1eso Matemáticas Refuerzo Solucionario PDF

Refuerzo 1
ESO
Matemáticas
Solucionario
El solucionario de Refuerzo de Matemáticas
para 1.er curso de ESO es una obra
colectiva concebida, diseñada y creada
en el Departamento de Ediciones Educativas
de Santillana Educación, S. L., dirigido
por Teresa Grence Ruiz.
En su elaboración ha participado el siguiente

equipo:
TEXTO Y EDICIÓN
José Antonio Almodóvar Herráiz
EDITOR EJECUTIVO
Carlos Pérez Saavedra
DIRECCIÓN DEL PROYECTO

Domingo Sánchez Figueroa
ES0000000051018 783885_Portadilla_Iniciales_p001_004_54902.indd 1 19/07/2016 11:30:04

Presentación
El nombre de la serie, Saber Hacer, responde al planteamiento
de presentar un proyecto de Matemáticas centrado en
la adquisición de los contenidos y procedimientos necesarios
para que los alumnos puedan desenvolverse en la vida real.
El saber matemático, dentro de esta etapa de la enseñanza, debe
garantizar no solo la interpretación y la descripción de la realidad,
sino también la actuación sobre ella.
En este sentido, y considerando las Matemáticas a estos niveles

como una materia esencialmente procedimental, recogemos
en este material la resolución de todos los ejercicios
y problemas formulados en el libro del alumno.
Pretendemos que esta resolución no sea solo un instrumento sino

que pueda entenderse como una propuesta didáctica para enfocar
la adquisición de los distintos conceptos y procedimientos que
se presentan en el libro del alumno.

Índice
Unidad 1: Números naturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5-12
Unidad 2: Divisibilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13-16
Unidad 3: Números enteros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17-22
Unidad 4: Fracciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23-30
Unidad 5: Números decimales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31-38
Unidad 6: Álgebra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39-46
Unidad 7: Sistema métrico decimal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47-52
Unidad 8: Proporcionalidad y porcentajes . . . . . . . . . . . . . . . . . 53-58
Unidad 9: Rectas y ángulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59-64
Unidad 10: Polígonos. Triángulos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65-68
Unidad 11: Cuadriláteros y circunferencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69-72
Unidad 12: Perímetros y áreas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73-76
Unidad 13: Funciones y gráficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77-82
Unidad 14: Estadística y probabilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83-87

Números naturales 1
CURIOSIDADES MATEMÁTICAS
1. Página 7
Los sistemas de numeración de los mayas y los egipcios no eran decimales.
2. Página 7
2.º nivel
a) 27 Egipcio  Maya  1.er nivel
2.º nivel
b) 102 Egipcio  Maya  1.er nivel
3.er nivel
c) 1 035 Egipcio  Maya  2.º nivel
1.er nivel
CÁLCULO MENTAL
Sumar decenas, centenas y millares
800 1 200
9 600 490
3 800 9 300
Restar decenas, centenas y millares
6 600 610
3 000 8 160
4 500 2 300
ACTIVIDADES
1. Página 8
a) 34 807 075  3 D. de millón  4 U. de millón  8 C. de millar  7 U. de millar  7 D  5 U 
 30 000 000  4 000 000  800 000  7 000  70  5
b) 76 054 509  7 D. de millón  6 U. de millón  5 D. de millar  4 U. de millar  5 C  9 U 
 70 000 000  6 000 000  50 000  4 000  500  9
c) 267 984 090  2 C. de millón  6 D. de millón  7 U. de millón  9 C. de millar  8 D. de millar  4 U. de millar 
 9 D 200 000 000  60 000 000  7 000 000  900 000  80 000  4 000  90
d) 517 120 040  5 C. de millón  1 D. de millón  7 U. de millón  1 C. de millar  2 D. de millar  4 D 
 500 000 000  10 000 000  7 000 000  100 000  20 000  40
2. Página 8
a) 5 000 000 y 5 000 c) 500 000 000 y 5 0000 000
b) 50 000 000 y 500 000
5
3. Página 8
a) R. M. (Respuesta Modelo). 9 400 234
b) R. M. (Respuesta Modelo). 704 890 111
c) R. M. (Respuesta Modelo). 590 526
d) R. M. (Respuesta Modelo). 33 125 376
4. Página 9
a) 16 g) 48 m) 4 000
b) 66 h) 99 n) 5 001
c) 325 i) 471 ñ) 9 000
d) 662 j) 974 o) 40 000
e) 1 833 k) 999 p) 90 670
f) 2 261 l) 844 q) 120 205
5. Página 9
a) 1.440 c) 569 475
b) 1.590 d) 384 322
6. Página 10
a) Es correcta. b) Es correcta. c) 302 854  98765  204 089
7. Página 10
a) Es correcta.
b) Cociente: 5 699. Resto: 63.
c) Cociente: 5 806. Resto: 0.
8. Página 10
a) 84 296 b) 1 276 560 c) 6 298 810
9. Página 11
Producto Potencia Se lee

7·7 72 7 al cuadrado
9·9·9 93 9 al cubo
5
3·3·3·3·3 3 3 a la quinta
4
5·5·5·5 5 5 a la cuarta
7
2·2·2·2·2·2·2 2 2 a la séptima
10 · 10 · 10 · 10 · 10 105 10 a la quinta
6
10. Página 11
a) 2 · 2 · 2 · 2 · 2  32
b) 4 · 4 · 4  64
c) 10 · 10 · 10 · 10 · 10  100 000
d) 3 · 3 · 3 · 3  81
e) 5 · 5 · 5 · 5 · 5 · 5  15.625
f) 10 · 10 · 10 · 10 · 10 · 10 · 10 · 10  100 000 000
g) 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2  64
h) 3 · 3 · 3  27
i) 1 · 1 · 1 · 1 · 1 · 1 · 1 · 1  1
11. Página 11
a) 102 c) 104   e) 108
b) 105 d) 106 f) 107
12. Página 11
a) 24 c) 105 e) 53
b) 42 d) 33 f) 113
13. Página 11
a) 32
b) No se puede.
c) 124
d) No se puede.
14. Página 12
a) 453 805  4 · 100 000  5 · 10 000  3 · 1 000  8 · 100  5
 4 · 105  5 · 104  3 · 103  8 · 102  5
b) 79 805 203  7 · 10 000 000  9 · 1 000 000  8 · 100 000  5 · 1 000  2 · 100  3
 7 · 107  9 · 106  8 · 105  5 · 103  2 · 102  3
c) 94 310 673  9 · 10 000 000  4 · 1 000 000  3 · 100 000  1 · 10 000  6 · 100  7 · 10  3
 9 · 107  4 · 106  3 · 105  1 · 104  6 · 102  7 · 10  3
d) 367 893 215  3 · 100 000 000  6 · 10 000 000  7 · 1 000 000  8 · 100 000  9 · 10 000  3 · 1 000 
 2 · 100  1 · 10  5
 3 · 108  6 · 107  7 · 106  8 · 105  9 · 104  3 · 103  2 · 102  1 · 10  5
e) 865 032 702  8 · 100 000 000  6 · 10 000 000  5 · 1 000 000  3 · 10 000  2 · 1 000  7 · 100  2 
 8 · 108  6 · 107  5 · 106  3 · 104  2 · 103  7 · 102  2
7
15. Página 12
a) 369 600
b) 572 040 020
c) 7 450 802 000
d) 600 005 400
e) 7 070 379 500
16. Página 12
a) R. M. 9 789 000 9 755 555 9 744 444 9 721 189
9 789 000  9 · 106  7 · 105  8 · 104  9 · 103
b) R. M. 203 555 000 203 522 555 203 444 444 203 331 111
203 555 000  2 · 10  3· 10  5 · 10  5 · 10  5 · 103
8 6 5 4
17. Página 13
a) 1 d) 2 g) 8
b) 3 e) 6 h) 7
c) 4 f) 5 i) 9
18. Página 13
a) 7 d) 144   12
b) 10 e) 169   12
c) 121   11 f) 225   15
19. Página 13
a)  14
b)  30
c)  31
d)  42
e)  45
20. Página 13
a)  7  El lado del cuadrado mide 7 cm.
b)  9  El lado del cuadrado mide 9 cm.
8
21. Página 14
a) 2 · 7  14 : 7  8 · 5  14  2  40  12  40  52
b) 10 : 2  7 · 2  3 · 4  5  10  12  15  12  3
c) 24 : 6  11  2  21  4  11  2  21  15  2  21  13  21  34
d) 18  6 : 2  8 · 4  18  3  32  21  32  53
22. Página 14
a) 3· 10  12 · 7  30  84  114
b) 7 · 13  2 · 6  4  91  12  4  83
c) 66 : 6  7 · 3  12 : 2  11  21  6  26
d) 7 · 7 : 7  7 · 3  7  21  28
e) 9 · 2  6 · 3  7 : 7  1  18  18  1  1  0
23. Página 15
a) 725  430  295
b) 30 : 5  6
c) 450  240  210
d) 350  330  680
e) 12  875  887
f) 8 · 35 : 14  24 · 5  20  120  140
g) 10 : 10  15 : 15  1  1  0
24. Página 15
a b c a  b  c (a  b) · c a : b  c
50 10 23 37 1 380 28
300 12 89 223 27 768 114
99 11 5 105 550 14
522 87 10 599 6 090 16
25. Página 15
a) 3 · 7  4  25 c) 35 : 5  6  1
b) 12 : 4  1  4 d) 100 : 20  33  38
26. Página 16
a) 63  5 · 7  28 c) 15 :  15 : 5  3
b) 25  9 : 3  7  25  3  7  21 d)  62  3 : 3  10  36  3 : 3  10  36  1  45
9
27. Página 16
a) 4 · 9  10 · 2  16
b) 8 · 17 ·  4  8 · 17 · 4  544
c) 6 ·  72  6 · 3  49  67
d) · 12 · 2  12  3 · 12 · 2  1  73
28. Página 17
a) 45 · 3   23  45 · 3  9  8  135  9  8  136
b) 16  4  52  10  16  4  25  10  27
c) 7 · 2  ·27·26·22
d) 62  3 ·  3 · 82  36  3 · 6  3 · 64  36  18  192  210
e) 12   52  5 · 2  12  3  25  5 · 2  12  3  25  10  24
f) 5 : 5  52  · 4  5 : 5  25  3 · 4  1  25  12  14
g) : 6 · 23  12  6 : 6 · 8  1  9
29. Página 17
El cuadrado de la suma de 9 y 6  (9  6)2
La suma del cuadrado de 9 y 6  92  6
El cuadrado de la diferencia de 9 y 6  (9  6)2
La diferencia del cuadrado de 9 y 6  92  6
30. Página 17
a) 3
b) 4
c) 9
31. Página 18
a) 120  120 · 2  120 : 2  420  Vendió en total 420 kg de fruta.
b) 240 : 4  60; 60 : 5  12; 12 · 4  48  Vendió 48 bolsas de 5 kg de naranjas.
c) 45 · 3 : 5  27  Ha llenado 27 bolsas.
d) 3 · 10  30; 30 : 6  5; 5 · 2  10  Recaudó 10 € por esa venta.
32. Página 18
R. M. Juan recogió manzanas tres días. El primer día recogió 12 kg, el segundo 16 kg y el tercero 24 kg.
Envasó todas las manzanas en 4 cajas del mismo peso y vendió todas las manzanas de una caja a 6 €
el kilo de manzanas. ¿Cuánto dinero obtuvo por esa venta?
10
33. Página 19
90 · 0,8  35 · 2  12 · 12  286  Ha recaudado 286 €.
34. Página 19
(125  80  75) : 35  8  Se han utilizado 8 cajas.
35. Página 19
(45  58  75) · 25  4 450; 4 450 · 3  13 350  Recauda al trimestre 13 350 €.
36. Página 19
2 500 : 4  625; 625  150  775; 2 500  775  1 725  Le quedaron 1 725 €.
37. Página 19
25  25 · 2  25 · 3  150  La finca tiene 150 árboles frutales.
38. Página 19
123  1 728  La finca tiene 1 728 cristales.
REPASA LO APRENDIDO
1. Página 20
a) 3 U. de millón  8 C. de millar  9 U. de millar  7 C  5 D 
 3 000 000  800 000  9 000  700  50
b) 6 D. de millón  5 U. de millón  7 C. de millar  4 D. de millar  9 C  8 U 
 60 000 000  5 000 000  700 000  40 000  900  8
c) 1 C. de millón  2 D. de millón  3 U. de millón  6 C. de millar  3 D. de millar  7 D  3 U 
 100 000 000  20 000 000  3 000 000  600 000  30 000  70  3
2. Página 20
783 968 1 459 2 017
3. Página 20
a) Cociente: 281. Resto: 33.
b) Cociente: 305. Resto: 9.
c) Cociente: 2 472. Resto: 50.
11
4. Página 20
a) 52 c) 73 e) 94
b) 102 d) 123 f) 204
5. Página 20
a) 12 · 3  124 : 4  20 : 5  36  31  4  1
b) 185 : 5  20 · 7  37  140  177
c) 72  8 · 12  28 : 2  49  96  14  131
d) 27 : 9   27 : 9  8  3  8  11
12
Divisibilidad 2
1. Página 21
R. M.
2. Página 21
Compruebe en común las distintas soluciones aportadas por los alumnos.
CÁLCULO MENTAL
Sumar 11, 21, 31, … Sumar 12, 13, 14, …
48 37
63 47
96 86
Sumar 9, 19, 29, … Sumar 18, 17, 16, …
41 44
65 52
103 83
ACTIVIDADES
1. Página 22
a) 72, 924, 3 452, 8 040 c) 72, 924, 8 040
b) 72, 924, 3 452, 8 040 d) 365, 8 040
2. Página 22
a) 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28
b) 42, 45, 48, 51, 54, 57
c) 105, 110, 115, 120, 125, 130, 135, 140, 145
3. Página 22
a) 30, 60, 90, 120 b) 210, 420, 630, 840
13
Divisibilidad 2
4. Página 23
a) Sí, porque la división 34 : 2 es exacta.
b) No, porque la división 235 : 3 no es exacta.
c) Sí, porque la división 980 : 7 es exacta.
5. Página 23
Divisores de 2: 1, 2. Divisores de 4: 1, 2, 4. Divisores de 8: 1, 2, 4, 8.
a) 1 y 2 b) 1 y 2 c) 1 y 2
6. Página 23
a) 1 grupo de 15 personas, 3 grupos de 5 personas, 5 grupos de 3 personas y 15 grupos de 1 persona.
b) 1 botella de 20 litros, 2 botellas de 10 litros, 4 botellas de 5 litros, 5 botellas de 4 litros, 10 botellas de 2 litros,
20 botellas de 1 litro.
7. Página 24
a) Div (45)  1, 3, 5, 9, 15, 45 c) Div (18)  1, 2, 3, 6, 9, 18
b) Div (50)  1, 2, 5, 10, 25, 50 d) Div (32) 1, 2, 4, 8, 16, 32
8. Página 24
a) Es cierta; por ejemplo, 2 es divisor de 8 y 8 es divisor de 40, 2 es también divisor de 40.
b) Serán también divisores de a los números 2 y 4.
9. Página 25
Son primos los números 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67,
71, 73, 79, 83, 89 y 97.
10. Página 25
a) Primo b) Primo c) Compuesto d) Compuesto
11. Página 26
230 854 900 3 765 8 950 2 340 4 623 5 712 8 485

