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“ "AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

PAUTAS DE VALORACION BASADA EN EVIDENCIAS 2019

FECHA DE APLICACION HORA GRADO Y SECCION

RESPONSABLE DE LA EVALUACION CARGO

NOMBRE DEL DOCENTE

1 No cumple 2 Cumple medianamente 3 Si cumple

RUBRICA 1: PLANIFICA EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

I :PLANIFICACIÓN DE CORTO PLAZO AL DÍA 1 2 3

Cuenta con los documentos de planificación curricular completo hasta el día en
que se revisan las evidencias (unidades didácticas, Proyectos de aprendizajes, y/o
módulos de aprendizajes)
Cuenta con unidades didácticas, la secuencia de actividades y la planificación
diaria cuenta con los propósitos de aprendizaje y el propósito de la sesión.
Con relación a al propósito de aprendizaje, estos son claros y guardan relación
con la planificación de la unidad didáctica/proyecto de aprendizaje y/o módulo de
aprendizaje.
II: SELECCIONAR ALGUNAS DE LAS SESIONES COMO EVIDENCIA QUE EL
DOCENTE JUSTIFIQUE LOS LOGROS O DIFICULTADES EN EL 1 2 3
DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES (ENTREVISTA)
¿En esta sesión que esperaba que los estudiantes aprendan?
¿Cómo se evidencia que el desempeño que propuso fue desarrollado en la sesión
de aprendizaje?
¿Por qué eligió estos materiales y recursos para el desarrollo de la sesión?
¿Qué buscaba con el empleo de estos materiales y/o recursos?
¿Los Estudiantes alcanzaron el propósito de la sesión?
III: CON RELACIÓN A LA COHERENCIA DE LOS COMPONENTES DE LA
PLANIFICACIÓN DIARIA CON LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES 1 2 3
PROPUESTOS Y EL ENFOQUE CURRICULAR POR COMPETENCIA
¿En las sesiones diarias tiene en cuenta la secuencia metodológica de la sesión
de aprendizaje?
¿La sesión diaria guarda relación con el propósito de aprendizaje?
¿En la sesión de aprendizaje existe coherencia entre la secuencia metodológica ,
recursos o materiales e instrumentos de evaluación?
¿Al revisar la sesión se evidencia actividades en la que los estudiantes asumen el
protagonismo?
IV; CON RELACIÓN A LA EVALUACIÓN DE LOS ALCANCES DE SU
1 2 3
PLANIFICACIÓN
¿Cuánta con instrumentos de evaluación?
¿Cuanta con el consolidado de evaluaciones registradas en el SIAGIE?
RUBRICA 2: CUMPLE CON RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO SU ROL DENTRO DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA

V: CON RELACIÓN AL CUMPLIMIENTO DEL HORARIO DE TRABAJO EN LA 1 2 3

I.E
El (la) docente es puntual y registra el horario de ingreso y salida de la I.E
Presenta una inasistencia injustificada y se evidencia en el registro de la I.E si no

El(la) docente presenta 2 o más inasistencia y se evidencia en el registro de la I.E

La directora informa a la UGEL el consolidado mensual de la jornada laboral de

las horas efectivas de trabajo de la docente.
VI: CON RELACIÓN AL RESPETO Y CAPACIDAD DE TRABAJO
1 2 3
COLABORATIVO CON LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Participa en grupos de aprendizajes liderados por el directivo o entre docentes de
la institución educativa ( evidencias)
Realiza trabajo colaborativo con los padres de familia , reuniones informativas
sobre el avance de los aprendizajes y/o escuela para padres(evidencias)
VII: CON RELACIÓN A LA IMPLEMENTACIÓN DE PROPUESTAS
1 2 3
PEDAGÓGICAS INNOVADORAS Y/O LIDERAZGO PEDAGÓGICO.
Presenta por escrito una propuesta innovadora que este implementando
Muestra evidencias de lo trabajado en la propuesta innovadora.
El docente aporta al trabajo pedagógico de sus colegas compartiendo experiencias
promoviendo la reflexión.
Brinda aportes a sus colegas en temas vinculados a la didáctica manejo disciplinar
y curricular

Rubrica 1:

I :PLANIFICACIÓN II : ENTREVISTA III :COHERENCIA

Inicio Proceso Logrado Inicio Proceso Logrado Inicio Proceso Logrado
0-3 4-6 7-9 0-5 6 – 10 11 - 15 0-4 5-8 9 – 12

Rubrica 2:

IV :CUMPLIMIENTO HORARIO V :Trabajo Colaborativo VI :COHERENCIA

Inicio Proceso Logrado Inicio Proceso Logrado Inicio Proceso Logrado
0-2 3-4 5-6 1 2 3 0-2 3-4 5–6

VII: Propuesta pedagógica PUNTUACIÓN FINAL

Inicio Proceso Logrado Inicio Proceso Logrado
0-4 5-8 9 - 12 0 - 21 22 - 42 43 - 63

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Docente Sub dirección

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Directora