amigo
ct
conta

40
Los medios que como adolescentes y jóvenes tenemos para
prevenir los riesgos están muy cerca, incluso podemos
desarrollarlos nosotros mismos en las redes sociales. Los expertos
opinan que podemos empezar
por reportar algún tipo de abuso
con nuestros contactos que
puedan comentar o publicar
algo en contra del agresor, quien
al darse cuenta que a más de
una persona no le agradan sus
comentarios, podría detenerlos.

Si quieres saber más acerca de

cómo evitar que los riesgos en las
tic´s evolucionen, te recomiendo
estas páginas:

http://www.navegaprotegido.org/
http://www.asi-mexico.org/
sitio/archivos/Guia_ASI_Ciber-
Bullying_WP_FINAL.pdf

u e l es
e r o q e s ta
E s p tad o s
g u s l u d o
haya gación, sa OS.
v e s ti A R I
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 SABÍAS
QUE…
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la
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p u b li c o en el d ia
io n a r y Erradica
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1 4 d e ju nio de 20 eral para Prevenir s y para la Protec
el Ley Gen Persona a
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feder ia de tos. O
en mater

:-)
D e lito s as d e e stos Deli
los íctim
cia a las V ue:
y Asisten q
v a L E Y de Trata
nu e

Obliga al gobierno a priorizar el interés superior de la infancia y la adolescencia; o sea, a tomar en cuenta
primeramente a las niñas, niños y adolescentes antes que cualquier otro interés; y velar por las víctimas de
trata, ofendidos y testigos menores de 18 años de edad, brindándoles protección integral y facilitando todo
lo necesario para su desarrollo armónico.
a
as y a d ole scentes, hast
iños, niñ ca que
r is m o s e x ual contra n e l pro c e s o. Esto signifi
fía y tu urante
p ro st itu c ión, pornogra n p r is ión preventiva d
delitos de purgar á
Castiga los ; y lo s acusados ncia.
3 0 año s d e CÁ RC E L
n tr as s e le s dicta sente
con el mie
án en la cárc
permanecer

Castiga h
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contrate, ta con 7 años de P
espacios
para la p RISIÓN al que, en
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bo la pro
stitución ilícita o e cualquier medio
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grafía, el con el fin electrónic
turismo d o
sexual, lo e facilitar, promo o cibernético
s matrim ver o pro
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En el seguimiento que EDIAC realiza de la problemática de la ESCNNA, reportó un significativo incremento
de 1999 al 2003, año en que se observó la generalización de la ESCNNA en toda la República Mexicana.
de
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m u n dial c n y Acapu mo
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y qué de onen en riesgo c a r a c ómo
l o s p e xpli o , d ijo:
hac e n e xual a do e s
ta c i ó n s p a s
de explo l g u n o s nos l legó
i a l, a e
comerc c o s a s q u e les
“ U n a v ez m
m i
r o n e a
comenta e n i n t e r net
un m e n saj
e me
a s a d o o n d
han p c o y a n o la c e l u l ar d ¿ c ó m o te
q u e p o r po l o, u n t a b an
y P o r e jem p p r egu n
e q u i eres
…
cuentan años que estudia l l a m a s ? , ¿t
ig o ? Y o le
o d e 1 2 d ij o o n m
ni ñ a r i a n o s v e n i r c n e r ay
pri m qu i é
sexto de ocido me quería p r e g u n t é
s t ó , p ero
on nte
“un desc e
no m untó cuánt
c o os
eg
me pr
44
años tenía. Entonces le
dije que tenía 12 años y
me mandó un mensaje
en inglés, cuando le robaron
puse traducir, era la mi contraseña y pusieron en
descripción de una mi face: quiero tener sexo”,
relación sexual que cuando le pedimos más
supuestamente quería detalles de lo que le había
tener conmigo. Me dijo pasado, nos explicó:
e
que si me iba con él m
iba a dar mucho dinero “Me robaron mi
a
y lo que yo le pidiera. Y contraseña y escribieron
no le contesté, pero me en mi face: quiero tener
s sexo. Al siguiente día
estuvo mandando vario
s todos los niños en la
mensajes durante vario
días.” escuela me hicieron
bromas con contenido
o
Lamentablemente, este niñ sexual y yo no sabía por
,
de 12 años se puso nervioso qué, las niñas también se
er
se asustó y no supo qué hac reían de mí y pensaron
ie
al respecto. No le dijo a nad que yo era muy aventada
y afortunadamente no le o muy loca, lo peor es que
pasó nada, pero sí estuvo en nadie me dijo nada, ni
14
riesgo. Como otra niña de siquiera mi mejor amiga.
de
años que estudia segundo Me enteré como una
e
secundaria, ella nos dijo “m semana después hasta que