Divisible
por 2 x x x x x x
Divisible
por 3 x x x x x
Divisible
por 5 x x x x x x
Divisible
por 10 x x x x
14
Divisibilidad 2
12. Página 26
a) Por 3: 1, 4, 7. Por 2: 0, 2, 4, 6, 8. Por 5: 0, 5.
b) Por 3: 2, 5, 8. Por 2: No puede ser, acaba en 7 Por 5: No puede ser, acaba en 7.
c) Por 2 y por 3: 0, 3, 6, 9.
13. Página 26
a) R. M. 6, 12, 18, 24
b) R. M. 20, 50, 100, 150
14. Página 27
a) 28  22 · 7 b) 30  2 · 3 · 5 c) 45  32 · 5 d) 80  24 · 5
15. Página 27
a) 72  23 · 32 b) 90  2 · 32 · 5 c) 120  23 · 3 · 5 d) 450  2 · 32 · 52
16. Página 27
a) 36 b) 90 c) 280
No puede ser, ya que 10 no es un número primo, la factorización sería 2 · 3 2 · 5.
17. Página 28
a) m.c.d. (12 y 20)  4 c) m.c.d. (18 y 9)  9
b) m.c.d. (15 y 25)  5 d) m.c.d. (6 y 30)  6
18. Página 28
a) m.c.d. (4, 6 y 12)  2
b) m.c.d. (8, 9 y 18)  1
c) m.c.d. (5, 10 y 24)  1
19. Página 28
m.c.d. (30 y 80)  10  Pondremos como máximo 10 botellas por caja.
Necesitamos 11 cajas.
20. Página 29
a) m.c.m. (5 y 20)  20 c) m.c.m. (12 y 18)  36
b) m.c.m. (10 y 6)  30 d) m.c.m. (15 y 24)  120
15
Divisibilidad 2
21. Página 29
a) m.c.m. (9 , 12 y 24)  72 b) m.c.m. (10 , 14 y 25)  350 c) m.c.m. (18 , 22 y 30)  990
22. Página 29
m.c.m. (10 y 12)  60  Han de pasar 60 días.
23. Página 30
a) m.c.d. (140 y 80)  20  El lado de cada parcela medirá 20 m.
b) m.c.d. (8 , 12 y 10)  2  Hará 2 collares con 4 bolas rojas, 6 azules y 5 verdes cada uno.
c) m.c.m. (4 y 9)  36  Han de pasar 36 días.
d) m.c.m. (36 y 45)  180  Vuelven a sonar juntas cada 3 horas. Sonarán a las 15 h, 18 h, 21 h.
24. Página 31
a) m.c.m. (4 y 6)  12  Han de pasar 12 días.
b) m.c.m. (4, 6 y 5)  60  Han de pasar 60 días.
c) m.c.d. (120, 150 y 200)  10  Hizo 10 tartas con 12 g de fresas, 15 g de manzana y
20 g de melocotón cada una.
d) m.c.d. (25, 40 y 55)  5  Hará 5 cajas con 5 pastas de crema, 8 de azúcar y 11 de frutas cada una.
REPASA LO APRENDIDO
1. Página 32
a) 32 b) 102 c) 23 d) 103 e) 44 f) 105
2. Página 32
a) 3 876 219  3 U. de millón  8 C. de millar  7 D. de millar  6 U. de millar  2 C  1 D  9 U 
 3 000 000  800 000  70 000  6 000  200  10  9
b) 45 037 214  4 D. de millón  5 U. de millón  3 D. de millar  7 U. de millar  2 C  1 D  4 U 
 40 000 000  5 000 000  30 000  7 000  200  10  4
c) 623 905 830  6 C. de millón  2 D. de millón  3 U. de millón  9 C. de millar  5 U. de millar  8 C  3 D 
 600 000 000  20 000 000  3 000 000  900 000  5 000  800  30
3. Página 32
a) Sí, la división 120 : 2 es exacta. c) No, la división 240 : 7 no es exacta.
b) Sí, la división 45 : 3 es exacta. d) Sí, la división 100 : 5 es exacta.
4. Página 32
a) R. M. 4, 78, 12, 16 b) R. M. 2, 3, 4 c) R. M. 6, 12, 18, 24 d) R. M. 2, 4, 10
5. Página 32
Puede hacer 1 montón de 20 canicas, 2 montones de 10 canicas, 4 montones de 5 canicas, 5 montones de 4
canicas, 10 montones de 2 canicas y 20 montones de 1 canica.
16
Números enteros 3
1. Página 33
a) El cero de la escala Celsius es la temperatura de congelación del agua.
b) La menor temperatura es 83 oC, la más alejada del cero.
2. Página 33
R. L. Comente en común las distintas aportaciones de los alumnos.
CÁLCULO MENTAL
Restar 11, 21, 31, … Restar 12, 13, 14, …
26 13
21 21
34 75
Restar 9, 19, 29, … Restar 18, 17, 16, …
23 8
27 18
45 51
ACTIVIDADES
1. Página 34
a) 8 d)  100
b) 1 500 e) 3
c) 15 f)  150
2. Página 34
R. L. Compruebe las respuestas de sus alumnos.
3. Página 34
a) 4 oC (entero positivo) b) 5 oC (entero negativo)
4. Página 35
a) R. L. b) R. L.
5. Página 35
De izquierda a derecha: 7, 6, 4, 3, 5, 7
17
Números enteros 3
6. Página 35
8 7 6 5 4 3 2 1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7
7. Página 35
7 6 5 4 3 2 1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7
Pudo marcar ambas temperaturas, ya que están comprendidas entre la máxima y la mínima.
8. Página 36
a) 2 c) 12 e) 0
b) 9 d) 11 f) 9
9. Página 36
a) Puede ser a  2 o a  2. b) Puede ser a  12 o a  12.
10. Página 36
a) > b) < c) < d) > e) < f) < g) > h) >
11. Página 36
a) R. M. 3, 1, 5 c) R. M. 1, 0, 4 e) R. M. 8, 11, 15
b) R. M. 4, 7, 11 d) R. M. 7, 5, 2 f) R. M. 1, 2, 6
12. Página 37
a) R.M.  5 c) R. M. 9 e) R. M. 14
b) R. M. 4 d) R. M. 10 f) R. M. 13
13. Página 37
a) 6 < 2 < 0 < 5 < 6 < 8 c) 7 < 6 < 1 < 0 < 4 < 5
b) 11 < 9 < 7 < 3 < 0 < 1 < 2 d) 11 < 9 < 4 < 2 < 1 < 10
14. Página 37
a) 5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5
b) 14, 13, 12, 11, 10 , 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
15. Página 37
a) Enteros: 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Naturales: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
b) Enteros: 11, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0. Naturales: 0.
18
Números enteros 3
16. Página 38
a) 15 f) 15 k) 16
b) 5 g) 3 l) 7
c) 19 h) 13 m) 13
d) 4 i) 20 n) 9
e) 29 j) 21 ñ) 25
17. Página 38
a) R. M. (2)  (4), (15)  (9), (9)  (+3)
b) R. M. (11)  (2), (15)  (6), (1)  (10)
18. Página 39
a) 1 b) 9 c) 9 d) 16
19. Página 39
a) 3 g) 5 m) 8
b) 5 h) 5 n) 14
c) 17 i) 16 ñ) 6
d) 27 j) 22 o) 9
e) 23 k) 15 p) 25
f) 20 l) 24 q) 4
20. Página 39
a) R. M. (12)  (6), (5)  (11), (9)  (3)
b) R. M. (8)  (1), (1)  (7), (4)  (13)
21. Página 40
a) 6  7  1 c) 3  5  2 e) 5  7  12
b) 7  27  20 d) 8  5  3 f) 7  9  16
22. Página 40
a) 5  2  5  7  8  23 e) 13  10  9  21  3  12
b) 8  6  4  3  12  11 f)  17  8  6  7  9  33
c) 9  7  3  2  18  21 g)  3  2  4  5  1  1
d)  5  2  5 7  6  21
19
Números enteros 3
23. Página 41
a) 3  6  7  5  14  7  7 c)  8  6  2  5  11  10  1
b)  10  9  13  7  13  26  13 d) 11  7  9  6  6  27   21
24. Página 41
a) 7  3  4  7  8  9  22  16  6 d) 11  9  10  12  9  7  36  22  14
b)  9  5  8  5  3  12  8  34  26 e)  10  8  6  5  4  12  8  18  35  17
c)  5  5  2  5  5  13  12  23  11
25. Página 42
a) 9  (1)  (5)  9  1  5  15 c) 5  (5)  0
b)  12  (7)  (3)  7  15   8 d) 9  (6)  3
e)  10  8  6  5  4  12  8  18  35  17
26. Página 42
a) 8  (8)  12  16  12  4 c) 17  (1)  (8)  17  1  8  26
b) 18  (3)  (11)  21  11  10 d) 5  (16)  11
27. Página 42
a) 12  (2)  10 c) 3  (16)  19
b)  9  (33)   42 d) 16  (8)  (27)   35
28. Página 43
a) 8  4  7  14  11 d)  4  (3)  (12)  11
b)  2  (6)  (2)  6 e)  3  (2)  (2)  3
c) 10  (15)  25 f) 3  (3)  (1)  5
29. Página 43
a) 4  (8)  (8)  4 e) 7  (7)  0
b)  12  (1)  (1)  12 f)  4  (1)  3
c)  3  (10)  1  8 g) 19  (5)  (10)  34
d) 12  8  (1)  (3)  0 h)  2  (9)  10  3
30. Página 43
a) 9  (5  )  40    44 c) 4    19    23
b) 2     42    44 d) 16  (4)     35   23
20
Números enteros 3
31. Página 44
a) 16 b) 30 c) 24 d) 63 e) 70 f) 90
32. Página 44
a) 4 b) 5 c) 4 d) 7 e) 8 f) 8
33. Página 44
a) 4 c) 8 e) 9 g) 6
b) 8 d) 9 f) 28 h) 9
34. Página 44
a) R. M. (18) · (2) c) R. M. (80) : (10)
b) R. M. (2) · (3) · (2) d) R. M. (20) : (2)
35. Página 45
a) 12  3  9  24 c) 12  2  3  7
b)  6  16  12  10 d)  9  16  12  8  11
36. Página 45
a)  12  2  14  10  10 c) 4  14  9  27
b) 30  12  12  8  46 d)  10  12  6  3  11
37. Página 46
a) 4  11  7 b) 0  2  2 c)  14  17  3 d) 7  2  9
38. Página 46
a) (4) · (4)  25  9 b) 24  2  1  8  33 c) (1) · (4)  12  8
39. Página 47
a) (4) · (3)  12 c) (2) · (3)  6  12
b) 12 · (5) : (5)  8  20 d) 36 : (6)  12  6
40. Página 47
a)   2 b)   21 c)   16 d)   1
41. Página 47
1 800  450  150  590  2 · 29  1 732  Le quedaron 1 732 €.
21
Números enteros 3
42. Página 48
a)
7 6 5 4 3 2 1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7
b) R.M. Positivas: 1 oC, 2 oC, 3 o C. Negativas: 1 oC, 2 oC, 3 oC.

