Psicología del Desarrollo V

Mapa mental de los principales síntomas de Trastornos de Internalización

Luz Nelly De La Cruz Medina

Tutor

Benjamín Montes Chadid

Universidad Evangélica Nicaragüense Martin Luther King Jr.

Psicología semestre VII

Grupo 1

Sede: Bosconía, Cesar

Los Andes, Nueva Granada. Noviembre10/ 201

Mapa mental de los principales síntomas de Trastornos
de Internalización

Ansiedad Síntomas afectivos

Pocas cosas que disfruta

Llora a menudo
Problemas de alimentación
Síntomas Autolesiones y pensamientos
de Trastornos de de suicidio
Internalización Problemas de sueño y tristeza
Criterios diagnósticos el DSM5

Patrón persistente de inatención y/o hiperactividad-impulsividad que infiere con el funcionamiento del desarrollo

1) Inatención: seis (o más) de los siguiente síntomas se han mantenido durante al menos seis meces en un grado que no concuerda con el nivel

de desarrollo y que afecta directamente las actividades sociales y académica, laborales.

2) Con frecuencia falla en prestar la debida atención a detalle o por descuidos se cometen errores en las tareas escolares, en el trabajo o durante

otras efectividades.

3) Con frecuencia tiene dificultades para mantener la atención en las tareas o actividades recreativas.

4) Con frecuencia parece no escuchar cuando se le habla directamente

5) Con frecuencia tiene dificultad para organizar tareas y actividad.

6) Con frecuencia evita, le disgusta o se muestra poco entusiasta en iniciar tareas que requiere un esfuerzo mental sostenido.

Hiperactividad:

7) Con frecuencia esta “ ocupado” , actuando como si “ lo impulsaba un motor”

8) Con frecuencia habla excesivamente

Impulsividad:

9) Con frecuencia responde inesperadamente o antes que se haya concluido una pregunta.

10) Con frecuencia interrumpe o se inmiscuye con otros.

11) Algunos síntomas de inatención o hiperactivo-impulsivos estaban presentes antes de los doce años

12) Varios síntomas de inatención o hiperactivos-impulsivos están presentes en dos o más contestos.

13) Existen pruebas claras de que los síntomas interfieren con el funcionamiento social, académico o laboral, o reducen la calidad de los

mismos.
Criterios diagnósticos que se cumplen desde el DSM V

 Falla en prestar la debida atención a detalle

 Dificultades para mantener la atención en las tareas o actividades recreativas.

 Tiene dificultad para organizar tareas y actividad.

 Evita, le disgusta o se muestra poco entusiasta en iniciar tareas que requiere un esfuerzo mental sostenido.

 Problemas de impulsividad lo cual le costaba trabajo mantener la atención.

 Problemas académicos

 Con frecuencia habla excesivamente

 Hiperactivo-impulsivos
Referencias bibliográficas

Camacho, P. & Vásquez, R. (2012). Trastorno deficitario de atención en adultos. Caso clínico. Recuperado de: http://psiquiatria.org.co/web/wp-

content/uploads/2012/07/trastorno-deficitario-de-atencion-en-adultos.pdf