45
 mi tío me pregu
ntó por
qué había escrit
o eso,
de ahí aprendí q
ue es
bueno que acept
es en tu
face a personas
mayores
de tu familia o d
e tu
confianza. Ellos
que se
pueden dar cuen
ta de
situaciones en l
as que
estás en peligro con alguien a quien sólo has
y te
pueden avisar.” conocido por internet, porque
nunca sabes qué te puedes
Estos testimonios encontrar.
son
cosas que nos pued
en
pasar a mí, a ti y a e s
todos c o m o l e s t
los que usamos las
tic´s. Tú tampo
Pero cuando esto te
i m e s a n a d ie
mejor avísale rápid
suceda o last
o a tu t e r n e t , n i e n
mamá, tu papá, un por in r ,
maestro
s d e c e l u l a
o alguien que te pu
e da mensaje
ayudar. También tu
mismo a h a g a s lo q u e
te puedes informa nunc
r y no
u i e r e s q u e t e
olvides que nunca
debes no q c h o
dar tus datos perso u í d a t e m u
a nadie, ni publica
nales hagan. C o n
rlos en
t e t e , p e r o c
redes sociales. Tam
poco y diviér
debes verte en la v
o n s a b i l i d a d .
ida real resp
46
HUMOR

47
 TEST ¡QUÉ TANTO TE ARRIESGAS EN
INTERNET?
Jorge A. Garay Carvente, 17 años y Nirvana M. Rodríguez Gómez, 14 años.

Si quieres saber qué tanto te arriesgas en las redes sociales, simplemente

contesta estas preguntas y descúbrelo…

:-/
Pones tus dato
s reales? (edad
1
dirección, telé , nombre,
fono, etc…)
a) Sí, pongo

:-v :-...
todo
b) Sí, pero s
ólo algunas co
c) No, pong sas
o datos falsos

2 :-[ e s s u
t
geren í
e s o sex
uales?

s
p o s icion tos son a
n o s
o s d e ti e de mis f uy poca
s fot yoría ido m
Sube í, la ma ro han s

:-((
S pe
a) v e ces,
A
b) n unca
N o ,
c)

48
Aceptas/agregas a personas desconocidas?

a) La gran mayoría de mis amigos son desconocidos

3 :-@
b) Sólo los que me llaman mas la atención
c) No, sólo agrego a personas que realmente conozco

bcam?

:-o o d e l a w e
haces us

4 C o n q u i é n o
Con to do el mund
a)
a l g u n a s p ersonas r s o n a s m á s cercanas
Con yp e
b)
c o n m is familiares
c) Sólo

Sueles encontrarte en la vida real con

personas que conociste por la red?
a) Sí, lo hago muy a menudo
b) De vez en cuando, con personas en las que
5 6
confío
Alguna vez has pensado en tu seguridad
c) No, nunca
cuando navegas?

a) No, en el internet no existen peligros

b) Lo he pensado pero no creo que sea algo real
c) Sí, a menudo lo hago
Aprox
imada
pasas mente cu
a)
b)
c)

5om
ás
2-5 ho
conec

r
horas
an
tado a to
l día?
al día
:-Q
Meno as l a red
s de 2
igos e n
horas
u s a m
t o dos t

7
s a
e s p l atica lemas
L p r o b

8
d o s t us d o mund
o
to e sabe
r t o
nos
o s t i e nen qu s mas cerca
í, l igo
a) S lo a mis am ia
ó il
b) S lo a mi fam
ó
c) S
49
 RESULTADOS…

MAYORIA A :(
Estas en completo riesgo! Debes de tener en cuenta
que no toda la gente tiene buenas intenciones hacia ti, se una
persona más cuidadoso, recuerda que en la mayoría de los
casos el único responsable de nuestra seguridad es uno mismo.
No sólo podrías caer en la ESCNNA sino también ser víctima
de otros delitos como asaltos, extorciones o secuestros.