c) Máximas ordenadas:  1 < 0 <  1 <  2 < 3 < 4 < 5
Mínimas ordenadas: 1 > 0 > 1 > 2 > 3 > 4
d) Máxima: 2 oC. Mínima: 4 oC.
e) Máxima: 1 oC. Mínima: 7 oC.
f)
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Máxima 4 5 2 1 3 7 6
Mínima 3 4 5 4 2 1 6
La temperatura máxima fue menor el jueves. La temperatura mínima fue mayor el sábado.
43. Página 49
a) 1 260  325  20  955  Le quedaban 955 €.
b) 3 800  80  125  75  3 520 Le quedaron 3 520 €.
c) 955  32  345  1 268 Le quedaban 1 268 €.
44. Página 49
R. L. Compruebe que los problemas aportados por los alumnos son correctos.
REPASA LO APRENDIDO
1. Página 50
a) 24  3  8  4  23 c) 12 · 2  18 : 3  18 e) 16  3  12  15  22
b) 10  4  35  5  36 d) 50  12 : 3  10 · 4  6 f) 9  8  6  12  5  18
2. Página 50
a) Div (12)  1, 2, 3, 4, 6, 12 b) Div (20)  1, 2, 4, 5, 10, 20 c) Div (32)  1, 2, 4, 8, 16, 32
3. Página 50
a) 12 < 9 < 2 < 3 < 7 < 8 c) 30 < 11 < 6 < 3 < 15 < 23
b) 72 < 50 < 17 < 32 < 48 < 65 d) 94 < 83 < 74 < 29 < 16 < 80
e)
7 6 5 4 3 2 1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7
22
Fracciones 4
1. Página 51
Fracción . Fracción . Permanece abierto más tiempo en el primer caso.
2. Página 52
CÁLCULO MENTAL
Sumar 101, 201, 301, … Sumar 102, 103, 104, …
255 336
474 818
797 640
Sumar 99, 199, 299, … Sumar 98, 97, 96, …
463 274
497 555
1 045 635
ACTIVIDADES
1. Página 52
Fracción Numerador Denominador Lectura
2 5 Dos quintos
4 9 Cuatro novenos
7 10 Siete décimos
11 9 Once novenos
5 8 Cinco octavos
9 25 Nueve veinticincoavos
2. Página 52
a) b) c) d)
23
Fracciones 4
3. Página 52
Niñas: . Niños: .
4. Página 53
a) b) c) d) e)
5. Página 53
a) 0,5 c) 0,25 e) 0,4
b) 0,625 d) 0,3 f) 0,21
6. Página 53
a) 24 d) 150
b) 27 e) 40
c) 70 f) 360
7. Página 54
a) R. M. , , ,
b) R. M. , , ,
c) , , ,
b) R. M. , , ,
8. Página 54
Propias: a), d), f). Iguales a la unidad: e). Impropias: b), c). e) 0
9. Página 54
Mayores que la unidad: d), e). Iguales a la unidad: b), f). Menores que la unidad: a), c).
10. Página 54
d)  2,5 e)  1,6
24
Fracciones 4
11. Página 55
a) Son equivalentes, 2 · 21  7 · 6
b) No son equivalentes, 3 · 22  11 · 9
c) Son equivalentes, 15 · 3  9 · 5
12. Página 55
a)  
b)  
13. Página 55
a)  b)  c)  d) 
14. Página 55
  Ambos han leído la misma fracción de libro.
15. Página 56
a) R. M.   c) R. M.  
b) R. M.   d) R. M.  
16. Página 56
a) R. M.   c) R. M.  
b) R. M.   d) R. M.  
17. Página 56
a) b) c)
18. Página 56
a)      
b)      
25
Fracciones 4
19. Página 57
a) Es irreducible, sus términos no tienen divisores comunes.
b) No es irreducible, su fracción irreducible es .
20. Página 57
a)   . La última fracción es irreducible, sus términos no tienen divisores comunes.
b)    . La última fracción es irreducible, sus términos no tienen divisores comunes.
21. Página 58
a) y c) y e) y g) y
b) y d) y f) y h) y
22. Página 58
a) , y b) , y c) , y
23. Página 59
a)   b)   c)   d)  
24. Página 59
a)  c)  e) 
b)  d)  f) 
25. Página 59
a)  ,  y    
b)  ,  y    
c)  ,  y    
26
Fracciones 4
26. Página 60
a) d)
b) e)
c) f)
27. Página 60
a)   e)  
b)   f)  
c)   g)   
d)    h)  
28. Página 60
a)   b)   c)  
29. Página 61
   
a)    f)     
   
   
b)    g)    
   
c)    h)   
d)     i)    
   
a)     f)    
   
27
Fracciones 4
30. Página 62
a) e) 
b)  f) 
c) g)
d)  h) 
31. Página 62
a)  c)  e) 
b)  d)  f) 
32. Página 62
a)  c) 
b)  d) 
33. Página 63
a) b) c) d)
34. Página 63
a) d) 
b)  e)
c)  f)
35. Página 63
a)  c)  e) 
b)  d)  f) R. M. 
28
Fracciones 4
36. Página 63
Las dos fracciones que se obtienen son inversas.
37. Página 64
a)   d)    
b)   e)  
c)   f)    
38. Página 65
a)    b)    c)  
39. Página 65
a)  
b)   
c)   
d)   
e)   
40. Página 66
a)    Representan trece quinceavos del total.
b) de 1 500  1 000  Participaron 1 000 personas entre 18 y 40 años
c) 1    Representan dos quinceavos del total.
d) de 1 500  200; 200 · 5  1.000  Se recaudaron 1 000 €.
e) de   Representan un quinceavo del total.
29
Fracciones 4
41. Página 67
a)     Han comido seis octavos del total.
b)    Ha comido dos octavos más que Eva.
c) 1    Han quedado dos octavos del total.
42. Página 67
a) 1    Representan un cuarto del total.
b) de 12 000  9 000  Acudieron 9 000 personas.
c) de 12 000  3 000  Quedaron vacíos 3 000 asientos.
43. Página 67
a)    Representan los treinta y un treintaicincoavos del total.
b) 1    Representan los cuatro treintaicincoavos del total.
REPASA LO APRENDIDO
1. Página 68
a) 4  15  12  4  8 3 c) 2 · 3  3  10  13
b) 5  10  9  4  8  8 d) 32  4 : 2  9  39
2. Página 68
a) 4 c) 1 e) 120
b) 2 d) 20 f) 918
3. Página 68
a)   
b)  
c)   
30
Números decimales 5
1. Página 69
a) 2 458 b) 65 045 c) 0 12 d) 45 099
2. Página 69
a) 14,2 b) 7,001 c) 0,456 d) 396,12
3. Página 69
Comente con los alumnos la notación de Stevin, sus ventajas e inconvenientes.
a) 142 b) 7001 c) 0456 d) 39612
CÁLCULO MENTAL
Restar 101, 201, 301, … Restar 102, 103, 104, …
257 161
303 355
394 513
Restar 99, 199, 299, … Restar 98, 97, 96, …
266 67
283 134
437 389
ACTIVIDADES
1. Página 70
a) 5 décimas  50 centésimas  500 milésimas
b) 32 décimas  320 centésimas  3 200 milésimas
c) 3 unidades  30 décimas  300 centésimas  3 000 milésimas
d) 14 unidades  140 décimas  1 400 centésimas  14 000 milésimas
31
2. Página 70
Parte entera Parte decimal

Lectura
Decenas Unidades Décimas Centésimas Milésimas
12,9 1 2 9 12 unidades 9 décimas
8,25 8 2 5 8 unidades 25 centésimas
5,07 5 0 7 5 unidades 7 centésimas
2,876 2 8 7 6 2 unidades 876 milésimas
3. Página 70
a) 5,8 e) 3,028
b) 12,09 f) 7,125
c) 3,009 g) 14,45
d) 6,34 h) 20,7
4. Página 71
a) < d) > g) >
b) > e) < h) <
c) > f) < i) >
5. Página 71
a) 2,89 < 4,09 < 5,3 < 6,3 < 10,76 c) 4,90 > 4,43 > 4,34 > 4,12 > 4,09
b) 7,09 < 7,12 < 7,21 < 7,45 < 7,54 d) 9,271 > 9,253 > 9,252 > 9,235 > 9,217
6. Página 71
a) R. M. 1,85; 1,89; 1,812; 1,888; 1,827
b) R. M. 1,8; 1,844; 0,812; 0,888; 1,899
c) R. M. 3,52; 4,02; 5,92; 17,828
7. Página 71
a) R. M. 6,291; 6,297; 6,3 c) R. M. 0,1234; 0,1235; 0,1236 e) R. M. 2,3456; 2,3457; 2,3458
b) R. M. 5,0987; 5,0986; 5,0985 d) R. M. 3,788; 3,786; 3,781 f) R. M. 1,18; 1,15; 1,1
8. Página 72
a) 29,544 c) 99,672 e) 30,802
b) 43,45 d) 80,336 f) 186,627
32
9. Página 72
a) 2,71 c) 54,75 e) 45,3
b) 1,29 d) 2,22 f) 14,27
10. Página 72
a) Ha sumado 23,41 y 76,59.
b) Ha restado 76,59 a 100.
11. Página 73
a) 30,72 c) 27,615 e) 0,23136 g) 0,072288
b) 7 953,4 d) 947,24 f) 6,3072 h) 81,9708
12. Página 73
a) 0,912 > 0,344 c) 0,201  0,201
b) 23,46 > 17,255 d) 1,7394 < 15,54
13. Página 74
a) 6,2  5,25  0,28  0,67 d) 3,9  1,56  4,2  1,26
b) 8,4  1,8  6,4  16,6 e) 1,2  18  19,2
c) 17,28  56,025  73,305 f) 35,424 8,15  27,274
14. Página 74
a) 22,96 c) 0,06
b) 87,08 d) 70,16
15. Página 75
a) 46 e) 0,72
b) 80 f) 709,8
c) 1 700 g) 3 123
d) 156 h) 670
16. Página 75
a) 0,46 e) 4,256
b) 0,008 f) 0,06095
c) 0,0017 g) 0,0098
d) 0,0156 h) 0,01324
33
17. Página 75
a) 100 e) 100
b)1 000 f) 100
c) 10 000 g) 10 000
d) 10 h) 1 000
18. Página 75
a) 94,5 c) 0,945 e) 0,0945
b) 945 d) 0,0945 f) 0,00945
19. Página 76
a) Cociente: 25,8. Resto: 0. c) Cociente: 12,35. Resto: 0. e) Cociente: 49,9. Resto: 0,4.
b) Cociente: 2,634. Resto: 0,022. d) Cociente: 5,32. Resto: 0,11 f) Cociente: 36,49. Resto: 0.
20. Página 76
a) 3,7 b) 9,32
c) 0,155 d) 0,55 e) 0,9
21. Página 77
a) Cociente: 361. Resto: 0,6. c) Cociente: 510. Resto: 4. e) Cociente: 211 320. Resto: 0.
b) Cociente: 83. Resto: 10,4. d) Cociente: 5 995. Resto: 0,2. f) Cociente: 1 028 750. Resto: 0.
22. Página 77
a) 15 c) 215 e) 1 340
b) 1 600 d) 7 900 f) 12 000
23. Página 78
a) Cociente: 36. Resto: 0. c) Cociente: 5. Resto: 0.
b) Cociente: 67,9. Resto: 0,019. d) Cociente: 1,6. Resto: 0.
24. Página 78
Dividendo Divisor Cociente Resto

