ESIÓN DE APRENDIZAJE N°02

Fundamentos técnicos, definición, importancia de los

fundamentos del futsal (recepción, pases, remates)
con el balón de juego).
Propósito de aprendizaje: Los estudiantes son capaces de
proponer y explicar las actividades teóricas y practicas del
futsal, la activación corporal específica, desarrollan los
Fundamentos técnicos, circuito físico, conducción, dribling,
pases y dominio del balón de juego en el futsal.

Secuencia didáctica
Los estudiantes participan en una lluvia de ideas
sobre las siguientes interrogantes: el profesor
le explica la parte teorica de la sesión.
¿Qué son los fundamentos técnicos del futsal?
¿Qué son los fundamentos tácticos del futsal?
¿Qué ventajas tiene el futsal?

Los fundamentos
Técnicos del
Futsal
 Se explica a continuación los fundamentos técnicos y
tácticos del futsal y los estudiantes de cuarto y quinto de
secundaria ingresan a sus respectivas actividades. Los
estudiantes de cuarto desarrollan los fundamentos técnicos
y los estudiantes de quinto los fundamentos tácticos.
Conducción
Dominio del Balón
El drible
Las Fintas
El Regate
El Pase
La Recepción
Tiro a porteria

Los estudiantes ingresan a sus respectivas actividades, clic en los botones cuarto
y quinto.
QUINTO
CUARTO
 El Pase: Es la acción de entregar el balón a otro jugador, con la mayor precisión posible.
Pueden ser cortos, medios o largos, en función de la distancia. Según su trayectoria, serán
ascendentes, descendentes, parabólicos, o al ras de suelo; y según su dirección, variarán en
profundidad, lateral, retrasados y en diagonal.

 Conducción o dribling: Es un gesto básico e imprescindible para adquirir una buena técnica,
ya que es la base para dominar el pase, la conducción y el tiro. Es necesario controlar la
superficie de contacto con el balón, la suavidad del toque, la presión y el equilibrio de todo el
cuerpo para conseguir la máxima eficacia.
 El Regate: Se utiliza para superar a uno o varios adversarios sin perder el dominio del balón.
El regate se puede realizar sin finta previa, con un cambio de ritmo brusco para desequilibrar
al defensor y sortearlo sin que tenga tiempo para reaccionar, o bien, con finta previa, en el que
el jugador que está en posesión del balón realiza el regate en función de la reacción que
previamente tiene en la defensa.
 Tiro a porteria: Se refiere a la acción de golpear el balón con cualquiera de las superficies de
contacto permitida, en dirección al arco y con la finalidad de marcar un gol.
 Se puede tirar de diferentes formas: Punta: Se usa para tirar con la máxima potencia o para
hacer vaselinas. Interior: Se usa para ajustar más el balón al lugar que quieres que vaya, de
esta manera el tiro no irá tan rápido que cuando tiras de punta. Empeine: Se realiza con la
parte anterior del pie. Tacón: Se usa para sorprender al portero. Se debe de tirar a distancias
próximas, porque si tiras de una distancia lejana es difícil llegar. Cabeza: Se realiza
generalmente cuando el balón se aproxima a una altura en la cual un contacto con el pie o
pierna no es posible.
 La Recepción: Es una acción muy utilizada durante un partido, con el objetivo de recibir el
balón, controlarlo y ponerlo a su servicio para desarrollar en buenas condiciones una acción
posterior. La recepción en parada es aquella en la que se consigue controlar totalmente el
balón en los pies, perdiendo el componente de velocidad pero aumentando la precisión en el
manejo posterior del esférico;
 la recepción en semiparada, para conseguir que el balón pierda parte de su valor inicial; la
recepción de amortiguamiento, para controlar balones aéreos con trayectoria descendente, y
 se produce una amortiguación de la aceleración con el que se llega la pelota. El control del
balón puede ser al ras de suelo, o bien con la cara interna de la bota, o con la planta del pie,
con la punta hacia arriba y encajando la pelota entre la planta y el suelo. En los balones altos,
se debe conseguir llevar el balón al suelo con posibilidades de ser jugado adecuadamente.
 Las Fintas: Sirven para engañar a los adversarios ya sea de chut, pase o de conducción. Lo
suelen utilizar los defensas.
 El drible o regate: Es la acción de evitar la entrada de un adversario y mantener la posesión
de la pelota. Existen varios tipos de drible o regate como el de protección (acción de interponer
el cuerpo entre la pelota y el oponente), el recorte(cambiar la pelota de una pierna a otra
amagando el pase o tiro a puerta), el rastrillo (cambio de dirección de la pelota con la planta
del pie), la bicicleta (pasar los pies alternadamente por encima de la pelota en movimiento o
posición) entre otros.
Se explica a continuación los fundamentos tácticos del futsal
y desarrollan las siguientes actividades:

Los fundamentos
Tácticos del
Futsal
TÁCTICA DE JUEGO DEL FUTSAL:
 Es la ejecución de una o varias acciones técnicas individuales o colectivas para responder a
una situación problema que presenta durante el juego y se pueden clasificar de acuerdo a la
intencionalidad del equipo, SISTEMA, ESTRATEGIA Y ESTILOS DE JUEGO, en ofensiva
(intención de anotar gol) y defensiva (impedir la anotación de gol). Lo anterior obedece a
parámetros que se basan en la praxeología de los juegos deportivos de Pierre Parlebas. Según
él, los juegos deportivos representan situaciones tipo interacción social, de cooperación y
enfrentamiento (Ataque y Defensa).

Sobre lo anteriormente dicho, podríamos dividir el acto táctico en tres fases:

A) PERCEPCIÓN -es decir, ¿qué veo? ¿Cómo están situados mis compañeros? ¿Cómo
está situado el contrario? ¿Estoy lejos o cerca de mi compañero? ¿Y de la portería?

B) DECISIÓN -es decir, si veo que la situación es, que el defensa contrario está sin
cobertura, entonces puedo decidirme a hacer un 1×1, intentar superarlo, y si lo consigo
crear una superioridad numérica provechosa para mi equipo.
 C) EJECUCIÓN -es decir, la puesta en práctica la visualización y representación mental
de la problemática puesta por nuestra percepción y decisiones previas. Es aquí donde se
ejecuta el gesto técnico como tal (i.e. dónde desarrollo los mecanismos motrices de la
bicicleta, por ejemplo, para salir de ese 1×1 en el que he decidido entrar)

Así pues, tenemos dos tipos de acto táctico:

INDIVIDUAL -donde la capacidad de percepción, decisión, ejecución se limita al aspecto
individual con o sin balón.

COLECTIVO -proceso en el cual intervienen dos o más jugadores interrelacionando algún

tipo de acción táctica con el objetivo de sacar adelante en común una situación
determinada de juego.

Sistemas de Juegos:
 Táctica defensiva: Son todas aquellas acciones y procedimientos tácticos donde las
conductas motrices de cooperación tiene como fin evitar que el oponente logre la
obtención de un gol en nuestra meta, mientras que las conductas motrices de oposición
buscan las situaciones de juego donde se confronta al adversario especialmente al que
posee el móvil.

 Táctica ofensiva: Son todas aquellas acciones y procedimientos tácticos donde las
conductas motrices de cooperación tiene como la obtención de un gol en la meta
contraria, mientras que las conductas motrices de oposición buscan las situaciones de
juego donde se confronta al adversario en condiciones de superioridad ya sea
psicológica, posicional o numérica, para lograr la anotación del tanto.

Estilos de juego:
 El estilo o concepto de juego, es la manera, la forma, en la que un equipo plasma su juego en
la cancha. Existen equipos que aunque pasen los años mantienen su estilo intacto, como el
Manchester United por ejemplo.
 Todos los estilos de juego se crean en virtud de un sistema de juego, los movimientos de los
jugadores varían según los principios de juego elegidos.
 El sistema de juego: Es el posicionamiento de los jugadores en la cancha, según la elección
del entrenador, pero que puede variar en base a los jugadores a su disposición. En otros
términos, es el número de jugadores en las diferentes líneas de formación y su posición en el
campo de juego, por ejemplo: 1+4+4+2, 1+4+3+3, 1+3+5+2.

 La organización del juego: Es la repartición de tareas defensivas y ofensivas, por posiciones
individuales y por líneas de formación, y la relación entre ellas. Ejemplo: al lateral izquierdo se
le pide que se dedique más a marcar que atacar.

