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1.

¿Qué es el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y cuáles son sus
elementos biológicos, psicológicos y sociales?

Elementos Biológicos Elementos Psicológicos Elementos sociales


Psicopatologías de los padres
Síntomas de impulsividad
factores biológicos adquiridos
Psicopatologías de los padres
durante los períodos prenatal,
perinatal y posnatal.
Alteraciones
Problemas de aprendizaje y
Cerebrales, prematuridad o
aprendizaje en lectoescritura. Contexto socioeconómico
bajo peso al nacer.

Presentan dificultades en la
Los hijos de padres con
comprensión de la figura
TDAH tienen hasta un 50 %
humana y el desarrollo
de probabilidad de tener el
gráfico.
mismo problema.
Su desarrollo motor es mucho
más precoz, buscan atención
constante, son desobedientes,
son rebeldes.

2. ¿En qué se diferencia el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) de
otros trastornos del comportamiento como el trastorno disocial y el negativista
desafiante?

Trastornos del
Características Diagnósticas Síntomas
comportamiento
TDHA Falta de atención y el Con frecuencia falla en prestar
comportamiento la debida atención a detalles o
hiperactivo-impulsivo. por descuido se cometen
errores en las tareas escolares,
en el trabajo o durante otras
actividades.

Con frecuencia tiene


dificultades para mantener la
atención
en tareas o actividades
recreativas
Con frecuencia parece no
escuchar cuando se le habla
Directamente

Con frecuencia no sigue las


instrucciones y no termina
las tareas escolares, los
quehaceres o los deberes
laborales

Con frecuencia tiene


dificultad para organizar
tareas y
Actividades

Con frecuencia evita, le


disgusta o se muestra poco
entusiasta
en iniciar tareas que requieren
un esfuerzo
mental sostenido

Con frecuencia se distrae con


facilidad por estímulos
externos
Agresión a personas y
animales
Patrón de comportamiento
persistente y repetitivo en el Destrucción de la propiedad
que se violan los derechos
Disocial
básicos de los otros o Fraudulencia o robo
importantes normas sociales
adecuadas a la edad del sujeto. Violaciones graves de normas

Negativista Desafiante Patrón recurrente de (1) a menudo se encoleriza e


comportamiento incurre en pataletas.
negativista, desafiante,
desobediente y hostil, dirigido (2) a menudo discute con
a las figuras de autoridad, que adultos.
persiste por lo menos durante
6 meses (3) a menudo desafía
activamente a los adultos o
rehúsa cumplir sus demandas.
(4) a menudo molesta
deliberadamente a otras
personas.

(5) a menudo acusa a otros de


sus errores o mal
comportamiento.

(6) a menudo es susceptible o


fácilmente molestado por
otros.

(7) a menudo es colérico y


resentido.

(8) a menudo es rencoroso o


vengativo.

Nota. Considerar que se


cumple un criterio sólo si el
comportamiento se presenta
con más frecuencia de la
observada típicamente en
sujetos de edad y nivel de
desarrollo comparables.

B. El trastorno de conducta
provoca deterioro
clínicamente significativo en
la actividad social, académica
o laboral.

C. Los comportamientos en
cuestión no aparecen
exclusivamente en el
transcurso de un trastorno
psicótico o de un trastorno del
estado de ánimo.

D. No se cumplen los criterios


de trastorno disocial, y, si el
sujeto tiene 18 años o más,
tampoco los de trastorno
antisocial de la personalidad.
3. ¿Depende el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) de la cultura,
la edad y el sexo?
Teniendo en cuenta lo descrito en el DSM IV “Se sabe que el trastorno por déficit de atención
con hiperactividad ocurre en distintas culturas, con variaciones en su prevalencia entre distintos
países occidentales, probablemente a causa de que las prácticas diagnósticas son distintas, y no a
consecuencia de diferencias en la presentación clínica del cuadro.”(pág 104) podemos decir que
éste trastorno no depende de la cultura, la edad y el sexo, mas sin embargo es más difícil de
establecer este tipo de trastorno TDHA en niños de edad inferior a los 4 o 5 años y en cuánto a
sexo podemos describir que es mucho más frecuente en varones que en mujeres, pero no depende
del sexo.

4. ¿Qué factores ambientales pueden favorecer la aparición del Trastorno por déficit de
atención con hiperactividad (TDAH)?
Los factores ambientales que pueden favorecer la aparición del trastorno por déficit de atención
con hiperactividad (TDHA) son trastornos en miembros de la familia, convivencia familiar,
contexto socioeconómico.

5. ¿Qué son las redes de apoyo y cómo funcionan para casos como el del Trastorno de
déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en adolescentes?
La red de apoyo son planes integrales conformados por un número de personas, donde se ve
involucrado el individuo, funcionan en el caso del TDHA vinculando el apoyo de la
psicoeducación tanto en la familia como en la comunidad.

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