32,9 24 1,3 1,7
7,75 31 0,25 0
672 4,6 146 0,4
1 926 0,15 12 840 0
89,3 7,2 12 2,9
4,821 0,24 20 0,021
34
25. Página 78
Lo ha dividido entre 0,016.
26. Página 79
a) Cociente: 2,4. b) Cociente: 2,6. c) Cociente: 4,3. d) Cociente: 3,8.
e) Cociente: 2,75. f) Cociente: 1,62. g) Cociente: 6,92. h) Cociente: 11,69.
i) Cociente: 3,125. j) Cociente: 4,555. k) Cociente: 13,323. l) Cociente: 21,666.
27. Página 79
a) 2,875 b) 7,6 c) 1,25 d) 0,625
28. Página 80
a) 0,5 c) 0,24 e) 0,009
b) 1,2 d) 0,76 f) 0,83
29. Página 80
a) 100 c) 100 e) 1 000
b) 83 d) 3 780 f) 2 134
30. Página 80
a) 4,25 b) 2,5 c) 7,75 d) 19,2
31. Página 80
a) 2,875; 2,75 y 2,9  < < 2,9
b) 4,5; 4,4 y 5,2  < 4,5 <
32. Página 81
Decimales exactos: a), d), e).
Decimales periódicos puros: b), f).
Decimales periódicos mixtos: g).
Decimales no exactos y no periódicos: h.
33. Página 81
a) c) e)
b) d) f)
35
34. Página 81
R. M. 0,123456...; 4,11212314...; 9,01002000300004... Son decimales no exactos y no periódicos.
35. Página 81
a) ; periódico puro
b) ; periódico mixto
c) ; periódico mixto
d) 0,55; decimal exacto
e) ; periódico puro
36. Página 82
12 500 · 1,5  18 750; 18 750 · 2,8  52 500
Tenía 52 500 habitantes.
37. Página 82
1,35  2,30  0,85  4,50; 5  4,50  0,50
Le devolverán 0,50 €.
38. Página 82
8 · 1,25  10; 10 : 0,25  40
Se pueden llenar 40 vasos.
39. Página 82
1,250 : 0,025  50
Se plantarán 50 árboles.
1,250 : 0,05  25
Se plantarán 25 árboles.
40. Página 82
2 · 3,5  4,75  11,75; 25,9  11,75  14,15
Le quedan 14,15 m.
41. Página 83
1 000 · 0,94  940
Le darán 940 €.
300 : 0,94  319,14
Deberá cambiar aproximadamente 319,14 dólares.
36
42. Página 83
a) 10 brazas  18,288 m.
1 000 brazas  1 828,8 m.
b) 10 millas  18,25 km.
100 millas  182,5 km.
c) 1 yarda  0,9144 m.
1 000 yardas  914,4 m.
d) 1 pie  0,3048 m.
100 pies  30,48 m.
e) 45,9 millas  3 336,937675 m  3,336 km.
5 000 yardas  4 572 m  4,572 km.
f) R. L.
REPASA LO APRENDIDO
1. Página 68
a) 48
b) 750
c) 2 400
2. Página 68
a) R. M.  
b) R. M.  
c) R. M.  
d) R. M.  
3. Página 68
b) 2 decenas  6 unidades  9 décimas  20  6  0,9
c) 4 unidades  3 décimas  7 centésimas  4  0,3  0,07
d) 2 unidades  3 décimas  4 centésimas  9 milésimas  4  0,3  0,07  0,009
37
4. Página 68
a) 35 f) 1,42
b) 176 g) 0,621
c) 480 h) 0,097
d) 89 i) 0,0326
e) 12 800 j) 0,0029
5. Página 68
a) 82,492 b) 308,1
38
Álgebra 6
1. Página 85
R. L.
2. Página 85
Los egipcios trabajaron la resolución de ecuaciones pero sin usar símbolos, por el método de la falsa posición.
El matemático griego Diofanto ya usó un símbolo para referirse a una cantidad desconocida.
CÁLCULO MENTAL
Multiplicar un natural por 10, por 100 y por 1 000
540 27 100
1 270 96 000
4 900 884 000
Multiplicar un natural por decenas, centenas y millares
300 8 600
840 48 000
30 000 240 000
ACTIVIDADES
1. Página 86
a) 2x  15 c) 2x  x e) x  g) x  5
b) 3x  20 d) 3x  x f) x 
2. Página 86
Expresión escrita Expresión algebraica

A un número le sumas 12. x  12
A un número le restas 16. x 16
Al doble de un número le restas 5. 2x  5
Al triple de un número le restas 10. 3x  10
A la mitad de un número le sumas 9. 9
Al tercio de un número le restas 15. 
39
Álgebra 6
3. Página 86
Un número más el doble de otro es 10. 2x  3y = 9
Un número menos el triple de otro es 24. x  2y = 10
El doble de un número más el triple de otro es 9. x – 3y = 24
El triple de un número menos la mitad de otro es 12. 3x – = 12
4. Página 87
x2 x 4 x  2 x  4
4x  10 18 26 2 6
12  3x  7 13 7 25 31
x 3 6 3 6
x  
x2  2x 8 24 0 8
3x2  x  5 5 39 9 47
5. Página 87
x2 y1 x 1 y2 x  1 y  1 x  2 y  2

2x  3y 1 4 1 2
5x  2y 12 9 7 14
x 2  3
2 · (x y) 6 6 4 8
(x  y) : 3 1 1  
6. Página 87
Ha elegido el número 6.
7. Página 88
  
Monomio 9xy xy 4a2b a2b2 ab2c2
  
Coeficiente 9 4
Parte literal xy xy a2b a2b2 ab2c2

Grado 2 2 3 4 5
40
Álgebra 6
8. Página 88
a) R. M. 2x, 2a3, 2xy
b) R. M. 5xy, 12xy, 9xy
c) R. M. 9x2, 2ab, 5xy
d) R. M. 8x, 8a3, 8xy
e) R. M. 4ab2, 11ab2, 5ab2
f) R. M. 6x4, 2a3b, 11x2y2
9. Página 88
La frase correcta es la b), ya que el grado viene dado por la parte literal.
10. Página 89
a) Son semejantes.
b) No son semejantes.
c) Son semejantes.
11. Página 89
a) 21x c) 3xy e) 3x2y2
b) 2xy d) 5x2y2 f) 2xy2
12. Página 89
a) 8x2  8x
b) x3  12x22x
c) 2x  5xy  y
d) 4xy  6x  y
e) 12ab 8ab2  9a2b
f) 11a2b  9ab2  9a2b2
13. Página 90
Primer Segundo Términos Grado Incógnita
Ecuación
miembro miembro
2x3  5  20x 2x3  5 20x 2x3  5 20x 3 x
7  4x  2x2  4 7  4x 2x2  4 7  4x 2x2  4 2 x
9y  4  2y  11y 9y  4  2y 11y 9y 4 2y 11y 1 y
7  2y  4y5  18 7  2y 4y5  18 7 2y 4y5 18 5 y
41
Álgebra 6
14. Página 90
Ecuación Valores de x ¿Verifica la igualdad? ¿Cuál es la solución?

x  10 No
20  x  5 x  15
x  15 Sí
x2 No
10  2x  4 x3
x3 Sí
x3 No
3x  4  8 x4
x4 Sí
x  1 No
6x  2x  9  13 x  1
x  1 Sí
x0 No
3x  4x  5  2 x1
x1 Sí
15. Página 91
a) x  0 c) x  0
b) x  2 d) x  0
Son equivalentes las ecuaciones a), c) y d).
16. Página 91
a) x  5 c) x  5 e) x  5
b) x   d) x  2 f) x  1
Las ecuaciones a) y e) son equivalentes a la ecuación 2x  10  0.
17. Página 91
Ecuación Solución Ecuación equivalente

5x  x  4 x1 R. M. 10x  2x  8
3x  x  4  10 x3 R. M. 9x  3x  12 30
5x  2x  7  7 x0 R. M. 20x  8x  28 28
2x  x  4  7 x  1 R. M. 20x  10x  40 70
2x  x  6  0 x  2 R. M. 6x 3x  18 0
18. Página 92
a) x  12  8  4 c) x  16  12  28 e) x  21  3  12  6  12
b) x  24 : 3  8 d) 8x  16  x  16 : 8  2 f) 9x  18  x  18 : 9  2
42
Álgebra 6
19. Página 92
a) 2x  x  x   3  7  2x  4  x  4 : 2  2
b) 8x  2x  4  8  6x  12  x  12 : 6  2
c) 5x  3x  2  12  2x  10  x  (10) : 2  5
d) 4x  5x  9  3   x  6  x  6
e) 10x  6x  8  4  4x  12  x  12 : 4  3
f) 18  5  2  3x  2x  25  5x  x  25 : 5  5
g) 5x  3x  4x  6  12  4x  18  x  
h) 3x  2x  3  2  x  1
i) 5x  3x  8  6  4  8x  6  x  
20. Página 93
a) 7x  2  x  
b) x  15 : 5  3
c) x  (21) : (3)  7
d) 4x  3x  7  7x  7  x  (7) : (7)  1
e) x  (18) : (2)  9
f) 21  4x  x  21  5x  x  
g) 2x  20x  28  10  18x  38  x  
h) 2x  x  10  5  1  x  6  x  6
g) 2  20  7x  2x  18  9x  x  (18) : (9)  2
21. Página 94
a) x  18  2  16 e) 5x  6  x  i) 15  3x  x  5
b) 2x   5  x   f) x  8 j) 16  6x  x  
c) 4  3x  x  g) 2x  8  x  4 k) 2x  10  x  5
d) 7x  21  x  3 h) 8  10x  x   i) 3x  17  x 
43
Álgebra 6
22. Página 94
x7 x3 x  2
x  2 x7 x3
23. Página 95
a) 28  25  30  2x  x  23  x c) 2x  3x  32  8  6  5x  34  x 
b) 9  20  6  2x  x  35  x d) 6x  x  9  9  20  5x  20  x  4
24. Página 95
a) 7x  2x   6  2 5  4  5x  5  x  1
b) 2x  x  15  4  9  8  3x  6  x  2
c) 8x  3x  13  5  10  2  5x  10  x  2
d) 3x  8x  1  1  4  5x  2  x 
25. Página 95
5x  6  9 2x  2  3x 4x  3  3x  2
26. Página 96
Longitud del lado del cuadrado  x
4x  60  x  60 : 4  15
El lado del cuadrado mide 15 cm.
27. Página 96
Número  x Número consecutivo  x  1
x  x  1  77  2x  76  x  76 : 2  38
Son los números 38 y 39.
28. Página 96
Número  x Triple del número  3x
x  3x  48  4x  48  x  48 : 4  12
Es el número 12.
29. Página 97
Ancho de la finca x Largo de la finca  x  50
2x  2(x  50)  400  4x  300  x  300 : 4  75
La finca mide 75 m de ancho y 125 m de largo.
44
Álgebra 6
30. Página 97
Edad del padre de Pablo x Edad de Pablo  x  24
x  x  24  60  2x  84  x  84 : 2  42
El padre de Pablo tiene 42 años y Pablo tiene 18 años.
31. Página 97
Tiempo de entrenamiento del lunes x
x  x  20  x  40  x  60  x  80  x  100  x  120  525
7x  105  x  105 : 7  15
El lunes entrenó 15 min, el martes 35 min, el miércoles 55 min, el jueves 75 min, el viernes 95 min,
el sábado 115 min y el domingo 135 min.
32. Página 97
Edad de Miguel  x
2x  3x  60  5x  60  x  12
Miguel tiene 12 años.
33. Página 97
Dinero de Eva x Dinero de Luis  x  6 Dinero de Marina  x  6  21  x  27
x  x  6  x  27  72  3x  39  x  13
Eva tiene 13 €, Luis tiene 19 € y Marina tiene 40 €.
REPASA LO APRENDIDO
1. Página 68
a) Compuesto. b) Compuesto. c) Primo. d) Compuesto.
2. Página 68
a) 22 · 7 b) 2 · 23 c) 23 · 3 · 5 d) 22 · 3 · 52
3. Página 68
De menor a mayor:
a) 10 <  7 < 3 < 0 < 1 < 2
b) 9 < 8 < 6 < 3 < 2 <  4
De mayor a menor:
a) 9 >  2 > 9 > 10 > 12 > 15
b) 0 > 3 > 5 > 7 > 11 > 13
45
Álgebra 6
4. Página 68
a) y
b) y
c) y
d) y
5. Página 68
a) < b) > c) < d) <
46
Sistema métrico decimal 7
1. Página 99
CÁLCULO MENTAL
Dividir decenas, centenas o millares entre 10, 100, 1 000
6 195
34 15
9 462
Dividir entre decenas, centenas o millares
3 7
6 3
3 9
ACTIVIDADES
1. Página 100
a) 3 000 m d) 1,2 m g) 29 m
b) 1 200 m e) 0,56 m h) 0,37 m
c) 700 m f) 0,098 m i) 0,058 m
2. Página 100
a) 2 400 m d) 5,406 m
b) 3 858 m e) 0,666m
c) 495 m f) 0,401 m
3. Página 100
a) 500 m 650 m 12 m 2,99 m
29 dm y 9 cm < 1,2 dam < 0,5 hm < 0,65 km
b) 2 000 m 1 700 m 4 000 m 900,012 m
90 000 cm y 12 mm < 17 hm < 2 km < 400 dam
4. Página 101
km hm dam m dm cm mm
9 3 4 8 7  9 dam 3 m 4 dm 8 cm 7 mm
0 7 4  7 cm 4 mm
2 4 3 5  2 m 4 dm 3 cm 5 mm
3 6 1 8 9  3 km 6 hm 1 dam 8 dm 9 cm
47
5. Página 101
a) 35 680 dm c) 60,942 dam
b) 60 450,07dm e) 0,8794 dam
6. Página 101
km hm dam m dm cm mm
7,3 73 730 7 300 73 000 730 000 7 300 000
25,678 256,78 2 567,8 25 678 256 780 2 567 800 25 678 000
6,70503 67,0503 670,503 6 705,03 67 050,3 670 503 6 705 030
0,1248 1,248 12,48 124,8 1 248 12 480 124 800
7. Página 102
a) 3 000 ℓ d) 0,8 ℓ g) 37 ℓ
b) 800 ℓ e) 0,43 ℓ h) 80 ℓ
c) 30 ℓ f) 0,234 ℓ i) 0,26 ℓ
8. Página 102
a) 6209 ℓ c) 70,235 ℓ
b) 18,876 ℓ d) 4,454 ℓ
9. Página 102
a) 480 ℓ 516 ℓ 532,45 ℓ
4,8 hl < 51,6 dal < 532 ℓ y 45 cl
b) 50 ℓ 4 700 ℓ 2 502,5 ℓ
0,05 kl < 250 000 cl y 2 500 ml < 47 hl
c) 21 300 ℓ 212 800 ℓ 25 210,6 ℓ
21,3 kl < 2 521 dal y 6 dl < 2 128 hl
10. Página 103

