Pruebas Formativas de Español

Pruebas Formativas
Mensuales
(VSDÓRO
Año 2010
Nombre del alumno/a:
Nombre del maestro/a:
Departamento: Municipio: mo
Escuela:
3 er
grado
grado
PPRESENTACIÓN
E n el presente año tendrá en sus manos el cuaderno que contiene las Pruebas
Formativas Mensuales para que pueda saber cuánto ha aprendido durante
cada mes de clases y en qué necesita ayuda.
Al finalizar cada mes, procure resolver en forma individual las pruebas

correspondientes a Español y Matemáticas. En Español encontrará dos tipos
de ítems: selección múltiple en lectura y ejercicios de redacción en Escritura.
En Matemáticas encontrará ítems de selección múltiple y de respuesta escrita.
Si contesta correctamente todas las preguntas, puede estar seguro que

va por buen camino y que su nivel es Avanzado; así, tendrá la oportunidad
de ayudar a sus compañeros y compañeras que todavía no han logrado los
conocimientos correspondientes al mes.
Si al contestar las preguntas encuentra alguna dificultad, significa que

necesita más horas de estudio y quizá ayuda de su profesor o profesora o
de los estudiantes más avanzados. Recuerde que Español y Matemáticas son
materias muy importantes para que pueda avanzar con éxito durante sus
estudios.
Informe a su mamá, a su papá u otros familiares sobre sus resultados en

esta prueba, en qué aspectos marcha bien y en cuáles necesita más apoyo.
Sus padres, maestros y maestras, compañeros y compañeras constituirán

el mejor respaldo para seguir adelante.
E s pañol
I de Bachillerato
I Semestre
Décimo grado - Español
FEBRERO Y MARZO —¿Y las ratas?

Instrucciones: —Son igualitas a las de aquí, igualitas, hombre,
Lea los siguientes textos y responda las preguntas rellenando igualitas.
el círculo de la letra que corresponde la respuesta correcta. Desde ese momento, el gringo no le volvió a mentir.
Jesús Muñoz Tábora
EL RÍO DE LAS VERDADES
(fragmento) 1. ¿A qué vino el gringo a las tierras de Olancho?
Figuraban como protagonistas un gringo perdido en
las selvas olanchanas, gran aficionado a ponderar A. A buscar mozos de compañía.
las maravillas de su tierra, y un humilde campesino, B. A comprar metales preciosos.
de esos que llevan a flor de labios las rosas
frescas del ingenio o el aguijón picante de la sátira. C. A explorar las minas del lugar.
Empezaba Pedrín: “Apareció en Guayape un gringo
en solicitud de un mozo para que lo acompañara y D. A hablar de las bellezas de su país.
guiara, pues andaba en busca de minas en aquella
región tan rica. Pronto encontró un muchacho muy 2. ¿Cuál es el motivo de la conversación entre los
vivo, a quien contrató, pagándole un buen salario. dos personajes de la historia?
Tomaron el camino, ambos a caballo.
El americano, para entretenerse, iba platicándole A. El deseo de Mr. Temple de estudiar más Olancho.
al mozo y haciéndole preguntas, y éste le daba B. La curiosidad del campesino por conocer a su
explicaciones de las riquezas olanchanas, de la interlocutor.
fertilidad de aquellas tierras, del ganado, etc. Al
llegar a una quebradita, saltó una rata del monte, a C. La afición del gringo por hablar sobre su cultura.
lo que el gringo preguntó: D. La búsqueda de un entretenimiento para no
—¿Cómo se le llama a ese animalito? aburrirse.
Aquel le dijo: “Se llama rata del monte”.
—En mi país, dijo el gringo, las ratas son del tamaño 3. ¿Cuál fue la reacción del campesino al escuchar
de un caballo.
al gringo?
—Ajá, Mr. Temple, ¿y los caballos cómo son?,
preguntó el mozo.
A. Se molestó y se negó a seguir la travesía.
—Los caballos son grandes como una casa…
—Y las casas, Mr. Temple, ¿cómo son?, habló de B. Se asombró mucho por la información que recibía.
nuevo el mozo. C. Se percató que las respuestas eran exageradas.
—Las casas son grandes, tan grandes que llegan
al cielo. D. Se mantuvo en silencio durante el largo viaje.
El olanchano no se tragó aquellas mentiras y
continuaron hasta llegar a la orilla del río Guayape, 4. ¿Qué sucedió al llegar a la orilla del río
que estaba por los montes. Guayape?
—No tenga miedo, Mr. Temple, le advirtió el mozo,
metiéndose juntos al río, y al estar en medio de A. El campesino pensó en una revancha.
éste, dijo para sí el sirviente: hoy me las paga este
B. Los caballos no querían cruzar el río.
gringo mentiroso.
El extranjero preguntó: C. El gringo dispuso nadar por un buen rato.
—¿Cómo se llama este río, muchacho? D. Los dos hombres empezaron a buscar oro.
—Mr. Temple, este río se llama el Río de las
Verdades, y el que ha mentido alguna vez en su
vida aquí se ahoga. 5. ¿Qué aprendió Mr. Temple durante el viaje?
—Dígame, Mr. Temple, ¿cómo son las casas en
Estados Unidos? A. Que es necesario conocer los montes.
—Así hombre, chiquititas. B. Que decir la verdad es muy importante.
—¿Y los caballos, Mr. Temple? C. Que algunos animales son peligrosos.
—Así, hombre, más chiquititos.
D. Que en Olancho hay ríos famosos.
5
Pruebas Formativas Mensuales - Febrero y marzo
6. “No tenga miedo, Mr. Temple, le advirtió el

mozo”. los cuerpos de los animales y del hombre.
¿Qué significa la frase le advirtió en el texto? Para explicar el color azul del cielo, imaginemos
que dejamos pasar un rayo de sol por un prisma
A. Le amenazó de vidrio. La luz se abre en un abanico de colores;
violeta, azul, verde, amarillo y rojo. El rayo violeta
B. Le enseñó. es el que se ha separado más de la dirección del
C. Le protestó. rayo blanco y ahí está precisamente la explicación
del color del cielo. La desviación es máxima para
D. Le señaló. los rayos de longitud de onda corta (violeta y
azul), y mínima para los de longitud de onda larga
(amarillos y rojos), que casi no son desviados. Los
7. “Pronto encontró un muchacho muy vivo, a
rayos violetas y azules, una vez desviados, chocan
quien contrató…”
con otras partículas de aire y nuevamente varían
¿Qué significa la frase muy vivo en el texto? su trayectoria, y así sucesivamente: realizan, pues,
una danza en zigzag en el seno del aire antes de
A. Muy listo. alcanzar el suelo terrestre. Cuando, al fin, llegan a
B. Muy fuerte. nuestros ojos, no parecen venir directamente del
Sol, sino que nos llegan de todas las regiones del
C. Muy educado. cielo, en forma de fina lluvia. De ahí que el cielo
D. Muy cariñoso. nos parezca azul, mientras el Sol aparece de color
amarillo, pues los rayos amarillos y rojos son poco
desviados y van casi directamente en línea recta
8. “…de esos que llevan a flor de labios las rosas desde el Sol hasta nuestros ojos.
frescas del ingenio…”
¿Qué significa la frase a flor de labios las rosas 9. ¿De qué trata el texto?
frescas del ingenio en el texto?
A. Del calentamiento global.
A. Argumentar ideas para conseguir algo.
B. De la humedad en el espacio.
B. Inventar con prontitud y facilidad.
C. De la belleza cromática del cielo
C. Conocer el aspecto gracioso de las cosas.
D. De la formación del arco iris.
D. Poseer talento para descubrir errores.
10. Según el texto, ¿cuál es nuestra percepción

LA BELLEZA DEL CIELO A TRAVÉS DE LA FÍSICA
óptica?
La belleza del cielo no es más que el resultado de
la interacción de la luz del sol con la atmósfera. A. La expansión larga o corta de los rayos.
Una cantidad de humedad, relativamente pequeña,
acompañada de partículas de polvo y de ceniza es B. El aumento de los colores fuertes.
suficiente para provocar en el cielo las múltiples
C. La formación de figuras desconocidas.
manifestaciones de color.
Cuando se dan condiciones atmosféricas especiales D. El cambio repentino de temperatura.
pueden aparecer fenómenos atmosféricos
cromáticos como el arco iris, los círculos de ulloa,
las coronas solares y lunares, los halos, falsos 11. Según el texto, ¿por qué se produce la
soles y falsas lunas y otros más “raros”, que son humedad en la atmósfera?
fenómenos ópticos completamente explicables.
El secreto del color azul del cielo está relacionado
A. Por la constante transformación del clima.
con la composición de la luz solar —integrada por
los distintos colores del arco iris— y con la humedad B. Por las exploraciones del hombre en el espacio.
de la atmósfera. El Sol es quien se encarga de
procurar al aire su humedad. Con su calor, hace C. Por la desviación de los rayos ultravioleta.
que parte del agua de la superficie terrestre se D. Por la evaporación del agua desde la Tierra.
evapore. En corriente invisible pero incesante, la
humedad se dirige hacia el cielo desde los océanos,
mares, lagos y ríos; desde el suelo, las plantas y
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12. ¿Qué simulan los constantes movimientos de
LA IMPORTANCIA DEL ROMPECABEZAS
las ondas solares? Armar rompecabezas no sólo es un pasatiempo
común, tiene una función social muy importante
A. Un vaivén de elementos sonoros. dentro del entorno familiar, además de proporcionar
los elementos necesarios para controlar el estrés
B. Una especie de danza en el aire. diario y darnos el placer de ver finalizado aquello
C. Un bloque de figuras disímiles. que creíamos sería imposible cuando recién
abrimos la caja.
D. Una bola de brillantes colores. No se puede pasar por alto que también nos
proporciona comodidad y alegra nuestra vida al
decidir enmarcarlo y ponerlo en ese lugar especial de
13. ¿Cómo el hombre y los animales contribuyen a nuestro hogar. Jugar en familia es la mejor manera
la humedad? de reforzar las relaciones entre los miembros del
hogar. A través del juego expresamos emociones,
A. Por las actividades que realizan. sentimientos, afecto y fortalecemos los lazos de
unión entre las personas que participan. Es uno
B. Por la energía que ellos almacenan. de los principales hilos conductores del amor entre
C. Por la transpiración de sus cuerpos. padres e hijos o entre otros miembros de la familia,
además de cumplir una función educativa.
D. Por la abundancia de sus especies. Como se sabe, la familia es el referente de vida de
toda persona, donde todo ser humano establece
los primeros vínculos afectivos y donde se forma
14. “…que dejamos pasar un rayo de sol por un la personalidad, los valores y los patrones de
prisma de vidrio…” conducta del ser humano, la dinámica familiar será
¿Qué significa la palabra prisma en el texto? la guía que se tendrá para establecer las relaciones
sociales con los demás y brindará las pautas que
A. Caja de luz artificial. seguiremos luego con nuestras propias familias. En
la búsqueda de estrategias que permitan favorecer
B. Triángulo de cristal. y mejorar las relaciones familiares, los especialistas
recomiendan realizar una actividad aparentemente
C. Embolo metálico.
sencilla pero útil y beneficiosa: el juego es el medio
D. Objeto punzante. que permite la interacción familiar, una herramienta
importante que reúne a la familia y refuerza los
vínculos afectivos.
15. “…chocan con otras partículas de aire y Para favorecer la comunicación y la cohesión
nuevamente varían su trayectoria…” familiar, lo importante no es la cantidad de tiempo
¿Qué significa la frase varían su trayectoria en que se brinde, sino la calidad de estos momentos.
El juego estimula la creatividad, la socialización.
el texto?
Si observamos el juego de los niños podremos
conocer sus habilidades, sus gustos, preferencias,
A. Detienen su marcha.
capacidades y sentimientos. Estas características
B. Amplían su movimiento. que han sido delegadas profundamente al juego
infantil son aplicables también a personas adultas;
C. Cambian su rumbo. quién puede negar que cuando jugamos nos
D. Dan varias vueltas. sentimos relajados, nos divertimos y hasta nos
olvidamos de nuestras preocupaciones.
Si es que existe en la familia falta de comunicación,
de interacción, apoyo y unión, el juego puede ser el
16. “…está relacionado con la composición de la pretexto perfecto que necesitamos para establecer
luz…” y fortalecer relaciones familiares armoniosas.
¿Qué significa la palabra composición en el
17. ¿Qué plantea el texto con relación al juego del
texto?
rompecabezas?
A. Promoción A. Que es inconveniente en lugares públicos.
B. Especificación B. Que establece reglas para ganar dinero.
C. Formación C. Que posee elementos nocivos a la salud.
D. Clasificación D. Que facilita la sana interrelación en grupos.
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18. Según el texto, ¿cuál es el aspecto favorable 23. “Como se sabe, la familia es el referente de vida
del juego en familia? de toda persona…”
¿Qué significa la palabra referente en el texto?
A. Saca a relucir los buenos y malos hábitos.
A. Vínculo
B. Establece mejores vínculos entre todos.
B. Medida
C. Se manifiesta la presencia del más inteligente.
C. Establecimiento
D. Se vuelve un medio para obtener poder.
D. Nacimiento
19. ¿A quiénes va dirigido este juego?

24. “Es uno de los principales hilos conductores
A. Solamente a estudiantes con excelencia. del amor entre padres e hijos…”
¿Qué significa la frase hilos conductores en el
B. Exclusivamente a los niños en edad escolar.
texto?
C. A los padres y madres de familia.
A. Medidas de seguridad.
D. A jóvenes y adultos de cualquier edad.
B. Llamados de atención.
C. Lugares de consulta.
20. ¿Por qué se dice que este juego cumple una
D. Lazos familiares.
función educativa?
A. Porque estimula la creatividad de los participantes.

B. Porque previene los malos entendidos.
C. Porque inhibe la expresión de los sentimientos.
D. Porque exige algunas pautas de conducta.
21. Según el texto, ¿por qué el juego del

rompecabezas es socialmente necesario?
A. Porque la competencia es una necesidad.