MAYORIA B
Eres más cuidadoso que los de mayoría A, sabes
:[
que hay cosas que definitivamente no debes hacer, pero
aún así sigues estando en riesgo. Recuerda que si estás bien
informado, podrás defenderte de las redes de la ESCNNA.

MAYORIA C
¡Felicidades! Eres muy cuidadoso con tu
seguridad en internet! Pero esto no significa que
las redes sociales sean malas, si sabes dar un buen uso de

:)
éstas, pasarás momentos muy divertidos en compañía de tus
amigos!

50
 Ahora que sabes qué tanto te
:-D arriesgas en las redes sociales, no :-9
está de más que leas estos tips para
navegar seguro en internet.
:-p
• Ten comunicación con tus padres, platícales quienes son tus
amigos y a quienes conoces
• Si alguien te dice cosas que no te agradan, denúncialo,
bloquéalo o bórralo
• Reduce tu tiempo online o tu disponibilidad
• No subas fotos tuyas en ropa interior, o sin ropa, respétate!
• Aumenta la privacidad de tu perfil
• Nunca quedes de verte con alguien que apenas conoces en
Internet
• No reenvíes las cadenas
• Ojo con los archivos adjunto, no los abras a menos que sepas
qué son y quién te los manda
• Bloquea el correo basura
• No te registres en cualquier sitio
• No envíes datos personales o de tu familia
• Que tu dirección no revele datos personales
• Usa sitios que te permitan elegir con quién compartir fotos o
videos
• Configura opciones de seguridad y privacidad
• Comprende las semejanzas entre Internet y la vida real,
para aplicar los mismos cuidados personales y las mismas
conductas
• Utiliza una contraseña segura y no compartas tus claves

51
 G óm
e zS an LuiY LA TRATA
s

¿DE QUÉ TRATA?