a) 1 200 g d) 0,32 g g) 0,08 g
b) 70 g e) 0,064 g h) 0,5 g
c) 52 g f) 0,0079 g i) 0,03 g
11. Página 103

a) 200 kg d) 4 000 kg
b) 700 kg e) 8 000 kg
c) 350 kg e) 5 200 kg
48
12. Página 103

a) 4 143,9 g c) 765 kg
b) 132,95 g d) 3 166 kg
13. Página 104
kl hl dal ℓ dl cl ml
3 2 5 8  3 kl 2 hl 5 dal 8 ℓ
1 7 8 9  1 hl 7 dal 8 ℓ 9 dl
5 7 8 9  5 ℓ 7 dl 8 cl 9 ml
2 8 9 7 5  2 dal 8 ℓ 9 dl 7 cl 5 ml
1 3 2 8  1 ℓ 3 dl 2 cl 8 ml
8 7 6 2 3 4  8 hl 7 dal 6 ℓ 2 dl 3 cl 4 ml
14. Página 104

3 kg, 7 hg y 2 dag  3 720 g
3 t, 2 q y 15 kg  3 215 kg
15 dg, 49 cg y 52 mg  2,042 g
15. Página 104

Zorro: 6,85 kg  6 kg 8 hg 5 dag.
Loro: 975 g  9 hg 7 dag 5 g
16. Página 105

a) 120 m2 f) 32 000 m2 k) 80 m2
b)70 m2 g) 6 400 000 m2 l) 500 m2
c) 52 000 m2 h) 7 900 000 m2 m) 300 m2
d)0,23 m2 i) 0,0015 m2 n) 0,000038 m2
e) 6,7 m2 j) 0,052 m2 ñ) 0,079 m2
17. Página 105
a) 20 000 m2 e) 125 m2
b)51 000 m2 g) 72 m2
c) 3 000 m2 h) 8,3 m2
d)200 m2 i) 15,8 m2
18. Página 105

12,5 ha y 75 a  132 500 m2 < 140 000 m2
b) x  24 : 3  8 d) 8x  16  x  16 : 8  2 f) 9x  18  x  18 : 9  2
49
19. Página 106
km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

2 98  2 dm2 98 cm2
12 75  12 m2 75 dm2
2 2
32 50  32 dam 50 m
73 48  73 dam2 48 m2
1 56 24  1 km2 56 hm2 24 dam2
27 89 10  27 km2 89 hm2 10 dam2
20. Página 106

a) 40 500,75 m2 e) 31 749 cm2
b)2 001 409m2 g) 10 412,49 cm2
c) 19,3508 m2 h) 2 935,51 cm2
d)8,072548 m2 i) 30 600,04 cm2
21. Página 107

a) 2 000 m3 f) 0,5 m3
b)3 500 m3 g) 170 m3
c) 6 000 000 m3 h) 8 m3
d)7 400 000 m3 i) 2,9 m3
d)990 000 000 m3 j) 0,4 m3
22. Página 107

a) 9 200 000 dam3 e) 0,012 dam3
b)300 dam3 f) 0,00039 dam3
c) 200 000 dam3 g) 7,8 dam3
d) 0,0343 dam3 h) 0,897 dam3
23. Página 108
km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3

1 235  1 dm3 235 cm3
27 894  27 m3 894 dm3
3 3
85 042  85 dam 42 m
9 865 032  9 hm3 865 dam3 32 m3
234 780  234 hm3 780 dam3
984 562 130  984 dm3 562 cm3 130 mm3
50
24. Página 108

a) 200 3000,128 m3 e) 7 127 449 cm3
b)3 000 215 209 m3 f) 1 042 143 cm3
c) 19 000,126448 m3 g) 39 345,521 cm3
d)9,042 m3 h) 3 061 000,324 cm3
25. Página 109

a) 3 ℓ e) 2 000 ℓ i) 0,245 ℓ
b)5 ℓ f) 4 000 ℓ j) 0,768 ℓ
c) 2,9 ℓ g) 2 500 ℓ k) 0,0452 ℓ
d) 7,15 ℓ h) 8 300 ℓ l) 0,0783 ℓ
26. Página 109

a) 4 dm3 e) 30 dm3 i) 36,9 dm3
b)7 dm3 f) 25 dm3 j) 9,25 dm3
c) 6,5 dm3 g) 1 200 dm3 k) 12,56 dm3
d) 8,25 dm3 h) 590 dm3 l) 4,36 dm3
27. Página 109

a) Depósito 1: 200 ℓ. Depósito 2: 5 000 ℓ. Depósito 3: 250 ℓ.
b) Depósito 1: 200 kg. Depósito 2: 5 000 kg. Depósito 3: 250 kg.
b) Peso total del agua: 5 450 kg  5,45 t.
28. Página 110

a) 3,5 · 90  315 b) 90 000 : 60  1 500
Recorre 315 km. Recorre 1 500 m en un minuto, es decir, 15 hm.
29. Página 110

a) 2,75 kl  2 750 ℓ
Contiene 2 750 ℓ.
b) 3,2 dal  32 ℓ; 15 · 32  480; 2 750 : 480  c  5, r  350
Habrá agua para 5 días, en el depósito quedarán 350 ℓ.
30. Página 110

a) 1,2 q 120 kg; 1,3 t  1 300 kg; 5 · 120  600; 9 · 1 300  11 700
Las vigas de madera pesan 600 kg y las de hierro 11 700 kg.
b) 15 000  600  11 700  2 700
Se pueden cargar 2 700 kg más.
51
31. Página 110

78,5 ha y 25 a  787 500 m2; 787 500 : 4  196 875; 787 500 : 3 262 500
Hay 196 875 m2 sembrados de girasoles y 262 500 m2 sembrados de cereales.
32. Página 111

a) 6 m3, 15 dm3 y 500 cm3  6 015,5 dm3  6 015,5 ℓ
b) Pesa 6 015,5 kg.
33. Página 111

a) 6 ha, 15 a y 42 ca  61 542 m2 b) 16 452 · 18  297 756
61 542  45 000  16 542 El precio de la parte menor será 297 756 €.
La otra parte medirá 16 542 m2.
34. Página 111

a) 26 hm3  26 000 000 000 ℓ b) 26 000 000 000 ℓ pesan 26 000 000 t.
35. Página 111

a) 4 000 ℓ  4 m3; 4 · 1,25  5 b) 12 t  12 000 kg  12 t; 12 · 1,25  15
Pagará 5 €. Pagará 15 €.
REPASA LO APRENDIDO
1. Página 112
a) 5  32  27 c) 17  6   11
b) 14  23  9 d) 3 · (9)  (4) · (6)  27  24  3
2. Página 112
a) < b) > c)  d) > e) <
Propias: a) y e). Impropias: b) y d). Iguales a la unidad: c).
3. Página 112
a)    b)  
4. Página 112
En metros: a) 1 325 m b) 0,148 m
En litros: a) 660 ℓ b) 3,89 ℓ
En gramos: a) 5 920 g b) 1,305 g
52
Proporcionalidad y porcentajes 8
1. Página 113
R. L. Verifique que las dimensiones de los rectángulos dibujados son correctas.
2. Página 113
Es un número decimal no exacto y no periódico.
3. Página 113
CÁLCULO MENTAL
Sumar tres números siendo la suma de dos una decena
77 89
88 62
49 68
Sumar tres números siendo la suma de dos una centena
209 417
505 339
508 837
ACTIVIDADES
1. Página 114
Una razón es el cociente de dos números y una proporción es la igualdad de dos razones.
2. Página 114
a) b) c) d)
3. Página 114
Forman proporción las parejas a), b), e) y f).
4. Página 115
a) x  4 c) x  27 e) x  2,04
b) x  121 d) x  7 f) x  1,2
53
5. Página 115
a)   b)   
6. Página 115
 
7. Página 116
Son proporcionales las magnitudes de los casos a) y d). Al multiplicar o dividir una de ellas por un número distinto
de cero, la otra queda multiplicada o dividida por ese mismo número.
8. Página 116
R. L.
9. Página 117
a)
N.o de botellas 1 2 3 4 5 6
Litros de zumo 1,5 3 4,5 6 7,5 9
6 botellas contienen 9 litros.

