La entrevista en el proceso psicodiagnóstico.

Verónica Laura Albajari

Capítulo 1
Entrevista:
 Encuentro entre dos o más personas en un lugar determinado.
 Es una técnica, un instrumento clínico.
Autores Tipo Método Objeto
Pinel Entrevista médica Anamnesis, Antecedentes y
general exámen clínico determinación de
signos y síntomas.
Freud Entrevista Asociación libre Afloramiento en la
analítica pura conciencia de
contenidos ICC
Menninger- Entrevista clínica Conversación Comprensión de los
Fromm clínica conflictos y relaciones
Reichman- de la personalidad con
Duetsch la conducta.
Sullivan- Gill- Me Entrevista Análisis de la Análisis de la
Kinnon y Michels analítica interacción interacción.
interaccional Terapeuta/paciente
Rogers Entrevista no Técnica de espejo El cliente conoce y
directiva controla sus conflictos
con la ayuda del
entrevistador.
Bleger- Bellak- Entrevista Visión topológica Diagnóstico. Diferencial
Kernberg estructural y grupal de un modelo
estructural de funciones
del yo y de la
personalidad.
Kanfer y Saslow- Entrevista Pautas y guías Observación medida y
Shapiro y otros conductual para recoger objetiva de datos del
datos comportamiento

Factores que intervienen en el encuadre son:

 Tiempo
 Lugar
 Rol del profesional
Capítulo 2
Elementos de la entrevista
Los elementos a tener en cuenta en la entrevista son: la transferencia, la contra-
trasferencia, la disociación instrumental, las ansiedades, el proceso de
comunicación, las intervenciones del entrevistador.
Transferencia: vuelca sobre el médico un exceso de mociones tiernas, revive en
sus relaciones con el médico aquella parte de su vida de sentimientos que él ya no
puede evocar en el recuerdo. Positiva: tierna, donde se produce una relación
cordial con el Psicólogo. Negativa: basada en sentimientos de odio y amor hacia el
psicoanalista.
Contratransferencia: conjunto de reacciones ICC del analista a la persona del
analizado, y especialmente frente a la trasferencia de éste. Tiene que ver con los
sentimientos e ideas que el propio analista proyecta sobre sus pacientes a partir
de sus experiencias pasadas de manera ICC.
Ansiedad: pensar en lo que va a pasar, “adelantarme”, tanto del lado profesional
como de la familia. “Anticiparme a”. Aparece tanto en el entrevistador como en el
consultante. Es un factor difícil de manejar.
Disociación instrumental: lograr en algún punto identificarme pero NO
justificarlo, y saber cuál es mi rol.
Proceso de comunicación: toda conducta en una situación de interacción tiene
valor de mensaje de comunicación (ya sea gestual, postural, contextual). La teoría
comunicacional entiende al síntoma como un mensaje de comunicación, por lo
tanto el motivo que lleva a consultar a una persona tiene valor comunicativo. La
comunicación es una forma de transmisión de información. Existen dos elementos
básicos en el proceso de comunicación: la codificación de decodificación.
 Codificar: consiste en la transformación de un sistema de hechos a otro.
 Decodificación: permite transformar en significados que guarden relación
con los datos reales.
No hay que dar todo por sentado. Siempre hay que explicar por más obvio que
sea.
Intervenciones del entrevistador: el psicólogo al ser un observador participante
en la entrevista interviene y participa en la misma. Las diferentes intervenciones
del profesional son:
 Técnica de “counseling”: estimular al sujeto para obtener más datos.
 Señalamiento: verbalización o explicitación de mensajes. Señalar o
enmarcar algo.
  Interpretación: verbalización o explicitación de la comprensión del cuándo y
el cómo, el cuándo y el por qué, el sobre qué, el para qué, el con qué, el
dónde, latentes de los emergentes o conductas del entrevistado.
Relejo: expresar con palabras nuevas las actitudes expresadas. Permite que el
paciente pueda asumir sus actitudes y sentimientos como algo que le pertenece.
Clasificación: explicitación de lo que está implícito en el mensaje.
Reflexión: posibilita al entrevistador agregar más datos de lo que aporta el
consultante. Expresar con palabras lo que es implícito e ICC.
Confrontación: relación de la conducta actual con los datos del pasado,
señalando similitudes, diferencias y contradicciones, entre los datos del pasado.
Interpretación: podemos dar cuenta del acceso al ICC del entrevistado,
incluyendo los contenidos trasferenciales que se encuentran presentes.
Momentos de la entrevista:
 Pre-entrevista
 Apertura.
 Acontecer propiamente dicho.
 Cierre.
 Post-entrevista.
Clasificación: se diferencias tipos de entrevista psicodiagnósticas:
 Abierta o libre: el entrevistador expresa lo que quiere, libertad de hablar de
lo que desee. No tiene como objetivo plantear preguntas ni recolectar datos.
 Cerrada: las preguntas han sido establecidas con anterioridad, con orden y
manera de plantearlas. El entrevistador es directivo, guiando a través de
preguntas al entrevistado para obtener datos sobre su historia.
 Semi-dirigida: permiten que el entrevistado se exprese libremente. Este tipo
de técnica se utiliza en la entrevista inicial de todo proceso
psicodiagnóstico.
Capítulo 3:
La entrevista inicial: esta entrevista se caracteriza por ser semi-dirigida. Se
diferencia de la entrevista libre ya que implica mayor intervención por parte del
entrevistador. No necesariamente es una sola y debe realizarse al comienzo del
proceso evaluativo.