l
Ane

d e P a lermo”:
olo
“Protoc
p e r s o n as” se rte,
r a t a d e t r a n s p o
El término trata Por “t n, el
de personas se h a). derá la captació la recepción
popularizado en a en ao
los últimos años, ent lado, la acogid do a la
sobre todo por e el tras r e c urrien
medios de comu
l manejo que los
p e r s o n a s ,
e l a f u e rza u
nicación masiva de a l uso d l r apto,
a z a o i ó n , a
hacen de este co
ncepto, y porque amen a s d e coacc o
incluso en algun o t ras fo r m
n g a ñ o , al abus e
as escuelas de al e ción d
México es obliga a l fraude, n a s i t u a
trata de persona
torio hablar de la
e p o d e r o de u la concesión o a
s como apoyo al d
e r a b i l i dad o a b e n e fi cios par
programa oficial. vuln agos o
Pero la trata ¿de
e p c i ó n d e p
i e n t o de una
qué trata? y sobre
todo ¿en qué se rec c
m
onsenti oridad sobre
e r e l
relaciona con la
ESCNNA? obten e t e nga aut ción. Esa
q u
persona nes de explota mínimo,
fi como
La definición de o tra, con i n c lu i r á ,
i ón ajena
trata de persona a c i ó n s t it u c
se encuentra en
el artículo 3 del
s explot i ó n d e la pro ión sexual,
ta c c
Protocolo para p la explo mas de explota ados, la
revenir, reprimir for s forz
y sancionar la tr u otras e r v i c i o
álogas
ata de personas, t r a b a j os o s t i c a s a n
especialmente m los o las prác dumbre o la
ujeres y niños, i tu d
que complementa esclav i tu d , l a servi
la Convención a v
de las Naciones a la escl e ó rg a nos.
Unidas contra ón d
la delincuencia o extracci lo
rganizada d e e st e artícu
transnacional (2
000), conocido c a p a r t a do c y d
omo En el
e x p l i c a que:
52 se
c). La captación, el transporte,
el traslado, la acogida o la
recepción de un niño con fines de
explotación se considerará “trata
de personas” incluso cuando no se
recurra a ninguno de los medios
(amenaza, uso de la fuerza, etc.)
enunciados en el apartado a) del
presente artículo;
d). Por “niño” se entenderá toda
persona menor de 18 años.
La trata es un proceso que
contiene 3 elementos: actividad
(captación, traslado, acogida,
etc.), medios (rapto, fraude,
engaño, etc.) y finalidad
(prostitución y otras formas
de explotación sexual, trabajos
o servicios forzados, prácticas
esclavistas, servidumbre y
extracción de órganos). Pero
además de las formas de
explotación incluidas en
el protocolo de Palermo,
en México también
existe la trata de niños
y adolescentes para
actividades delictivas como
el narcotráfico.
Como ves, la trata es un
abanico muy amplio de
formas de explotar a las
personas, una de esas
53
formas es la sexual. Y es justo ahí donde se
relacionan la trata y la explotación sexual
comercial, ya que cuando esa explotación
sexual se realiza con niñas, niños y
adolescentes, en un ámbito comercial,
estamos hablando de ESCNNA.
Los impactos de la trata son terribles, tanto
para las víctimas como para sus familias,
comunidades y para la sociedad en general.
La ESCNNA y la trata niegan que seamos
una sociedad civilizada, pues en ninguna
forma de organización humana que se
considere civilizada podrían existir tan
terribles formas de explotación. Las cifras
de NNA tratados con fines de explotación
sexual comercial son verdaderamente
alarmantes, por ejemplo:
• 32,000 NNA son tratados con fines de
explotación sexual (DIF, 2011).
• 20,000 NNA son captados por redes de
trata y 45 de cada 100 son niñas indígenas
(Comisión Especial para la Lucha contra la
Trata de Personas, 2011).
 Vale la pena aclarar qu
e no todas las simple venta de niños o por medio
personas (incluidos NN del turismo sexual, que es cuando
A) tratados,
tienen como finalidad
la explotación un turista (nacional o extranjero)
sexual comercial; y que
no todos se involucra en actividades sexuales
los niños, niñas y adol
escentes que con niñas, niños o adolescentes en
están siendo explotados prostitución.
sexualmente,
llegaron ahí mediante
la trata, pues
ésta es sólo una de vari
as formas o Tanto la trata como la ESCNNA
caminos por los que se
puede llegar a incluyen formas de explotación
ser víctima de ESCNN
A. de las personas, por eso es
importante que sepas que cuando
Ya vimos en qué consis
te la trata, una niña, niño o adolescente está
pero ¿Y entonces qué es en prostitución o pornografía NO
la ESCNNA?
Algo de eso ya se dijo en es culpable de su situación, sino
el artículo
titulado “Tecnologías de una víctima que requiere ayuda
información
y comunicación (TIC´S
) ¿Protección inmediata.
o riesgos de ESCNNA?”
que puedes
consultar en esta mism
a revista, pero Muchos NNA están siendo
para que no quepa la m
enor duda: explotados sexualmente, y
millones más están en riesgo. Las
“La ESCNNA constitu
ye una violación TIC´s están jugando un papel
fundamental a los dere
chos del niño; es determinante en el riesgo vs
una modalidad de abus
o que implica protección de la ESCNNA y trata.
la victimización sexual
del niño por Pero aunque el panorama sea
parte de otra persona,
ligada a una desalentador hay mucho que hacer,
transacción comercial
que puede acércate a ecpat Internacional
expresarse en dinero o
especie. Es una y a ecpat México, consulta las
forma contemporánea
una actividad generado
de esclavitud y
ra de ingresos
www.
páginas electrónicas

ecpat.net y www.
forzada y dañina” (Ecp
at, 2007).
La ESCNNA incluye la
la pornografía y los mat
prostitución,
rimonios
ecpatmexico.org.
forzados con NNA. A
ESC muchas veces se lle
estas formas de mx hay muchas formas deNA y
ga mediante prevenir y combatir la ESCN
la trata, pero también a
través de la la trata.
54
 55
Respuestas al crucigrama: verticales. 1 Facebook 2 Youtube 3 Messenger 4 Internet 5 Contraseña Horizontales. 1 Google 2 Hotmail 3 Virus 4 Buscador 5 Video llamada

s 7 d i f e r e n c i a s !
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ESCNNA siga creciendo”