COMPETENCIAS Y H O Y E N D Í A N O E S

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE Y HABILIDADES DIGITALES EN S U F I C I E N T E C O N
L O S S I S T E M A S
Q U E

E D U C A T I V O S S E
HABILIDADES DIGITALES EL SIGLO XXI C E N T R E N E N
C O N T E N I D O S ,
L O S

P U E S
É S T O S C A D U C A N M U Y
ACTIVIDAD: TRIPTICO R Á P I D O

ALUMNA: LA ESCUELA
CADUCADO.
TRADICIONAL HA

PRI SI LA CUSTODI O LA GLOBALIZACIÓN Y EL

A U G E D E L A S N U E V A S
D E F O R M A

LOPEZ T E C N O L O G I A S
S I G L O X X I
E N

R E V O L U C I O N A D O
E L
H A N
C O M P L E M E N T A R I A ,
D E B E M O S E D U C A R A
L O S A L U M N O S E N
C O M P E T E N C I A S
N U E S T R A F O R M A D E D I G I T A L E S , Q U E S O N
A P R E N D E R , Y LA L A S Q U E L E S
maestra: karlina CONSECUENCIA LÓGICA
P E R M I T I R Á N
D E S A R R O L L A R S E
DE EL LO QUE NUESTROS C O R R E C T A M E N T E E N E L
monserrat may M U N D O Q U E L E S
SISTEMAS DE ENSEÑANZA T O C A R Á V I V I R C U A N D O
arevalo DEBEN EXPERIMENTAR S A L G A N D E L A E S C U E L A
U N A P R O F U N D A
REVISIÓN
 •VIVIMOSACTUALMENTEELNACIMI
ENTOESDECIR,LAINCORPORACIÓN
DETECNOLOGÍASDIGITALESALOSP
ROCESOSPRODUCTIVOS
• S E E S T I M A Q U E P A R A 2 0 2 1 ,
E L 9 0 % D E L O S P U E S T O S D E
T R A B A J O R E Q U E R I R Á N Q U E
A Q U E L L A P E R S O N A Q U E
L O S D E S E M P E Ñ E P O S E A
H A B I L I D A D E S D I G I T A L E S
¿POR QUÉ APOSTAR POR LAS COMPETENCIAS
DIGITALES?
MUCHASSONLASSEÑALESQUENOS
LLEVANAPENSARQUELAEDUCACIÓ
NENCOMPETENCIASDIGITALESSO
NELFUTURO: L A F O R M A C I Ó N E N
C O M P E T E N C I A S D I G I T A L E S
S E C O N V I E R T E E N U N A
O P O R T U N I D A D D E
D E S A R R O L L O P R O F E S I O N A L
P A R A E S T E C O L E C T I V O C O N
D I F I C U L T A D E S D E
I N S E R C I Ó N E N E L M E R C A D O
L A B O R A L .
REFERENCIAS:
C A L L E J A S , A . I . V I C E N T E
S A L I D O , J . ( E D . ) Y J E R E Z , Ó .
( E D . ) . ( 2 0 1 6 ) . C O M P E T E N C I A
D I G I T A L Y T R A T A M I E N T O D E
L A I N F O R M A C I Ó N :
A P R E N D E R E N E L S I G L O X X I .
E D I C I O N E S D E L A
U N I V E R S I D A D D E C A S T I L L A -
L A M A N C H A .
H T T P S : / / E L I B R O . N E T / E S / E R E
A
D E R / U V M / 5 7 3 2 8 ? P A G E = 1 5
L A I M P O R T A N C I A D E L A
C O M P E T E N C I A D I G I T A L E N E L
S I G L O X X I ( 2 0 2 0 )
H T T P S : / / W W W . C R I S S H 2 0 2 0 .
E
U / I M P O R T A N C I A -
C O M P E T E N C I A - D I G I T A L -
S I G L O - 2 1 /
C O M P E T E N C I A D I G I T A L : L A
H A B I L I D A D V I T A L D E L S I G L O
X X I P A R A E L P R O F E S O R A D O
Y E L A L U M N A D O ( 2 0 1 9 )
H T T P S : / / W W W . S C H O O L E D U CA
T I O N G A T E W A Y . E U / E S / P U B / R
E S O U R C E S / T U T O R I A L S / D I G I T
A L - C O M P E T E N C E - T H E -
V I T A L - . H T M