B. Porque funciona como mecanismo de diversión.
C. Porque es un juego muy económico.
D. Porque se manejan distintos puntos de vista.
22. “Armar rompecabezas no sólo es un

pasatiempo común…”
¿Qué significa la palabra pasatiempo en el
texto?
A. Cuestionamiento
B. Aislamiento
C. Entretenimiento
D. Conocimiento
8
25. Piense en la siguiente situación: “Aproximadamente un millón de hondureños vive en Estados Unidos
y miles buscan anualmente nuevas tierras y horizontes”. Si a usted le tocara tomar la decisión de irse
o de quedarse, ¿qué haría? Escriba su respuesta y justifíquela en no menos de trece renglones.
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26. Lea detenidamente la siguiente fábula. Reflexione y escriba su valoración respecto al concepto de
autenticidad propia y la importancia de la opinión ajena. Utilice aproximadamente 13 renglones.
UNA RANA AUTÉNTICA

Había una vez una rana que quería ser una rana auténtica, y todos los días se esforzaba en ello.
Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad. Unas
veces parecía encontrarla y otras no, según el humor de ese día o de la hora, hasta que se cansó de esto y
guardó el espejo en un baúl.
Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba en la opinión de la gente, y comenzó
a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si los demás la
aprobaban y reconocían que era una rana auténtica.
Un día observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera
que se dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y sentía que todos la
aplaudían.
Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la consideraran una
rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las comían, y ella todavía alcanzaba a oír con
amargura cuando decían qué buena rana, que parecía pollo.
Augusto Monterroso
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FIN DE LA PRUEBA
Tabla de resultados de la prueba

Febrero y marzo - Décimo grado
LECTURA ESCRITURA
Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado
0 - 32 33 - 42 43 - 57 58 - 72 0-8 9 - 12 13 - 16 17 - 20
10
ABRIL 1. ¿Por qué fue reconocido internacionalmente

el autor biografiado?
Instrucciones:
Lea los siguientes textos y responda las preguntas rellenando
A. Por su dedicación al periodismo.
el círculo de la letra que corresponde la respuesta correcta.
B. Por escribir libros famosos.
VIDA Y OBRA DE JOSÉ R. CASTRO C. Por sentirse muy amigo de poetas.
“Soy extranjero y ando de paso”. Esta frase estuvo
íntimamente ligada al devenir político y literario del
D. Por permanecer en otros países.
poeta y periodista comayagüense José R. Castro.
Nació en Comayagua en 1910. Desde muy 2. ¿Qué mérito le valió al escritor José R. Castro
pequeño, sintió la inclinación por la literatura. para desempeñarse como embajador de
Castro, mientras compartía el estudio y el trabajo, Honduras?
hacía versos y periodismo escrito. Así, en 1928,
publica su primer libro “Aura matinal” y saca a luz A. Su compañerismo estudiantil.
un periódico llamado “El Hondureño”, rarísimo de
conseguir ahora. Es en esos años que la proximidad
B. Su integridad moral e intelectual.
literaria la comparte con Marcos Carías Reyes, C. Su prominente carrera política.
Federico Peck Fernández, Ramón Padilla Coello y
Arturo Martínez Galindo, todos ellos, con el tiempo, D. Su carácter suave y alicaído.
notables escritores.
José R. Castro ejerció el periodismo de una 3. ¿Qué motivó al personaje de la biografía a
manera pasional, lo que le valió alcanzar dimensión sentirse “extranjero y andar de paso”?
internacional. En Cuba trabajó en el diarismo local
y aprovechó para publicar varios libros de poemas, A. Las condecoraciones recibidas en otros países.
pasión nunca distanciada.
Con el advenimiento de la revolución guatemalteca
B. La edición y presentación de sus obras literarias.
en 1944, regresa a este país debido a su amistad C. La cercanía con sus amistades preferidas.
con el doctor Juan José Arévalo, mismo que lo
invita a trabajar dirigiendo un periódico oficial D. Las distintas actividades laborales fuera de su país.
llamado “Mediodía”. El doctor Esteban Mendoza,
compañero universitario de Castro, lo invita a
formar parte del servicio exterior hondureño al 4. ¿Por qué crearon los premios que llevan el
nombrarlo en el cargo de embajador de Honduras nombre de José R. Castro?
en Brasil, cargo que asumirá con la satisfacción de
un reconocimiento a su integridad y a su intelecto A. Porque era una forma de reconocimiento para el
por parte del país donde un día naciera. autor.
Antes de su muerte en 1968, laboraba para la B. Porque sus obras literarias se publicaron tarde.
Organización de Estados Americanos, último
trabajo de este hombre cuyos altos méritos C. Porque se evitaría que cayera en el anonimato.
periodísticos, todavía en Honduras no le son tan
reconocidos. D. Porque se garantizaría el éxito de otras personas.
Llevan su nombre dos premios, uno literario y otro
periodístico, en San Pedro Sula y en Comayagüela, 5. “Desde muy pequeño, sintió la inclinación por la
respectivamente, los cuales han pasado al reposo literatura…”
infinito que da el olvido, hace ya varios años. ¿Qué significa la palabra inclinación en el texto?
Ingrato pago para un hombre que nunca doblegó
su espíritu sólo ante la imagen sedienta de la A. Necesidad
democracia hondureña.
En el año 1991 doña Laura Claramunt, su fiel y
B. Vocación
leal viuda, también escritora, publicó un precioso C. Espiritualidad
trabajo póstumo titulado “Biografía de un carácter”.
D. Obligación
José González
11
Pruebas Formativas Mensuales - Abril
6. “…un hombre que nunca doblegó su

espíritu sólo ante la imagen sedienta de la producida por bacterias aerobias primero y
anaerobias luego. Estas reacciones desprenden
democracia…”
oxígeno, nitrógeno y azufre que forman parte de
¿Qué significa la palabra doblegó en el texto? los compuestos volátiles de los hidrocarburos.
A. Iluminó El petróleo se encuentra a menudo situado entre
una capa de hidrocarburos gaseosos y una capa de
B. Quebrantó agua salada. A pesar de que la forma corriente de
C. Cercioró imaginarnos un yacimiento de petróleo es dentro de
una cavidad, este tipo de bolsada es excepcional.
D. Contempló Los yacimientos están siempre localizados en un
punto estructural o en una anomalía natural que
permita al petróleo acumularse en la parte alta, y
7. “…su fiel y leal viuda, también escritora, publicó con una capa impermeable como techo (margas o
un precioso trabajo póstumo…” arcillas) que impidan su escape. Si la migración del
¿Qué significa la palabra póstumo en el texto? petróleo no es detenida por una trampa, se escapa
hasta la superficie, donde resume o forma capas
A. Mucha tristeza. de asfalto al desprenderse la parte volátil.
B. Una dedicatoria especial. Pero lo más maravilloso del petróleo es que es un
fabuloso negocio. Puesto en la gasolinera como
C. Después de la muerte. gasolina súper, con un costo total de unos pocos
D. Un gran lamento. céntimos por litro, se lo venden a más de 1 euro.
Un aceite generador de inmensas fortunas que,
como otros, se lo reparten unos pocos.
8. “…aprovechó para publicar varios libros de
poemas, pasión nunca distanciada”.
¿Qué significa la frase nunca distanciada en el 9. ¿Qué se dice del petróleo?
texto?
A. Que es un aceite oscuro que flota en la atmósfera.
A. Nunca obligada. B. Que es una sustancia mineral compuesta por
hidrocarburos.
B. Poco apeticida.
C. Que es una mezcla salada de estructura
C. Prueba superada impermeable.
D. Jamás olvidada. D. Que es una materia inorgánica situada en la
superficie.
EL PETRÓLEO
10. Según el texto, ¿qué idea se ha tenido sobre
El petróleo, tan de moda por su frecuente
los yacimientos petrolíferos?
protagonismo en catástrofes marinas, es un aceite
mineral natural, de color oscuro y olor fuerte,
constituido por una mezcla de hidrocarburos.
A. Que son cavidades profundas.
Tras su extracción de los yacimientos subterráneos B. Que son un banco de arena negra.
donde se encuentra, ha de ser refinado para obtener C. Que son depósitos artificiales.
productos acabados, tales como carburantes
(gasolina, propano, butano), o aceites lubricantes, D. Que son pedazos de asfalto.
parafina, betunes.
El petróleo se origina de una materia prima formada
principalmente por detrito de organismos vivos 11. Según el texto, ¿cuál es la composición
acuáticos, vegetales y animales, que vivieron en principal del petróleo?
los mares, las lagunas o las desembocaduras de
los ríos, en las cercanías del mar. Se encuentra A. Organismos vivos que se alimentan de tierra.
únicamente en los medios de origen sedimentario.
La materia orgánica se deposita y se va cubriendo B. Organismos vivos que se encuentran en alturas.
por sedimentos; al quedar cada vez a mayor C. Organismos vivos acuáticos, vegetales y
profundidad, se transforma en hidrocarburos, animales.
proceso que, según teorías, es una degradación D. Organismos vivos que son venenosos.
12
12. Según el texto, ¿cuál es la mayor ventaja al
LA CITA
producir petróleo?
Algunos pensarán que en los breves períodos en
que se conduce al cliente, no hay tiempo para
A. Se logra la supervivencia animal.
formarse opinión, pero se equivocan. El taxista
B. Se obtiene extraordinaria ganancia. puede experimentar diversas emociones mientras
labora: simpatía, aversión, impaciencia, lástima,
C. Se produce suficiente combustible. fastidio, temor…
D. Se procesa sin usar tecnología. En el parquecito de “Las Estaciones” recogí a un
viajero. Parecía un hombre de negocios con gabán,
porque el tiempo estaba frío.
El pasajero comprendió que yo no era un mero
13. ¿Qué sucedería si el petróleo se evaporara de
artilugio para transportar gente y me dijo con
sus fuentes? amabilidad: ¿Se siente usted bien… amigo?
Pensé si lo decía por su agudo sentido de buen
A. Se convertiría en un material solidificado. humor, por el exceso de velocidad o por lo raro
de que el chofer cante mientras trabaja. Percibí la
B. Se produciría una catástrofe mundial. ironía y quedé callado como un paleto.
C. Se disminuirían los compuestos orgánicos. Recuerdo que al salir de mi hogar, algo me decía
que iba a ser aquella una jornada excepcional.
D. Se degradarían los ecosistemas acuíferos. Incluso la alegría que me impulsaba a cantar ante
un desconocido; no era habitual en mí. El pasajero
no podía ser un vendedor de pólizas, ni ofrecería
14. “…forman parte de los compuestos volátiles de cepillos o detergentes a las amas de casa, porque
los hidrocarburos…” no parecía mercachifle, ni aquella era hora para
tales menesteres.
¿Qué significa la palabra volátiles en el texto?
Al entrar al barrio disminuí la velocidad... Me dispuse
a cumplir con mi obligación. Cobré lo debido, y yo
A. Ajustables seguí la marcha hasta detenerme unos metros
B. Variables adelante. Corrí los vidrios con impaciencia, pero
sin precipitación.
C. Impermeables En segundos estaba yo de regreso frente a la casa.
El viajero entró, se encendió la luz, luego cerró la
D. Impalpables puerta... Una figura femenina corrió las cortinas
del ventanal. Yo también corrí al jardín. Tomé
15. “El petróleo, tan de moda por su frecuente una pequeña barra de acero. Me detuve en la
entrada, abrí con mi llavín y a obscuras subí lenta,
protagonismo en catástrofes marinas…”
silenciosamente... y empujé la puerta entornada.
¿Qué significa la palabra protagonismo en el Al volver al coche yo era otro hombre y parecía que
texto? hubiera transcurrido un siglo. Un agente de policía
A. Que modifica elementos. explicaba que había estacionado en un lugar
prohibido.
B. Que participa directamente. Con voz calmada le dije: “Buenas noches, agente.
Es posible que lo asciendan. Guárdese su esquela
C. Que es extraído fácilmente. y saque sus esposas, porque esta vez usted va
D. Que surge de los océanos. a llevarse a alguien que debe responder por algo
más grave que una simple infracción de tránsito.
Algo debió convencerlo, porque alrededor de mis
16. “…ha de ser refinado para obtener productos muñecas extendidas, con un seco ruido metálico
acabados, tales como carburantes…” se cerraron las manillas.
¿Qué significa la palabra refinado en el texto? Santos Juárez Fiallos
A. Delicado 17. ¿Cuál es el argumento de la historia?
B. Deformado A. La historia de un viajero desconocido.
C. Depurado B. La actividad cotidiana de un taxista.
D. Depositado C. El trabajo de los agentes de policía.
D. El misterio de un posible delito.
13
18. ¿Qué iba haciendo el conductor del vehículo? 23. “…la alegría que me impulsaba a cantar ante un
desconocido, no era habitual en mí”
A. Examinando al personaje que lo acompañaba. ¿Qué significa la palabra habitual en el texto?
B. Fijándose en todos los movimientos del lugar.
A. Suficiente
C. Oyendo música con todo el volumen de la radio.
B. Frecuente
D. Deteniéndose en cada esquina de las calles. C. Esperado
D. Compartido
19. ¿Qué observó el conductor al bajar al pasajero?
A. Que entró velozmente por la puerta de un edificio.

24. “Entré silenciosamente... y empujé la puerta
B. Que se detuvo pensativo a la orilla del parque. entornada”.
C. Que entró a una casa donde estaba una mujer. ¿Qué significa la palabra entornada en el texto?
D. Que evitó hacer comentarios a sus preguntas. A. Entreabierta
B. Tapizada
20. ¿Por qué el policía arresta al hombre? C. Corrediza
A. Porque ha cometido un delito. D. Enrejada
B. Porque su coche está mal estacionado.

C. Porque se siente injustamente irrespetado.
D. Porque chocó con otro vehículo.
21. ¿Qué hizo al final el dueño del automóvil?
A. Le devolvió el dinero pagado.

