MicroLearning vs Mobile Learning: similitudes y

diferencias
Por Hurix | Entrenamiento corporativo , LMS , aprendizaje móvil | Los comentarios están cerrados | 20
marzo, 2019 | 4 4

La proliferación de dispositivos móviles y sus capacidades crecientes han desarrollado

el caso del aprendizaje móvil, también conocido como mLearning. Según un informe
reciente, se espera que la cantidad de usuarios móviles en todo el mundo en 2019 supere
la marca de los 5 mil millones. A medida que aumenta el poder, la funcionalidad y la
asequibilidad de estos dispositivos móviles, también lo hace su función de apoyar la
capacitación y la educación. El informe de Tendencias de Capital Humano Global de
Deloitte muestra que el aprendizaje móvil ahora se encuentra entre las 3 principales
prioridades de desarrollo empresarial para las empresas y solo se ubica detrás de la
necesidad de una alineación empresarial perfecta y una minería de datos mejorada.
El aprendizaje móvil a menudo se confunde con el aprendizaje electrónico; Sin
embargo, hay una gran diferencia entre los dos. En el caso de eLearning, el contenido
del curso está diseñado para una mayor duración porque las personas pueden sentarse
durante largas horas frente a sus computadoras portátiles y de escritorio. El aprendizaje
móvil, por su propia naturaleza, no tiene ataduras y se puede realizar en cualquier lugar
y en cualquier momento. Esta diferencia requiere una diferencia de enfoque para la
creación de módulos de aprendizaje: un módulo de aprendizaje electrónico puede durar
de dos a tres horas; sin embargo, es poco probable que las personas miren las pantallas
de sus teléfonos durante un período tan prolongado. Como resultado, los módulos de
mLearning tienen que ser concisos y en forma de micro pepitas que se pueden consumir
y absorber fácilmente en pequeños bocados mientras esperan el autobús, los
desplazamientos hacia y desde la oficina, o en el lugar de trabajo.
Además de mLearning, existe otro concepto, llamado microaprendizaje. El
microaprendizaje es una forma de enseñar contenido a los alumnos en pequeñas y muy
específicas pepitas o micro picaduras. De hecho, el microaprendizaje está ganando
dinero rápidamente, dados los hábitos de aprendizaje y retención en evolución de la
nueva generación conocedora de la tecnología inundada de información y diversiones.
Entonces, ¿el microaprendizaje es lo mismo que el aprendizaje móvil? Si bien son
similares en su capacidad para permitir que el contenido se adapte a las necesidades
específicas del alumno, también hay algunas diferencias entre ellos. Veamos ahora las
similitudes y diferencias entre mLearning y microlearning.

Similitudes entre MicroLearning y Mobile Learning

(MLearning):

Estas son algunas de las similitudes entre el microaprendizaje y el aprendizaje móvil.

1. Estimulación del usuario:

El contenido está diseñado de manera que permita a los alumnos moverse a su propia
velocidad: pueden tomar descansos o potenciar toda la pepita de una sola vez.

2. Contenido de aprendizaje electrónico reformateado:

El contenido está diseñado de tal manera que está listo para usarse tanto en teléfonos
inteligentes como en computadoras portátiles sin comprometer la calidad de lectura.

3. Funciones de búsqueda:

Ambos tienen una funcionalidad de búsqueda que permite a los usuarios recuperar
información mediante la consulta de la base de datos de contenido o el repositorio.

4. Diseño de contenido flexible:

Tanto el microaprendizaje como el aprendizaje móvil mantienen a los alumnos

interesados mediante el uso de medios mixtos o formatos de entrega de contenido de
aprendizaje.

