COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

GRADO: AÑO: FECHA: ASIGNATURA: LENGUAJE

NOMBRE: NOTA: PERIODO:

NOTA:
Preguntas de selección múltiple con única respuesta. Marca con una X la opción correcta

Leer el texto propuesto (En la Diestra de Dios Padre), y La Costa:

señalar los regionalismos que contiene. Luego, debe •Guindar: Colgar la ropa.
escribir un significado corto de cada regionalismo
encontrado en la tabla propuesta. •Foco: Bombillo.
En la Diestra de Dios Padre (Adaptación) •Aguántate: Espera un momento.
Esta era siempre la cantaleta de la hermana de Peralta; pero
como si predicara en desierto frío. Peralta seguía más pior; •Pluma: Llave, canilla.
siempre hilachento y zarrapastroso, y el bolsico lámparo; •Arrume: Montón, pila de cosas.
con el fogoncito encendido tal cual vez, la despensa en las
puras tablas y una pobrecía, señor, regada por aquella casa Boyacá:
desde el chiquero hasta el corredor de afuera. Una •Changua: Caldo simple con sal y cebolla o cilantro.
ocasioncita estaba Peralta muy fatigao de las afugias del
día, cuando, a tiempo de largarse un aguacero, arriman dos •Guaro: Aguardiente.
pelegrinos a los portales de la casa y piden posada: “Con •Atisbe: Mire bien, observe.
todo corazón se las doy, buenos señores -les dijo Peralta
muy atencioso. Manque estaba muy embelesao, le dijo •Azolapao: Persona deshonesta.
Peralta a la hermana: “Hija, date una asomaíta por la •Jurgo: Mucho, bastante.
despensa; esculcá por la cocina, a ver si encontrás alguito
que darles a estos señores. Mirálos qué cansaos están; se Llanos Orientales:
les ve la fatiga”. La hermana, sin saberse cómo, salió muy •Catira: Mujer bella.
cambiada de genio y se fué derechito a la cocina. Lo que
encontró era puros corotos y porquerías viejas sí había en •Camarita: Amigo.
la dichosa despensa; pero de comida, ni hebra. Abrió la •Joto: Bolso.
puerta, y se quedó beleña y paralela.
•Chorriar: Caer un líquido en forma de chorro.
Realizar una historia donde se emplee un lenguaje •Guango: Especie de machete.
cotidiano, donde puedan incluir diferentes
regionalismos de manera espontánea y coherente con lo
narrado. Pueden utilizar los siguientes regionalismos Pautas para la realización de esta actividad:
sugeridos.
De Antioquia: a.Tener en cuenta los regionalismos de la actividad
•Mirella: Escarcha brillante decorativa. anterior.
•Bacano: Algo muy bueno, muy divertido.
•Boleta: Que es ridículo, ordinario. b.Darle un inicio, un nudo y un desenlace.
•Azaroso: Que da miedo. c.Usar correctamente las palabras enlace y los signos de
•Abrirse: Irse, alejarse de un lugar
Bogotá: puntuación
•Chusco: Agradable, guapo o guapa.
•Pereque: Molestia, problema.
•Sardino: Joven de los 13 a los 16 años.
•Raponero: Ratero, ladrón.
•Frondio: Asqueroso, repugnante.