B. Decidió descubrir lo que pasaba.
C. Le increpó duramente por su silencio.
D. Se alejó rápidamente del lugar.
22. Según el texto, ¿por qué ese día sería diferente

a los demás?
A. Porque el clima estaba agradable.
B. Porque ganaría suficiente dinero.
C. Porque le disgustaban las aventuras.
D. Porque su pasajero era misterioso.
14
25. Imagine que usted es un escritor famoso. Le gusta escribir cuentos fantásticos. Tiene como personajes
favoritos a los poderosos por un lado, y por otro, a los desposeídos que llegan a convertir sus ansiados
sueños en realidad. Invente la historia y utilice aproximadamente trece o más renglones.
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26. Lea el siguiente fragmento de la biografía del poeta hondureño Juan Ramón Molina. Según José Adán
Castelar, no se le ha dado la justa relevancia ni a su sepulcro. Analice esta situación y escriba su
opinión sobre este hecho. Utilice aproximadamente trece renglones.
“JUAN RAMÓN MOLINA”

“Cerca de todo, hasta de la irresponsabilidad de los funcionarios públicos y del olvido de sus lectores,
descansa, en una tumba que más parece un humildísimo monumento provinciano, el más grande poeta
hondureño de todos los tiempos: Juan Ramón Molina. Allí, entre algunos pinos y ciertos cipreses que mezclan
sus rumores distintos pero familiares, bajo la simetría de dos planchas de cemento escalonado, duerme su
último sueño, no Anca o Ninka sino Juan Ramón Molina, el malogrado poeta modernista. Víctima también de
la más absurda parquedad, en una plaquita de empleado público se lee: “A Juan Ramón Molina. La Patria.
1958”. Nada más. Se acabaron las inscripciones mortuorias para él, los epitafios. Ni la fecha de nacimiento,
ni la fecha del deceso. ¿Para qué? Seguramente ya no hay quien haga estas cosas en el mundo, o será que
la amnesia del grabador senil devoró las últimas letras que le quedaban a un olvidado abecé.
Puede ser, padre Molina. Aquí todo es posible. Pero asómbrense, heroicos lectores de esta crónica: La
tumba del poeta está forrada de mosaicos tristísimos, parecidos a los que un emigrante italiano, radicado en
La Ceiba, fabricaba en no sé qué rincón de la clandestinidad. Lo formidable allí son las curiosas yerbas que
salen a ver la luz por los bordes laterales. Zacate menor, humilde como un zapato roto, o como un vestido de
flor hirsuta hecho jirones. Sobre las dos planchas mencionadas que tienen el tamaño de una cuna, clavado
como una espada, se alza el busto de un Molina remozado, vestido a la moda dandy de entonces y de ahora,
un mostacho de revolucionario mexicano y la mirada perdida de un horizonte de contradicciones habitadas”.
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FIN DE LA PRUEBA

Abril - Décimo grado
LECTURA ESCRITURA
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M AY O 1. ¿De qué trata la leyenda “La manzana de la

discordia”?
Instrucciones:
Lea los siguientes textos y responda las preguntas rellenando A. De la incomprensión de Zeus hacia las diosas.
B. Del malestar de Tetis por la presencia de Hera.
LA MANZANA DE LA DISCORDIA C. Del enojo de la diosa Eris por no ser invitada.
Cuenta la leyenda que cuando Peleo y Tetis se D. De la reunión de todos los amigos de Atenea.
casaron enviaron invitaciones a la fiesta para todos
los dioses. Como no querían tener problemas en
2. ¿Cuál es el conflicto principal en la narración?
un día tan especial, decidieron que lo mejor sería
no invitar a Eris, conocida como La Discordia. A. La confrontación entre las diosas más hermosas.
Eris se enojó tanto que de todos modos se apareció B. El oráculo negativo en contra de la pareja
en el banquete de bodas. Furiosa se dirigió a la contrayente.
mesa donde se encontraban las diosas más C. La discriminación social hacia algunos de los
hermosas: Hera, Atenea y Afrodita y arrojó una dioses.
enorme manzana con una inscripción tallada que D. La complicada posición en que se vio el dios Zeus.
decía: “Para la más hermosa”.
Hera dijo: debe ser para mí. Pero al instante, 3. ¿Qué promesa hizo la ganadora de la manzana
Atenea y Afrodita también reclamaron la manzana
de oro?
y pusieron a Zeus como árbitro.
Zeus no quería tomar parte por ninguna de las A. Aprender a comportarse en las bodas.
diosas ya que sabía que por lo menos dos de ellas B. Aceptar hacer las paces con las otras diosas.
terminarían haciendo reclamos por su intervención
o lo que es peor, enemistadas con él y decidió C. Convertirse en la esposa de Tíndaro.
sacarse el problema de encima. D. Conspirar para que Helena fuese de Paris.
Se le ocurrió enviar a las tres diosas ante el joven y
hermoso Paris para que decidiera él. 4. Según el texto, ¿qué causó la belleza de Helena?
Una a una las diosas fueron desfilando ante él
cubriéndolo de promesas. A. La amistad de todas las diosas.
—Prometo darte poder y riquezas si me eliges— B. La huida de sus hermanos a Troya.
dijo Hera. C. La muerte inesperada de Teseo.
Atenea le prometió: —Si dices que yo soy la más
bella, te otorgaré gloria en las guerras y fama por
D. El inicio de una guerra famosa.
doquier—.
Pero, la sensual Afrodita, que era muy astuta, le 5. ¿Cuáles eran los deseos de la diosa Eris?
ofreció la mujer más hermosa por esposa y esto lo A. Provocar una situación de confusión entre los
convenció definitivamente. presentes.
Afrodita obtuvo la manzana de oro y de allí en
B. Causar contienda entre las diosas más hermosas.
adelante Hera y Atenea se convirtieron en sus
peores enemigas. C. Establecer una relación discordante entre Zeus y
Afrodita.
Afrodita, fiel a su promesa le ayudó a Paris a D. Conquistar a toda costa el corazón del hermoso
conseguir el amor de Helena, la más bella mujer Paris.
del Egeo, desde antaño deseada y pretendida por
todos los reyes, príncipes y héroes guerreros de 6. ¿Por qué el dios Zeus desestimó comprometerse
la época. Hija del dios Zeus y de Leda, mujer del a ser juez?
rey Tindáreo de Esparta. De niña fue raptada por
el héroe Teseo, quien esperó el tiempo necesario A. Quería evitar la enemistad con las diosas.
para casarse con ella, pero sus hermanos, Cástor y
Pólux, la rescataron. Más tarde, su fatal belleza fue B. Consideraba innecesario bajar de su trono.
la causa directa de la guerra de Troya. C. Estaba en desacuerdo con los planes de Eris.
D. Pensaba en las críticas de los otros dioses.
17
Pruebas Formativas Mensuales - Mayo
7. “…por lo menos dos de ellas terminarían fuera personas con conocimientos técnicos o sin
haciendo reclamos por su intervención…” ellos. Por eso pienso que estas habilidades, junto
¿Qué significa la palabra intervención en el con el liderazgo mostrado en mi trayectoria laboral,
texto? mi trabajo en equipo y mi dominio del inglés y del
alemán pueden ser de gran ayuda para el puesto
A. Motivación de Director de Mercadotecnia.
B. Demostración Desearía me permitiera pasar una segunda ronda
de entrevistas, donde pueda exponer las ideas
C. Participación que pienso desarrollar en la empresa y mostrar
D. Inclinación otras cualidades de liderazgo. Quedo a la espera
de que me comunique la fecha y hora del próximo
intercambio de ideas y planes.
8. “Una a una las diosas fueron desfilando ante él Le agradezco nuevamente sus atenciones y le
cubriéndolo de promesas” reitero mi interés en trabajar en una empresa
¿Qué significa la frase cubriéndolo de promesas tan prestigiosa como BMW, donde creo que
en el texto? desarrollaría el máximo de mis capacidades.
A. Expresándole aliento. Atentamente,
B. Haciéndole ofrecimientos. Juan A. de la Garza
C. Contándole historias. 9. ¿Cuál es el asunto primordial de la carta?
D. Exigiéndole favores.
A. Realizar un estudio automotriz en una empresa.
B. Ofrecer novedosos productos para autos BMW.
San Pedro Sula, 27 de septiembre de 2008
Lic. Francisco Fernández Retamar C. Envío de información sobre últimas promociones.
Director de Proyecto BMW de Honduras D. Posibilidad inmediata de un nuevo trabajo.
La Independiencia, N° 2518
Los Morrales, Apdo.11520 10. ¿Con qué fin Juan de la Garza solicita una
Puerto Cortés, Cortés. segunda entrevista?
Estimado licenciado Fernández: A. Informarse de las estructuras directivas.

Le agradezco mucho la entrevista del viernes B. Exponer sobre sus planes y proyectos.
pasado para el puesto de Director de Mercadotecnia
en la empresa BMW. Fue muy agradable poder
C. Cambiar la plataforma tecnológica existente.
conocerlo y aprender más acerca de los objetivos D. Asistir en forma gratuita a la administración.
de esa gran institución. Con su posicionamiento
líder en el mercado automotriz, BMW es una
oportunidad muy interesante para mí, con muchos 11. ¿Por qué el señor Juan de la Garza piensa que
retos que pueden ser muy gratificantes en mi vida cumple con el perfil?
profesional y personal. A. Por los extensos estudios en el extranjero.
De acuerdo con la información que me proporcionó
en la entrevista, acerca de los requisitos y B. Por la cantidad de idiomas que domina.
responsabilidades exigidas para el puesto, creo C. Por la experiencia en anteriores posiciones.
que se ajustan perfectamente a mi perfil. Además,
estoy seguro que puede ser de gran ayuda para D. Por la escasez de profesionales en el mercado.
la empresa mi experiencia en ingeniería junto con
la de líder de proyecto. Cuando estuve a cargo de 12. ¿Cuál es el final de la carta?
mercadotecnia en GM desarrollé mis habilidades
de comunicación para explicar los beneficios A. De la Garza es invitado a casa del señor
técnicos y funcionales de los coches, tanto a Fernández.
clientes que no conocían nada de terminología
automotriz, como a plantear las necesidades a los B. El destinatario envía acuse de recibo de la carta.
altos directivos de la empresa de un modo en que C. El que escribe, expresa de nuevo sus intereses.
todos comprendieran fácilmente la situación, ya
D. De la Garza expone algunas limitantes.
18
13. Según el texto, ¿qué sucedió antes de esta

razones. La primera es que para estos propietarios
correspondencia? los animales en general no son considerados
parte de la familia, sino sólo colaboradores o
A. El director atendió una primera cita. compañeros de tareas. La segunda es la necesidad
B. El director buscó información sobre personas. del hombre de campo de compartir sólo con su
familia sus pocas horas de descanso después de
C. El director solicitó vía teléfono la visita. soportar condiciones arduas de trabajo. El perro no
D. El director escogió solamente un currículo. participa de esta situación sino que debe buscar
su propio reparo, seguramente en compañía de
sus congéneres, ya que la mayoría de las veces
14. “…desarrollar en la empresa y mostrar otras son más de dos los perros presentes en un campo.
cualidades de liderazgo”. Estas condiciones de vida son muy distintas a las
¿Qué significa la palabra liderazgo en el texto? que se encuentra sometido un perro que vive en la
ciudad, aislado en el patio de una casa.
A. Rasgo de la personalidad que implica fuerza.
Otra de las causas que motiva la actitud de
B. Capacidad personal para incidir en un grupo. aislamiento de los propietarios para con sus perros
C. Actitud conformista en situaciones difíciles. radica en que muchas personas temen que los
animales les contagien alguna enfermedad. Si
D. Deseo ferviente por exponer frente al público. bien esto es posible, ya que existen zoonosis, es
decir, enfermedades que son transmisibles de los
animales al ser humano, los avances logrados
15. “Con su posicionamiento líder en el mercado
por la medicina veterinaria en lo que respecta
automotriz, BMW es una oportunidad…”
a la prevención y el tratamiento de este tipo de
¿Qué significa la palabra posicionamiento en el enfermedades han eliminado casi por completo
texto? estos riesgos.
A. Estilo de mercadotecnia. Una vez que las personas que viven en la ciudad
toman conciencia de que la calidad de vida de
B. Aviso sobre las innovaciones. un perro que vive en una casa en condiciones
C. Propuesta de compra/venta. de aislamiento no es buena y de que el contacto
con el animal no entraña riesgo alguno para
D. Gran ventaja competitiva. su salud, suelen cambiar el tipo de interacción
que mantenían. Sin embargo, a pesar de estos
16. “…tanto a clientes que no conocían nada de conocimientos, hay quienes continúan con la
terminología automotriz…” misma actitud, sosteniendo que al fin y al cabo “un
perro es sólo un perro”.
¿Qué significa la palabra automotriz en el texto?
17. ¿Cuál es el mensaje general en el texto?

A. Nombre de una marca.
A. Que los perros tengan mejor calidad de vida.
B. Regencia mecánica.
B. Que es inadecuado tener perros todo el tiempo.
C. Sistemas financieros.
C. Que los perros son buenos amigos del hombre.
D. Controles eléctricos.
D. Que las personas convivan con los animales.
EL PERRO TRATADO COMO UN OBJETO

Es habitual observar que muchos perros están 18. ¿Qué sucede con los perros que viven en la
condenados por sus dueños a vivir confinados en ciudad?
una terraza, en un patio o en el fondo de la casa, e
incluso en casos extremos a vivir permanentemente A. Son utilizados únicamente para cuidar.
atados a una cadena. Si bien esta conducta es
totalmente cuestionable y además incorrecta, antes B. Sirven como juguete a los niños.
de juzgarla es importante conocer en profundidad C. Permanecen en el patio de la casa.
las causas que la generan.
Por regla general, los perros que viven en las zonas D. Acompañan al amo en los paseos.
rurales no tienen permitido ingresar en la casa de
sus dueños. Esto posiblemente responda a dos
19
19. Según el texto, ¿cuál es la diferencia entre un 23. “…suelen cambiar el tipo de interacción que
perro de la ciudad y uno del campo? mantenían”.
¿Qué significa la palabra interacción en el texto?
A. Que en la ciudad hacen el trabajo de vigilantes.
B. Que en el campo los perros tienen menor espacio. A. Cuidado
C. Que en la ciudad los perros están clasificados por B. Temor
razas.
D. Que en el campo los perros buscan otras C. Relación
compañías.
D. Decisión
20. Según el texto, ¿cuál es una de las razones

para aislar a los perros? 24. “El perro tratado como un objeto”
¿Qué significa la frase como un objeto en el
A. Necesitan vivir con más congéneres. texto?
B. Destruyen todo lo que encuentran a su paso. A. Algo sin valor.
C. Comen demasiado y son muy bravos. B. Alguien que vigila.
D. Son transmisores de algunas enfermedades. C. Algo que funciona.
D. Alguien que estorba.
21. Si es dueño de un perro, ¿qué debe aprender
para cuidarlo bien?
A. Que deben estar alejados de los niños.