Son directamente proporcionales. Al multiplicar o dividir una de ellas por un número, la otra queda
multiplicada o dividida por ese mismo número. La constante de proporcionalidad es 1,5.
b)
N.o de menús 2 3 4 5 6 7 8
Precio en € 12 18 24 30 36 42 48
Se han recaudado 48 €.
Son directamente proporcionales. Al multiplicar o dividir una de ellas por un número, la otra queda
multiplicada o dividida por ese mismo número. La constante de proporcionalidad es 6.
10. Página 117
A 1 2 4 6 8
B 4,5 9 18 27 36
A 3 5 7 9 10
B 0,54 0,9 1,26 1,62 1,8
A 2 3 4 8 10
B 4,5 6,75 9 18 22,5
54
A 4 5 7 8 10
B 12 15 21 24 30
11. Página 118
a)  →x  60
Tardará 60 minutos.
b)  →x  140
Llenará 140 botellas.
c)  →x  910
d)  →x  875
Se necesitarán 875 minutos.
e)  →x  600
En 5 horas han producido 600 botellas. Necesitan fabricar 400 botellas más.
 →x  200
Para fabricar esas 400 botellas necesitarán 200 minutos más.
12. Página 119
a)  →x  4 → Necesita 4 kg de manzanas.
b)  →x  3 → Necesita 3 litros de leche.
a)  →x  81 → Tendría leche suficiente para 81 tartas.
13. Página 119
a)  →x  45 → Necesita 45 m de cinta roja.
b)  →x  24 → Necesita 24 m de cinta azul.
c)  →x  2 → Tendrá suficiente cinta roja para 2 disfraces.
d)  →x  20 → Tendrá suficiente cinta azul para 20 disfraces.
55
e)  →x  18 → Tiene suficiente cinta roja para 18 disfraces.
 →x  60 → Tiene suficiente cinta azul para 60 disfraces.
60  18  42;  →x  63 → Podrá hacer 18 disfraces completos,

y le sobrarán 63 m de cinta azul.
14. Página 120
a) 15 % b) 24 % c)  →x  16 % d)  →x  16 %
15. Página 120

a) 10 c) 12 e) 84 g) 225
b)336 d) 468 f) 2 142 h) 3 402
16. Página 120

a) Falso; el 3 % de 420 es lo mismo que multiplicar 420 por 0,03.
b) Cierto.
c) Falso; el 3,2 % de 1 500 es lo mismo que multiplicar 1 500 por 0,032.
17. Página 121

a) 30 % de 40 > 30 % de 29 c) 15 % de 40 < 17 % de 40
b) 40 % de 5  5 % de 40 d) 35 % de 60 > 20 % de 50
18. Página 121

9 % de 300  27 → Tienen plaza fija 27 coches.
19. Página 121

25 % de 420  105 → Hay 105 barras de pan integral.
20. Página 121

18 % de 1 500  270 → Se dedican a la agricultura 270 personas.
21. Página 121

32 % de 2 100  672 → Hay 672 bidones con aceite.
22. Página 122

10 % de 90  9; 90  9  99 → Habrá que venderlo por 99 €.
56
23. Página 122
 x  20 % → Se hizo un 20 % de rebaja.
24. Página 122
de 120  24; 120  24  96
 x  80 % → Hay 96 álamos, un 80 % del total.
25. Página 122

54 % de 800  432; 800  432  368
 x  46 % → Hay 368 alumnos de Secundaria, un 46 % del total.
26. Página 122
 x  1 500 → Trabajan en la empresa 1 500 personas.
27. Página 122
 x  40 → Hay 40 personas en el público.
28. Página 123

10 % de 380  38; 380  38  418 → El precio del artículo es 380 €.
29. Página 123

240  216  24
 x  10 → Ha hecho un 10 % de descuento.
30. Página 123

10 % de 4 000  400; 32 % de 4 000  1 280; 43 % de 4 000  1 720
4 000  (400  1 280  1 720)  600
Prefieren voleibol 600 personas.
57
31. Página 123

a) 18 % de 2 000  360; 2 000  (360  680)  960 → Hay 960 diccionarios.
b)  x  34;  x  48
Son de poesía un 34 % de los libros, son diccionarios un 48 %.
32. Página 123

a) 35 % de 50 000  17 500; 50 000  (17 500  1 500)  31 000
 x  62
No se han vendido 31 000 entradas, un 62 % del total.
REPASA LO APRENDIDO
1. Página 124
a) 35,334 c) 0,3024 e) Cociente: 13, resto: 2,37.
b) 26,225 d) Cociente: 3, resto: 0,9. f) Cociente: 33, resto: 2,45.
2. Página 124
a) 5 b) 8,25 c) 7,22 d) 1,6
3. Página 124
En metros: a) 400 m c) 130 m e) 70,5 m
b) 1 750 m d) 125 m f) 1,68 m
En m2: a) 21 000 m2 c) 60 m2 e) 30 900 m2
b) 50 000 m2 d) 0,032 m2 f) 2,25 m2
En m3: a) 400 000 m3 c) 0,00175 m3 e) 0,509 m3
b) 30 m3 d) 0,0087 m3 f) 0,004215 m3
58
Rectas y ángulos 9
1. Página 125
R. L. Exponga en común las aportaciones de los alumnos.
2. Página 125
R. M. Se utiliza el sistema sexagesimal al trabajar con medidas de ángulos y con tiempos.
CÁLCULO MENTAL
Multiplicar dos números terminados en ceros
27 000 350 000
24 000 280 000
120 000 150 000
Multiplicar tres números siendo el producto de dos de ellos una decena o una centena
180 2 700
80 2 800
210 900
ACTIVIDADES
1. Página 126
a) Son secantes las rectas a y c, a y d, a y e, a y f, b y c, b y d, b y e, b y f, c y d, c y e, c y f, d y f, e y f.
b) Son paralelas las rectas a y b, d y e.
c) Son perpendiculares las rectas c y d, c y e.
2. Página 126
a) R. M.
b) R .M.
59
Rectas y ángulos 9
3. Página 126
Son secantes las rectas a y c, a y d, b y c, b y d, c y d.
Son paralelas a y b.
Son perpendiculares a y d, b y d.
4. Página 127
R. M.
r
s
5. Página 127
B
a) A b)
c) Pueden trazarse infinitas semirrectas con origen en A.
6. Página 127
R. M. A
B
7. Página 127
8. Página 128
60
Rectas y ángulos 9
9. Página 128
10. Página 128
Todos los puntos de la mediatriz están

a la misma distancia de los extremos.
A B
11. Página 129

R. M.
A
12. Página 129

De izquierda a derecha: 50o, 90o, 120o, 150o, 180o.
13. Página 129

R. M.
61
Rectas y ángulos 9
14. Página 130

a) Agudo b) Recto c) Llano d) Obtuso e) Completo
15. Página 130

R. M.
D
A
C
E
16. Página 131

No es bisectriz en los casos b y d.
17. Página 131

a) b) c) d)
18. Página 131

a) Los ángulos miden 60o. b) Los ángulos miden 72,5o.
19. Página 132

a) 4 335 s c) 8 363 s
b) 8 612 s d) 29 854 s
20. Página 132

a) 24 min b) 18´
c) 240 h d) 540 h e) 480o f) 720´´
21. Página 133

82955 s  2 h 29 min 15 s; 2 h 29 min 15 s – 2 h 9 min 15 s  20 min  1 200 s
Tardó 1 200 s más.
62
Rectas y ángulos 9
22. Página 133

Estuvo fuera 4 horas y 30 minutos, son 270 minutos.
23. Página 133

Tiene de clase 5 horas y 30 minutos, son 330 minutos.
24. Página 133

18 748 s  13 348 s  5 400 s  90 min  1 hora y media
25. Página 133

1 200 s  20 min; 20 · 2  40
26. Página 133

648 000´´  180o
Es un ángulo llano.
27. Página 134

a) 5 h 58 min 11 s d) 4 h 15 min 9 s
o
b) 12 34´ 25´´ e) 16o 30´ 20´´
c) 22o 49´ 30´´ f) 2 h 38 min 21 s
28. Página 134

2 h 39 min 42 s  2 h 25 min 49 s  5 h 5 min 31 s
Tardó 5 horas, 5 minutos y 31 segundos.
29. Página 135

a) 2 h 3 min 55 s d) 3 h 51 min 57 s
o
b) 7 45´ 33´´ e) 13o 37´ 44´´
c) 5o 40´ 24´´ f) 3 h 18 min 42 s
30. Página 135

2 h 8 min  45 min  1 h 23 min
Hoy ha estado conectada 1 hora y 23 minutos.
63
Rectas y ángulos 9
REPASA LO APRENDIDO
1. Página 136
a) 26 b) 3 · 31 c) 2 · 5 · 23 d) 23 · 32 · 5
2. Página 136
a) 3 c) 8 e) 3
b) 105 d) 576 f) 450
3. Página 136
a) , y  < <
b) , y  < <
c) , y  < <
4. Página 136
a)       
b)       
c)    
d)      
64
Polígonos. Triángulos 10
1. Página 137
2. Página 137
3. Página 137
CÁLCULO MENTAL
Multiplicar números decimales por 10, 100 o 1 000
39 678,9
48,2 6 100
250 7 124
Dividir un natural o un decimal entre 10, 100 o 1 000
62,5 0,864
0,93 3,214
9,14 0,5246
ACTIVIDADES
1. Página 138
N.o de lados 6 8 10 11 12
N.o de vértices 6 8 10 11 12
N.o de ángulos 6 8 10 11 12
Nombre Hexágono Octógono Decágono Endecágono Dodecágono
65
2. Página 138
R. M. lado
lado
vértice
vértice
ángulo
ángulo
3. Página 139
a) Escaleno b) Equilátero c) Isósceles Escaleno
4. Página 139
a) Acutángulo b) Rectángulo c) Obtusángulo
5. Página 139
a) Equilátero acutángulo. Escaleno rectángulo.
b) Escaleno rectángulo. Isósceles acutángulo.
6. Página 140
a) 180o  40o  70o  70o b) 180o  120o  25o  35o
7. Página 140
Polígono Número de lados Suma de sus ángulos

Pentágono 5 540o
Hexágono 6 720o
Octógono 8 1 080o
Decágono 10 1 440o
Dodecágono 12 1 800o
8. Página 140
a) 2 · 180o  110o  70o  50 o  130o c) 3 · 180o  120o  70o  110o  105o  135o
b) 2 · 180o  110o  70o  50 o  130o c) 4 · 180o  130o  140o  100o  120o  80o  150o
9. Página 141
a) b)
66
b) d)
10. Página 141

a) b)
Las alturas en el triángulo rectángulo se cortan en el vértice del ángulo recto, en el triángulo obtusángulo
se cortan en un punto situado fuera del triángulo.
11. Página 142
a) a   cm  5 cm b) a   cm 10 cm
12. Página 142
a) c   cm  12 cm b) b   cm 30 cm
13. Página 142

202  400; 122  162  144  256  400
Se cumple el teorema de Pitágoras, es un triángulo rectángulo.
14. Página 143
d  m  28,3 m
La valla mide 28,3 m.
15. Página 143
h  m  129,9 m
150  75  129,9  354,9
El perímetro de cada parte es 354,9 m.
67
16. Página 143
a  m  42,7 m
El cable mide 42,7 m de longitud.
17. Página 143
d  m  116,6 m; 116,6 · 10  1 166

Recorrerán en total 1 166 m.
REPASA LO APRENDIDO
1. Página 144
a) 3 ·7  16  4  21  16  4  33 c) 8 : 4  7  25 · 2  2  7  50  59
b) 22  4 ·  4  4 · 5  24 d)  52  7  9  25  7  27
2. Página 144
a) 29,046 c) 36,6776 e) 36,8
b) 332,155 d) c  774, r  5 f) 36
3. Página 144
a) m.c.d. (120 y 200)  40
Cada parcela medirá 40 m de lado.
b) m.c.m. (8, 12 y 15)  120
Han de pasar como mínimo 120 días.
68
Cuadriláteros y circunferencia 11
1. Página 145
R. L. Exponga en común las distintas formas de construcción aportadas por los alumnos.
2. Página 145
Por ejemplo, los polígonos regulares de 7 y de 9 lados no son construibles con regla y compás.
CÁLCULO MENTAL
Dividir entre 2 decenas, centenas y millares
25 2 000
350 4 500
400 2 500
Dividir entre 2 un número con todas sus cifras pares
14 402
21 3 240
213 2 134
ACTIVIDADES
1. Página 146
2. Página 146
= 90o = 90o = 90o = 90o
= 90o = 90o´ = 90o = 90o
= 53o = 127o = 104o = 76o
= 53o = 127o = 104o = 76o

a) Los ángulos de un cuadrado y de un rectángulo miden todos 90o.
b) En el rombo y miden lo mismo; también y (ángulos opuestos).
c) En el romboide y miden lo mismo; también y (ángulos opuestos).
69
3. Página 147
a) El cuadrado tiene sus cuatro ángulos iguales mientras que el rombo no.
b) El rectángulo tiene sus cuatro ángulos iguales mientras que el romboide no.
4. Página 147
a) = 105o, ya que es opuesto a y por eso mide lo mismo que él.
b) = 35o, ya que es opuesto a y por eso mide lo mismo que él.

