Una retroalimentación efectiva es la que se desarrolla durante la clase no cuando hay

´productos o resultados finales, por ejemplo cuando iniciamos una clase de escriben
un texto narrativo desde el momento de la motivación y la planificación vemos que
nuestros estudiantes responden o tienen dificultades, es allí que debemos
retroalimentar para que su trabajo tenga pautas necesarias en su producción,
haciendoles ver sus errores de una forma tal que no se sientan "que no saben" más al
contrario animarles a que incrementen sus narraciones con hechos realies e
imaginarios, está en el docente buscar formas de retroalimentar para que los
aprendizajes sean fructíferas y significativas