B. Que estos animales tienen sus derechos.
C. Que al bañarlos se enferman.
D. Que debe mantenerlos acompañados.
22. “Si bien esta conducta es totalmente

cuestionable y además incorrecta…”
¿Qué significa la palabra cuestionable en el
texto?
A. Rechazable
B. Indiscutible
C. Evidente
D. Manejable
20
25. “El trabajo dignifica al ser humano”. Reflexione sobre esta frase y escriba en aproximadamente trece
renglones un breve ensayo sobre el mismo tema. Enfatice la idea de que el trabajo contribuye a hacer
la vida humana más humana.
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26. Lea con atención el siguiente texto. Reflexione sobre la importancia de su contenido y escriba su
comentario de lo grave que resulta para la humanidad el fenómeno del “calentamiento global”. Utilice
aproximadamente trece renglones.
LAS SEMILLAS NOS SALVARÁN

Uno de los recursos más valiosos que tiene la humanidad es la gran variedad de semillas de cultivo. Sí, semillas
como las del arroz, el maíz, el trigo, la berenjena y la papa, con las que nos alimentamos prácticamente todos
los días, son un verdadero tesoro mundial. Para preservar esta riqueza y protegerla, se ha construido una
bóveda que albergará millones de semillas de 12 especies vegetales y las mantendrá congeladas durante
200 años.
Más de 100 países contribuyeron a esta reserva de 2 mil millones de semillas. La bóveda, localizada en
el archipiélago de Svalbard, en Noruega, protegerá la diversidad agrícola del calentamiento global y otras
amenazas, como posibles guerras. La iniciativa es parte de un tratado internacional de la ONU sobre recursos
genéticos de plantas. “Este es uno de los actos más innovadores e impresionantes al servicio de la humanidad”,
dijo Jaques Diouf, director general de la ONU para la Agricultura y la Alimentación.
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FIN DE LA PRUEBA

Mayo - Décimo grado
LECTURA ESCRITURA
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JUNIO 1. ¿A qué se refiere la tercera parte del Popol Vuh?

Instrucciones: A. Al exterminio de los dioses.
el círculo de la letra que corresponde la respuesta correcta. B. A la veneración de ciertos animales.
C. A la creación de los hombres.
POPOL VUH
(tercera parte, capítulo I) D. A la siembra de mazorcas de maíz.
He aquí, pues, el principio de cuando se dispuso
hacer al hombre, y cuando se buscó lo que debía
entrar en la carne del hombre. 2. ¿Qué hicieron los cuatro tipos de animales que
Y dijeron los Progenitores, los Creadores y menciona el texto?
Formadores, que se llaman Tepeut y Gucumatz:
“Ha llegado el tiempo del amanecer, de que se A. Indicaron el camino donde encontrar las distintas
termine la obra y que aparezcan los que nos han mazorcas.
de sustentar, y nutrir, los hijos esclarecidos, los B. Permanecieron en Paxil durante la reunión de los
vasallos civilizados; que aparezca el hombre, la Creadores.
humanidad, sobre la superficie de la Tierra”. Así C. Se unieron a otros animales para celebrar la
dijeron. decisión de los jueces.
Se juntaron, llegaron y celebraron consejo en la D. Ayudaron a preparar las viandas antes y después de
oscuridad de la noche; luego buscaron y discutieron, la reunión.
y aquí reflexionaron y pensaron. De esta manera
salieron a luz claramente sus decisiones y 3. ¿Cuál fue la estrategia de Tepeu y Gucumatz
encontraron y descubrieron lo que debía entrar para realizar su invención?
en la carne del hombre. De Paxil, de Cayalá, así
llamados, vinieron las mazorcas amarillas y las A. Solicitaron a sus vasallos mantener estricta
mazorcas blancas. vigilancia.
Estos son los nombres de los animales que B. Celebraron un consejo en altas horas de la noche.
trajeron la comida: Yac (el gato de monte), Utiú (el
coyote), Quel (una cotorra vulgarmente llamada C. Inventaron un rito para deshacerse de los malos
chocoyo) y Hoh (el cuervo). Estos cuatro animales espíritus.
les dieron la noticia de las mazorcas amarillas y las D. Comieron y bebieron los alimentos preparados por
mazorcas blancas, les dijeron que fueran a Paxil y ellos.
les enseñaron el camino de Paxil.
Y así encontraron la comida y ésta fue la que entró 4. ¿Cuál fue el motivo de tanta alegría?
en la carne del hombre creado, del hombre formado;
ésta fue su sangre, de ésta se hizo la sangre del A. La seguridad de tener Progenitores.
hombre. Así entró el maíz (en la formación del B. El descubrimiento de una nueva tierra.
hombre) por obra de los Progenitores.
Y de esta manera se llenaron de alegría, porque C. La tranquilidad de los Formadores.
habían descubierto una hermosa tierra, llena D. El augurio divino para buenos tiempos.
de deleites, abundante en mazorcas amarillas y
mazorcas blancas y abundante también en pataxte
y cacao, y en innumerables zapotes, anonas,
jocotes, nances, matasanos y miel. Abundancia de 5. ¿Qué simboliza el maíz en esta historia del Popol
sabrosos alimentos había en aquel pueblo llamado Vuh?
de Paxil y Cayalá.
Había alimentos de todas clases, alimentos A. La fuente para adorar al Progenitor.
pequeños y grandes, plantas pequeñas y plantas B. La comida preferida por los animales.
grandes. Los animales enseñaron el camino. Y
moliendo entonces las mazorcas amarillas y las C. El instrumento de poder de la raza.
mazorcas blancas, hizo Ixmucané nueve bebidas,
y de este alimento provinieron la fuerza y la gordura D. El elemento esencial de la vida humana.
y con él crearon los músculos y el vigor del hombre.
Esto hicieron los Progenitores, Tepeu y Gucumatz,
así llamados.
23
Pruebas Formativas Mensuales - Junio
6. “…y de este alimento provinieron la fuerza y la

como viene siendo habitual en los últimos años,
gordura…” fue Apple —más en concreto sus fundadores— la
¿Qué significa la palabra provinieron en el texto? empresa que vio, ya en 1979, el filón del “simpático”
ratón como catalizador de la democratización de
la informática. “Apple siempre ha buscado en sus
A. Se originaron diseños algo emocional, contando con el hecho
B. Desaparecieron de que los aparatos electrónicos pasan mucho
tiempo con su usuario y para él tienen que resultar
C. Se debilitaron cómodos y agradables”.
D. Amanecieron Desde entonces, la evolución ha sido exponencial
y el ratón del ordenador es el más famoso desde
Mickey Mouse. La vida ya no es coser y cantar, sino
7. “…llegaron y celebraron consejo en la oscuridad cortar y pegar. Seleccionar, arrastrar y “cliquear”.
de la noche” Sólo queda preguntarse, ¿será este ratón una
¿Qué significa la palabra consejo en el texto? especie en extinción?
También tendrá que luchar en el futuro por la
A. Reunión para tomar una desición. posibilidad de mover el puntero con los ojos —que
B. Celebración de una fiesta nocturna. hace un año inventó, precisamente, la Universidad
de Stanford—, con los gestos —el controlador
C. Conferencia sobre los descubrimientos. Mgestyk— o una versión sofisticada del mando a
distancia, como ya se usa en las videoconsolas.
D. Pensamiento de un pueblo.
A Engelbart, sin embargo, siempre le preocupó
más una mera cuestión formal. “Logitech (LOGI)
recientemente dijo que había sido vendido el ratón
8. “Ha llegado el tiempo del amanecer, de que se número un billón. ¿No es increíble? Lo primero que
termine la obra y que aparezcan los que nos han pensé fue que a alguien se le ocurriría un nombre
de sustentar, y nutrir…” más apropiado y digno a estas alturas”.
¿Qué significa la palabra sustentar en el texto?
9. ¿De qué trata el texto?
A. Sustituir
B. Orientar A. De la producción de nuevas computadoras.
C. Mantener B. Del tiempo de uso del puntero electrónico.
D. Adorar C. Del famoso personaje llamado “Mickey Mouse”.
D. De una compañía de videoconsolas.
CELEBRAN 40 AÑOS DEL PRIMER “CLIC”
El primer ejemplar no se parecía a los que hoy 10. Según el texto, ¿por qué la compañía “Apple”
conocemos, sino que había sido construido en
madera y con un solo botón. Hace hoy cuarenta maneja el elemento emocional en sus diseños?
años, el ratón dejó de ser sólo un animal para
convertirse en un accesorio del ordenador, que A. Porque desea cambiar su actual producción.
revolucionaría la informática. Su tamaño de roedor B. Porque planea realizar una investigación.
le condenó a llamarse ratón.
C. Porque necesita promocionar su producto.
Actualmente, por ponerle en contacto con una
herramienta tan cotidiana, el ratón es el nuevo D. Porque toma en cuenta la comodidad del cliente.
mejor amigo del hombre, aunque muchos de estos
“animales de compañía”, gracias a la tecnología
inalámbrica, ya no tienen “cola”, corretean por 11. ¿Qué invento sustituirá en el futuro al famoso
encima de una alfombrilla e incluso se reducen a
una pantalla táctil. “ratón”?
Este, entonces no tan pequeño periférico, venía a A. Mover el puntero con los ojos o gestos.
sustituir al lápiz-puntero y al joystick. “Según los
experimentos, es más rápido y preciso que los B. Controlar la función a larga distancia.
métodos anteriores”, y menos cansino. C. Crear un nombre más agradable.
Pero todo invento necesita su cazatalentos y,
D. Colocar un sensor en las manos del usuario.
24
12. ¿Qué experiencias se tenían antes de inventar
¿QUÉ TAN PRODUCTIVO ES USTED?
el puntero electrónico?
Robindranath Tagore fue un poeta bengalí, el
A. Se disponía de controladores internos. primer asiático que obtuvo el Premio Nobel de
Literatura, en 1913. Revolucionó la literatura hindú
B. Se necesitaba una plataforma metálica. para siempre con sus escritos, como “El hogar y
C. Se usaba un instrumento parecido al lápiz. el mundo”. Nació en Calcuta en 1861 y murió en
Santiniketan en 1941. Vivió 80 años, y aprovechó
D. Se introducía una tarjeta especial. cada día de ellos. Artista, dramaturgo, músico,
novelista y autor de canciones. Tagore dio a conocer
al mundo el amplio arte bengalí con una multitud de
13. Según el texto, ¿por qué se dice que este ensayos, poemas, pinturas, cartas. Es recordado
como un hombre sabio que reformó culturalmente
“ratón” es el mejor amigo del hombre? y modernizó el arte bengalí. Basta decir que dos
A. Porque le ayuda a entender mejor su trabajo. de sus canciones, son hoy los himnos nacionales
de India. ¿Cómo logró tantas realizaciones en un
B. Porque le mejora la comprensión del sistema. mundo donde la mayoría de la gente vive sin pena
ni gloria?
C. Porque es un elemento usado permanentemente.
¿Cómo pudo él sacar tanto partido a cada minuto
D. Porque puede evitarse gastos mayores. de su vida? ¿Cómo pudo dejar una obra tan
espectacular en áreas tan diversas como el escribir
dramas y componer canciones? Quizá su secreto
está, cuando menos en parte, en una de sus
14. “...¿será este ratón una especie en extinción?” frases: “No se puede cruzar el océano limitándose
¿Qué significa la frase especie en extinción en a mirar el agua”. En otras palabras, si queremos
el texto? ser realizadores y no simples soñadores, debemos
hacer las cosas, no simplemente pensar en ellas.
A. Que es muy especial. Los modernos expertos en productividad nos dicen
que uno de los grandes problemas que impide
B. Que está por sustituirse. a la mayoría de la gente ser más realizadora es
C. Que está por estudiarse. iniciar. Son las personas que siempre posponen,
dejando el empezar “para mañana”. Ahí están los
D. Que es poco conocida. propósitos de año nuevo con sus dietas, el hacer
ejercicio, iniciar su propio negocio o reanudar
15. “…aunque muchos de estos ‘animales de estudios. ¿Cree usted que esto de posponer el
compañía’, gracias a la tecnología inalámbrica, inicio es un problema nuevo? ¡De ninguna manera!
ya no tienen ‘cola’…” Ya Don Miguel de Cervantes lo sabía, por eso puso
en la boca del inmortal Don Quijote las palabras:
¿Qué significa la palabra inalámbrica en el
“Recuerda, Sancho amigo, que el iniciar es la mitad
texto? de la tarea”. Sí, lo consideraba tan importante que
le daba el cincuenta por ciento de mérito.
A. Sin conectarse Por lo tanto haremos muy bien usted y yo en ser
B. Inmovible buenos iniciadores. Establezcamos prioridades
que nos permitan acometer con todo entusiasmo
C. Sin energía las cosas más importantes y trascendentales de
D. Inservible nuestra vida. Y sorprendámonos.
Emilio Santamaría
16. “…del ‘simpático’ ratón como catalizador de la
democratización de la informática…” 17. ¿Qué mensaje contiene el texto?
¿Qué significa la palabra catalizador en el texto?
A. Que se aproveche el tiempo al máximo.
A. Bastidor
B. Que es mejor ser realista que idealista.
B. Impulsor
C. Que se cuide la salud para vivir más años.
C. Protector
D. Que se comparta con otros cuanto se tiene.
D. Estribor
25
18. ¿A qué se debió que Tagore fuese considerado 23. “Establezcamos prioridades que nos permitan
un hombre sabio? acometer con todo entusiasmo”
¿Qué significa la palabra acometer en el texto?
A. A haber escrito abundantes libros.
B. A su estilo y filosofía de la vida. A. Cometer yerros o malas acciones.
C. A sus profundas meditaciones privadas. B. Decidirse a ejecutar una acción.
D. A haber tenido una larga existencia. C. Dar algo repentinamente.
D. Resolver al instante una situación.
19. ¿Cuál es el consejo primordial que se extrae de

la lectura? 24. “No se puede cruzar el océano limitándose a
mirar el agua”.
A. Que las personas valoren los sentimientos. ¿Qué significa la oración: “No se puede cruzar
B. Que las personas siempre consulten a otros. el océano limitándose a mirar el agua”?
C. Que las personas piensen antes de hablar. A. Ver los senderos antes de cruzarlos.
D. Que las personas sean más productivas. B. Estar atentos a lo que piensan los amigos.
C. Volver al pasado para entender el presente.
20. Según el texto, ¿qué impide a la gente obtener D. Evitar ser solamente espectadores en la vida.
éxito en sus tareas?
A. Dejar para después lo que tiene que hacer hoy.