c) Los ángulos del rombo suman 360o.
5. Página 147
= 25o, ya que es opuesto a .
La suma de todos ellos es 360o y además = , por tanto = = (360o  50o) : 2 = 155o.
6. Página 148
7. Página 148
Son regulares los polígonos a) y c).
8. Página 148
Es necesario medir tanto los lados como los ángulos, pues deben cumplirse las dos condiciones para que el
polígono sea regular.
9. Página 149
radio
centro
diámetro
cuerda
arco
70
10. Página 149

R. L.
11. Página 149

a) Radio de la circunferencia roja: 2 cm.
b) Diámetro de las circunferencias azules: 2 cm.
b) Radio de las circunferencias naranjas: 0,5 cm.
12. Página 150

De izquierda a derecha: círculo, semicírculo, corona circular, sector circular.
13. Página 150

a) R. L. Se forman dos semicírculos. b) R. M. Se forman dos sectores circulares.
14. Página 150

a) Se forman tres sectores circulares.
b) Se forman cuatro sectores circulares.
15. Página 151

a) Mosaico 1: cuadrados (amarillos), rombos (azules y naranjas), triángulos rectángulos isósceles (verdes).
Mosaico 2: rombos (rojos, amarillos y azules).
b) 15 · 4 = 60; h =  = 21,2; 15  15  21,2  51,2

Las baldosas amarillas, naranjas y azules tienen todas como perímetro 60 cm.
Las baldosas verdes tienen como perímetro 51,2 cm.
c) Pieza de la izquierda: 20 · 6  120 cm. Pieza de la derecha: 20 · 12  240 cm.
d) Hay tres: color blanco, color rosa y color verde.
REPASA LO APRENDIDO
1. Página 152
a) (12) : 3  (18) : (3)  (2)  (4)  (6)  (2)  4
b) (9) : (3)  (4) : (2)  (3)  (2)  5
c) (5) : (5)  4 · (3)  (2) : (2)  (10)  (1)  (12)  (1)  (10)  2
d) (11)  (3) · (4)  (21)  (6  4)  (11)  (12)  (21)  (10)  12
71
2. Página 152
a)       
b) :      
c)          
d)         
3. Página 152
a) 14 % de 345  48,3; 345  48,3  393,3
El precio de venta será 393,30 €.
b) 23 % de 1 200  276; 1 200  276  924
Lo vende por 924 €.
72
Perímetros y áreas 12
1. Página 153
2. Página 153
Es posible teselar el plano con cualquier triángulo y cualquier cuadrilátero. Comente en común las teselaciones
realizadas por los alumnos.
CÁLCULO MENTAL
Dividir entre 2 un número par con no todas sus cifras pares
16 151
17 252
26 354
Dividir un número entre 20: divide entre 10 y luego divide entre 2
12 214
23 312
32 402
ACTIVIDADES
1. Página 154
a) 3 · 8 cm  24 cm  Su perímetro es 24 cm.
b) 2 · (9 cm  6 cm)  30 cm  Su perímetro es 30 cm.
c) 4 · 8 cm  32 cm  Su perímetro es 32 cm.
a) 6 · 9 cm  54 cm  Su perímetro es 54 cm.
2. Página 154
a) 2 ·  · 3 cm  18,84 cm  Su longitud es 18,84 cm.
b)  · 2 cm  6,28 cm  Su longitud es 6,28 cm.
c) 2 ·  · 6 cm  37,68 cm  Su longitud es 37,68 cm.
d)  · 8 cm  25,12 cm  Su longitud es 25,12 cm.
e) 2 ·  · 10 cm  62,8 cm  Su longitud es 62,8 cm.
f)  · 20 cm  62,8 cm  Su longitud es 62,8 cm.
73
3. Página 154
a) 2 · (54 m  18 m)  144 m  Se necesitan 144 m de cuerda para vallarlo.
b) 6 · 2 ·  · 2 m  75,36 m  Recorre en total 75,36 m.
c) 4 · 50 cm  200 cm  El perímetro del cuadrado es 200 cm.
 · 50 cm  157 cm  La longitud de la circunferencia es 157 cm.
4. Página 155
a) 8 cm · 6 cm  48 cm2 c) 10 cm · 10 cm  100 cm2
b) (12 cm · 5 cm) / 2  30 cm2 d) 15 cm · 9 cm  135 cm2
5. Página 155
a) 9 cm · 6 cm  4 cm · 4 cm  54 cm2  16 cm2  70 cm2
b) 4 cm · 8 cm  5 cm · 2 cm  32 cm2  10 cm2  42 cm2
6. Página 156
a) (12 cm  10 cm) · 6 cm / 2  66 c) (10 cm · 4 cm) / 2  20 cm2
b) (20 cm  10 cm) · 12 cm / 2  180 cm2 d) (6 cm · 12 cm) : 2  36 cm2
7. Página 156
a) 8 cm · 6 cm  (6 cm · 6 cm) : 2  48 cm2  18 cm2  30 cm2
b) (12 cm  5 cm) · 10 cm / 2  (5 cm · 4 cm) / 2  85 cm2  10 cm2  75 cm2
8. Página 157
a) 5 · 24 cm2  120 cm2 b) 6 · 12,5 cm2  75 cm2
9. Página 157
a) 6 · 6 cm · 4,1 cm / 2  73,8 cm2 b) 7 · 5 cm · 5,1 cm / 2  89,25 cm2
10. Página 157

a) Cada triángulo verde tiene 10 cm2, la sexta parte del área total. El área verde es 30 cm2.
b) Cada triángulo verde tiene 20 cm2, la tercera parte del área total. El área verde es 40 cm2.
c) Cada triángulo verde tiene 10 cm2, la sexta parte del área total. El área verde es 30 cm2.
11. Página 158

a)  · (4 cm)2  50,24 cm2 c)  · (7 cm)2  153,86 cm2
b)  · (3 cm)2  28,26 cm2 d)  · (4,5 cm)2  63,585 cm2
74
12. Página 158

a) 2 ·  · 5 cm  31,4 cm b)  · 12 cm  37,68 cm
 · (5 cm)2  78,5 cm2  · (6 cm)2  113,04 cm2
13. Página 158

a) (6 cm)2   · (3 cm)2  7,74 cm2 b)  · (3 cm)2  (6 cm · 4 cm) / 2  16,26 cm2
14. Página 159

a)  · (4 cm)2 / 2  (10 cm  8 cm) · 4 cm / 2  25,12 cm2  36 cm2  61,12 cm2
b)  · (4,2 cm)2 / 2  (6 cm · 6 cm) / 2  55,3896 cm2  18 cm2  73,3896 cm2
15. Página 159

a) 5 cm · 2 cm   · (2,5 cm)2  10 cm2  19,625 cm2  29,625 cm2
b) 2 · (2 cm · 2 cm) / 2   · (1 cm)2  4 cm2  3,14 cm2  7,14 cm2
16. Página 159

R. L.
17. Página 160

(125 m)2   · (4 m)2  15 625 m2  50,24 m2  15 574,76 m2
2 ·  · 4 m  25,12 m
El área de césped será de 15 574,76 m2 y el perímetro de la fuente de 25,12 m.
18. Página 160

a) 5 · (70 cm · 60,6 cm) / 2  10 605 cm2  Se necesitan 10 605 cm2 de chapa.
b) 4 ·  · (45 cm)2  25 434 cm2  Se necesitan 25 434 cm2 de chapa.
19. Página 160

85 m · 28 m  2 380 m2 ; 3/4 de 2 380 m2  1 785 m2  No están sembrados de cereales 1 785 m2.
20. Página 160

30 cm · 15 cm  450 cm2; 6 ·  · (5 cm)2  471 cm2; 471 cm2  450 cm2  21 cm2
No tiene suficiente corcho, le faltan 21 cm2.
21. Página 160

15 m · 8 m  120 m2; (0,2 m)2  0,04 m2; 120 : 0,04  3 000; 3 000 : 50  60
Se necesitan 3 000 baldosas, es decir, 60 cajas.
75
22. Página 160

(80 m  45 m) · 15 m / 2  2 m · 15 m  937,5 m2  30 m2  907,5 m2
Quedan 907,5 m2 de parcela.
23. Página 160

4 · (2 m· 1,5 m) / 2  6 m2  Ha utilizado 6 m2 de tela.
24. Página 160

 · (3 m)2  4 · (0,9 m)2  28,26 m2  3,24 m2  25,02 m2  Quedan 25,02 m2 de plaza.
25. Página 160

Círculo central:  · (10 cm)2  314 cm2
Zona amarilla:  · (30 cm)2  314 cm2  2 512 cm2
Zona roja:  · (50 cm)2  2 512 cm2  5 338 cm2
Zona azul:  · (60 cm)2  5 338 cm2  5 966 cm2
REPASA LO APRENDIDO
1. Página 162
a) 0,3  0,05  0,016  0,366 c) 4,5  1,24  0,267  6,007
b) 5,7  0,21  0,134  5,624 d) 0,8  0,23  0,056  0,974
2. Página 162
a) 23,4  0,49  1,63 · 10  23,4  0,49  16,3  7,59 c) 2,71 : 100  0,0271
b) 1,45  30  2,7  6,25  35 d) 0,98  0,26  12, 6  13,32
3. Página 162
Dividendo Divisor Cociente Resto

5,2452 1,24 4,23 0
73,84 4,9 15 0,34
7 893 3,7 2 133 0,9
321,9 1,23 261 0,87
4. Página 162
a) 120 : 2  60; 60 : 3  20
En la tercera etapa se recorren 20 km.
b) 120  60  20  200
En total se recorren 200 km.
76
Funciones y gráficas 13
1. Página 163
2. Página 163
3. Página 163
R. L. Señale la presencia de las gráficas en múltiples contextos y su utilidad para comprender mejor distintos
fenómenos de la realidad.
CÁLCULO MENTAL
Multiplicar por 5: multiplicar por 10 y dividir entre 2
210 420
130 2 130
340 3 140
Dividir entre 5: dividir entre 10 y multiplicar por 2
16 84
18 66
28 54
ACTIVIDADES
+10
1. Página 164 +9
De izquierda a derecha: 8, 6, 5, 2, 2, 4, 7, 9. +8
+7
+6
2. Página 164 +5
+4
Ver dibujo de la derecha.
+3
+2
+1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
77
3. Página 164
a) Llegamos al segundo cuadrante.
b) Llegamos al tercer cuadrante.
c) Llegamos al primer cuadrante.
d) No hay punto en el cuarto cuadrante.
e) Está en el tercer cuadrante.
4. Página 165
A (0, 5) B (4, 2) C (5, 0)
D (3, 1) E (5, 4) F (2, 4)
G (0, 5) H (0, 2) I (2, 4)
J (5, 1) K (2, 0) L (3, 3)
a) Misma abscisa: K e I (2); A, G y H (0); C y E (5).
b) Misma ordenada: C y K (0); D y J (1); E, F e I (4).
5. Página 165
a) Tienen todos como ordenada 0; por ejemplo (3, 0), (5, 0), (6, 0).
b) Tienen todos como abscisa 0; por ejemplo (0, 3), (0, 1), (0, 4).
c) Puede estar en el primer cuadrante o en el cuarto cuadrante.
d) Puede estar en el tercer cuadrante o en el cuarto cuadrante.
6. Página 166
a) En 5 minutos realizará 30 tornillos y en 10 minutos 60 tornillos.
b) Es una función, a cada valor del tiempo le asocia un único valor de tornillos fabricados.
c) La variable independiente es el tiempo, la variable dependiente el número de tornillos.
7. Página 166
a) Costarán 3 €; 4,50 € y 9 €, respectivamente
b) Es una función, a cada compra de manzanas le asocia un único precio.
c) La variable independiente es el peso, la variable dependiente el precio.
8. Página 166
R. L.
78
9. Página 157
N.o de cajas 1 2 3 4 5 6 7
o
N. de jabones 6 12 18 24 30 36 42
50
45
40
35
Jabones
30
25
20
15
10
5
1 2 3 4 5 6 7 Cajas
10. Página 157

a) Aumentó de martes a miércoles, de miércoles a jueves, de jueves a viernes.
b) Disminuyó de lunes a martes y de sábado a domingo.
11. Página 158