Diferencias entre MicroLearning y Mobile Learning

(MLearning):

Aprendizaje móvil (MLearning):

El aprendizaje móvil proporciona contenido contextual, es decir, contenido justo a
tiempo, suficiente y adaptado solo para el usuario final. Este enfoque de aprendizaje
brinda a los usuarios la información correcta en el momento adecuado para que puedan
llenar los vacíos de conocimiento y realizar su trabajo de manera eficiente. En el
aprendizaje móvil, el dispositivo móvil real es el alumno y no el dispositivo, por lo que
tiene poco que ver con el tamaño, la profundidad o la interactividad del contenido: es
el contexto del usuario el que hace que el aprendizaje sea móvil .
El liderazgo ejecutivo de una organización, los ejecutivos de cuentas de ventas y los
técnicos e ingenieros de campo son algunas de las personas que se benefician de
mLearning. Estas personas están constantemente en movimiento y necesitan acceso a
información vital, y la necesitan de inmediato, en cualquier momento y en cualquier
lugar. Además, dado que tienen a su disposición pequeños períodos de tiempo entre sus
agitados horarios de citas, viajes y viajes diarios, buscan el aprendizaje justo a tiempo,
información específica y destilada, y la capacidad de aprender cuando les sea
conveniente. En otras palabras, buscan un ambiente de aprendizaje informal que no los
aleje de la acción.

Microaprendizaje:

El microaprendizaje, por otro lado, es una forma de enseñar contenido a los alumnos en
pequeñas y muy específicas pepitas o micro picaduras. Básicamente se trata de
descomponer una gran parte del contenido en pequeños fragmentos que están completos
en sí mismos. En un mundo de diversiones constantes, capacidad de atención limitada y
tecnologías móviles en evolución, el formato corto se ha vuelto más efectivo, lo que
requiere una división del contenido del curso en pequeños bocados que los alumnos
finales pueden consumir en la comodidad de su propio espacio, ya sea en oficina, hogar
o en movimiento. El microaprendizaje básicamente aborda los hábitos de aprendizaje y
retención de la generación milenaria. Según los estudios, para 2025, los millennials
constituirán el 75% de la fuerza laboral y el promedio de atención de la generación
millennial es de 90 segundos, lo que construye el caso para el microaprendizaje.
El microaprendizaje está más en sintonía con la regla 90/20/8 que define la capacidad de
aprendizaje de los seres humanos. De acuerdo con esta regla, las personas están más
alertas durante los primeros 8 minutos de su aprendizaje, después de lo cual su atención
comienza a disminuir. Después de 20 minutos, el lapso de atención es testigo de una
caída notable, y una vez que alcanzan el rango de 60-120 minutos, el nivel de alerta cae
por completo. Una pepita de microaprendizaje generalmente se encuentra dentro de una
ventana de 3 a 5 minutos, lo que significa que los alumnos pueden comprender y retener
su aprendizaje de manera más efectiva.
El microaprendizaje no es solo dividir un módulo de capacitación de 8 horas en
pequeñas pepitas para que los alumnos las consuman a su propio ritmo; de hecho, cada
micro mordida está diseñada para abordar un problema específico o una necesidad
definida del alumno. Cada pepita se mantiene lo más nítida posible a la vez que
garantiza que cubre adecuadamente un objetivo de aprendizaje específico y está
fácilmente disponible para los alumnos justo a tiempo, en el momento de sus
necesidades. Además, la experiencia de microaprendizaje está orientada a la acción, lo
que permite a los alumnos practicar lo que están aprendiendo en formatos rich media.

Conclusión:

Con base en los hechos mencionados anteriormente, podemos decir con seguridad que
el aprendizaje móvil y el microaprendizaje son similares en el sentido de que
proporcionan contenido del tamaño de un bocado, accesible para los usuarios finales, en
cualquier momento y en cualquier lugar, y en medios enriquecidos, formatos para que el
aprendizaje sea más atractivo. Sin embargo, difieren en términos de sus objetivos: el
aprendizaje móvil tiene como objetivo cerrar las brechas de conocimiento y
proporcionar acceso instantáneo a la información que puede ayudar a los ejecutivos a
tomar decisiones informadas o ayudar a los empleados a cumplir sus tareas de manera
eficiente. El microaprendizaje, por otro lado, es el nuevo enfoque para la entrega de
contenido basado en las necesidades de aprendizaje y retención de una nueva
generación que quiere que su contenido sea más conciso, con más contextos en tiempo
real y consumible mientras está en movimiento o en el comodidad de su propio entorno.
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