B. Culpar a los demás por sus propios errores.
C. Olvidar las recomendaciones de los expertos.
D. Pretender que otros hagan lo que uno debe hacer.
21. ¿Cómo se puede medir el nivel de

productividad del individuo?
A. Por el buen comportamiento.
B. A través de las metas realizadas.
C. Al tener mayores oportunidades.
D. Por las prioridades que establece.
22. “…por eso puso en la boca del inmortal Don

Quijote las palabras…”
¿Qué significa la palabra inmortal en el texto?
A. Admirable
B. Ilimitado
C. Perdurable
D. Acertado
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25. Piense en el tiempo que usted mira la televisión. Qué efectos positivos y negativos cree que recibe la
juventud a través de la televisión. Escriba su respuesta en aproximadamente trece renglones.
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26. Lea y analice la historieta. Escriba en aproximadamente trece renglones un comentario crítico acerca
de las ventajas y desventajas del oficio de escritor.
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FIN DE LA PRUEBA

Junio - Décimo grado
LECTURA ESCRITURA
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E spañol
I de Bachillerato
II Semestre
JULIO 1. ¿De qué trata el texto?

Instrucciones: A. De la diferencia entre especies.
el círculo de la letra que corresponde la respuesta correcta. B. De un animal muy hermoso.
C. De una reunión de compañeros.
EL ÁGUILA Y EL SAPO
Al regresar de sus excursiones de caza, el águila D. De la disputa de un territorio.
solía detenerse en una fuente situada al pie de
la montaña, en cuya cima habitaba. Jamás notó
que hubiese por allí algún ser viviente, hasta un 2. ¿Qué decide hacer el águila ante el comentario
día en que, sumergiendo el pico en las límpidas del sapo?
aguas, oyó un vago rumor, como de entrecortadas
y débiles voces. Volvió la cabeza y pudo advertir A. Aprender a defenderse.
que, a no muy larga distancia, un sapo conversaba
con una tortuga. El sapo le dirigió una mirada feroz. B. Mirar el defecto de otros.
—Parece que quisieras fulminarme —se dignó a C. Buscar metas más altas.
decirle el águila.
D. Refugiarse en una cima.
—¡Es porque te odio! —contestó el sapo.
—¿Y por qué? Jamás te he hecho daño.
—¡Pero vuelas! 3. Según el texto, ¿qué hacía el sapo en la fuente?
—¡Pero esa no es razón para que me odies! Y si
es razón, es una razón de batracio. Lo natural es A. Esperaba la llegada del águila.
que yo vuele, como es natural que tú brinques. ¿No
consideras que sería monstruoso que tuvieras tú B. Platicaba con su amiga tortuga.
mis alas? Yo he nacido para vivir arriba entre un aire C. Descansaba de un largo viaje.
luminoso y puro; y tú has nacido para vivir pegado
a la tierra, respirando los miasmas del pantano. ¡Y D. Bebía agua de una quebrada.
bien! ¡Las dos cosas son muy naturales!
—¿Y qué es lo que piensa usted? —dijo al águila
la tortuga. Usted está hablando con un sapo de 4. Según el texto, ¿qué dice la tortuga del sapo?
importancia, que hace cosas que usted no haría; él
es un ser acuático y a la vez pedestre. A. Que está obsesionado.
El águila se puso a reír y dijo: B. Que comparte sus ideas.
—¡Más aún! Yo creo que es también ecuestre;
porque según voy notando, es un perfecto tonto a
C. Que es muy importante.
caballo. D. Que debería tener alas.
—¡No te dejes insultar de ese volátil! —dijo la
tortuga al sapo en voz baja.
—¿Ya ves? —dijo el sapo—. Esta honorable 5. Según el texto, ¿por qué el sapo odia al águila?
tortuga te odia, así como te odio yo y te odian mis
camaradas. A. Porque se disputan el agua.
—Ese odio —repuso el águila—, de seguro que B. Porque el águila es tímida.
no me hará mucho daño. Por otra parte —agregó
cambiando de tono— debéis saber que tengo alas C. Por una antigua ofensa.
y también garras, con las que os podría estrangular
fácilmente. Pero a los ruines no hay que destruirlos,
D. Porque el sapo es envidioso.
porque tienen su razón de existencia, aunque sea
dar con sus murmuraciones impulso a los que 6. ¿Qué enseña esta fábula?
vuelan para que se alejen de las impurezas de la
tierra y se acerquen más al cielo… A. El valor ante los obstáculos.
B. La tolerancia a los molestos.
Luis Andrés Zúñiga
C. El respeto a los más sabios.
D. La sinceridad entre amigos.
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Pruebas Formativas Mensuales - Julio
7. “…sumergiendo el pico en las límpidas aguas,

oyó un vago rumor…” pileta puede producir alrededor de 2.5 toneladas
¿Qué significa la palabra límpidas en el texto? de sal al año en esas 1,200 hectáreas de desierto.
De acuerdo con la Secretaría de Turismo y
A. Cristalinas Cultura del gobierno de Jujuy, en la actualidad
se emprenden numerosos proyectos turísticos
B. Resonantes para mejorar la calidad de vida de los pobladores
C. Tranquilas del lugar. Para esta dependencia, las salinas
representan un recurso trascendente para la oferta
D. Extensas turística provincial por su majestuosidad y cuentan
con una difusión permanente.
Gracias al ingenio, fruto de la necesidad, las
8. “…y tú has nacido para vivir pegado a la tierra, comunidades de las Salinas han aprendido a
respirando los miasmas del pantano” esculpir en sal pequeñas llamas, cardones y otros
¿Qué significa la palabra miasmas en el texto? souvenirs que venden por 10 pesos a los turistas
que cruzan el desierto. Una ganancia excepcional
A. Bordes con respecto al comercio tradicional.
Marco Vernaschi
B. Líquenes
C. Suciedades 9. ¿De qué trata el texto?
D. Orígenes A. De un desierto de arena.

B. De la extracción de metales.
VIDAS DE SAL C. De una actividad turística.
Hay que despertar antes del amanecer y recorrer D. De una comunidad de salineros.
cinco kilómetros para llegar al área de extracción en
medio de las salinas: picos, palas, hachas y escodas
para penetrar los 50 cm de suelo calcificado bajo 10. Según el texto, ¿cómo es la vida de los
el cual crecen las gemas. El viento constante que pobladores?
transporta el polvillo salado, desprendido del suelo
erosionado, quema gradualmente los pulmones A. Conflictiva
y corroe la piel. El sol vertical incendia los ojos y
lentamente apaga la vista. Las manos se laceran B. Apacible
por el prolongado contacto con el agua ácida,
saturada de sal.
C. Agotadora
En las Salinas Grandes, todos los hombres, sin D. Turística
excepción, forman parte de una cooperativa que
trabaja ininterrumpidamente durante 11 meses 11. Según el texto, ¿qué obtienen de la venta del
al año. Sólo en febrero, cuando la lluvia recubre
el manto salado del desierto, las herramientas producto?
se dejan a un lado. La rutina de trabajo se divide
en tres fases principales para elaborar la sal. Sin A. Un bienestar duradero.
utilizar sistema mecánico alguno, los salineros B. Una oportunidad de lucro.
penetran la capa más dura y superficial para
acceder a los cristales que crecen por debajo, en C. Un trabajo muy creativo.
el agua. Entonces, se extraen las gemas, que se D. Una ganancia insignificante.
dejan secar al sol. Terminado este proceso, se
embolsa el producto grueso en sacos de yute, cada
uno de los cuales pesa 50 kilos y se vende en 60 12. Según el texto, ¿de qué enferman estos
centavos de peso argentino, apenas 20 centavos trabajadores?
de dólar. La recaudación final es dividida entre los
casi 80 miembros de la cooperativa.
A. De ceguera.
Los esfuerzos de estos salineros se materializan
en 1,626 piletas de extracción, unas excavadas en B. De lepra.
la parte central del salar, otras cerca de la carretera
C. De sordera.
principal y otras a más kilómetros de distancia. Cada
D. De reuma.
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13. Según el texto, ¿por qué los trabajadores

CAMPO PAGADO
descansan en febrero? POR LA SUPERVIVENCIA DE LA CULTURA
EN DEFENSA DE LA COPIA PRIVADA
A. Por la llegada de visitantes.
La compensación equitativa por copia privada existe
B. Porque atienden otras actividades. desde hace más de 40 años en Europa y es el mejor
sistema para paliar las pérdidas que sufrimos los
C. Porque la lluvia se los impide.
creadores –directores de cine, guionistas, músicos,
D. Por respeto a sus viejas tradiciones. compositores, letristas, escritores, traductores,
editores, artistas plásticos, fotógrafos, ilustradores,
diseñadores gráficos, videocreadores, net-artistas,
14. “Las manos se laceran por el prolongado intérpretes, actores, cantantes y productores
discográficos y audiovisuales– por las copias que se
contacto con el agua ácida…” realizan para uso privado de nuestras creaciones.
¿Qué significa la palabra laceran en el texto? Este sistema de compensación equilibra el desarrollo
de la sociedad de la información con los derechos de
A. Endurecen propiedad intelectual y garantiza que no exista conflicto
entre el libre acceso a la cultura de la ciudadanía y
B. Aflojan
el respeto a los derechos morales y económicos de
C. Enrojecen los creadores que reconoce la Declaración Universal
de los Derechos Humanos. Además, constituye para
D. Lastiman los consumidores la forma más fácil y económica
de acceder a las obras que son fruto de nuestro
trabajo, compensándonos por nuestra pérdida de
15. “…para penetrar los 50 cm de suelo ingresos y permitiendo la financiación de actividades
asistenciales y promocionales para los creadores,
calcificado…” que son esenciales para el fomento de la creatividad.
¿Qué significa la palabra calcificado en el El gobierno debe poner en marcha los mecanismos
texto? necesarios para garantizar la aplicación de esta
medida de interés social y cultural, sin limitar los
A. Abandonado condicionantes económicos externos la naturaleza
de la compensación. Los creadores solicitamos
B. Endurecido que la próxima regulación sobre la copia privada
C. Señalizado respete los derechos de todos los que participamos
en la sociedad de la información como estímulo a la
D. Encendido creación y para beneficio de todos los ciudadanos.
Agustín Menjívar Antonio Puerto

16. “…cuando la lluvia recubre el manto salado del Imanol Agurcia Juan Manuel Sierra
desierto…” Lola Castro Juan García
¿Qué significa la frase manto salado en el
Cristina Delgado Miguel Ramírez
texto?
Víctor Cruz Raimundo Durón
A. Agua estancada. Marta Gutiérrez Clemente Ordóñez
B. Montículo alto. Sergio Canales José Salazar
Leonor Duarte Rosana Arellano
C. Arena blanca.
Elfidio Ávila Ana Trejo
D. Superficie de sal.
Pilar García Joaquín Figueroa
Ventura Ponce Patricia Fuentes
Y miles de autores, artistas, productores y demás

trabajadores de la cultura, cuyos intereses y derechos
se están viendo gravísimamente perjudicados.
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17. ¿De qué trata este campo pagado? 22. “…constituye para los consumidores la forma
más fácil y económica de acceder a las obras…”
A. Del fondo de retiro de los artistas. ¿Qué significa la palabra acceder en el texto?
B. De la importancia de la creatividad.
A. Llegar
C. Del respeto a la propiedad intelectual.
B. Entender
D. De la decisión de apoyar al gobierno.
C. Plagiar
D. Responder
18. Según el texto, ¿qué sucede con las copias
privadas?
A. Remunera el trabajo de los artistas. 23. “La compensación equitativa por copia privada
B. Perjudica a los consumidores. existe desde hace más de 40 años…”
¿Qué significa la palabra equitativa en el texto?
C. Dificulta el desarrollo intelectual.
D. Restringe el acceso del público. A. Divertida
B. Justa
19. Según el texto, ¿qué ha pasado con este C. Retroactiva
mecanismo en otros países? D. Fácil
A. Todavía no se aplica esta medida.
B. Es una regulación reciente.
C. Se aplica desde hace cuatro décadas. 24. “El gobierno debe poner en marcha los
mecanismos necesarios…”
D. Ha causado dificultades. ¿Qué significa la frase poner en marcha en el
texto?
20. Según el texto, ¿qué acaba de realizar el A. Diseñar

gobierno? B. Dirigir
A. Una sociedad de empresarios del cine. C. Ejecutar
B. Una regulación sobre la copia privada. D. Partir
C. Una red de distribución de materiales.
D. Una rebaja en los productos artísticos.
21. Según el texto, ¿por qué el gobierno debería

controlar esta actividad?
A. Porque puede obtener ganancias.