a)
x 3 2 0 1 2 3
y 2 3 5 6 7 8
b)
x 3 2 1 0 1 4
y 7 6 5 4 3 0
c)
x 3 2 1 0 1 4
y 10 8 6 4 2 4
d)
x 4 3 1 0 3 5
y 7 4 2 5 14 20
12. Página 158

a) Solo la gráfica azul pasa por el punto (2, 0). Solo la gráfica roja pasa por (3, 6).
b) Ambas gráficas pasan por el punto (0, 0).
c) R. M. (4, 8); (3, 6), (5, 10).
d) R. M. (4, 4); (1, 1), (7, 7).
79
13. Página 169

a) x y b) x y c) x y d) x y
0 3 0 1 0 1 0 1
1 4 1 0 1 1 1 0
1 2 1 2 1 3 1 2
2 5 2 1 2 3 2 1
2 1 2 3 2 5 2 3
y  x + 1
X
yx3
yx1
y  2x  1
14. Página 169

a) x  n.o de días trabajados y  beneficio Ecuación: y  100  50 · x
b)
N.o de días 1 2 3 4 5 6 7
Beneficio 150 200 250 300 350 400 450
c)
850
800
750
700
650
600
550
Beneficios
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Días
80
d) No pasa por el punto (10, 500). Sí pasa por el punto (20, 1 100).
15. Página 170

a) En los años anteriores a 1 860.
b) En los años posteriores a 1 958.
c) Tuvo unos 20 millones de incremento.
d) Será una gráfica decreciente.
e) Entre 1 832 y 1 846 hubo un leve descenso y también a partir de 2 007 aprox.
f) Pasa por el punto (1 958, 30 000 000) pero no por el punto (1 720, 10 000 000).
g) R. L.
16. Página 171

a) Tiempo en horas y distancia en km.
b) Variable independiente: tiempo en horas. Variable dependiente: distancia en km.
c) El paseo ha durado 7 horas.
d) La distancia máxima ha sido 6 km.
e) Han caminado más rápido a la vuelta puesto que han hecho la misma distancia en mucho menos tiempo,
han hecho 6 km en 1 hora.
f) Significa que han estado parados.
g) R: L.
REPASA LO APRENDIDO
1. Página 172
a) 112  121 b) 103  1 000 c) 54  625
d) 26  64 e) 37  2 187
2. Página 172
a) 3 U. de millar  8 C  9 D  7 U 
 3 000  800  90 7
b) 1 D. de millar  5 U. de millar  7 C  4 D  2 U 
 10 000  5 000  700  40  2
c) 9 C. de millar  3 D. de millar  1 U. de millar  7 C  5 D  4 U 
 900 000  30 000  1 000  700  50  4
d) 1 D. de millón  2 U. de millón  8 C. de millar  7 D. de millar  4 U. de millar  3 C  2 D  1 U 
 10 000 000  2 000 000  800 000  70 000  4 000  300  20  1
81
3. Página 172
a) R. M. 12, 24, 468, 796
b) R. M. 12, 123, 1 023, 3 333
c) R. M. 6, 60, 66, 6 000
d) R. M. 15, 150, 3 000, 3 315
4. Página 172
a) (9) · (4)  36
b) (10) · (1)  (4) : (2)  10  (2)  8
c) (12) : (2)  (4) · (8)  (6)  (32)  26
5. Página 172
a) , y  < 
b) , y  < <
a) , y  < <
82
Estadística y probabilidad 14
1. Página 163
2. Página 163
CÁLCULO MENTAL
Calcular el 10 % de un número: divide entre 10
4 31,4
5,7 700
80 672,3
Calcular hasta un 9 % de un número
0,16 2,7
0,42 35
1,2 32
ACTIVIDADES
1. Página 174
Variables cualitativas: c), d), f). Variables cuantitativas: a), b), e).
2. Página 174
Variables discretas: c), d), e). Variables continuas: a) , b), f).
3. Página 174
R. L.
4. Página 175
Frecuencia Frecuencia a) La suma de las frecuencias absolutas coincide con
Resultado el número total de datos.
absoluta relativa
1 6 6/30 b) La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.
2 4 4/30
3 4 4/30
4 5 5/30
5 6 6/30
6 5 5/30
83
5. Página 175
Frecuencia Frecuencia
Edad
absoluta relativa
12 5 5/20
13 4 4/20
14 5 5/20
15 4 4/20
16 2 2/20
6. Página 175
R. L. Compruebe que las frecuencias se calculan correctamente.
7. Página 176
a) Deporte más preferido: baloncesto. Deporte menos preferido: balonmano.
b) Los prefieren 14 personas.
c) Lo prefieren 8 personas más.
d) Los prefieren 22 personas.
e) Se ha encuestado a 40 personas.
8. Página 176
Fútbol Baloncesto Tenis Atletismo
9. Página 177
Gastos generales: 1 200 €. Otros gastos: 600 €.
10. Página 157

a) Color blanco: 700 personas. Color verde: 100 personas.
b) El color más preferido es el blanco. El que menos gusta el verde.
c) Color azul: 200 personas. Prefieren el blanco 500 personas más.
11. Página 178

a) Media: 8 b) Media: 3,5 c) Media: 21 d) Media: 4
84
12. Página 178

La edad media es 26 años.
13. Página 178

La estatura media es 163 cm.
14. Página 179

a) Modas: 6 y 8. Mediana: 7,5. Rango: 3. c) Moda: 4. Mediana: 4. Rango: 3.
b) Moda: 52. Mediana: 52. Rango: 6. d) Moda: 11. Mediana: 11. Rango: 9.
15. Página 179

a) Media: 192 : 56  3,4.
b) Moda: 1.
c) Mediana: 4.
d) Rango: 5.
16. Página 179

R. M. 15, 15, 18, 20, 20. Hay más de una posible solución.
17. Página 180

Son aleatorios los experimentos a) y b).
En ellos no sabemos el resultado antes de realizar el experimento.
18. Página 180

R. L.
19. Página 180

a) Bola roja, bola verde, bola azul, bola amarilla
b) Cara, cruz
c) Caracara, caracruz, cruzcara, cruzcruz
d) 1, 2, 3, 4, 5, 6
e) 1cara, 1cruz, 2cara, 2cruz, 3cara, 3cruz, 4cara, 4cruz, 5cara, 5cruz, 6cara, 6cruz
20. Página 181
a) c) e) g)
b) d) f) h)
85
i)  ; es más probable cogerla en la caja 2.  ; es más probable cogerla en la caja 2.
j)  ; es menos probable cogerla en la caja 1.  ; es menos probable cogerla en la caja 2.
21. Página 181
a) b) c) d) e) f)
22. Página 182

a) Media equipo A: 198 cm. Media equipo B: 203 cm.
b) Tiene mayor estatura media el equipo B.
c) Mediana equipo A: 201 cm. Mediana equipo B: 205 cm.
Rango equipo A: 31 cm. Rango equipo B: 43 cm. → Tiene menor rango el equipo A.
23. Página 182

a) Media: 5,3 b) Moda: 6 c) Mediana: 5 d) Rango: 8
24. Página 183
a) Historia: Geografía: Matemáticas: Cine:
b) Historia o geografía: .
c) Matemáticas o cine: .
d) Geografía, matemáticas o cine: .
25. Página 183
a) e) i) m)
b) f) j) n)
c) g) k) ñ)
d) h) l) o)
86
REPASA LO APRENDIDO
1. Página 184
a) 4 · 8 cm  2 · (8 cm  4 cm)  56 cm b) 2 · (12 cm  6 cm)   · 6 cm  54,84 cm
8 cm · 8 cm  8 cm · 4 cm  96 cm2 12 cm · 6 cm   · (3 cm)2  100,26 cm2
2. Página 184
a) A  15 cm · 10 cm  2 · 15 cm · a cm  2 · 10 cm · a cm   · (a cm)2 
 150 cm2  50 · a cm2   · a2 cm2  (150  50a  a2) cm2
b)
Valor de a en metros 2 2,5 3 3,3

2 2 2
Área del césped 254 cm 281,25 cm 309 cm 325,89 cm2
3. Página 184
a) b)
x y x y
2 3 2 4
1 1 1 3
0 1 0 2
1 3 1 1
2 5 2 0
y  2x  1
y  x  2
87
Dirección de arte: José Crespo
Proyecto gráfico: Pep Carrió
Jefa de proyecto: Rosa Marín
Coordinación de ilustración: Carlos Aguilera
Ilustración: Eduardo Leal
Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda
Desarrollo gráfico: Raúl de Andrés y Jorge Gómez
Dirección técnica: Jorge Mira

Coordinación técnica: Alejandro Retana
Confección y montaje: Luis González y Eva Hernández
Corrección: David González y Nuria del Peso
Documentación y selección fotográfica: Nieves Marinas
Fotografías: ARCHIVO SANTILLANA
© 2016 by Santillana Educación, S. L.

Avda. de los Artesanos, 6.
28760 Tres Cantos, Madrid
PRINTED IN SPAIN
Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o
transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de
EAN: 8431300267664 sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro
Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar
CP: 783885 o escanear algún fragmento de esta obra.
ES0000000051018 783885_Finales_Cred_p88_54901.indd 1 19/07/2016 11:31:01

1eso Matemáticas Refuerzo Solucionario PDF

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Refuerzo 1

En su elaboración ha participado el siguiente

DIRECCIÓN DEL PROYECTO

ES0000000051018 783885_Portadilla_Iniciales_p001_004_54902.indd 1 19/07/2016 11:30:04

En este sentido, y considerando las Matemáticas a estos niveles

Pretendemos que esta resolución no sea solo un instrumento sino

ES0000000051018 783885_Portadilla_Iniciales_p001_004_54902.indd 2 19/07/2016 11:30:05

ES0000000051018 783885_Portadilla_Iniciales_p001_004_54902.indd 3 19/07/2016 11:30:05

c) 1 035 Egipcio  Maya  2.º nivel

Producto Potencia Se lee

a)  7  El lado del cuadrado mide 7 cm.

b)  9  El lado del cuadrado mide 9 cm.

230 854 900 3 765 8 950 2 340 4 623 5 712 8 485

b) R.M. Positivas: 1 oC, 2 oC, 3 o C. Negativas: 1 oC, 2 oC, 3 oC.

Fracción . Fracción . Permanece abierto más tiempo en el primer caso.

Fracción Numerador Denominador Lectura

  Ambos han leído la misma fracción de libro.

b) No es irreducible, su fracción irreducible es .

a)   . La última fracción es irreducible, sus términos no tienen divisores comunes.

b)    . La última fracción es irreducible, sus términos no tienen divisores comunes.

a)    Representan trece quinceavos del total.

b) de 1 500  1 000  Participaron 1 000 personas entre 18 y 40 años

c) 1    Representan dos quinceavos del total.

d) de 1 500  200; 200 · 5  1.000  Se recaudaron 1 000 €.

e) de   Representan un quinceavo del total.

a)     Han comido seis octavos del total.

b)    Ha comido dos octavos más que Eva.

c) 1    Han quedado dos octavos del total.

a) 1    Representan un cuarto del total.

b) de 12 000  9 000  Acudieron 9 000 personas.

c) de 12 000  3 000  Quedaron vacíos 3 000 asientos.

a)    Representan los treinta y un treintaicincoavos del total.

b) 1    Representan los cuatro treintaicincoavos del total.

Parte entera Parte decimal

Dividendo Divisor Cociente Resto

a) 2,875; 2,75 y 2,9  < < 2,9

b) 4,5; 4,4 y 5,2  < 4,5 <

Expresión escrita Expresión algebraica

A la mitad de un número le sumas 9. 9

Al tercio de un número le restas 15. 

El triple de un número menos la mitad de otro es 12. 3x – = 12

x2 y1 x 1 y2 x  1 y  1 x  2 y  2

Parte literal xy xy a2b a2b2 ab2c2

Ecuación Valores de x ¿Verifica la igualdad? ¿Cuál es la solución?

Las ecuaciones a) y e) son equivalentes a la ecuación 2x  10  0.

Ecuación Solución Ecuación equivalente

g) 2x  20x  28  10  18x  38  x  

10. Página 103

11. Página 103

12. Página 103

13. Página 104

14. Página 104

15. Página 104

16. Página 105

18. Página 105

19. Página 106

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

20. Página 106

21. Página 107

22. Página 107

km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3

24. Página 108

25. Página 109