 El plan de juego: Es la estrategia adoptada para un partido específico -consignas colectivas e
individuales-. Ejemplo: salir a presionar al rival en el último cuarto de cancha.

 Los principios del juego: Este punto se refiere a los elementos tácticos, propios del juego.
Determinan el sistema de juego y la organización del mismo en las fases ofensivas y
defensivas. Las consignas impartidas se aplican individual y colectivamente, en función de la
posición del equipo en el campo y, naturalmente, de la situación de juego.

 Maniobras individuales y colectivas: Es el movimiento del equipo en conjunto, con
desplazamientos coordinados, basándose en principios ofensivos y defensivos. Dicho
movimiento permite variar el desarrollo del juego y cambiar la organización en el partido:
cambio de 1+4+4+2 a 1+3+4+3 en la fase ofensiva.

 Todos los estilos de juego dependen de la cualidad de los jugadores que se tenga en el equipo.
El DT debe saber analizar lo que tiene y así poder explotar de la mejor manera sus virtudes e
intentar tapar sus deficiencias.

Estrategias de juego:
 La táctica elemental es la base de la aplicada, por lo que cada entrenador tiene que ser un
buen conocedor de sus atletas y de los contrarios, para de esta forma realizar estrategias
tácticas donde se prepara para cada partido y pueda contrarrestar las acciones del adversario,
por lo que conocer el estado técnico y físico de nuestro equipo y el del contrario, las
circunstancias exteriores, las reglas de juego y el estado psíquico, son entre otros aspectos
los más fundamentales para que los preparadores Técnicos, Físicos, Psicológicos y auxiliares
de un equipo planifiquen sus entrenamientos tácticos. Pretendo con este trabajo exponerla al
lector mi punto de vista sobre la importancia de la Táctica elemental en función del jugador al
que educamos por mediación del Futsal.

 Estrategia en fútbol sala: Premisas y

básicos en defensa
 Nunca dar por perdido un balón.
 Todos los jugadores deben estar por detrás del balón.
 Comunicación en defensa.
 La banda es un defensor más, importante llevar al contrario hacia la banda.
 No dejar pensar, el tiempo que tarda la defensa en reaccionar es el que tiene el contrincante
para pensar.
 Mantener una posición incorporada con el centro de gravedad bajo para evitar perder el
equilibrio.
 Proteger mi zona y la del compañero por medio de coberturas, no solo cierro al contrario sino
el espacio.
 No entrar de golpe, presionar con ánimo de provocar el error en el contrincante.
 Mantener líneas de pase cerradas.

 Estrategia en fútbol sala: Premisas y

básicos en ataque
 Moverse sin balón, en un partido el 95% del tiempo de juego aproximadamente se mantiene
sin balón.
 Ocupar el sitio libre que deja un compañero durante un movimiento de desmarque.
 Estar continuamente en línea de pase.
 Abrir al máximo el campo.
 Finalizar todas las jugadas.
 Tratar de llegar siempre en un segundo al palo largo del portero.
 Nunca perder de vista el balón.
 Realizar pases fuertes que nunca se queden a medio camino.
 Evitar los pases paralelos.
 Paciencia, mantener un ritmo de juego alto y fluido con el mayor número de pases posibles.
 Porteros controlan el ritmo de un partido, el portero debe de ser capaz de administrar
velocidad o calma al ritmo de juego según convenga en cada momento.

Vuelta a la calma; análisis de la clase conjuntamente con los

estudiantes.
Reflexión sobre las actividades y acciones que se realizaron
en clase.
¿Qué acciones realizaron?
¿Qué partes del cuerpo utilizaron?
¿Que aprendieron en la clase de hoy?
Recreación; encuentros de futsal mixtos.
 Mejora su condición física y desarrollando los
fundamentos básicos y su aspecto corporal).
 Práctica y explica los circuitos deportivos en los
fundamentos básicos de cada deporte con los
materiales.
 Organiza en equipo y toma decisiones en la
realización de actividades deportivas.
LOS JUEGOS PARA ESTA SESIÓN
Los estudiantes eligieran un juego y lo desarrollan en la
clase practica, donde todos sus compañeros participan.