B. Porque conocería a los artistas.
C. Porque evitaría las copias piratas.
D. Porque puede dominar el mercado.
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25. Ítalo Calvino escribió un cuento fantástico de un rey que se extravía con su ejército en un bosque
encantado. Lea el inicio del cuento y escriba, a partir de ahí, un relato propio aproximadamente de
catorce renglones.
En un bosque tan frondoso que aún de día estaba oscuro, el rey Clodoveo cabalgaba a la cabeza de su
ejército, de retorno de la guerra.
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26. Lea detenidamente el siguiente texto. Analice y escriba en aproximadamente catorce renglones su
opinión sobre la labor del componedor de cuentos.
EL COMPONEDOR DE CUENTOS
Los que echaban a perder un cuento bueno o escribían uno malo lo enviaban al componedor de cuentos. Éste
era un viejecito calvo, de ojos vivos, que usaba unos anteojos pasados de moda, montados casi en la punta
de la nariz, y estaba detrás de un mostrador bajito, lleno de polvorosos libros de cuentos de todas las edades
y de todos los países.
Su tienda tenía una sola puerta hacia la calle y él estaba siempre muy ocupado. De sus grandes libros sacaba
inagotablemente palabras bellas y aun frases enteras, o bien cabos de aventuras o hechos prodigiosos que
anotaba en un papel blanco y luego, con paciencia y cuidado, iba engarzando esos materiales en el cuento
roto. Cuando terminaba la compostura se leía el cuento tan bien que parecía otro.
De esto vivía el viejecito y tenía para mantener a su mujer, a 10 hijos ociosos, a un perro irlandés y a dos
gatos negros.
Mariano Silva y Aceves
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FIN DE LA PRUEBA

Julio - Décimo grado
LECTURA ESCRITURA
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AGOSTO 3. Según el texto, ¿por qué el hermano mayor

Instrucciones: saldrá de la escuela primero?
Lea los siguientes textos y responda las preguntas rellenando A. Porque estudió más.
B. Porque lo apoyan sus padres.
C. Porque nació antes.
D. Porque estudió en un centro especial.
4. Según el texto, ¿qué pretende el hermano

menor?
A. Alcanzar en años a su hermano.

B. Decir una verdad a su hermano.
C. Interrumpir la labor de su hermano.
D. Atemorizar a su hermano.
5. Al final de la historieta, ¿por qué se entristece el

hermano mayor?
A. Porque debe terminar su trabajo escolar.

B. Porque cree que las cosas malas le ocurrirán
primero.
C. Porque no entiende la pregunta de su hermano.
D. Porque su hermano lo molesta demasiado.
6. Al principio, ¿cómo se considera el hermano

mayor?
A. Una persona responsable.
B. Una persona triste.
C. Una persona inteligente.
D. Una persona débil.
1. ¿De qué trata esta historieta?
7. ¿Qué indica la conclusión de la historieta?
A. De las tareas escolares de un estudiante.
A. Que siempre hay conflictos entre hermanos.
B. De los logros más importantes de la vida.
B. Que es difícil ser hermano mayor.
C. De la condición de los hermanos menores.
C. Que el hermano menor tiene mejor suerte.
D. De la conversación inocente de dos hermanos.
D. Que ambos hermanos son ingenuos.
2. Según el texto, ¿qué molesta al hermano menor? 8. “…el primero en recibirme en la universidad…”
¿Qué significa la palabra recibirme en el texto?
A. La imposibilidad de asistir a la escuela.
A. Involucrarme
B. La diferencia de edad con su hermano.
B. Esperarme
C. El privilegio de ser un hermano mayor.
C. Graduarme
D. La poca atención que recibe de los otros.
D. Referirme
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Pruebas Formativas Mensuales - Agosto
10. Según el texto, ¿qué actividad realiza Yona?

LA TRISTEZA
La capital está envuelta en las penumbras vespertinas. A. Transporta a personas en un trineo.
La nieve cae lentamente en gruesos copos, gira
alrededor de los faroles encendidos, se extiende en B. Cuida de los caballos.
fina blanca capa sobre los tejados, sobre los lomos
de los caballos, sobre los hombros humanos, sobre C. Trabaja como conductor de militares.
los sombreros. D. Vigila las casas del sector.
El cochero Yona está todo blanco, como un aparecido.
Sentado en el pescante de su trineo, encorvado el
11. Según el texto, ¿cómo es la ciudad?
cuerpo cuanto puede estarlo un cuerpo humano,
permanece inmóvil. Diríase que ni un alud de nieve A. Oscura
que le cayese encima le sacaría de su quietud.
Su caballo está también blanco e inmóvil. Por su B. Ruidosa
inmovilidad, por las líneas rígidas de su cuerpo,
por la tiesura de sus patas, parece, aun mirado de
C. Alejada
cerca, un caballo de dulce de los que se les compran D. Próspera
a los chiquillos por un copeck. Hállase sumido en
sus reflexiones; un hombre o un caballo, arrancados 12. Según el texto, ¿cómo es Yona?
del trabajo campestre y lanzados al infierno de una
gran ciudad, como Yona y su caballo, están siempre A. Avispado
entregados a tristes pensamientos. Es demasiado
grande la diferencia entre la apacible vida rústica y la B. Apático
vida agitada, toda ruido y angustia, de las ciudades C. Curioso
relumbrantes de luces.
Hace mucho tiempo que Yona y su caballo D. Inexperto
permanecen inmóviles. Han salido a la calle antes de
almorzar; pero Yona no ha ganado nada. 13. Según el texto, ¿por qué Yona y su caballo
Las sombras se van adensando. La luz de los faroles
se va haciendo más intensa, más brillante. El ruido están inmóviles?
aumenta. A. Porque tienen sueño.
—¡Cochero! —oye de pronto Yona—. ¡Llévame a
Viborgskaya! B. Porque están cansados.
Yona se estremece. A través de las pestañas cubiertas
de nieve ve a un militar con impermeable. C. Porque tienen frío.
—¿Oyes? ¡A Viborgskaya! ¿Estás dormido? D. Porque están enfermos.
Yona le da un latigazo al caballo, que se sacude la
nieve del lomo. El militar toma asiento en el trineo. 14. “Yona… parece aturdido, y mira alrededor como
El cochero arrea al caballo, estira el cuello como un
cisne y agita el látigo. El caballo también estira el si acabara de despertarse…”
cuello, levanta las patas, y, sin apresurarse, se pone ¿Qué significa la palabra aturdido en el texto?
en marcha.
—¡Ten cuidado! —grita otro cochero invisible, con A. Atrapado
cólera—. ¡Nos vas a atropellar! ¡A la derecha! —¡Vaya
un cochero! —dice el militar—. ¡A la derecha! B. Confundido
Siguen oyéndose los juramentos del cochero invisible. C. Aburrido
Un transeúnte que tropieza con el caballo de Yona
gruñe amenazador. Yona… parece aturdido, y mira D. Enamorado
alrededor como si acabara de despertarse de un
sueño profundo. 15. “La capital está envuelta en las penumbras
Antón Chejov vespertinas”
¿Qué significa la palabra vespertinas en el
9. ¿Qué describe el texto?
texto?
A. La Navidad en una gran ciudad. A. De la ciudad.
B. La dificultad de un militar. B. Del invierno.
C. La situación de un emigrante. C. De siempre.
D. La fuerza de los caballos. D. Del atardecer.
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16. “Las sombras se van adensando. La luz de los nuestro cerebro se determina en esta fase de la
faroles se va haciendo más intensa…” niñez. Sin embargo, no es tanto así. Las nuevas
¿Qué significa la palabra adensando en el investigaciones sobre la capacidad de aprendizaje
texto? y de un desarrollo creativo durante la mediana
edad han demostrado que, cuando se desafía a la
A. Espesando mente, el cerebro biológico responde de manera
B. Ahuyentando positiva, sin importar la edad.
C. Aumentando 17. ¿De qué trata el texto?
D. Disipando A. Del estudio de la evolución humana.
B. De la capacidad creativa de los adultos.
CREATIVIDAD A CUALQUIER EDAD
Lo oímos con frecuencia de parte de científicos,
C. De los descubrimientos de los genios.
escritores, periodistas, líderes comunitarios y de D. Del comportamiento de los científicos.
la propia familia: la creatividad va descendiendo
con los años. Sin embargo, nuevas investigaciones
18. Según el texto, ¿cuál es un mito común entre la
están demostrando lo contrario.
Las principales voces de nuestra cultura pueden gente?
confundirnos sobre el potencial creativo en la
adultez, y no es por lo tanto sorprendente que la A. Que la imaginación disminuye con la edad.
mayoría de nosotros también lo subestimemos en B. Que el niño debe aprender muchos idiomas.
nuestra vida diaria.
Pero… ¿por qué es tan importante la creatividad? C. Que la mujer tiene oportunidad de destacar.
Porque la creatividad, que es definida como nuestra D. Que el esfuerzo diario es demasiado agotador.
innata capacidad para enfrentar el crecimiento, nos
da muchas herramientas para lograr atravesarlo de
manera exitosa. 19. Según el texto, ¿qué produce en la persona el
Es, justamente, la energía que permite que tomemos potencial imaginativo?
caminos diferentes en nuestros pensamientos,
logrando que nos hagamos expresar de formas A. Un impulso incontrolable.
novedosas. Nos permite también ver la vida
B. Una conciencia social.
como una oportunidad para la exploración y el
descubrimiento, además de expandir nuestros C. Un compromiso científico.
sentidos... y todo ello no tiene edad.
“La creatividad es sólo para la poca gente dotada, D. Una sensación de bienestar.
aunque su gran talento se va debilitando con la
edad”: otro gran mito. La verdad es que la creatividad 20. Según el texto, ¿qué demuestran las
no es sólo para los genios. Las consecuencias que investigaciones recientes?
traen estos mitos, tanto para uno mismo como
para la sociedad entera, es la proliferación de la A. Que los niños carecen de estímulos.
mediocridad y el conformismo. B. Que el ser humano aprende siempre.
Cuando hablamos de creatividad, no sólo estamos
hablando en términos de productividad e invención, C. Que hay que vivir con tranquilidad.
sino también de salud física, ya que puede D. Que el cerebro se desarrolla temprano.
ayudarnos mucho en nuestro envejecimiento. La
expresión creativa fomenta sensaciones positivas,
las cuales incitan a una perspectiva optimista y a un 21. “…que la mayoría de nosotros también lo
sentido del bienestar. Y, promoviendo emociones subestimemos en nuestra vida diaria”
positivas, la creatividad también promueve ¿Qué significa la palabra subestimemos en el
funciones de inmunidad positivas. texto?
A lo largo de los años, la investigación científica
y la atención del público se han dirigido a evaluar A. Rebajemos
los primeros tres años en la vida de una persona
para determinar el desarrollo del cerebro y el B. Extraviemos
comporamiento; este modelo de comprensión C. Disfrutemos
científica data de largo tiempo atrás. Esta
focalización generó la idea de que el potencial de D. Entreguemos
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Pruebas Formativas Mensuales - Agosto
22. “…fomenta sensaciones positivas, las cuales 24. “Esta focalización generó la idea de que el
incitan a una perspectiva optimista…” potencial de nuestro cerebro se determina en
¿Qué significa la palabra perspectiva en el esta fase…”
texto? ¿Qué significa la palabra focalización en el
texto?
A. Actitud
B. Comienzo A. Programación
C. Enfoque B. Confusión
D. Lección C. Concentración
D. Aplicación
23. “…una oportunidad para la exploración y el

descubrimiento, además de expandir nuestros
sentidos...”
¿Qué significa la palabra expandir en el texto?
A. Aumentar
B. Resurgir
C. Explorar
D. Liberar
25. El filósofo Marco Tulio Cicerón escribió que la sola idea de que una cosa cruel puede ser útil es ya de
por sí inmoral.
Reflexione sobre los inventos actuales y analice si alguno de ellos puede ser considerado inmoral.
Argumente su posición en aproximadamente catorce renglones.
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26. Lea el siguiente texto y argumente. Escriba en aproximadamente catorce renglones su opinión sobre
el uso de animales en experimentos.
LISTO PARA DESPEGAR

En la Tierra pesaba casi 18 kilogramos. Pero en enero de 1961, durante un vuelo a bordo del cohete Mercury
Redstone 2, Ham, el chimpancé, no tuvo peso por seis minutos y medio. Los científicos de la NASA usaron
esa expedición para estudiar los sistemas de soporte vital para los astronautas humanos: los signos vitales
de Ham fueron monitorizados mientras las computadoras registraban su ejecución de tareas simples. El
simio aprobó con honores todos los exámenes. “El único percance que sufrió –señala el artículo de National
Geographic– fue un raspón en la nariz”.
Margaret G. Zackowitz
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FIN DE LA PRUEBA

Agosto - Décimo grado
LECTURA ESCRITURA
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Pruebas Formativas Mensuales - Septiembre
SEPTIEMBRE 2. Según el texto, ¿qué hizo reaccionar al

personaje?
Instrucciones:
Lea los siguientes textos y responda las preguntas rellenando A. El pájaro que pasaba.
el círculo de la letra que corresponde la respuesta correcta. B. El enojo del maestro.
C. La lluvia que había caído.
TACHAS
Eran las 6 y 35 minutos de la tarde. D. El prolongado silencio.
El maestro dijo: ¿qué cosa son tachas?, pero yo
estaba pensando en muchas cosas; además, no 3. Según el texto, ¿qué se ve a través de la tercera
sabía la clase. puerta?
El salón de estos hechos tiene tres puertas, de madera A. Un fragmento del cielo.
pintada de rojo, con un vidrio en cada hoja, despulido
en la mitad de abajo. B. Un pedazo de pared.
A través de la parte no despulida del vidrio de la puerta C. Una parte de otra puerta.
de la cabecera del salón, veíanse, desde el lugar D. Unos cables eléctricos.
en que yo estaba: un pedazo de pared, un pedazo
de puerta y unos alambres de la instalación de luz
eléctrica. 4. ¿Qué hace el personaje del relato?
A través de la puerta de en medio se veía lo mismo, A. Descansa en su cama.
poco más o menos lo mismo, y, finalmente, a través
de la tercera puerta, las molduras del remate de una B. Recibe clases en un aula.
columna y un lugarcito triangular del cielo. C. Juega en el patio de la escuela.
Por este triangulito iban pasando nubes, nubes, D. Viaja en un bus escolar.
lentamente. No vi pasar en todo el tiempo sino nubes,
y un veloz, ágil, fugitivo pájaro.
Es muy divertido contemplar las nubes, las nubes que 5. ¿Quién es el personaje del relato?
pasan, las nubes que cambian de forma, que se van
extendiendo, que se van alargando, que se tuercen, A. Un señor que recuerda.
que se rompen, sobre el cielo azul, un poco después B. Un niño muy distraído.
que terminó la lluvia. C. Un maestro muy estricto.
El maestro dijo:
—¿Qué cosa son tachas? D. Un viajero extranjero.
La palabrita extraña se metió en mis oídos como
un ratón a su agujero, y se quedó en él agazapada. 6. “Porque en definitiva, ¿quién es aquel que le
Después entró un silencio caminando en las puntitas atinó con su verdadero camino?”
de los pies, un silencio que, como todos los silencios,
no hacía ruido. ¿Qué significa en el texto la palabra atinó?
No sé por qué, pero yo pienso que lo que me hizo A. Regresó
volver, aunque a medias, a la realidad, no fueron las
palabras, sino el silencio que después se hizo; porque B. Dirigió
el maestro estaba hablando desde mucho antes, y, C. Aconsejó
sin embargo, yo no había escuchado nada. D. Acertó
¿Tachas? ¿Pero, qué cosa son tachas? Pensé yo.
¿Quién va a saber lo que son tachas? Nadie sabe 7. “Siempre tendremos esta duda primordial”
siquiera qué cosa son cosas, nadie sabe nada, nada. ¿Qué significa en el texto la palabra primordial?
Yo, por mi parte, como ejemplo, no puedo decir lo
que soy, ni siquiera qué cosa estoy haciendo aquí, ni A. Instrumental
para qué lo estoy haciendo. No sé tampoco si estará B. Disfuncional
bien o mal. Porque en definitiva, ¿quién es aquel que
le atinó con su verdadero camino? ¿Quién es aquel C. Experimental
que está seguro de no haberse equivocado? Siempre D. Fundamental
tendremos esta duda primordial.
Efrén Hernández 8. “…se metió en mis oídos como un ratón a su
agujero, y se quedó en él agazapada”
¿Qué significa la palabra agazapada en el texto?
A. De los recuerdos de una persona. A. Adormitada
B. De la forma de un aula. B. Agachada
C. Del significado de una palabra. C. Preocupada
D. De las nubes del cielo. D. Paralizada
44
CULTURAS EN EXTINCIÓN 11. Según el texto, ¿qué le sucede al sacerdote de

Entre los indios kogis del norte de Colombia, un niño los kogis?
de cuatro años de edad es alejado de su familia y A. Es adorado sobre una montaña.
llevado a las alturas de la Sierra Nevada, donde
será preparado para el sacerdocio. Los siguientes B. Pierde el sentido de la vista.
18 años no verá la luz del sol, recluido en cabañas
de piedra por dos períodos de nueve años, en clara C. Pasa encerrado muchos años.
consonancia con los nueve meses que pasó en el D. Aprende un silbido especial.
vientre de su madre natural. Una vez en el seno de
la Madre divina, las tinieblas y sombras en que vivirá
le darán el don de la videncia, la capacidad de ver no 12. ¿Qué pasa con el iniciado kogi cuando sale a la
sólo el futuro y el pasado sino también más allá de las luz?
ilusiones materiales del universo.
A. Entiende todas las cosas del universo.
Al final, después de años de estudio y práctica
rigurosa, llega el gran momento de la revelación: una B. Ve por primera vez a otra persona.
mañana clara, cuando el sol domina las montañas
de las laderas, el iniciado es llevado hacia la luz C. Necesita apoyo para caminar sin caer.
del amanecer. Hasta ese momento el mundo sólo D. Acepta la realidad que le enseñaron.
ha existido en su pensamiento; ahora lo contempla
por primera vez en su plenitud, que es la belleza
trascendente de la Tierra. En un instante confirma 13. “…en clara consonancia con los nueve meses
todo cuanto ha aprendido; a su lado, de pie, el que pasó en el vientre de su madre…”
anciano que lo ha preparado cubre el horizonte con ¿Qué significa la palabra consonancia en el
un movimiento de su brazo, como diciendo: “ves, es texto?
como te dije”.
Esta tradición es sólo un ejemplo del repertorio A. Entonación
infinito de la imaginación humana engendrado por la B. Distancia
cultura… En México, un agricultor mazateca envía
complejos mensajes al otro lado de los amplios valles C. Relación
de la región montañosa donde vive con silbidos que
imitan la entonación de su lengua. Un vocabulario D. Constancia
basado en el viento.
Saber que estos pueblos existen, que el chamán 14. “Esta tradición es sólo un ejemplo del
jaguar viaja más allá de la Vía Láctea, que los mitos repertorio infinito de la imaginación humana...”
de los ancianos atapascos guardan su resonancia, ¿Qué significa la palabra repertorio en el texto?
significa recordar que nuestro mundo no existe en un
sentido unívoco, sino que es un modelo de la realidad. A. Desarrollo
Los penans, nómadas de las selvas de Borneo; B. Libertad
los pastores ariaals de los desiertos de Kenya; los
agricultores chipayas, que arrancan su sustento de C. Disparate
las tierras yermas de Bolivia: hay otras posibilidades, D. Colección
otras formas de pensar y vivir en la Tierra.
Wade Davis
15. “…significa recordar que nuestro mundo no
9. ¿De qué trata el texto? existe en un sentido unívoco…”
¿Qué significa la palabra unívoco en el texto?
A. De un pueblo prehistórico. A. Rápido
B. De la falta de apoyo a la cultura. B. Fantástico
C. De las creencias de la gente. C. Único
D. De un niño con poderes mágicos. D. Complejo
16. “…cuando el sol domina las montañas de las

10. Según el texto, ¿qué nos recuerdan estos laderas, el iniciado es llevado hacia la luz…”
pueblos?
¿Qué significa la palabra domina en el texto?
A. Que el ser humano existe desde hace tiempo.
A. Divide
B. Que hay muchas formas de ver la realidad. B. Ilumina
C. Que en el mundo se hablan varias lenguas. C. Arruina
D. Que algunas personas viven pobremente. D. Suaviza
45
FOTO GÉNESIS
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Todo por sólo L. 850.00
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Próximamente más paquetes de edición de foto y video
17. ¿Qué ofrece el anuncio? 19. ¿Qué ofrecen gratis los anunciantes?
A. Accesorios para computadoras. A. Editar las fotos de la boda.

B. Elaboración de videos familiares. B. Escanear las fotografías.
C. Toma de fotografías profesionales. C. Enviar el video por Internet.
D. Música para eventos especiales. D. Mandar el paquete por correo.
18. Según el texto, ¿qué ofrecen hacer con las 20. Según el texto, ¿por qué no es recomendable
fotografías? usar álbumes de fotografías?
A. Restaurarlas para su mejor uso. A. Porque arruinan las fotos.
B. Colocarlas en marcos de lujo. B. Porque se deterioran pronto.
C. Ampliarlas para que se vean mejor. C. Porque ya no los fabrican.
D. Cambiarlas al formato de video.
D. Porque son muy costosos.
46
21. “Ameniza tu fotovideo con esa música que los 23. “Lleva tus mejores reminiscencias a todas
identifica…” partes”
¿Qué significa la palabra ameniza en el texto? ¿Qué significa la palabra reminiscencias en el
texto?
A. Alegra
A. Recuerdos
B. Diseña
B. Emblemas
C. Colorea
C. Añoranzas
D. Prepara
D. Detalles
22. “Visualiza tus mejores recuerdos en tu

24. “Guardamos lo más granado de tu vida en
televisión, laptop, Ipod o celular…” DVD”
¿Qué significa la palabra visualiza en el texto? ¿Qué significa la frase lo más granado en el
texto?
A. Muestra
B. Mira A. Lo inmediato.
C. Inventa B. Lo difícil.
D. Sueña C. Lo gracioso.
D. Lo mejor.
25. La cuarta regla que Bill Gates da a estudiantes es: Si piensas que tu profesor es duro, espera a que
tengas un jefe. Ese sí que no tendrá vocación de enseñanza ni la paciencia requerida.
Reflexione sobre el contenido de este mensaje y argumente, escribiendo en aproximadamente catorce

renglones, la relación que existe entre la educación y el trabajo.
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26. Lea el siguiente texto. Reflexione y escriba, aproximadamente en catorce renglones, su opinión sobre
el riesgo ambiental del comercio petrolero.
BACTERIAS QUE DEGRADAN EL PETRÓLEO

En el subsuelo marino, en zonas de filtraciones naturales de petróleo crudo, se encontró una simbiosis
entre bacterias degradadoras de petróleo, moluscos y almejas. En aguas no contaminadas escasean estas
bacterias. Por lo tanto, esta agua no posee una eficiente y rápida vía de depuración cuando se derraman
toneladas de petróleo en ellas.
Las manchas de petróleo desaparecen más rápidamente en zonas con mucho viento y oleaje, ya que agrupan
las partes más pesadas formando bolitas de brea que se caen al fondo. Allí se cubren con microorganismos
que las degradan.
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FIN DE LA PRUEBA

Septiembre - Décimo grado
LECTURA ESCRITURA
0 - 32 33 - 42 43 - 57 58 - 72 0-8 9 - 12 13 - 16 17 - 20
48
OCTUBRE Y NOVIEMBRE
nada: era un rincón oscuro, con hojas húmedas y
Instrucciones: terrones.
—Mira cómo se mueve —dijo el muchacho. Ella
vio entonces una especie de piedra con hojas que
se movía, una cosa húmeda, con patas y ojos: un
UNA TARDE, ADÁN sapo.
La muchacha se veía más alta porque llevaba Ítalo Calvino
puestos los zapatos domingueros que tanto le 1. ¿De qué trata el diálogo en el texto?
gustaban, con sus tacones altos de corcho, y era
una lástima que los gastara en las horas de servicio. A. De una clase de Botánica.
Pero su cara era de niña, una cara pequeña
enmarcada por sus cabellos negros y rizados; las B. Del estudio de un idioma.
piernas también eran de niña, todavía delgadas,
C. De una plaga de animales.
mientras que el cuerpo, en los holanes del mandil,
asomaba pleno y adulto. Y se reía siempre, todas D. De la rareza de los nombres.
las veces que decía algo o cuando los otros le
dirigían la palabra.
—¡Chao! —le contestó el muchacho. Su cara, su 2. Según el texto, ¿qué quiere hacer el muchacho?
pecho, sus brazos eran de color marrón, quizá
porque siempre andaba medio desnudo. A. Dar un regalo a la muchacha.
—¿Cómo te llamas? B. Limpiar el jardín de la casa.
—Libereso. C. Estudiar con la protagonista.
Marianunciación reía repitiendo: “Libereso…
Libereso… Qué raro nombre, Libereso”. D. Eliminar a un animal dañino.
—Es un nombre en esperanto —dijo él—. Quiere
decir libertad, en esperanto.
—Esperanto… ¿Tú eres esperanto? 3. Según el texto, ¿cómo era la piel de Libereso?
—El esperanto es un idioma—explicó Libereso—. A. Amarilla
Mi padre habla esperanto... ¿Cómo te llamas?
—Marianunciación —y reía. B. Áspera
—¿Por qué siempre te estás riendo? C. Oscura
—Y tú, ¿por qué te llamas Esperanto? D. Delicada
—Esperanto, no. Me llamo Libereso... Y tú ¿por
qué te llamas Marianunciación?
—Porque es el nombre de la Virgen... Dame lo que 4. Según el texto, ¿por qué la muchacha no debería
dijiste —dijo Marianunciación—, quiero verlo.
usar los zapatos que andaba?
—Ven —dijo Libereso, dejando en el suelo la
regadera y tomando de la mano a la muchacha. A. Porque eran muy costosos.
Marianunciación se resistió:
B. Porque los usaba para pasear.
—Primero dime de qué se trata.
—Ya lo verás —dijo él—; pero antes debes C. Porque no le pertenecían.
prometerme que lo apreciarás. D. Porque se gastaban pronto.
—¿Me lo regalas?
—Sí, te lo regalo.
La llevó hasta un rincón cercano al muro del jardín. 5. Según el texto, ¿a qué se dedican los jóvenes?
Había dalias plantadas en unas macetas, unas
dalias tan altas como ellos. A. Realizan labores domésticas.
—Ahí está. B. Practican la agricultura.
Marianunciación se asomaba sobre los hombros C. Compran verduras en el mercado.
del muchacho. Libereso se inclinó para mover una
maceta, luego otra, y dijo: “ahí”. D. Estudian en un parque.
—¿Qué es? —preguntó Marianunciación. No veía
49
Pruebas Formativas Mensuales - Octubre y noviembre
6. “...una cara pequeña enmarcada por sus

ciertas bandas caracterizadas por la absorción de
cabellos negros y rizados…”
la atmósfera terrestre. Los telescopios terrestres se
¿Qué significa la palabra rizados en el texto? ven también afectados por factores meteorológicos
(presencia de nubes) y la contaminación lumínica
A. Ondulados
ocasionada por los grandes asentamientos urbanos,
B. Lavados lo que reduce las posibilidades de ubicación de
telescopios terrestres.
C. Recortados
El Telescopio Espacial Hubble ha sido uno de los
D. Peinados proyectos que, sin duda, más han contribuido al
descubrimiento espacial y desarrollo tecnológico
7. “…mientras que el cuerpo, en los holanes del de toda la historia de la humanidad. Gran parte
del conocimiento científico del que los estudiosos
mandil, asomaba pleno y adulto...” disponen del espacio interestelar se debe al
¿Qué significa la palabra mandil en el texto? Telescopio Hubble.
La unidad tiene una masa en torno a 69 toneladas,
A. Vestido es de forma cilíndrica y tiene una longitud de 13.2
B. Blusa m y un diámetro máximo de 4.2 m. El coste del
telescopio ascendió (en 1990) a 2,000 millones de
C. Delantal dólares(…).
D. Pañuelo El telescopio es un reflector de dos espejos, teniendo
el principal 2.4 m de diámetro. Para la exploración
del cielo incorpora varios espectrómetros y tres
8. “…todas las veces que decía algo o cuando los cámaras, una de campo estrecho para fotografiar
otros le dirigían la palabra” zonas pequeñas del espacio (de brillo débil por
¿Qué significa la frase le dirigían la palabra en el su lejanía); otra de campo ancho, para obtener
imágenes de planetas, y una tercera, infrarroja.
texto?
A. La conducían.
B. Le hablaban.
C. Le reclamaban. A. De un invento moderno.
D. La llamaban. B. De la exploración espacial.
C. De la toma de fotografías.
TELESCOPIO ESPACIAL HUBBLE D. De un hombre famoso.
El Telescopio Espacial Hubble (HST, por las siglas
en inglés) es un telescopio robótico localizado en
los bordes exteriores de la atmósfera, en órbita
10. Según el texto, ¿por qué es importante el
circular alrededor de la Tierra a 593 km sobre el
nivel del mar, con un período orbital entre 96 y Hubble?
97 min. Denominado de esa forma en honor de
Edwin Hubble, fue puesto en órbita el 24 de abril A. Por lo costoso de su realización.
de 1990 como un proyecto conjunto de la NASA
B. Por el tamaño de sus lentes.
y de la ESA inaugurando el programa de Grandes
Observatorios. El telescopio puede obtener C. Por la calidad de sus imágenes.
imágenes con una resolución óptica mayor de 0.1
segundos de arco. D. Por los laboratorios que posee.
La ventaja de disponer de un telescopio más allá
de la atmósfera radica, principalmente, en que de
esta manera se pueden eliminar los efectos de la 11. Según el texto, ¿qué afecta a otros telescopios?
turbulencia atmosférica, siendo posible alcanzar
el límite de difracción como resolución óptica A. La falta de inversionistas.
del instrumento. Además, la atmósfera absorbe B. La lejanía de los planetas.
fuertemente la radiación electromagnética en
ciertas longitudes de onda, especialmente en el C. Los fenómenos naturales.
infrarrojo, disminuyendo la calidad de las imágenes D. La labor de los astronautas.
e imposibilitando la adquisición de espectros en
50
12. Según el texto, ¿en qué ha ayudado este
ESTATURA Y POESÍA
telescopio?
Sin empinarme, mido fácilmente un metro sesenta.
A. En explorar la condición de la Tierra. Desde pequeño fui pequeño. Ni mi padre ni mi
madre fueron altos. Cuando a los 15 años me di
B. En ampliar el conocimiento del espacio. cuenta de que iba para bajito me puse a hacer
cuantos ejercicios me recomendaron, los que no
C. En eliminar la contaminación lumínica. me convirtieron ni en más alto ni en más fuerte,
D. En evitar las turbulencias atmosféricas. pero me abrieron el apetito. Esto sí fue problema,
porque en ese tiempo estábamos muy pobres.
Aunque no recuerdo haber pasado nunca hambre,
lo más seguro es que durante mi adolescencia
13. Según el texto, ¿dónde se encuentra el Hubble? pasé buenas temporadas de desnutrición. Algunas
fotografías (que no siempre tienen que ser borrosas)
A. Flotando en el espacio. lo demuestran. Digo todo esto porque quizá si en
B. En la cima de una montaña. aquel tiempo hubiera comido no más sino mejor,
mi estatura sería ahora más presentable. Cuando
C. En una torre muy alta. cumplí 21 años, ni un día menos, me di por vencido,
D. En un laboratorio secreto. dejé los ejercicios y fui a votar.
De todos es sabido que los centroamericanos, salvo
molestas excepciones, no han sido generalmente
14. “La ventaja de disponer de un telescopio más favorecidos por una estatura extremadamente alta.
allá de la atmósfera radica, principalmente…” Dígase lo que se diga, no se trata de un problema
racial. En América hay indios que aventajan en ese
¿Qué significa la palabra radica en el texto?
sentido a muchos europeos. La verdad es que la
miseria y la consiguiente desnutrición, unidas a
A. Permite otros factores menos espectaculares, son la causa
de que mis paisanos y yo estemos todo el tiempo
B. Se halla
invocando los nombres de Napoleón, Madero, Lenin
C. Coincide y Chaplin cuando por cualquier razón necesitamos
demostrar que se puede ser bajito sin dejar por eso
D. Se opone de ser valiente.
Con regularidad suelo ser víctima de chanzas
sobre mi exigua estatura, cosa que casi me
15. “La unidad tiene una masa en torno a 69 divierte y conforta, porque me da la sensación
toneladas...” de que sin ningún esfuerzo estoy contribuyendo,
¿Qué significa la frase en torno en el texto? por deficiencia, a la pasajera felicidad de mis
desolados amigos. Yo mismo, cuando se me
A. Aproximada ocurre, compongo chistes a mi costa que después
llegan a mis oídos como productos de creación
B. Adherida ajena. Qué le vamos a hacer. Esto se ha vuelto
C. Agregada ya una práctica tan común, que incluso personas
de menor estatura que la mía logran sentirse un
D. Distribuida poco más altas cuando dicen bromas a mi costa.
Entre lo mejorcito está llamarme representante
de los Países Bajos y, en fin, cosas por el estilo.
16. “El telescopio puede obtener imágenes con una ¡Cómo veo brillar los ojos de los que creen estarme
resolución óptica mayor de 0.1 segundos de diciendo eso por primera vez!
arco” Augusto Monterroso
¿Qué significa la frase resolución óptica en el
texto?
A. Tiempo de uso. A. De los pueblos centroamericanos.
B. Voluntad de trabajo. B. De la estatura de una persona.
C. Poder de decisión. C. De las bromas que hacen los amigos.
D. Capacidad de visión. D. De los recuerdos de un escritor.
51
18. Según el texto, ¿qué sucedió al narrador al 23. “En América hay indios que aventajan en ese
hacer ejercicio? sentido a muchos europeos”
¿Qué significa la palabra aventajan en el texto?
A. Calmó su ansiedad.
B. Se hizo más alto. A. Recuerdan
C. Comía mucho más. B. Culpan
D. Se volvió atlético. C. Sorprenden

D. Rebasan
19. Según el texto, ¿qué causa la baja estatura?

24. “…estoy contribuyendo, por deficiencia, a la
A. La mala alimentación.
pasajera felicidad de mis desolados amigos”
B. La herencia de la raza. ¿Qué significa la palabra desolados en el texto?
C. La falta de ejercicios. A. Listos
D. El anhelo de crecer. B. Aburridos
C. Tristes
20. Según el texto, ¿qué se ha vuelto una práctica D. Groseros
común?
A. Los recuerdos de la familia.

B. La visita de desconocidos.
C. Los ejercicios para crecer.
D. Las bromas de los amigos.
21. Según el texto, ¿qué tenían en común

Napoleón, Madero, Lenin y Chaplin?
A. Fueron guapos.
B. Eran de baja estatura.
C. Fueron gobernantes.
D. Eran europeos.
22. “Con regularidad suelo ser víctima de chanzas

sobre mi exigua estatura…”
¿Qué significa la palabra chanzas en el texto?
A. Citas
B. Prejuicios
C. Burlas
D. Disculpas
52
25. En una noticia de Internet se lee que una compañía creará gatos hipoalergénicos; esto es, felinos
genéticamente modificados que no provocan estornudos. Reflexione sobre este invento y elabore un
anuncio publicitario para vender estas mascotas. Tome en cuenta el lenguaje publicitario, la estructura
del anuncio, el impacto del mensaje y elementos gramaticales apropiados. Use aproximadamente
catorce renglones.
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26. Observe la siguiente historieta. Léala y escriba, en aproximadamente catorce renglones, su

valoración sobre la respuesta que al final expresa la hija a su padre.
(Quino)
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FIN DE LA PRUEBA

Octubre y noviembre - Décimo grado
LECTURA ESCRITURA
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54
C Créditos
Agradecemos a los siguientes docentes que participaron en los talleres de revisión de textos:
ATLÁNTIDA LA PAZ
Fermín Suazo Doblado Ada Rosa David Martínez
COLÓN Norma Castillo Mejía
Jorge Adonay Andino Víctor Manuel López
Juan José Martínez Orfilia Lisseth Sánchez Mejía
COMAYAGUA OCOTEPEQUE
Agustín Flores Evelyn Nazaret Flores Flores
Ana Lissette de Inocentiis Mileyda Jholany Portillo P.
Iris Marlen Martínez OLANCHO
COPÁN Ana María Méndez
Gladis Marina Zúniga Brenda Yadira Meléndez
CORTÉS Emelda de Jesús Tejeda
Belinda Rivera Rodríguez Juana Rosa Gallo
Cándida Rosa Maldonado Norma Caridad Mejía
Eda Josefina Duarte SANTA BÁRBARA
Gustavo Adolfo Tábora Brenda Lizeth Teruel
Mercedes I. Caballero Glenda Maribel Núñez
Sandra Avilez Jesús Adolfo Castillo
Teresa Yamileth Sabillón María Alicia Zaldívar
Xiomara Guevara VALLE
Arnulfo Tróchez Gladis Cecilia López
EL PARAÍSO Lilian Yamileth Lagos
Emelina Cálix YORO
Dinora M. Ferrera Estela Santo del Cid
Juana Francisca Rodríguez Francis Alfaro Franco
Mercedes Marisol López Leslie Odalis Ávila Hernández
Reina Lizeth Sosa Manuela Oseguera
FRANCISCO MORAZÁN Reina Isabel Manzanares
Ana María Escobar Meydi Cantillano
Anna Elizabeth Sorto EQUIPO TÉCNICO MIDEH
GRACIAS A DIOS Ada Luz Pineda
Rómulo Carías Haylock Felipe Rivera Burgos
INTIBUCÁ
Ada Lilian Gámez S.
María Narcisa Ramos
Reina Isabel Flores Melgar
Se agradece especialmente a los autores y autoras de los textos utilizados en la elaboración

de las pruebas formativas (libros, revistas, páginas digitales y periódicos nacionales).
El pueblo y gobierno de Honduras agradecen al pueblo y gobierno de los Estados Unidos de América el apoyo técnico y
financiero brindado a través de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), mediante el
Proyecto Mejorando el Impacto al Desempeño Estudiantil de Honduras (MIDEH).

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Nombre del alumno/a:

Nombre del maestro/a:

Al finalizar cada mes, procure resolver en forma individual las pruebas

Si contesta correctamente todas las preguntas, puede estar seguro que

Si al contestar las preguntas encuentra alguna dificultad, significa que

Informe a su mamá, a su papá u otros familiares sobre sus resultados en

Sus padres, maestros y maestras, compañeros y compañeras constituirán

FEBRERO Y MARZO —¿Y las ratas?

6. “No tenga miedo, Mr. Temple, le advirtió el

10. Según el texto, ¿cuál es nuestra percepción

19. ¿A quiénes va dirigido este juego?

A. Porque estimula la creatividad de los participantes.

21. Según el texto, ¿por qué el juego del

A. Porque la competencia es una necesidad.

22. “Armar rompecabezas no sólo es un

UNA RANA AUTÉNTICA

Tabla de resultados de la prueba

ABRIL 1. ¿Por qué fue reconocido internacionalmente

6. “…un hombre que nunca doblegó su

A. Que entró velozmente por la puerta de un edificio.

A. Porque ha cometido un delito. D. Enrejada

B. Porque su coche está mal estacionado.

21. ¿Qué hizo al final el dueño del automóvil?

A. Le devolvió el dinero pagado.

22. Según el texto, ¿por qué ese día sería diferente

“JUAN RAMÓN MOLINA”

Tabla de resultados de la prueba

M AY O 1. ¿De qué trata la leyenda “La manzana de la

Estimado licenciado Fernández: A. Informarse de las estructuras directivas.

13. Según el texto, ¿qué sucedió antes de esta

17. ¿Cuál es el mensaje general en el texto?

EL PERRO TRATADO COMO UN OBJETO

20. Según el texto, ¿cuál es una de las razones

A. Que deben estar alejados de los niños.

22. “Si bien esta conducta es totalmente

LAS SEMILLAS NOS SALVARÁN

Tabla de resultados de la prueba

JUNIO 1. ¿A qué se refiere la tercera parte del Popol Vuh?

6. “…y de este alimento provinieron la fuerza y la

19. ¿Cuál es el consejo primordial que se extrae de

A. Dejar para después lo que tiene que hacer hoy.

21. ¿Cómo se puede medir el nivel de

22. “…por eso puso en la boca del inmortal Don

Tabla de resultados de la prueba

JULIO 1. ¿De qué trata el texto?

7. “…sumergiendo el pico en las límpidas aguas,

D. Orígenes A. De un desierto de arena.

13. Según el texto, ¿por qué los trabajadores

Agustín Menjívar Antonio Puerto

Y miles de autores, artistas, productores y demás

20. Según el texto, ¿qué acaba de realizar el A. Diseñar

21. Según el texto, ¿por qué el gobierno debería

A. Porque puede obtener ganancias.

Tabla de resultados de la prueba

AGOSTO 3. Según el texto, ¿por qué el hermano mayor

4. Según el texto, ¿qué pretende el hermano

A. Alcanzar en años a su hermano.

5. Al final de la historieta, ¿por qué se entristece el

A. Porque debe terminar su trabajo escolar.

6. Al principio, ¿cómo se considera el hermano

10. Según el texto, ¿qué actividad realiza Yona?

23. “…una oportunidad para la exploración y el